外研版六年级英语一起上册全册教案精编版.docx

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外研版六年级英语一起上册全册教案精编版

外研版六年级上册英语

教

学

设

计

2019年8月

Module1

Unit1HowLongistheGreatWall?

　　【教材分析】

　　本单元是外研英语（一起）六年级上册第一模块的第一单元。

通过大明和其堂兄弟的对话介绍了长城的长度和年龄，引出了句型HowlongistheGreatWall？

It‘sfortythousandlilong.HowoldistheGreatWall？

It’smorethantwothousandyearsold.通过对本单元的学习，让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点，并通过对国家名胜古迹的了解来增强他们的民族自豪感。

　　【教学目标】

　　[知识目标]

　　1、学习新单词：

thousand，kilometre，might，million，place，building；

　　2、掌握新句型并知道该如何正确地使用：

HowlongistheGreatWall？

It‘sfortythousandlilong.HowoldistheGreatWall？

It’smorethantwothousandyearsold.

　　[能力目标]

　　让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点。

　　[情感目标]

　　激发学生关于本课的学习兴趣，并通过对国家名胜古迹的了解来增强他们的民族自豪感。

　　【教学重点】

　　1、词汇：

thousand，kilometre，might，million，place，building

　　2、句型：

Howlong/old...？

　　It‘s...

　　Tellmemoreabout...

　　【教学难点】

　　Kilometres，metres，li等长度单位的使用以及数字的辨读。

【教师准备】

　　Taperecorder，Multimedia

　【教学过程】

　　Step1.Warm-up

　　1.Freetalk

　　T：

Hi.Myclass，didyouhaveagoodholiday？

　　Whatdidyoudoinyourholiday？

　　2.Lead-in

　　T：

Wheredidyougo？

　　Canyoutellmesomeabout...？

　　Oh，it’sgreat！

OuroldfriendDamingalsohadagoodholiday，doyouwanttoknowwhatDamingdidinhissummerholiday？

Let‘sbeginourclassandseewhatDamingdidinhisholiday.

Step2.Preview

　　1.Listentothetape，andletstudentsreadthesongtogether.

　　2.ShowsomepicturesoftheGreatWall，andintroduceit.

　　3.LetthestudentstalkabouttheGreatWallorotherplacesofinterests.

　　Step3.Presentation

　　1、带着问题听课文：

　　T：

Now，let’slistentothetextandIwantsomestudentscantellmesomeaboutDaming‘sholiday，OK？

　　T：

OK，doesanyonecantellmewhatDamingdidinhisholiday？

Andwhattheysaidabout？

　　（叫一些学生来回答）

　　T：

Youaresogood！

Let’slistenagainandreadittogether，OK？

　　2、朗读课文并解释知识点：

　　老师一句接一句地带领全班同学进行朗读，并在朗读的时候适时地通过板书或者幻灯片来讲授知识点。

知识点展示：

　　-Howlong...多长

　　-It‘s...

　　Morethan超过

　　Twentythousand两万

　　Kilometre千米，公里

　　-Howold...多大/多久

　　-It’s...

　　最后，叫一些学生来朗读课文并确保全体学生理解课文的大致含义。

　　3、角色扮演：

　　同桌之间进行角色扮演来练习课文对话，给学生几分钟的时间，随后叫几组学生在课堂前进行展示。

　　Step4.Consolidation&Extension

简单对话

　　让学生用新的知识点进行造句和简单的对话练习。

　　Step5.Summary

　　Whathavewelearnthisclass？

　　Step6.Homework

　　Writing：

　　TheGreatWall

　　Tellmemore…about…

　　Howlongisit？

It‘sabout…thousandkilometres.

　　Howoldisit？

It’smorethantwothousandyearsold.

【教学后记】

Unit2It'smorethanfourhundredmetershigh!

　　【教材分析】

　　本单元是外研英语（一起）六年级上册第一模块的第二单元。

通过大明和其堂兄弟的对话介绍了theEmpireStateBuilding的高度和年龄，引出了句型Howhigh...？

It‘s...high.通过对本单元的学习，让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点。

　　【教学目标】

　　[知识目标]

　　1、能听、说、读、写单词metre，high，building，kilometer，museum；能听说读单词place。

　　2、能熟练运用句型：

It’stwentymeterstall.

　　[能力目标]

　　在图文或场景下能用英语对物体的长度、年代、高度等特征进行描述。

　　[情感目标]

　　培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感。

　　【教学重点】

　　练习并运用相关句型对物体（如建筑物等）进行简短的描述。

　　【教学难点】

　　灵活运用本课所学句型对物体的长度、年代、高度等特征进行描述。

　　【教师准备】多媒体课件，单词卡片。

　【教学过程】

　　Step1.Warmingup

　　Singasong.

　　《TheGreatWallOfChina》

　　Step2.Preview

　　请学生上台表演Unit1的Listen，readandactout部分。

　　Step3.Presentation

　1）T：

Class，lookatthepicture.It‘sabuilding.

　　2）DamingandSimonaretalkingaboutit.Let’slistenwhatdotheysay？

Thenanswerthesequestions：

　　①Whatisit？

　　②Howoldisit？

　　③Howhighisthisbuilding？

　　3）Listenandrepeatthedialog.

　　4）小组合作，分角色表演对话，教师请几组学生上台表演。

　　Step4.Practice

　　1）BookP6Exercise2.Listenandpoint.

　　2）Guessandsay

　　3）教师先展示出一处自己喜爱的地方，并用英语介绍，然后让学生在活动用书上写Myfavouriteplace.

Myfavoriteplaceis　　　.

　　It‘s　　　.

　　It’s______.

　　Ican　　　.

　　Step5.Summary

　　Letastudentsaywhatwe‘velearned.

　　Step6.Homework

　　1.Listenandrepeatthisdialog.Trytoreciteit.

　　2.Copythesemainwordseachoneline.

　　3.Copythemainsentencefourtimes.

【教学后记】

Module2

Unit1IwenttoChinatowninNewYorkyesterday.

　　【教材分析】

　　本课是六年级上册第二模块第一单元。

话题是过去的活动，主要语言功能是运用过去时来描述过去的经历。

Unit1的课文情境是Daming在给妈妈写电子邮件，他在邮件中写到自己昨天去了唐人街。

唐人街上到处都是中国人，有许多中国商店和中餐馆，人们讲英语，也讲汉语。

他和Simon中餐馆吃了饭，发现唐人街的中餐和中国国内的中餐有些不同。

然后他们在街上看了舞狮表演，Simon非常喜欢，他很想到中国学汉语，看长城。

本课的重点是让学生对唐人街有所了解，并运用一般过去式来写电子邮件。

　　【教学目标】

　　[知识目标]

　　1.能认读单词surprise、everywhere、restaurant、dancing，并能认读相关句子。

　　2.能准确找出文中表过去式的单词，并能写出其原形。

　　[能力目标]

　　1.用过去时表述过去发生的事情。

　　2.学会写一封电子邮件。

　　[情感目标]

　　了解中华文化，增强民族自豪感，养成合理的跨文化心态及与各国人民友好相处的意识。

　　【教学重点】

　　用一般过去时完成一定的任务。

　　【教学难点】

　　用一般过去时完成一定的任务。

【教师准备】

【教师准备】多媒体课件，单词卡片，Simon和Daming人物图片及实物教具等。

　　【学生准备】学生用书、笔、个人收集的物品（实物或照片）

　【教学过程】

　　Step1.Warm-up

　　Freetalk

Step2.Preview

　　apuzzle

　　T：

YesterdayIgotanemailfromDaming.Hewenttoaninterestingplace.Buthedidn‘ttellmetheplace.Hegavemeapuzzle.Canyouhelpmetoguess？

　　Thereisaplace.

　　It’snotinChina.

　　But----

　　TherearemanyChinesepeopleeverywhere.

　　TherearelotsofChineserestaurants.

　　Whereisit？

　　（复习thereis/thereare.同时引出主题：

Chinatown）

　　Ss：

It‘sChinatown！

　　教师利用多媒体课件教学单词Chinatow