在乡中心学校第四届教职工代表大会上的发言学校工作报告.docx

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在乡中心学校第四届教职工代表大会上的发言学校工作报告

在乡中心学校第四届教职工代表大会上的发言（学校工作报告）

在乡中心学校第四届教职工代表大会上的发言（学校工作报告）提要：

老师们，过去的五年是忙碌的五年，也是硕果累累的五年。

回首过去，学校领导班子的精诚团结和正确决策与全体教职工的共同努力才迎得今天z教育飞速发展的局面。

自

在乡中心学校第四届教职工代表大会上的发言（学校工作报告）

尊敬的各位代表：

大家好！

过去的五年，是我国“十一五规划时期的五年，也是我国各项社会主义事业展最快的五年，尤其是我们教育事业可谓突飞猛进，深化义务教育阶段经费制度的改革，农村义教学生的两免一补政策的落实，校舍安全工程的实施，从根本上解决了农村教育存在的矛盾和问题。

我们中心学校在县教育局和乡党委政府的正确领导下，以党的十七大精神为指针，落实科学发展观，实施素质教育，学校领导班子团结协作，本着全面育人，以人为本的思想，把学生培养成为具有良好心理素质，有个性、有创造性、开拓型的新人，确保我校教学质量居全县前列，办学水平处在全县领先位置。

做到规范办学、规范管理，内强素质，外树形象，以使我们的学校成为名符其实的文明校园。

下面，我代表学校向各位代表做工作报告，请大家予以审议。

一、过去五年工作回顾

1、基本情况

2005至2006学年小学在校学生为1136，2010至2011学年在校学生为984，同比减少了152人；学前在校生五年前是206人，现是264人，增58人（不计私人办幼儿园200多名学生）；2005至2006学年我校公办教师53人，平均年龄为45岁，2010至2011学年公办教师62人，平均年龄为41岁，公办教师数增加了9人，平均年龄下降了4岁；2005至2006学年人均工资17000元，奖励性发放人均1500元，2010至2011学年人均工资29000元，奖励性发放人均6000元，两项人均净增16500元（不含县财政补助住房公积金部分）；2005至2006学年生均可支付资金140元（当年尚未实行义教免费制度），2010至2011学年生均可支付资金可望达到400元，增长260元；办学设施建设投资2005至2006学年不足20万元，2010至2011学年可望达到200多万元；

2、加强班子建设

学校把加强班子建设作为工作的头等大事来抓。

坚持以创“五好”班子为目标，加强学习教育，加强团结教育，加强干事创业教育。

坚持党政班子周一例会制度，学习和落实科学发展观，明确“发展是硬道理”。

坚持党风党纪教育，理想信念教育、廉洁奉公教育。

提高班子成员的政治、业务素质，增强爱岗敬业的自觉性，提高管理水平和为教师服务，为教学服务，为学生服务的能力。

学校领导集体保持了“高效、务实、廉洁”的工作作风，形成了同心同德、团结协作，凝聚力强，带领教职工谋发展的战斗堡垒。

3、强化教师培养

拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍，是学校成功实施新课程改革、提高教育教学质量的关键所在。

为此，我们把加强教师队伍建设作为学校工作的重中之重来抓。

坚持不懈地引导教师，全面有效地发展教师，尽心竭力地服务教师。

首先，组织教师进行政策学习和师德教育，“只为成功想办法，不为失败找理由”，“想干事，干好事，不坏事”已成为教师的工作信念。

大力提倡“敬业、爱生、奉献”精神，积极开展师德师风建设活动，2009年10月20日，召开“师德师风建设推进年活动”动员大会，全乡在岗教师（含代课）66人全部参加，各校教师认真学习教育法律法规，记笔记、写心得达20多次，时时以师德规章来要求自己；教师的爱岗敬业意识、团队协作意识，纪律师表意识、奉献意识不断增强。

五年来，我校有不少教师受到市、县级党委政府的表彰：

刘木元、李国灿两教师受市级表彰，夏胜林、李晓萍、柯伟三教师受县级表彰，张心洲老师获县级师德标兵称号，程菲、王晓庆、刘红云获县级师德先进个人称号。

第二，定期组织教师学习现代教育理论，引导教师树立新的课改教学理念，中心学校安排年轻教师近20人次，运用网络进行远程培训，加强基本功训练；同时，多次派农远管理员到县城及周边乡镇参观学习，强化现代化教学手段的运用。

第三，我们坚持采取“请进来，走出去”的方式，促进教师业务素质的再提高。

五年来，县师训中心先后多次派专家来我校给广大教师上培训课，专题讲座；我们先后组织教师二十余次近300人次（人均5次）到县城听课、听讲座，参加教研活动。

第四，实施名师工程战略，激发了教师提高自身业务素质的积极性。

五年来，我校有多名教师步入名师行列：

07年，在东至县首届教学能手评比活动中，我校陈玉荣等十位教师荣获县级教学能手称号，我校张晓琴、卢琼英两教师荣获市教坛新星称号；09年，我校陈玉荣、鲍江华两教师获市青年骨干教师称号；10年，我校数学组被评为县先进教研组，鲍江华、徐漪琼被评为先进教研个人。

五年来，我校教师累计有近百篇论文在市、县级教学论文评比中获一、二、三等奖。

第五，创建多层次平台，展现教师风采。

学校搭建多个平台，鼓励、帮助、支持、督促教师成长。

先后组织了：

学生竞赛（每年春季的数学竞赛、冬季的三项体育测试）；08年，全县小学生田径运动会，我校获女子团体第五名；10年，在县组织的小学生跳绳和仰卧起坐通讯赛中，我校小选手包揽一等奖，荣获团体第一名；广播操比赛、“六一”庆祝、教师基本功展示、优秀班主任评选、学校公开课、电教评选等活动；在县电教评选中，我校有两名教师获一等奖，八名教师获二等

在乡中心学校第四届教职工代表大会上的发言（学校工作报告）提要：

老师们，过去的五年是忙碌的五年，也是硕果累累的五年。

回首过去，学校领导班子的精诚团结和正确决策与全体教职工的共同努力才迎得今天z教育飞速发展的局面。

自

奖；组织教师参加县优质课大赛，在县各学科优质课大赛中，我校有15名教师获大赛一、二等奖；建立了学校网站，为老师学生搭建了交流和展示的舞台。

通过各种赛课、评选活动，许多青年教师脱颖而出，成为学校发展的生力军。

通过以上系列措施，老师们的思想素质不断升华、教育理念不断更新、业务能力不断增强、教学水平不断提高，取得了令人瞩目的成就。

学校连续四个学年获得了县教学质量“优秀等次”奖，2009年县首次年度目标考核，我校就获得了“年度目标考核先进单位”荣誉称号。

4、落实常规，强化科研

学校狠抓教学常规的落实。

（1）组织教师学习新课标，学习新课改理念。

使广大教职工在现代教学理念的引领下投入到新课程改革中去。

（2）中心学校班子成员深入课堂听课，与教师研究课程。

每学年初，中心学校人员都要对新招聘的教师进行一轮随堂听课，与教师面对面交流，并将评课意见以书面形式反馈到教师手里；2010年10月，中心学校专程对新招聘的十几名教师进行一轮培训，培训内容丰富：

有中心学校校长的培训动员讲话、骨干教师的观摩课、名师的成长之介绍以及新上岗教师的发言。

（3）开展教学常规月活动，以活动促常规落实，以常规落实促教学工作。

每学期，中心学校都组织一次全乡性的观摩课教学活动（五年计20多课次），各校同学科教师参与，与会者仁者见仁，智者见智，各抒己见。

通过多种教学活动的开展，提高了教师的素质和能力，促进了新课程改革的进一步实施。

（4）教务处定期对各教学环节进行指导、检查、督促和考核。

每学期分期初、期中、期末三次进行教学业务检查，并及时将检查情况书面通报到各校。

广大教师积极总结经验、改正不足，教师的业务水平不断提高。

（5）加强投入，改善教师教学条件，基本实现了教学手段的现代化。

09年，中石化援建项目正式启动，10年秋投入使用；10年暑期，对梅塘、中村、东南、中心四校进行加固，进一步改善办校条件，加强校园文化建设。

z、东南、中心、梅塘四校远程设备投入教学使用，有力地服务教学。

5、加强平安校园建设，确保安全

学生安全事关千家万户的幸福安宁和社会稳定。

学校非常重视安全工作的落实，成立了安全工作领导小组，建立健全各项安全管理制度，层层签订安全责任状，责任到人。

以总务处为主，每学期定期和不定期进行安全大排查，及时消除安全隐患；加强安全教育，强化师生安全意识；组织开展防震、安全逃生演练等活动；定期举办安全教育专栏，举办交通安全讲座；加强与交警队的联系，完善学校门口放学值勤，杜绝了安全事故的发生，有效保护了师生生命安全。

在防控甲型H1N1流感中，全体教职工特别是各位班主任老师团结一心，五年如一日，坚持晨午检，恪尽职守，积极应对，取得了学校防控甲型H1N1流感的阶段性胜利，学校防控工作经验也被教育局推广到全县学习。

五年来，我校没有发生一起安全事故，2010年度目标考核，我校被评为“平安校园建设先进单位”。

6、打造德育工作特色，树立德育工作品牌

学校德育工作是实施素质教育的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。

我们的具体做法是：

在实际工作中，学校根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为养成教育为重点，从学生细节行为着手，夯实行为规范做到五个结合：

一是行为养成与少先队活动相结合；二是行为养成与校园文化相结合；三是行为养成与学校、家庭、社会三位一体教育相结合,四是行为养成与特色创新活动相结合；五是行为养成与教师德育培训相结合。

还制定了小学生在校一日常规，开展“爱与好习惯牵手”的评比活动。

我们将社会道德要求转化为学生自我要求，形成内在的道德认知和自觉的道德行为，促进学生良好行为习惯的养成，为打造德育品牌奠定了坚实的基础。

整洁、有序、充满朝气的学校环境就是一本校风教科书。

学校在校园醒目位置张贴校训、名人格言和各种涉及师生的法律法规及各种宣传标语。

我们尽量采用言简意明的教育性强的警示标语，让师生、来宾随时感知学校在倡导什么，教室外墙，楼道口都用中文英文并存的标语牌布置。

力求做到让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

少先大队部、各中队的黑板报丰富多彩，体现着学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。

学校注重学生创新精神和实践能力的培养，坚持“人才多样化，人人能成才”的观点，对优秀生、中等生、后进生，学校、家庭双管齐下，针对他们不同的思想状况和学业水平，有针对性地开展教育，并建立了促进学生全面发展的评价体系。

在平时日常管理中，注重学生自主成人教育，注重学生个性发展。

因此我们以课堂教学的德育渗透为主渠道，充分发挥社会实践基地，德育基地的育人功能，并通过开展主题班会，征文竞赛，国旗下演讲，各类文娱活动等让学生在愉悦的情境中自主接受感恩教育、诚信教育，通过主题班会引导学生养成良好的学习习惯。

学校针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，积极指导校本部落实“留守儿童之家”建设民生工程，努力整合教育资源，充分发挥“留守儿童之家”的功能和作用，拓宽形式积极开展各项关爱活动，使留守儿童校内有监管，课余有去处，生活有关心，学习有帮助，情感有依托，童年有乐趣，切实让留守儿童时时、处处感受到“家”的温暖，真正把把这项民生工程做实、做好，为留守学生创造良好的成长环境。

学校少先队组织充分发挥职能作用，一是要精心安排好每周一的升旗仪式，学校各班级学生轮流开展国旗下讲话。

二是要组织开展丰富多彩的主题活动，让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。

德育处

在乡中心学校第四届教职工代表大会上的发言（学校工作报告）提要：

老师们，过去的五年是忙碌的五年，也是硕果累累的五年。

回首过去，学校领导班子的精诚团结和正确决策与全体教职工的共同努力才迎得今天z教育飞速发展的局面。

自

每月开展一次德育主题实践活动，教导处精心安排好每天的大课间活动，以