1、中华古今诗词读写本中华古今诗词读写序言中华古今诗词,是我国五千年历史文化的积淀,是世界文化艺术长河里的一朵奇葩。千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。小学阶段正是记忆和接受文化熏陶的黄金时期,近年来,各种形式的中华经典诵读开始登上小学教育的舞台。然而,在这数不胜数的文化典籍当中,我们该如何找到真正适合我们小学生传诵的经典名篇呢?为此我们反复斟酌、不断思考、精心酝酿,期待编写出一本有益于学生积累知识、陶冶情操的书供学生们诵读和学习。经过全校老师的努力,终于将这本校本读本之中华古今诗词读写本呈现在大家面前。书中选编了中华部分经典诗词,内容从古代到现代,从古诗到现代诗词,无不体
2、现着中华传统文化的精髓和各位爱国志士的情怀。本册读写本图文并茂,紧扣教材,力求达到读写结合。预期让学生在记忆力最旺盛的时候,利用课余时间,每天在轻松愉悦的氛围中读读背背,讲讲写写,既了解中华传统文化,感受志士爱国情怀,又能结合课本之所学,拓宽知识面,陶冶自我,提升自我。我们期待这本书在提高我校学生语文素养、陶冶学生性情、提高读写能力上有所贡献。当然,被编入本书的作品只是我国优秀文学之一斑。编写本书的目的也是抛砖引玉,希望学生在短暂的小学生涯中,在中华经典作品的熏陶浸润下,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高人文素养,还能激发他们的爱国主义情感,陶冶他们的情操和
3、审美情趣,全面提高学生的整体素质。由于编写时间匆促,本书编写难免会存在不妥当之处,敬请师生和家长指正。愿本书能对我校校本课程建设和学生的发展尽一份微薄之力。 校长:郝纯朋 20133 -春天篇-当一缕缕温柔的风触摸到我们的脸颊,当温暖的阳光笼罩在我们美丽的校园,挥洒在我们的周身,当我们从昨日寒风残雪中走出,当我们的目光不再为满目的萧瑟而感叹,春天,又一次柔情似水的向我们走来。 温暖的春风洋溢在我们欢笑的脸上,空气清新舒畅,行人脚步匆匆,在这希望来临的季节,我们又一次迎来了新的学期,走进了充满希冀的美丽校园,让我们兴奋的伸开双臂,拥抱这多彩的季节,拥抱着明媚的春天。 校园里,潮湿的空气里弥漫着春
4、的温馨,蔓延着春的惬意,春天用柔情的双手抚慰着校园的每一个角落,小草发出了嫩黄的新芽,树木渐渐泛青,春天的校园就像是一个美丽的女孩,慢慢的舞出姹紫嫣红的缤纷艳丽。 春天是播种的季节。播种的不仅是果实,也是心灵的扬帆远航。用激情燃烧天边的朝霞,用毅力融汇奔腾的河流,用日夜不停的脚步追赶太阳!同学们,让我们在每一座山巅、每一条河流、每一处鲜花盛开的地方,弹起婉转美妙的旋律,尽情的书写这美丽的春天吧! 你看,宽阔的草原雄鹰飞翔,茫茫的林海涛声如浪,耸立的高山云雾缭绕,涟漪的湖水滟潋波光。春天是羞涩的少女,婀娜曼舞、明眸闪亮;春天是含露的花朵,晶莹溢彩、袅娜牵肠。春天从复苏的季节走来,走进了声声慢的古
5、韵之中,走进了句句美的诗意篇章。 就让我们在清新婉约、辞藻华美的古诗词意境中,撑起一把小伞,荡起一叶扁舟,在舒缓的流淌千年的古诗词河流中慢行;让我们在春天的牛背上,执一竖长笛,吹一曲清音,在春雨的洗涤下让梦想飞向远方;让我们在日出江花红胜火,春来江水绿如蓝的河流中,一路高歌奔向海洋;让我们在几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥的绚丽美景中,让回归的鸟儿衔来常青的种子,让广阔的土地到处都充满着春的生机! 让我们的心跳动着古诗词的旋律,让我们的生命奏出唯美的绝响,让我们的心灵深处点染无尽的绿色,让我们在千年古诗词的延展中,激扬我们的青春,放飞我们的梦想。元日 王安石 bozhshngzhngysuch爆
6、竹声中一岁除,chnfngsngnunrts春风送暖入屠苏。qinmnwnhtngtngr千门万户曈曈日,zngbxntohunjif总把新桃换旧符。 1、 我会读。你听我朗读的多响亮啊!2、 我会写。我写的多么美呀!3、 我知道。“元日”是阴历正月初一,是我国的传统节日-春节。这是一首写古代迎接新年的即景之作。一片爆竹声送走了旧的一年,饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户,家家门上的桃符都换成了新的。4、 我会讲。你能把“年”的来历传说这个故事讲给同学听吗?5、 我会编。请你给我们的学校自编一幅春联,要带横批哟。 6、 我能写。过年啦 “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
7、。”马上就要过春节了,-1、 我会读。我读的真好2、 我会写: 我写的也好!3、 我知道。晓:早晨,天亮。眠:睡觉。闻:听见。这首诗写的是春日早晨的景色。我还知道整首诗的意思呢!不信我说给你听。4、 我能填:古诗中带春字的诗句有很多。带横线的你能自己补充吗?(1)阳春二三月,草与水同色。(2)春江水暖鸭先知(3)满园春色关不住,一枝红杏出墙来。(4) (5) 5、 我会讲。成语“闻鸡起舞”的主人公是谁?你能把这个故事将给你的父母听吗?6、 我能写。春天的校园惊蛰刚过,万物苏醒。经过一冬的寒意,春天是真真正正地来到了美丽的校园。-1、 我能诵。你朗诵的真好!2、 我会写。我写的好看不? 3、 我
8、知道。早春呈水部张十八员外抒发了诗人怎样的情感?4、 我能填。写出古诗中有关写草的诗句。- -5、 我会讲。成语“卧薪尝胆”的主人公是谁?请把这个故事讲给家人听。6、 我能写。春天的小草“没有花香,没有树高,我是一颗无人知道的小草。”每当唱起这首歌,我就会想到那平凡而又朴实的小草。-惠崇春江晚景 苏轼zhwitohusnlingzh竹外桃花三两枝,chnjingshununyxinzh春江水暖鸭先知。luhomndlydun蒌蒿满地芦芽短,zhngshhtnyshngsh正是河豚欲上时。1、我会读。呀!你读的棒极了!2、我会写。看我写的!3、我知道。“春江水暖鸭先知”这句话的意思是:-4、我了
9、解。苏轼,北宋诗人。号东坡居士。与父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家,被称为“三苏”。5、我会讲。“精忠报国”的主人公是谁?你能把他的故事讲给妈妈听吗?6、我能写。春天的小河我的家乡是个依山旁水的美丽山村。村前有一条美丽的小河。-卜算子 咏梅(毛泽东)风雨送春归,风雪迎春到。已是缘崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。1、 我会读。你听我读的有多好啊!2、 我会写。看谁写的美观。3、 我会译。 风风雨雨把冬天送走了, 漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰,但梅花依然傲雪俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美, 只是把春天消息来报。 等到满山遍野开满鲜花之
10、时,她却在花丛中笑。4、 我知道。我还能背诵出毛泽东写的其它诗歌呢,不信我背诵给你听。5、 我能读。“驿外断桥边,寂寞开无主。”一枝梅花寂寞地开在断桥边,没有人眷顾,也没有人欣赏,但是她依旧开放,她会孤芳自赏,那冷清的驿站也不能影响她奋发的决心。这点寂寞算什么,这点冷冽算什么,梅花只是带着她淡淡的笑而已。“已是黄昏独自愁,更著风和雨。”日落西山,吹来凉风,梅花微颤,随后依旧淡笑不语,一会儿,风猛烈了,还带着雨,“哗啦啦”地,那是别的植物枯叶被打落的声音,梅花呢?她不过是当作一次自然恩赐的沐浴罢。“无意苦争春,一任群芳妒。”梅花不在意春天她会凋谢,她只是谦让,自己有了冬天,何必再去占春呢?于是,
11、百花齐放的时候,梅花悄悄地低头;蝶舞蜂鸣的时候,梅花收起妆束;人们赞花赏树的时候,梅花已带着微笑沉睡。花朵们忘了她,蝴蝶蜜蜂忘了她,人们也忘了她,只是寒冬来临时,梅花就又成了焦点,这时,花朵们为自己不能在冬天与她争艳感到惋惜,蝴蝶蜜蜂们为不能一采美味感到惋惜,而人们则欣喜地去欣赏,忘了在春天的时候根本就没想到过她。只是,人们不知道吗?她把春让给伙伴们享受,自己在冬天历练自己的意志。“零落成泥碾作尘,只有香如故。”梅花飘落时,她还是那么笑,谁说她冷傲,她只是怀着自己的心,做到了淡然而已。平静地看世界的生老病死,自己的也一样。在被碾作尘土时,还好有暗香,幽幽扬扬,清新自然,就如她的花,就如她的花涯
12、生命一样-淡然就好。6、 我欣赏。赋得古原草送别 唐白居易llyunshngco离离原上草,ysuykrng一岁一枯荣。yhushobjn野火烧不尽,chnfngchuyushng春风吹又生。yunfngqngdo远芳侵古道,qngcujihungchng晴翠接荒城,yusngwngsnq又送王孙去,qqmnbiqng萋萋满别情。1、 我会读。我读的挺有感情吧。2、 我会写。看我写的多好。我要拿给爸爸妈妈看。3、 我知道。离离:青草茂盛的样子。萋萋:青草长得茂盛的样子。这是白居易十六岁的作品,也是传诵千古的名篇。在这诗中诗人将春草和送别有机地结合起来,表达了送别友人时的依依不舍之情。茂盛的野草
13、长在古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。熊熊野火不能将它烧尽,春风吹过它又重新获生命。草香无边弥漫古老道路,一片绿色连接远处荒城。又要送别朋友去远游,春草茂盛好像满含深情。4、 我能写。我是一缕春风 我是一缕春风,无论 ,我都会 。我吹过了 ,看见人们在种树,那些树还很小。于是我吹了一口气,小树苗就长大了。我吹过了-,看见冰冻的小河不在流动了。于是我吹了一大口气,把冰块吹化了,-从水面上跳了出来。好像在感谢我。最后,我又吹过了-,看见了有些花儿都没开。我就吹了一口气之后,小花就开出了鲜艳的花朵了。这就是我,一缕爱帮助人们的春风。游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一
14、枝红杏出墙来1、 我会读。我读的咋样啊?2、 我会写。看谁写的工整。3、我知道。不值:没有遇到主人。屐:一种木头鞋。小扣 : 轻轻地敲。4、我记住。人生一世,草生一春。根深固本,洗树洗根。人人为我,我为人人。根深叶茂,叶落归根。5、我交流。同学们,上个月,我爷爷给我买了一本西游记。这本书的作者是吴承恩。我花了近一个月的时间读完了。书中讲了唐僧师徒三人上西天取经的故事,途中遇到了许多妖怪,如白骨精、蜘蛛精、黄袍妖、牛魔王等。我最喜欢七十二变的孙悟空了,他不但勇敢,而且很机智。我也喜欢好惹事的猪八戒。我最不喜欢的是唐僧,见妖怪不敢斗,整天念佛。同学们你也去看看哟。6、我能写。家乡的春天 我的家乡在
15、一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人!春天到了,村子里更是一片生机勃勃,美丽极了。 -这就是我美丽的家乡,我爱我的家乡!更爱家乡的春天!村 居 高 鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。1、我会读。要读出诗歌的节奏来哟。2、我会写。看谁写的棒。3、我会译。农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着春风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。4、我知道。“悬梁刺股”这一成语里的主人公讲的是谁?你能把这个故事
16、讲给同学听吗?5、我欣赏。盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了,在一个风和日丽的日子里,我独自漫步在乡间的小道上。蔚蓝的天空中飘浮着千姿百态的云朵,让人浮想联翩。太阳把金子般的光辉洒在村子的每一个角落,使人感到特别温馨。小河的水清澈透明,水面上不时泛起鱼鳞般的涟漪。小草不知什么时候从地里探出了它的小“脑袋瓜子”,正在新奇地看着这美丽奇妙世界,我仰望蓝天,有几只黄莺在一边飞翔一边唱歌,岸边杨柳的枝条垂下来,好像少女正在用水梳理美丽的秀发。咦,是什么人在这里吵吵闹闹的?原来是几个孩子正在趁着春风放风筝,首先出场的是一只“蝴蝶”,它时上时下,时近时远,有时翩翩起舞,有时向下俯冲。又一个手拿“老鹰
17、”的孩子也把他制作的风筝放飞起来。只见他的“老鹰”腾空而起,时高时低,在空中展翅飞翔。忽然,一条“巨龙”拔地而起,很快超越了“老鹰”我看到此时此景,随口吟道:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”春夜喜雨 杜甫hoyzhshji好雨知时节,dngchnnifshng当春乃发生。sufngqinry随风潜入夜,rnwxwshng润物细无声。yjngynjhi野径云俱黑,jingchunhudmng江船火独明。xioknhngshch晓看红湿处,huzhngjngunchng花重锦官城。1、 我会读,你看我读的有多好!2、 我会写。我写的太好啦!老师一定会夸奖我滴。3、 我了解。杜甫“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”。在我国文学史上有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首。4、 我知道。看到这个“喜”字我就会想到一个成语( )。诗人杜甫“喜”的是什么呢?为什么“喜”呢?5、 我欣赏。春雨无私地滋润着天地间的万物,敬爱的老师不正是像春雨那样浇灌着祖国的花朵吗?他们不仅耐心地向我们传授知识,而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着,努力把我们培育成祖国的栋梁之材。啊,老师,您就是春雨化身。6、 我能写。春雨随着春姑娘的来到,春雨也像个小孩一样,蹦蹦跳跳紧跟而来。-
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