8下5单元教案1.docx
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8下5单元教案1
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
课型：
新授；执笔：
审核：
年级：
八年级时间：
2009-3-12
单元目标：
1、学习转述
2、重点单词:
hard-working,reportcard,candobetter,speaking,listening,average,surprise.
句型:
Whatdidyourmathteachersay?
Hesaidhecouldspeakthreelanguages.
3、重难点：
1、新的词汇和习语。
2、个人Reportcard的写作。
3、直接引语转换间接引语中，注意一些关键动词的变化和人称代词的变化。
PeriodoneSectionA1a-1c
【学习目标】
1、学会转述他人的话（直接引语变间接引语）。
2、关注直接引语和间接引语的时态。
3、文中的重点短语词汇与表达运用
文中的重点短语词汇与表达运用
教学内容
教师活动
学生活动
time
教学反思
课堂导入
1、ask:
whatdoyoudoonweekend?
2、listenandgiveacheck
3、检测一部分同学的预习效果。
再根据学生情况进行下一步
1、givetheanswers
2、astudentask:
whatdidMR.QIAOsay?
3、anotherstudentanswer:
Hesaid…
2
Groupwork
1、writedownthedirectspeechand
Reportedspeech
2、askmorequestions【注意用不同时态】
3、writedownthesentences
4、抽查学生归纳情况，并强调
1、观察学习上面句型。
注意转述中人称与时态变化。
2、Answerthequestionsbyaskingothers
3、根据黑板板书句子，小组探究直接引语和间接引语的时态及人称
4、小组归纳
3
3
5
1a
1、askthefourquestionsonbookonpage26【检测学生预习情况】
2、writedowntheimportantwords
3、askthekeywordsandsentencesthecheck（学生预习情况）
4、倾听学生对话，及时把握课堂反馈
1、answer
2、朗读对话1，小组类讨论加深对转述的了解与掌握
3、finishtheseconddialogue
4、makenewdialoguelike1c
2
3
4
2
pairwork
1、巡视与点拨
1、小组讨论存在的问题。
在听课后，针对自己在预习中或者是在课堂中仍然存在问题进行探究
5
课堂小结
倾听与评价，并稍做提点
布置下节课复习预习任务
回顾、梳理本节课所有知识
2
练习
1、观察调控课堂，
2、给出答案
3、评讲与点拨并及时评价
1、独立完成练习
2、小组长核对答案并评上等级
3、听老师讲解并作好笔记
4、回忆自己错误的地方
10
问题回顾
指点与强化
1、清理本节课知识要点及自己在练习中犯的错误
5
板书设计：
PeriodoneSectionA1a-1c
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
Keywords:
Directspeechandreportedspeech
Questionsandanswers
Hard-working
soapopera
Haveasurpriseparty
madatsb
OnFridaynight
Mother:
Idon’tfeelwell.【Directspeech】
Father:
Whatdidyourmothersay?
Son:
Shesaidshedidn’tfeelwell.【reportedspeech】
Thecher:
Iamgoingtovisitchengdu
S1:
whatdidteachersay?
S2:
hesaidhewasgoingtovisitchengdu.
【注意】1、人称根据语境变化
2、时态Directspeechreportedspeech
一般现在时态一般过去时态
一般将来时态过去将来时态
小组进行时态过去进行时态
:
课后反思：
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
课型：
新授；执笔：
审核：
年级：
八年级时间：
2009-3-19
PeriodTwoSectionA2a----2c
【学习目标】
1、学习条件状语从句在在特殊疑问句中的运用从听说方面加强对条件状语从句的训练
2、运用一定的听力技巧，完成听力练习
3、文中的重点短语词汇句型的表达与运用
教学内容
教师活动
学生活动
time
教学反思
知识回顾（课前准备）
1、指导学生回顾课前预习中的重点难点及其存在问题
1、回顾预习内容，为新课教学做好准备
2
回忆
导入
Askstudentssomequestions
1、IthinkIamgoingtovisitHongKong.
2、Iwanttomakesomefoodforourclass.
3、makemoresentencesabout“studyforthetest,organize,playpartygame.
4、teachnewwordsagain
【检测学生预习，同时导入听力】
1、say:
Ifyoudo,you’llhaveagreattime.
1.say:
Ifyoudo,you’llhaveagreattime.
2.Saymore
4、studynewwords
5、giveananswer
Whatwillhappenif.........?
8
听说领先
（同时也分部检测预习效果）
进行听说练习
Newlesson2a/2b
1、giveasentenceandunderline,thenaskstudentsask
2、MymotherwillbeangryifIcopyothers’homework。
3、askstudentstopracticethenlookaroundtohelpthem
4、palytape
1、readthesentences
2、particeinpair
3、act
4、listenandfinish2a/2b
5、readP89（2a/2b）
10
口头练习
2c
1、tellstudentsasentenceandwrite
:
classisagoodplacetostudy
Springisagoodtimetostudy
Ask:
Whereisagoodplacetoplaybasketball?
WhenisagoodtimetoreadEnglish?
2、听，归纳学生反馈情况，以便决定在下面的环节是否强化
1、理解agoodplacetostudy这种表达方式
2、readtwice
3、answerthequestions
4、practicemoreingroupthenactinclass
5、readtogether
5
课堂小结
1、倾听与评价，并稍做提点
布置下节课复习预习任务
1、小组内回顾、梳理本节课知识
2、个人提醒全班重点知识，其他人倾听
4
回忆
练习
1、观察调控课堂，
2、评讲与点拨并及时评价
1、独立完成练习
2、听老师讲解并作好笔记、小组长核对答案并评上等级
4、回忆自己错误的地方
10
既是练习也是回忆，评讲时注意联系的引导
问题回顾
指点与强化
1、清理本节课知识要点及自己在练习中犯的错误
5
回忆与梳理知识，形成体系
课后清理
监督与评价
默写本节课重要知识
回忆课堂
板书设计：
PeriodTwoSectionA2a----2c
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
Keywords
Questions$answers
课后反思：
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
课型：
新授；执笔：
审核：
年级：
八年级时间：
2009-3-19
PeriodThreeSectionA3a----4
【学习目标】
1、运用转述完成完型。
2、正确运用动词及其从句时态，为掌握宾语从句奠定坚实的基础。
3、文中的重点短语词汇与表达运用
教学内容
教师活动
学生活动
time
教学反思
导入
1、asktwomorequestion.【运用一般现在时态与将来时态】
2、重点强化与提示
1、Tneaskothers
2、Theothergivetheanswers
2
Newlessonandcheck
【3a】
1、askssfillintheblanks【检查学生预习情况】
3.writedownkeywords
4.givekeywordtoaskssmakedialogue
Marcia:
Lana:
Ben:
Lana:
1、givethewordstheygiven
2、practicethekeysentenceingroup
3、learnthekeywords
4、makeadialogue
12
3bwriting
1、giveastory
1、writewhatpeoplesaid
5
Groupwork【4】
评价
1、Roleplay
2、自己相互纠错
课堂小结
倾听与评价，并稍做提点
布置下节课复习预习任务
回顾、梳理本节课所有知识
2
练习
1、观察调控课堂，
2、给出答案
3、评讲与点拨并及时评价
1、独立完成练习
2、小组长核对答案并评上等级
3、听老师讲解并作好笔记
4、回忆自己错误的地方
15
问题回顾
指点与强化
1、清理本节课知识要点及自己在练习中犯的错误
5
板书设计：
PeriodThreeSectionA3a----4
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
Keywords:
Eventsanddates
Questionsandanswers
Not…..anymore
Bring…to/fom
Will----would
Drinksandsnacks
Younglives
Afterall
OnFridaynight
IwillgotoMarcia’shouseonFridaynight
LanasideIwouldgotoMarcia’shouseonFridaynight
课后反思：
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
课型：
新授；执笔：
审核：
年级：
八年级时间：
2009-3-19
PeriodThreeSectionA3a----4
【学习目标】
4、学会转述他人的话（直接引语变间接引语）。
5、关注直接引语和间接引语的时态。
6、文中的重点短语词汇与表达运用
【学习过程】
【课前准备】
1、翻译下列词组,（在上面的横线上翻译，在下面的横线上写上你由该词联想到的单词词组）并在教材中勾画，试着运用词组造句（原句也可以）
Anexcitingweek（意思）however
造句：
联想：
Dohomeworkprojectpasssthtosb
Passonworkon
besupposedtodosthatthebusstop
2、根据短文及首字母提示完成单词。
Itwasane______weekforthepeopleinthesoapopera“YoungLives”.F________ofall,MarciatoldBenshewashavingas________partyforLana,andthatLanat________shewasgoingtoherhousetostudy.ThenLana____Benshew____madatMarcia,andthatshew______goingtoherhouseonFriday.SoBentoldLanathatMarciawasgoingtoh______apartyforher.LanatoldBenthatshewasn’tmadatMarciaa________,andthatshew______gotoMarcia'shouseonFridaynight.H________,Marciacalledeveryoneandt_____themthatshewasn’tgoingtohavetheparty.
3、按要求完成句子（你能在原文当中找到这些句子哦）
1why,where,know,youLily,return,and,it,itis,wants,didn’t,to（连词成句）
__________________________________________________________________________
2were,at,supposed,the,meet,you,to,busstop（连词成句）
__________________________________________________________________________
通过预习你还有哪些问题？
你认为还有哪些重要的知识考点，请补充在下面的横线上。
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
课型：
新授；执笔：
审核：
年级：
八年级时间：
2009-3-19
PeriodFourSectionB1a----2c
【学习目标】
1、运用转述，对自己进行评价。
2、能从听力中获取相关信息，练习听力技巧——先从从图片获取信息；从文章中辨别异同，先进进行对比性，有针对性的进行听说训练。
3、文中的重点短语词汇与表达运用begoodat,dowell/okin,lazy,youcan/shoulddobetter,Spanish,excellent
教学内容
教师活动
学生活动
time
教学反思
导入
1a
1、ask:
Areyouhard-working?
Askanother:
Howaboutyou?
2、ask：
whatdidhesay?
Askanother:
Whatdouyouthinkofyouself?
1、answer:
Yes/No
2、say:
Iam（not）hard-working
3、anotherssgivereportedspeech
4、practice1a
3
Newlesson1a
1、askthemcheck1a
1、finish1aaccordingtothemselves
2
1bpairwork
1、listentossandevaluate（评价）
Ithinkyouareprettygood.
1、evaluatethemselvesinclass
2
Listen
2a/2b
1、whatdoeshe/shedo?
2、listentothedifferencesthatsssay
3、playertapeandcheckanswers
1、knowthejoboftheperasons
2、saythedifferencesinthefourreportcards
3、listenandfinish2a/2b
4、checktheanswersandreadafterrecordertogether
15
课堂小结
1、倾听与评价，并稍做提点
1、小组合作解决个人存在问题
2、个人回顾、梳理本节课所有知识
2
练习
1、观察调控课堂，
2、给出答案
3、评讲与点拨并及时评价
1、独立完成练习
2、小组长核对答案并评上等级
3、听老师讲解并作好笔记
4、回忆自己错误的地方
15
问题回顾
指点与强化
1、清理本节课知识要点及自己在练习中犯的错误
5
板书设计：
PeriodefourSectionb1a---2c
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
Keywords:
Importantsentences
Questionsandanswers
begoodat,
dowell/okin,
lazy,
youcan/shoulddobetter,Spanish,
excellent
A:
Iam（not）hard-working
B:
whatdidhesay?
C:
Hesaidhewas（not）hard-working
B、really？
Ithinkyouare
课后反思：
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
课型：
新授；执笔：
审核：
年级：
八年级时间：
2009-3-19
PeriodFourSectionB1a----2c
【学习目标】
7、学会转述他人的话（直接引语变间接引语）。
8、关注直接引语和间接引语的时态。
9、文中的重点短语词汇与表达运用
【学习过程】
【课前准备】
1、翻译下列词组,（在上面的横线上翻译，在下面的横线上写上你由该词联想到的单词词组）并在教材中勾画，试着运用词组造句（原句也可以）
Begoodat（意思）lazy
造句：
联想：
Dobetterinreportcard
Spanishexcellent
2、理解例句并试着模仿
1.Whatdidyourhistoryteachersay?
2.MsMendozasaidIwasgoodatspeaking.
3.You’llhavetotryharderatscience.
通过预习你还有哪些问题？
你认为还有哪些重要的知识考点，请补充在下面的横线上。
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
课型：
新授；执笔：
审核：
年级：
八年级时间：
2009-3-19
PeriodFiveSectionB3a----4
【学习目标】
1、文中的重点短语词汇与表达运用ingoodhealthend-of-yearexamgetnervousenvelopehaveahardtimewithdisappointingresultmylisteningwasgood
How’sitgoing?
Ihopethat…..Iamsorrytohearthat……MomandDadsendtheirlove
2、带着问题到阅读中去寻找相关信息
3、学会用英语表达自己的一些想法，转述他人对自己的评价，与人分享自己的哀乐。
4、能模仿写作——告诉他人自己的学习情况和他人对自己的评价
教学内容
教师活动
学生活动
time
教学反思
导入
1a
1、ask:
How’sitgoing?
2、Wereistheletterfrom/to?
3、What’swrongwithAlan’sgrandpa?
4、WheredoAlan’sparentslive?
Howdoyouknow?
【检测对3a的预习情况，及时给出评价】
Answerallthequestionsquickly
3
Newlesson3a
1、构建文章框架结构
问候：
How’sitgoing?
Grandpa
介绍自己情况：
总述（thingsarefinehere）-----期末考试后等待成绩的心情----成绩单报告【science（worst）—findexcusetoexplain;history（coulddobetter）;math（goodnews，hard-working）；spanish（listningwasgood）】------end
2、writeallkeywordsandsentencesontheblackboard
1、Givetheanswerstoeachstepbyreadingtext
2、Readthedetailofeachstep
3、Readallstepsagaininclass
4、Report3a
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