应用写作考试题及答案.docx

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应用写作考试题及答案

大学现代远程教育《应用写作》课程考核要求

说明：

本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且容无误即为提交成功）。

一．作业要求

1．独立完成作业。

2.文稿写作部分，不得抄袭他人作业，如有雷同，将不能得分。

3.选择题答案请标明题号。

二．作业容

一、单项选择题（10分）

1、标题是如何体现主题或容的？

（D、）

A、把标题写成问题

B、标题和主题无关

C、标题和容无关

D、标题揭示概括主题或容

2、主题和材料的基本关系是（A）

A、统帅和被统帅

B、被统帅和统帅

C、相互表现

D、相互衬托

3、议论的要素是（D、）

A、论据、论证、结论

B、论点、论证和驳论

C、立论、论点、论证

D、论点、论据和论证

4、下列各级标题层次的编号，哪种是正确的（A、）

A、一、二、三……，

（一）

（二）（三）……，１、２、３……，（１）（２）（３）……，１）２）３）……，①②③……

B、

（一）

（二）（三）……，一、二、三……，１、２、３……，（１）（２）（３）……，１）２）３）……，①②③……第二人称

C、一、二、三……，

（一）

（二）（三）……，（１）（２）（３）……，１、２、３……，１）２）３）……，①②③……第三人称

D、1、2、3……，1.1、2.1、3.1……，1.2、2.1.1、3.1.1

5、领导讲话稿中的称谓一般会根据会议性质及与会者身份的不同而有所不同，代表大会常用的称谓是（C、）

A、女士们，先生们

B、同志们

C、各位代表

D、各位领导

6、房山区大件路将进行改扩建施工，市公安局公安交通管理局拟发文告知自2006年5月18日起至2006年12月31日止此路段禁止机动车通行在，此文应该使用（B、）

A、公告

B、通告

C、通知

D、决定

7、完整的公文标题由（A、）要素构成。

A、发文机关名称、发文事由、公文种类

B、发文机关名称、发文事由

C、发文机关名称、公文种类

D、发文事由、发文种类

8、下列发文字号的表示方法，哪个是正确的（C）

A、国办发〔2001〕第45号

B、国办发（2001）45号

C、国办发〔2001〕45号

D、国办发〔2001〕045号

9、属于平级单位或不相隶属关系的单位行文时，主要是使用（D、）

A、决定

B、命令

C、请示

D、函

10、口述述职报告的抬头用什么（D、）

A、xx组织部

B、xx党委

C、各位代表、各位委员

D、各位领导、各位同志

二、简答（40分，每题8分）

1、什么是对方姿态？

答：

对方姿态就是对方的容貌、神态、态度、风格、气度的表现。

如,1、她聪慧过人,姿态出众。

2、只要双方都能姿态高一点,矛盾就容易解决了。

2、如何理解主题的含义？

答：

主题，是作者通过文章的全部容所表达出来的基本思想，是文章的灵魂和统帅。

在不同的文体中，主题有不同的称谓。

在论说文中叫“中心论点”或“基本观点”；在一般记叙文中叫“中心意思”或“中心思想”；在文学作品中叫“主题”或“主题思想”。

3、谈谈什么是“预期理由”和“循环论证”？

答：

预期理由”：

在证明或反驳中把真实性尚待验证的判断当作论据的逻辑错误。

犯了这种错误，就不能达到证明或反驳的目的。

“循环论证”：

用来证明论题的论据本身的真实性要依靠论题来证明的逻辑错误。

4、计划的主体必须写清哪些容？

在计划正文里不便表述的容该如何处理？

答：

计划的主体部分是计划的基本容，它包括任务目标，办法措施，步骤。

在计划正文里不便表述的容该如何处理可以附件、附表的形式处理。

5、简要谈谈如何写作新闻的标题。

新闻标题的结构可分为主题、引题、副题等。

主题，主题是标题中的核心部分，主题说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想，是标题中的主要部分。

主题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置。

引题，引题引出主题，通过交代和说明相关的背景、意义、目的、原因、气氛、性状等引出主题。

通过直接叙述主干事实的起始部分引出主题，使长主题短化。

通过提出疑问和发表议论引出主题。

副题，副题解释和补充主题，对主题起解释和补充的作用。

副题补充主题中未交代的事实，补充主题所述事实的结果或影响，印证主题的观点或回答主题的提问，解释主题中概括的事实或描述的细节。

三、文稿写作（50分）

1、假设你所在的工作单位要在单位部举办新年年会，请你按照通知的格式代公司写一份通知。

（15分）

1、假设你所在的工作单位要在单位部举办新年年会，请你按照通知的格式代公司写一份通知。

（15分）

关于二O一七年迎新春晚会节目的通知

为增强学校凝聚力，增进学校部交流与沟通，活跃师生们的文化生活，讴歌学校所取得的辉煌成就，给师生们一个展示自我和艺术才能的平台，使全体师生以崭新的精神状态投入到新一年工作中，经学校政教处研究，决定于2017年1月1日举办2017年迎新春联欢晚会。

现面向各班迎新春晚会节目。

一、晚会主题：

新春

二、晚会容：

讴歌学校50年风雨历程、畅想学校美好未来。

三、节目类型：

1、歌唱类：

各种演唱形式以器乐伴唱、歌伴舞、合唱等;

2、舞蹈类：

古典、现代、民族等形式不限;

3、乐器演奏类：

民族或西洋现代器乐演奏;

4、语言类：

音乐剧、小品、话剧、相声（单口相声）、朗诵、课本剧等;

5、其他：

形式新颖、独具特色的创新类节目:

四、会场布置：

　　1.对现场外进行布置

　　2.安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作

　　3.现场领导的接待工作、观众进出会场秩序

　　4.晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作

　　5.晚会后的收尾工作。

2、结合你的专业，拟定一篇论文的题目，列出写作提纲。

（15分）

题目：

开启创造思维，体验快乐作文

提纲：

一、关注生活，写贴近生活的作文；

（一）在完成生活作业中作文

（二）在体验快乐游戏中作文

二、童心、童趣，写天真烂漫的作文

（一）借助美术写绘画作文

（二）走进童话王国，写童话作文

三、为作文插上翅膀，写创意作文

（一）效仿作文。

（二）求异作文。

（三）想象作文。

3、按照工作总结的要求，结合你近来完成某项工作的情况或近半年的工作情况，写一篇工作总结。

（20分）

本学期语文教学工作总结

本学期，我担任的是四年四班的语文教学工作及班主任。

为了能更好的提高他们的学习成绩，在工作中认真学习教育法、心理学、英语新课程标准,使自己的教育教学水平不断创新，不断提高。

　一、认真备课

　课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备：

备好课。

认真钻研教材，对教材的基本容、基本语法，每个单词，每句话、都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

仔细考虑教法，解决如何把教材的容传授给学生，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的活动。

甚至细化到自己的每句话应该怎么说，以便能调动起学生的积极性和求知欲，让他们对英语感兴趣，为能更好的学习英语大下基础。

二、积极上课

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此一定要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

教师是每节课的组织者，所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

三、精心批改作业

要提高教学质量，一定要做好课后辅导工作，本学期我刚接班的时候，我就对他们进行了一次测验，结果令我很失望，这个成绩可怎么行?

于是，我决定利用课余时间给他们辅导。

在辅导中，我有针对性的对一些学生尤其是后进生进行辅导，从最基本单词着手，然后是句型、对话训练、理解，每讲完一节课，我都要利用下午自习或没有课的时间挨个过关，各个击破，当天的容当天完成，不让学生欠债。

并且在辅导中，我充分利用好学生，以好带差，以优带困，优差学生结成学习小组。

后进生由于学习不好，因此缺乏自信心，在课堂上不敢发言，课下不敢正面和老师说话，因此，我总是不断地发现他们的优点，不断地给他们鼓励，经常询问他们学习上的困难，帮助他们解决问题，时间长了，他们找到了自信心，学习兴趣也提高了，上课敢发言了，自然而然英语听说能力也提高了。

在批改作业方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，对个别学生错的地方、不会的地方，我都把正确的答案给他们让家长帮着考，然后我再考，从不放任自流。

因此，在今年的期末综合评价中，绝大部分学生我取得了很好的成绩，每个学生都在原有基础上有所提高。

四、课外活动

本学期，为了更好的开展教学，为了使学生的课外活动更丰富，更精彩，每周二、三下午我都带领学生进行有趣的英语活动，使学生们英语水平有了更大的进步。

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