（）
16.图上距离一定小于实际距离．（）
三、选择。
17.下面每组中的四个数能组成比例的是（ ）。
A. 2，3，5，9
B. 1.2，0.2，18，3
C.
12,8
18.长方体的体积一定，底面积和高（ ）。
A. 成正比例
B. 成反比例
C. 不成
比例
19.如果甲的
等于乙的
（甲、乙都不为0），那么甲：
乙（ ）。
A. 1：
3 B. 3：
1 C. 4：
3
20.甲的倒数为
，乙的倒数为
，丙的倒数为
，则甲、乙、丙的大小为（ ）。
A. 甲最大
B. 乙最大
C. 丙最大
D. 无法判断
21.125×801的简便算法是（ ）。
A. 125×800+125 B. 125×800+1 C. 125×8×100 D. 125×800×1
22.方孔钱，我国古代钱币的俗称。
是中间有方孔的圆形钱币，由环形钱演变而来，成为我国古代铜钱的固定形式。
方孔钱以秦的半两钱为最早，清未的宣统通宝为最晚。
这种钱在我国沿用了2000多年。
圆和方形都是轴对称图形，那么方孔钱的对称轴有（ ）。
A. 2条
B. 1条
C. 无数条
D. 4条
四、计算。
23.直接写出得数。
24.脱式计算。
（1）
（2）
（3）
（4）
五、按要求完成下列各题。
25.
正数：
________
负数：
____
____
既不是正数，也不是负数：
________
26.在直线上表示下面各数。
六、解决问题。
27.一个圆锥形沙堆，底面周长是31.4米，高是7.2米。
如果每立方米沙重1.5吨，这堆沙重多少吨?
28.一个圆锥形沙堆，它的底面周长是12.56米，高是1.8米。
用这堆沙子在8米宽的公路上铺3厘米厚的沙面，能铺多少米?
29.今年奶奶家的小麦丰收了，小麦卖了4800元。
奶奶说：
“4000元存入银行，剩下的800元留在家里用于平常的日常开支。
”奶奶来到银行，看到银行的电子屏幕上显示的两年期的年利率是3.79％，4年后奶奶拿到利息多少元?
30.如下图是张大爷的一张存单，存款到期时，得到本金和利息共多少元?
答案解析部分
一、填空。
1.【答案】10％
【考点】存款利息与纳税相关问题
【解析】【解答】解：
（4.8-4.32）÷4.8
=0.48÷4.8
=10%
故答案为：
10%【分析】营业税税率=营业税税额÷营业额，因此用减法先求出营业税税额，再根据公式计算税率即可.
2.【答案】七
【考点】百分数的实际应用
【解析】【解答】解：
800×（1+5%）
=800×1.05
=840（元）
840÷1200=70%，也就是七折出售.
故答案为：
七【分析】用进价乘（1+5%）即可求出保证利润的情况下的售价，用这个售价除以1200求出占定价的百分率即可确定折扣数.
3.【答案】200
【考点】折扣问题
【解析】【解答】解：
120÷60%=200（元）
故答案为：
200【分析】六折的意思就是售价是原价的60%，根据分数除法的意义用售价除
以60%即可求出原价.
4.【答案】3.5
【考点】百分数的实际应用
【解析】【解答】解：
4.2÷（1+20%）
=4.2÷1.2
=3.5（万台）
故答案为：
3.5【分析】比去年增长了二成就是比去年增长了20%，是去年的（1+20%），根据分数除法的意义列式求出去年的产量即可.
5.【答案】27；0.9；90；九；九
【考点】比与分数、除法的关系
【解析】【解答】解：
9÷10=0.9=90%=九折=九成；30×0.9=27；所以：
9÷10=
=0.9=90%=九折=九成.
故答案为：
27；0.9；90；九；九【分析】先用小数表示出9÷10的商，然后把小数点向右移动两位加上百分号化成百分数，根据百分数确定折扣和成数；用分母乘这个小数求出分子.
6.【答案】扇形
【考点】统计图的特点
【解析】【解答】解：
扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系.
故答案为：
扇形【分析】条形统计图能表示出数量的多少，折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况，扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系.
7.【答案】24
【考点】简单的排列、组合
【解析】【解答】解：
4×3×2×1=24（个）
故答案为：
24【分析】千位数字有4个数字可以选择，百位数字剩下3个数字可以选择，十位数字剩下2个数字可以选择，那么个位数字只有1个数字可以选择，这样根据乘法原理计算四位数的个数即可.
8.【答案】98％
【考点】求百分率
【解析】【解答】解：
（300-6）÷300
=294÷300
=98%
故答案为：
98%【分析】发芽率=发芽种子数÷种子总数，由此根据公式计算即可.
9.【答案】反
【考点】辨识成正比例的量与成反比例的量
【解析】【解答】解：
底×高=平行四边形面积，底和高成反比例.
故答案为：
反【分析】根据平行四边形面积公式判断底和高的乘积一定还是商一定，如果乘积一定就成反比例，如果商一定就成正比例，否则不成比例.
10.【答案】250
【考点】折扣问题
【解析】【解答】解：
200÷80%=250（元）
故答案为：
250【分析】八折出售的意思就是售价是原价的80%，根据分数除法的意义用售价除以80%即可求出原价.
二、判断。
11.【答案】正确
【考点】圆锥的特征
【解析】【解答】解：
根据
圆锥的特征可知：
从圆锥的顶点向底面垂直切割，所得到的截面是一个等腰的三角形.原题说法正确.
故答案为：
正确【分析】从圆锥的顶点向底面垂直切割，会得到两个切面，这两个切面都是三角形且是等腰三角形.
12.【答案】错误
【考点】圆锥的体积
【解析】【解答】解：
底面半径扩大到原来的3倍，底面积就会扩大9倍，高不变，体积扩大到原来的9倍.原题说法错误.
故答案为：
错误【分析】圆锥的体积=底面积×高×
，高不变，圆锥的体积扩大的倍数与底面积扩大的倍数相同，因此只需要判断出底面积扩大的倍数即可.
13.【答案】正确
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积
【解析】【解答】解：
圆柱的表面积相等，并不能说明圆柱的底面周长和高相等，因此体积不一定相等.原题说法正确.
故答案为：
正确【分析】圆柱的表面积是底面积的2倍与侧面积的和；圆柱的体积是底面积与高的乘积；表面积相等并不能说明底面积和高都相等.
14.【答案】正确
【考点】平均数的含义及求平均数的方法
【解析】【解答】解：
根据平均数的含义可知：
3个数的平均数为a，现在每个数都减小1，则它们的平均数为a-1.原题说法正确.
故答案为：
正确【分析】平均数=总数÷总份数，如果每个数据都减少1，那么它们的平均数也会减少1.
15.【答案】正确
【考点】倒数的认识
【解析】【解答】解：
根据倒数的意义可知，若a故答案为：
正确【分析】乘积是1的两个数互为倒数，所以两个数中较大的数的倒数一定小.
16.【答案】错误
【考点】比例尺
【解析】【解答】解：
图上距离可能大于实际距离，原题说法错误.
故答案为：
错误【分析】比例尺有两种，一种是缩小的比例尺，图上距离小于实际距离，一种是放大的比例尺，图上距离大于实际距离.
三、选择。
17.【答案】B
【考点】比例的意义和基本性质
【解析】【解答】解：
A、找不到两对乘积相等的数，不能组成比例；
B、1.2×3=3.6，0.2×18=3.6，组成的比例是：
1.2：
0.2=18：
3；
C、找不到两对乘积相等的数，不能组成比例.
故答案为：
B
【分析】比例的基本性质：
在比例里，两个内项的积等于两个外项的积；可以根据比例的基本性质找出两对乘积相等的数，这样的四个数就能组成比例.
18.【答案】B
【考点】辨识成正比例的量与成反比例的量
【解析】【解答】解：
底面积×高=长方体体积，底面积和高的乘积一定，二者成反比例.
故答案为：
B【分析】根据长方体的体积公式判断底面积和高的乘积一定还是商一定，如果乘积一定就成反比例，如果商一定就成正比例，否则不成比例.
19.【答案】C
【考点】比的应用
【解析】【解答】解：
甲：
乙=
=4：
3
故答案为：
C【分析】甲×
=乙×
，可以把甲数看作
，乙数看作
，写出两个数的比并化成最简整数比即可.
20.【答案】A
【考点】倒数的认识
【解析】【解答】解：
甲数是4，乙数是2，丙数是3，甲>丙>乙.
故答案为：
A【分析】乘积是1的两个数
互为倒数，因此判断出这三个数即可比较大小.
21.【答案】A
【考点】运算定律与简便运算
【解析】【解答】解：
125×801
=125×（800+1）
=125×800+125×1
=125×800+125
故答案为：
A【分析】观察数字特点，把801写成（800+1），然后根据乘法分配律简便计算.
22.【答案】D
【考点】确定轴对称图形的对称轴条数及位置
【解析】【解答】解：
根据正方形的对称轴可知，方孔钱的对称轴有4条.
故答案为：
D【分析】圆形有无数条对称轴，但是方孔钱对称轴的条数是由中间正方形的对称轴的条数决定的.
四、计算。
23.【答案】解：
×2.4=5.1；13.2×10%=1.32；150×2%=3；
；597×18≈1200；6287÷7≈900
【考点】整数、分数、小数、百分数四则混合运算
【解析】【分析】分数与小数相乘，可以直
接约分；分数与百分数相乘可以把百分数化成小数；估算乘法时把两个数都看作整百数或整十数；估算除法时把被除数看作6300即可.
24.【答案】
（1）解：
=
=
=180
（2）
解：
=
=
（3）解：
=0.5÷0.5
=1
（4）解：
=
=
=
【考点】分数的四则混合运算
【解析】【分析】
（1）运用乘法分配律简便计算；
（2）按照从左到右的顺序计算，注意把除法转化成乘法；（3）把分数化成小数计算，先算小括号里面的；（4）把分母是8的两个分数相加，然后运用连减的性质减去两个分母是5的和即可.
五、按要求完成下列各题。
25.【答案】+5，5.7，11，
，2.4，56，2.2，
；
，
，-9.6，-98，-7.06，
，
；0
【考点】负数的意义及其应用
【解析】【解答】解：
正数有：
+5，5.7，11，
，2.4，56，2.2，
；
负数有：
，
，-9.6，-98，-7.06，
，
；
既不是正数，也不是负数：
0.
故答案为：
+5，5.7，11，
，2.4，56，2.2，
；
，
，-9.6，-98，-7.06，
，
；0【分析】负数都带有负号，正数都带有正号或不带任何符号，0不是正数也不是负数.
26.【答案】解：
如图：
【考点】负数的意义及其应用
【解析】【分析】每格表示1，负数都在0的左边，正数都在0的右边，根据数字的大小结合直线上的格数确定每个数字的位置即可.
六、解决问题。
27.【答案】解：
3.14×（31.4÷3.14÷2）2×7.2×
×1.5
=3.14×25×2.4×1.5
=3.14×90
=282.6（吨）
答：
这堆沙重282.6吨.
【考点】关于圆锥的应用题
【解析】【分析】圆锥的体积=底面积×高×
，用底面周长除以3.14再除以2即可求出底面半径，然后根据圆锥的体积公式计算出体积，再乘每立方米沙的质量即可.
28.【答案】解：
3cm=0.03m3.14×（12.56÷3.14÷2）2×1.8×
÷（8×0.03）
=3.14×4×0.6÷0.24
=3.14×2.4÷0.24
=31.4（米）
答：
能铺31.4米.
【考点】体积的等积变形
【解析】【分析】用底面周长除以3.14再除以2求出底面半径，然后根据圆锥的体积公式计算出沙子的体积，再除以公路的宽和厚度的积即可求出能铺的长度.
29.【答案】解：
4000×3.79％×2
=151.6×2
=303.2（元）
答：
4年后奶奶拿到利息303.2元.
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
【考点】存款利息与纳税相关问题
【解析】【分析】利息=本金×利率×存期，根据公式计算出利息即可.
30.【答案】解：
5000+5000×5.52％×3
=5000+828
=5828（元）
答：
得到本金和利息共5828元.
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
【考点】存款利息与纳税相关问题
【解析】【分析】利息=本金×利率×存期，根据公式计算出利息，再加上本金即可.
升级会员 