中华古今诗词读写本.docx

资源描述

中华古今诗词读写本.docx

《中华古今诗词读写本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中华古今诗词读写本.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中华古今诗词读写本.docx

中华古今诗词读写本

中华古今诗词读写序言

中华古今诗词，是我国五千年历史文化的积淀，是世界文化艺术长河里的一朵奇葩。

千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。

小学阶段正是记忆和接受文化熏陶的黄金时期，近年来，各种形式的中华经典诵读开始登上小学教育的舞台。

然而，在这数不胜数的文化典籍当中，我们该如何找到真正适合我们小学生传诵的经典名篇呢？

为此我们反复斟酌、不断思考、精心酝酿，期待编写出一本有益于学生积累知识、陶冶情操的书供学生们诵读和学习。

经过全校老师的努力，终于将这本校本读本之《中华古今诗词读写本》呈现在大家面前。

书中选编了中华部分经典诗词，内容从古代到现代，从古诗到现代诗词，无不体现着中华传统文化的精髓和各位爱国志士的情怀。

本册读写本图文并茂，紧扣教材，力求达到读写结合。

预期让学生在记忆力最旺盛的时候，利用课余时间，每天在轻松愉悦的氛围中读读背背，讲讲写写，既了解中华传统文化，感受志士爱国情怀，又能结合课本之所学，拓宽知识面，陶冶自我，提升自我。

我们期待这本书在提高我校学生语文素养、陶冶学生性情、提高读写能力上有所贡献。

当然，被编入本书的作品只是我国优秀文学之一斑。

编写本书的目的也是抛砖引玉，希望学生在短暂的小学生涯中，在中华经典作品的熏陶浸润下，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高人文素养，还能激发他们的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高学生的整体素质。

由于编写时间匆促，本书编写难免会存在不妥当之处，敬请师生和家长指正。

愿本书能对我校校本课程建设和学生的发展尽一份微薄之力。

校长：

郝纯朋

2013．3．

-----春天篇-----

当一缕缕温柔的风触摸到我们的脸颊，当温暖的阳光笼罩在我们美丽的校园，挥洒在我们的周身，当我们从昨日寒风残雪中走出，当我们的目光不再为满目的萧瑟而感叹，春天，又一次柔情似水的向我们走来。

　温暖的春风洋溢在我们欢笑的脸上，空气清新舒畅，行人脚步匆匆，在这希望来临的季节，我们又一次迎来了新的学期，走进了充满希冀的美丽校园，让我们兴奋的伸开双臂，拥抱这多彩的季节，拥抱着明媚的春天。

　校园里，潮湿的空气里弥漫着春的温馨，蔓延着春的惬意，春天用柔情的双手抚慰着校园的每一个角落，小草发出了嫩黄的新芽，树木渐渐泛青，春天的校园就像是一个美丽的女孩，慢慢的舞出姹紫嫣红的缤纷艳丽。

　春天是播种的季节。

播种的不仅是果实，也是心灵的扬帆远航。

用激情燃烧天边的朝霞，用毅力融汇奔腾的河流，用日夜不停的脚步追赶太阳！

同学们，让我们在每一座山巅、每一条河流、每一处鲜花盛开的地方，弹起婉转美妙的旋律，尽情的书写这美丽的春天吧！

　你看，宽阔的草原雄鹰飞翔，茫茫的林海涛声如浪，耸立的高山云雾缭绕，涟漪的湖水滟潋波光。

春天是羞涩的少女，婀娜曼舞、明眸闪亮；春天是含露的花朵，晶莹溢彩、袅娜牵肠。

春天从复苏的季节走来，走进了声声慢的古韵之中，走进了句句美的诗意篇章。

　就让我们在清新婉约、辞藻华美的古诗词意境中，撑起一把小伞，荡起一叶扁舟，在舒缓的流淌千年的古诗词河流中慢行；让我们在春天的牛背上，执一竖长笛，吹一曲清音，在春雨的洗涤下让梦想飞向远方；让我们在日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的河流中，一路高歌奔向海洋；让我们在几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥的绚丽美景中，让回归的鸟儿衔来常青的种子，让广阔的土地到处都充满着春的生机！

　让我们的心跳动着古诗词的旋律，让我们的生命奏出唯美的绝响，让我们的心灵深处点染无尽的绿色，让我们在千年古诗词的延展中，激扬我们的青春，放飞我们的梦想。

元日王安石

bào

zhú

shēng

zhōng

yí

suì

chú

爆

竹

声

中

一

岁

除

，

chūn

fēng

sòng

nuǎn

rù

tú

sū

春

风

送

暖

入

屠

苏

。

qiān

mén

wàn

hù

tóng

rì

千

门

万

户

曈

日

，

zǒng

bǎ

xīn

táo

huàn

jiù

fú

总

把

新

桃

换

旧

符

。

1、我会读。

你听我朗读的多响亮啊！

2、我会写。

我写的多么美呀！

3、我知道。

“元日”是阴历正月初一，是我国的传统节日----春节。

这是一首写古代迎接新年的即景之作。

一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。

初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。

4、我会讲。

你能把“年”的来历传说这个故事讲给同学听吗？

5、我会编。

请你给我们的学校自编一幅春联，要带横批哟。

6、我能写。

过年啦

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

”马上就要过春节了，----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1、我会读。

我读的真好

2、我会写：

我写的也好！

3、我知道。

晓：

早晨，天亮。

眠：

睡觉。

闻：

听见。

这首诗写的是春日早晨的景色。

我还知道整首诗的意思呢！

不信我说给你听。

4、我能填：

古诗中带春字的诗句有很多。

带横线的你能自己补充吗？

（1）阳春二三月，草与水同色。

（2）春江水暖鸭先知（3）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

（4）（5）

5、我会讲。

成语“闻鸡起舞”的主人公是谁？

你能把这个故事将给你的父母听吗？

6、我能写。

春天的校园

惊蛰刚过，万物苏醒。

经过一冬的寒意，春天是真真正正地来到了美丽的校园。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1、我能诵。

你朗诵的真好！

2、我会写。

我写的好看不？

3、我知道。

《早春呈水部张十八员外》抒发了诗人怎样的情感？

4、我能填。

写出古诗中有关写草的诗句。

-----------------------------------------------------------------------------------------------

5、我会讲。

成语“卧薪尝胆”的主人公是谁？

请把这个故事讲给家人听。

6、我能写。

春天的小草

“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草。

”每当唱起这首歌，我就会想到那平凡而又朴实的小草。

惠崇春江晚景苏轼

zhú

wài

táo

huā

sān

liǎng

zhī

竹

外

桃

花

三

两

枝

，

chūn

jiāng

shuǐ

nuǎn

yā

xiān

zhī

春

江

水

暖

鸭

先

知

。

lóu

hāo

mǎn

dì

lú

yá

duǎn

蒌

蒿

满

地

芦

芽

短

，

zhèng

shì

hé

tún

yù

shàng

shí

正

是

河

豚

欲

上

时

。

1、我会读。

呀！

你读的棒极了！

2、我会写。

看我写的！

3、我知道。

“春江水暖鸭先知”这句话的意思是：

-------------------------------------------------------

4、我了解。

苏轼，北宋诗人。

号东坡居士。

与父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家，被称为“三苏”。

5、我会讲。

“精忠报国”的主人公是谁？

你能把他的故事讲给妈妈听吗？

6、我能写。

春天的小河

我的家乡是个依山旁水的美丽山村。

村前有一条美丽的小河。

卜算子咏梅（毛泽东）

风雨送春归，风雪迎春到。

已是缘崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1、我会读。

你听我读的有多好啊！

2、我会写。

看谁写的美观。

3、我会译。

风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。

悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。

虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。

等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。

4、我知道。

我还能背诵出毛泽东写的其它诗歌呢，不信我背诵给你听。

5、我能读。

“驿外断桥边，寂寞开无主。

”一枝梅花寂寞地开在断桥边，没有人眷顾，也没有人欣赏，但是她依旧开放，她会孤芳自赏，那冷清的驿站也不能影响她奋发的决心。

这点寂寞算什么，这点冷冽算什么，梅花只是带着她淡淡的笑而已。

“已是黄昏独自愁，更著风和雨。

”日落西山，吹来凉风，梅花微颤，随后依旧淡笑不语，一会儿，风猛烈了，还带着雨，“哗啦啦”地，那是别的植物枯叶被打落的声音，梅花呢？

她不过是当作一次自然恩赐的沐浴罢。

“无意苦争春，一任群芳妒。

”梅花不在意春天她会凋谢，她只是谦让，自己有了冬天，何必再去占春呢？

于是，百花齐放的时候，梅花悄悄地低头；蝶舞蜂鸣的时候，梅花收起妆束；人们赞花赏树的时候，梅花已带着微笑沉睡。

花朵们忘了她，蝴蝶蜜蜂忘了她，人们也忘了她，只是寒冬来临时，梅花就又成了焦点，这时，花朵们为自己不能在冬天与她争艳感到惋惜，蝴蝶蜜蜂们为不能一采美味感到惋惜，而人们则欣喜地去欣赏，忘了在春天的时候根本就没想到过她。

只是，人们不知道吗？

她把春让给伙伴们享受，自己在冬天历练自己的意志。

“零落成泥碾作尘，只有香如故。

”梅花飘落时，她还是那么笑，谁说她冷傲，她只是怀着自己的心，做到了淡然而已。

平静地看世界的生老病死，自己的也一样。

在被碾作尘土时，还好有暗香，幽幽扬扬，清新自然，就如她的花，就如她的花涯生命一样---淡然就好。

6、我欣赏。

赋得古原草送别[唐]白居易

lí

yuán

shàng

cǎo

离

原

上

草

，

yì

suì

yì

kū

róng

一

岁

一

枯

荣

。

yě

huǒ

shāo

bù

jìn

野

火

烧

不

尽

，

chūn

fēng

chuī

yòu

shēng

春

风

吹

又

生

。

yuǎn

fāng

qīn

gǔ

dào

远

芳

侵

古

道

，

qíng

cuì

jiē

huāng

chéng

晴

翠

接

荒

城

，

yòu

sòng

wáng

sūn

qù

又

送

王

孙

去

，

qī

mǎn

bié

qíng

萋

满

别

情

。

1、我会读。

我读的挺有感情吧。

2、我会写。

看我写的多好。

我要拿给爸爸妈妈看。

3、我知道。

离离：

青草茂盛的样子。

萋萋：

青草长得茂盛的样子。

这是白居易十六岁的作品，也是传诵千古的名篇。

在这诗中诗人将春草和送别有机地结合起来，表达了送别友人时的依依不舍之情。

茂盛的野草长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。

熊熊野火不能将它烧尽，春风吹过它又重新获生命。

草香无边弥漫古老道路，一片绿色连接远处荒城。

又要送别朋友去远游，春草茂盛好像满含深情。

4、我能写。

我是一缕春风

我是一缕春风，无论，我都会。

我吹过了，看见人们在种树，那些树还很小。

于是我吹了一口气，小树苗就长大了。

我吹过了--------，看见冰冻的小河不在流动了。

于是我吹了一大口气，把冰块吹化了，-------从水面上跳了出来。

好像在感谢我。

最后，我又吹过了-------，看见了有些花儿都没开。

我就吹了一口气之后，小花就开出了鲜艳的花朵了。

这就是我，一缕爱帮助人们的春风。

游园不值叶绍翁

应

怜

屐

齿

印

苍

苔

小

扣

柴

扉

久

不

开

春

色

满

园

关

不

住

一

枝

红

杏

出

墙

来

1、我会读。

我读的咋样啊？

2、我会写。

看谁写的工整。

3、我知道。

不值：

没有遇到主人。

屐：

一种木头鞋。

小扣：

轻轻地敲。

4、我记住。

人生一世，草生一春。

根深固本，洗树洗根。

人人为我，我为人人。

根深叶茂，叶落归根。

5、我交流。

同学们，上个月，我爷爷给我买了一本《西游记》。

这本书的作者是吴承恩。

我花了近一个月的时间读完了。

书中讲了唐僧师徒三人上西天取经的故事，途中遇到了许多妖怪，如白骨精、蜘蛛精、黄袍妖、牛魔王等。

我最喜欢七十二变的孙悟空了，他不但勇敢，而且很机智。

我也喜欢好惹事的猪八戒。

我最不喜欢的是唐僧，见妖怪不敢斗，整天念佛。

同学们你也去看看哟。

6、我能写。

家乡的春天

我的家乡在一个美丽、诱人的村子里。

村子的色景非常迷人！

春天到了，村子里更是一片生机勃勃，美丽极了。

这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！

更爱家乡的春天！

村居

高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1、我会读。

要读出诗歌的节奏来哟。

2、我会写。

看谁写的棒。

3、我会译。

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。

杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。

村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

4、我知道。

“悬梁刺股”这一成语里的主人公讲的是谁？

你能把这个故事讲给同学听吗？

5、我欣赏。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，在一个风和日丽的日子里，我独自漫步在乡间的小道上。

蔚蓝的天空中飘浮着千姿百态的云朵，让人浮想联翩。

太阳把金子般的光辉洒在村子的每一个角落，使人感到特别温馨。

小河的水清澈透明，水面上不时泛起鱼鳞般的涟漪。

小草不知什么时候从地里探出了它的小“脑袋瓜子”，正在新奇地看着这美丽奇妙世界，我仰望蓝天，有几只黄莺在一边飞翔一边唱歌，岸边杨柳的枝条垂下来，好像少女正在用水梳理美丽的秀发。

咦，是什么人在这里吵吵闹闹的？

原来是几个孩子正在趁着春风放风筝，首先出场的是一只“蝴蝶”，它时上时下，时近时远，有时翩翩起舞，有时向下俯冲。

又一个手拿“老鹰”的孩子也把他制作的风筝放飞起来。

只见他的“老鹰”腾空而起，时高时低，在空中展翅飞翔。

忽然，一条“巨龙”拔地而起，很快超越了“老鹰”……

我看到此时此景，随口吟道：

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”

春夜喜雨杜甫

hǎo

yǔ

zhī

shí

jié

好

雨

知

时

节

，

dāng

chūn

nǎi

fā

shēng

当

春

乃

发

生

。

suí

fēng

qián

rù

yè

随

风

潜

入

夜

，

rùn

wù

xì

wú

shēng

润

物

细

无

声

。

yě

jìng

yún

jù

hēi

野

径

云

俱

黑

，

jiāng

chuán

huǒ

dú

míng

江

船

火

独

明

。

xiǎo

kàn

hóng

shī

chù

晓

看

红

湿

处

，

huā

zhòng

jǐn

guān

chéng

花

重

锦

官

城

。

1、我会读，你看我读的有多好！

2、我会写。

我写的太好啦！

老师一定会夸奖我滴。

3、我了解。

杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”。

在我国文学史上有“诗圣”之称。

他的诗留存至今的有一千四百余首。

4、我知道。

看到这个“喜”字我就会想到一个成语（）。

诗人杜甫“喜”的是什么呢？

为什么“喜”呢？

5、我欣赏。

春雨无私地滋润着天地间的万物，敬爱的老师不正是像春雨那样浇灌着祖国的花朵吗？

他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。

他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。

啊，老师，您就是春雨化身。

6、我能写。

春雨

随着春姑娘的来到，春雨也像个小孩一样，蹦蹦跳跳紧跟而来。

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

展开阅读全文