中华古今诗词读写本.docx

1、中华古今诗词读写本中华古今诗词读写序言中华古今诗词，是我国五千年历史文化的积淀，是世界文化艺术长河里的一朵奇葩。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。小学阶段正是记忆和接受文化熏陶的黄金时期，近年来，各种形式的中华经典诵读开始登上小学教育的舞台。然而，在这数不胜数的文化典籍当中，我们该如何找到真正适合我们小学生传诵的经典名篇呢？为此我们反复斟酌、不断思考、精心酝酿，期待编写出一本有益于学生积累知识、陶冶情操的书供学生们诵读和学习。经过全校老师的努力，终于将这本校本读本之中华古今诗词读写本呈现在大家面前。书中选编了中华部分经典诗词，内容从古代到现代，从古诗到现代诗词，无不体

2、现着中华传统文化的精髓和各位爱国志士的情怀。本册读写本图文并茂，紧扣教材，力求达到读写结合。预期让学生在记忆力最旺盛的时候，利用课余时间，每天在轻松愉悦的氛围中读读背背，讲讲写写，既了解中华传统文化，感受志士爱国情怀，又能结合课本之所学，拓宽知识面，陶冶自我，提升自我。我们期待这本书在提高我校学生语文素养、陶冶学生性情、提高读写能力上有所贡献。当然，被编入本书的作品只是我国优秀文学之一斑。编写本书的目的也是抛砖引玉，希望学生在短暂的小学生涯中，在中华经典作品的熏陶浸润下，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高人文素养，还能激发他们的爱国主义情感，陶冶他们的情操和

3、审美情趣，全面提高学生的整体素质。由于编写时间匆促，本书编写难免会存在不妥当之处，敬请师生和家长指正。愿本书能对我校校本课程建设和学生的发展尽一份微薄之力。 校长：郝纯朋 20133 -春天篇-当一缕缕温柔的风触摸到我们的脸颊，当温暖的阳光笼罩在我们美丽的校园，挥洒在我们的周身，当我们从昨日寒风残雪中走出，当我们的目光不再为满目的萧瑟而感叹，春天，又一次柔情似水的向我们走来。 温暖的春风洋溢在我们欢笑的脸上，空气清新舒畅，行人脚步匆匆，在这希望来临的季节，我们又一次迎来了新的学期，走进了充满希冀的美丽校园，让我们兴奋的伸开双臂，拥抱这多彩的季节，拥抱着明媚的春天。 校园里，潮湿的空气里弥漫着春

4、的温馨，蔓延着春的惬意，春天用柔情的双手抚慰着校园的每一个角落，小草发出了嫩黄的新芽，树木渐渐泛青，春天的校园就像是一个美丽的女孩，慢慢的舞出姹紫嫣红的缤纷艳丽。 春天是播种的季节。播种的不仅是果实，也是心灵的扬帆远航。用激情燃烧天边的朝霞，用毅力融汇奔腾的河流，用日夜不停的脚步追赶太阳！同学们，让我们在每一座山巅、每一条河流、每一处鲜花盛开的地方，弹起婉转美妙的旋律，尽情的书写这美丽的春天吧！ 你看，宽阔的草原雄鹰飞翔，茫茫的林海涛声如浪，耸立的高山云雾缭绕，涟漪的湖水滟潋波光。春天是羞涩的少女，婀娜曼舞、明眸闪亮；春天是含露的花朵，晶莹溢彩、袅娜牵肠。春天从复苏的季节走来，走进了声声慢的古

5、韵之中，走进了句句美的诗意篇章。 就让我们在清新婉约、辞藻华美的古诗词意境中，撑起一把小伞，荡起一叶扁舟，在舒缓的流淌千年的古诗词河流中慢行；让我们在春天的牛背上，执一竖长笛，吹一曲清音，在春雨的洗涤下让梦想飞向远方；让我们在日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的河流中，一路高歌奔向海洋；让我们在几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥的绚丽美景中，让回归的鸟儿衔来常青的种子，让广阔的土地到处都充满着春的生机！ 让我们的心跳动着古诗词的旋律，让我们的生命奏出唯美的绝响，让我们的心灵深处点染无尽的绿色，让我们在千年古诗词的延展中，激扬我们的青春，放飞我们的梦想。元日 王安石 bozhshngzhngysuch爆

6、竹声中一岁除，chnfngsngnunrts春风送暖入屠苏。qinmnwnhtngtngr千门万户曈曈日，zngbxntohunjif总把新桃换旧符。 1、 我会读。你听我朗读的多响亮啊！2、 我会写。我写的多么美呀！3、 我知道。“元日”是阴历正月初一，是我国的传统节日-春节。这是一首写古代迎接新年的即景之作。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。4、 我会讲。你能把“年”的来历传说这个故事讲给同学听吗？5、 我会编。请你给我们的学校自编一幅春联，要带横批哟。 6、 我能写。过年啦 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

7、。”马上就要过春节了，-1、 我会读。我读的真好2、 我会写： 我写的也好！3、 我知道。晓：早晨，天亮。眠：睡觉。闻：听见。这首诗写的是春日早晨的景色。我还知道整首诗的意思呢！不信我说给你听。4、 我能填：古诗中带春字的诗句有很多。带横线的你能自己补充吗？（1）阳春二三月，草与水同色。（2）春江水暖鸭先知（3）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（4） （5） 5、 我会讲。成语“闻鸡起舞”的主人公是谁？你能把这个故事将给你的父母听吗？6、 我能写。春天的校园惊蛰刚过，万物苏醒。经过一冬的寒意，春天是真真正正地来到了美丽的校园。-1、 我能诵。你朗诵的真好！2、 我会写。我写的好看不？ 3、 我

8、知道。早春呈水部张十八员外抒发了诗人怎样的情感？4、 我能填。写出古诗中有关写草的诗句。- -5、 我会讲。成语“卧薪尝胆”的主人公是谁？请把这个故事讲给家人听。6、 我能写。春天的小草“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草。”每当唱起这首歌，我就会想到那平凡而又朴实的小草。-惠崇春江晚景 苏轼zhwitohusnlingzh竹外桃花三两枝，chnjingshununyxinzh春江水暖鸭先知。luhomndlydun蒌蒿满地芦芽短，zhngshhtnyshngsh正是河豚欲上时。1、我会读。呀！你读的棒极了！2、我会写。看我写的！3、我知道。“春江水暖鸭先知”这句话的意思是：-4、我了

9、解。苏轼，北宋诗人。号东坡居士。与父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家，被称为“三苏”。5、我会讲。“精忠报国”的主人公是谁？你能把他的故事讲给妈妈听吗？6、我能写。春天的小河我的家乡是个依山旁水的美丽山村。村前有一条美丽的小河。-卜算子 咏梅（毛泽东）风雨送春归，风雪迎春到。已是缘崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1、 我会读。你听我读的有多好啊！2、 我会写。看谁写的美观。3、 我会译。 风风雨雨把冬天送走了， 漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美， 只是把春天消息来报。 等到满山遍野开满鲜花之

10、时，她却在花丛中笑。4、 我知道。我还能背诵出毛泽东写的其它诗歌呢，不信我背诵给你听。5、 我能读。“驿外断桥边，寂寞开无主。”一枝梅花寂寞地开在断桥边，没有人眷顾，也没有人欣赏，但是她依旧开放，她会孤芳自赏，那冷清的驿站也不能影响她奋发的决心。这点寂寞算什么，这点冷冽算什么，梅花只是带着她淡淡的笑而已。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”日落西山，吹来凉风，梅花微颤，随后依旧淡笑不语，一会儿，风猛烈了，还带着雨，“哗啦啦”地，那是别的植物枯叶被打落的声音，梅花呢？她不过是当作一次自然恩赐的沐浴罢。“无意苦争春，一任群芳妒。”梅花不在意春天她会凋谢，她只是谦让，自己有了冬天，何必再去占春呢？于是，

11、百花齐放的时候，梅花悄悄地低头；蝶舞蜂鸣的时候，梅花收起妆束；人们赞花赏树的时候，梅花已带着微笑沉睡。花朵们忘了她，蝴蝶蜜蜂忘了她，人们也忘了她，只是寒冬来临时，梅花就又成了焦点，这时，花朵们为自己不能在冬天与她争艳感到惋惜，蝴蝶蜜蜂们为不能一采美味感到惋惜，而人们则欣喜地去欣赏，忘了在春天的时候根本就没想到过她。只是，人们不知道吗？她把春让给伙伴们享受，自己在冬天历练自己的意志。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花飘落时，她还是那么笑，谁说她冷傲，她只是怀着自己的心，做到了淡然而已。平静地看世界的生老病死，自己的也一样。在被碾作尘土时，还好有暗香，幽幽扬扬，清新自然，就如她的花，就如她的花涯

12、生命一样-淡然就好。6、 我欣赏。赋得古原草送别 唐白居易llyunshngco离离原上草，ysuykrng一岁一枯荣。yhushobjn野火烧不尽，chnfngchuyushng春风吹又生。yunfngqngdo远芳侵古道，qngcujihungchng晴翠接荒城，yusngwngsnq又送王孙去，qqmnbiqng萋萋满别情。1、 我会读。我读的挺有感情吧。2、 我会写。看我写的多好。我要拿给爸爸妈妈看。3、 我知道。离离：青草茂盛的样子。萋萋：青草长得茂盛的样子。这是白居易十六岁的作品，也是传诵千古的名篇。在这诗中诗人将春草和送别有机地结合起来，表达了送别友人时的依依不舍之情。茂盛的野草

13、长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。熊熊野火不能将它烧尽，春风吹过它又重新获生命。草香无边弥漫古老道路，一片绿色连接远处荒城。又要送别朋友去远游，春草茂盛好像满含深情。4、 我能写。我是一缕春风 我是一缕春风，无论 ，我都会 。我吹过了 ，看见人们在种树，那些树还很小。于是我吹了一口气，小树苗就长大了。我吹过了-，看见冰冻的小河不在流动了。于是我吹了一大口气，把冰块吹化了，-从水面上跳了出来。好像在感谢我。最后，我又吹过了-，看见了有些花儿都没开。我就吹了一口气之后，小花就开出了鲜艳的花朵了。这就是我，一缕爱帮助人们的春风。游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一

14、枝红杏出墙来1、 我会读。我读的咋样啊？2、 我会写。看谁写的工整。3、我知道。不值：没有遇到主人。屐：一种木头鞋。小扣 ： 轻轻地敲。4、我记住。人生一世，草生一春。根深固本，洗树洗根。人人为我，我为人人。根深叶茂，叶落归根。5、我交流。同学们，上个月，我爷爷给我买了一本西游记。这本书的作者是吴承恩。我花了近一个月的时间读完了。书中讲了唐僧师徒三人上西天取经的故事，途中遇到了许多妖怪，如白骨精、蜘蛛精、黄袍妖、牛魔王等。我最喜欢七十二变的孙悟空了，他不但勇敢，而且很机智。我也喜欢好惹事的猪八戒。我最不喜欢的是唐僧，见妖怪不敢斗，整天念佛。同学们你也去看看哟。6、我能写。家乡的春天 我的家乡在

15、一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人！春天到了，村子里更是一片生机勃勃，美丽极了。 -这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！更爱家乡的春天！村 居 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1、我会读。要读出诗歌的节奏来哟。2、我会写。看谁写的棒。3、我会译。农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。4、我知道。“悬梁刺股”这一成语里的主人公讲的是谁？你能把这个故事

16、讲给同学听吗？5、我欣赏。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，在一个风和日丽的日子里，我独自漫步在乡间的小道上。蔚蓝的天空中飘浮着千姿百态的云朵，让人浮想联翩。太阳把金子般的光辉洒在村子的每一个角落，使人感到特别温馨。小河的水清澈透明，水面上不时泛起鱼鳞般的涟漪。小草不知什么时候从地里探出了它的小“脑袋瓜子”，正在新奇地看着这美丽奇妙世界，我仰望蓝天，有几只黄莺在一边飞翔一边唱歌，岸边杨柳的枝条垂下来，好像少女正在用水梳理美丽的秀发。咦，是什么人在这里吵吵闹闹的？原来是几个孩子正在趁着春风放风筝，首先出场的是一只“蝴蝶”，它时上时下，时近时远，有时翩翩起舞，有时向下俯冲。又一个手拿“老鹰

17、”的孩子也把他制作的风筝放飞起来。只见他的“老鹰”腾空而起，时高时低，在空中展翅飞翔。忽然，一条“巨龙”拔地而起，很快超越了“老鹰”我看到此时此景，随口吟道：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春夜喜雨 杜甫hoyzhshji好雨知时节，dngchnnifshng当春乃发生。sufngqinry随风潜入夜，rnwxwshng润物细无声。yjngynjhi野径云俱黑，jingchunhudmng江船火独明。xioknhngshch晓看红湿处，huzhngjngunchng花重锦官城。1、 我会读，你看我读的有多好！2、 我会写。我写的太好啦！老师一定会夸奖我滴。3、 我了解。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”。在我国文学史上有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首。4、 我知道。看到这个“喜”字我就会想到一个成语（ ）。诗人杜甫“喜”的是什么呢？为什么“喜”呢？5、 我欣赏。春雨无私地滋润着天地间的万物，敬爱的老师不正是像春雨那样浇灌着祖国的花朵吗？他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。啊，老师，您就是春雨化身。6、 我能写。春雨随着春姑娘的来到，春雨也像个小孩一样，蹦蹦跳跳紧跟而来。-