路作文之作文既在路边鼓掌也要在路上奔跑.docx

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路作文之作文既在路边鼓掌也要在路上奔跑

作文既在路边鼓掌也要在路上奔跑

【篇一：

2012年浙江卷高考高考优秀作文】

2012年浙江卷高考高考优秀作文

【题目】

26．阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说：

“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：

“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”博文引发了广大网民的热议。

网民甲：

坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：

人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：

路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

【审题】：

浙江卷的作文题提供了三种选择：

坐在路边鼓掌，其实也挺好。

都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。

这三项选择都针对刘继荣的女儿的言论，与刘继荣的女儿人生价值取向有关。

这三项选择构成写作构思的三条线：

第一条线：

刘继荣的女儿认真地说：

“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”——坐在路边鼓掌，其实也挺好——做一个普通的鼓掌者（做一个有用的普通人）

第二条线：

刘继荣的女儿认真地说：

“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”——都在路边鼓掌，谁在路上跑呢——可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗（做一个有远大目标的人）

第三条线：

刘继荣的女儿认真地说：

“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”——路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定——既可以做

一个有用的普通人，也可以做一个逐梦人（当然能成为英雄，又何不好呢）

三条线中，要注意“鼓掌”这一关键信息。

如何把握呢？

“鼓掌”可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显。

先看第一条线，“做一个普通的鼓掌者”，想为成功的英雄鼓掌，至于自己呢，愿意低头做事，把自己的身段放低。

有英雄经过的时候，鼓掌以示敬佩。

没有英雄，不把把自己硬扮成英雄，赚取掌声。

“做一个普通的鼓掌者”，并非是只作人生的旁观者，只作英雄的羡慕者、钦佩者，而是根据自己的能力做事，成为一个有用的善良的普通人，我们为这样的平凡人鼓掌。

再看第二条线，强调的是否定“在路边为英雄”，作为人，不能都作“路边的鼓掌者”，而要为梦想而奋斗，甚至敢做英雄。

最后看第三条线，强调的是辩证，既可以做有用的善良的普通人，又可以作为梦想而奋斗的人，甚至英雄。

我们为英雄鼓掌，我们也要为平凡成就伟大鼓掌。

在梳理三条线的时候，要思考“为何鼓掌”“鼓掌的意义”。

三条线的形成，说到底仅是解决立意方向。

还需要成为三个面，三个体。

如何构成三个各自独立的三个面、三个体呢？

先说第一个面、体。

主旨：

“做一个普通的鼓掌者”“做一个有用的普通人”。

底面：

原材料分析：

女儿在班上是一个名副其实的中等生。

她班里共50人，每次考试都排在第23名，也没有什么特长，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。

理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

无疑，在学习上，女儿是普通的，理想是做“坐在路边鼓掌的人”，为英雄鼓劲、加油，投去钦佩、肯定的目光。

女儿是善良的，是获得同学肯定和赞赏的人。

这样的女儿，其理想、价值、生活态度值得肯定。

横面：

通过联想，延伸拓展：

1、士兵

2、平民

3、像吴斌，作为司机他尽忠职守就是做到了最好?

?

纵面：

1、士兵，有其不可替代的价值与意义

2、只有人民才是推动历史的真正动力

3、“平凡”，是生命的真谛，生活中的普通人就像万里长城中一块块石头和一望无际的沙漠之中颗颗沙子，我们应该为块块石头颗颗沙粒鼓掌。

结论：

把自己做好就是成功

再说第二个面、体。

主旨：

做一个有远大目标的人

底面：

原材料分析：

女儿在班上作不了学习的英雄，可以做道德上的楷模。

横面：

通过联想，延伸拓展：

1、元帅

2、领袖（英雄）

3、像项羽，少年之时见秦皇巡游，别人畏畏缩缩，战战兢兢地位列路旁，只有他一腔豪气，指着秦皇说：

“彼可取而代之！

”

4、从“最美妈妈”吴菊萍到“最美教师”张丽莉，告诉我们当下是一个英雄辈出的时代，其实英雄就在我们身边。

纵面：

1、不当想元帅的士兵不是好士兵

2、时代呼唤英雄

3、历史早已证明“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”，我们应该为英雄鼓掌。

?

?

结论：

可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗

最后说第三个面、体。

主旨：

既可以做一个有用的普通人，也可以做一有远大目标的人底面：

原材料分析：

“路边鼓掌”与“路上跑步”，在人生中都不可少横面：

通过联想，延伸拓展：

1、元帅与士兵

2、领袖（英雄）与人民?

?

纵面：

1、平凡能够产生伟大

2、伟大中孕含着平凡

3、平凡与伟大是两个对立的概念，是统一而又矛盾的。

平凡蕴育伟大，伟大源自平凡，我们应该为平凡构筑伟大鼓掌?

?

结论：

既可以做有用的善良的普通人，又可以做为梦想而奋斗的人，甚至英雄。

1、（60）

光荣的荆棘路

浙江一考生

台湾著名女作家刘继荣的女儿说：

“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。

”可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。

倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地呢？

社会像一个大舞台，站在台上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。

人们为英雄的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也惟有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。

我想起了这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦灼、固惑与希望。

他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。

他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。

他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。

其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析，有郭沫若对凤凰涅槃的呐喊?

?

他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新的时代。

倘若人人只是鼓掌，那么何谈进步与复兴？

我们都该勇敢的踏上这一条荆棘路。

况且这样的参与对别人也可以是一种鼓励。

冰心曾说：

“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，亦不觉悲凉。

”我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。

谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？

而这一切的前提是：

我在奔跑。

我勇敢的踏

上了这一条光荣的荆棘路，哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。

我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。

但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰，一种期待，一种追求，每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。

历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为时代领航！

2、（60）

为我鼓掌

浙江一考生

让他人为我鼓掌，是勇气，是执著，是我存在的证明，是我对自己心灵的允诺。

我为人鼓掌或人为我鼓掌实质上便只是一个人选择的一种生活方式，若为人鼓掌是值得称道的，那敢于让他人为我鼓掌的勇气不更令人赞赏吗？

“人生如路，须从荒芜中走出繁华的风景来。

”而我们的荒芜指的是什么？

不是疾病，不是苦难，而是一份甘于平庸，不思进取之心，若我们没有冲破荒芜的勇气，没有让世人为我鼓掌的魄力，又哪来繁华的风景呢？

人说青春就是华丽的奔跑，跌倒后站起来，再跑。

这何尝不是我们青少年该有的激情和勇气呢？

面对如今社会中越来越多的报考公务员的现象，我感触颇多，诚然，这是他们所乐意接受的一种方式，但其中所表现出的一种当今中国年轻人的生活态度，我却不敢苟同，他们甘于为人鼓掌，在稳定的工作岗位上，忙忙碌碌，却不知自己为了什么，有人称之为“羊性”，不是说“羊性”不好，只是若无点“狼性”，那我们的青春与一潭死水有何差别。

“狼性”在此处实在是值得人敬佩的。

一匹狼，天生便是要让他们为自己鼓掌的！

毕淑敏曾说：

“我不相信手掌的纹路但我相信手指加上手掌的力量。

”这句话是一种方式，一种奋斗、进取的方式，也是每一个人都该

【篇二：

奔跑拼搏再路上】

奔跑拼搏再路上

赵婧蕾

蝉因不满足于只为他人鼓掌，不断奔跑拼搏最终可以嘶鸣；蝴蝶不满足于只为他人鼓舞，不断奔跑拼搏最终可以破茧成蝶；骏马因不满足于只为他人鼓掌，不断奔跑拼搏最终可以驰骋草原。

网友认为，人人都在路边鼓掌，那谁在路边奔跑呢？

人生在世，我们不要做只在路边鼓掌的人，我们要做奔跑拼搏在路上的人。

“卧薪尝胆待他日，只为可以吞并吴。

”这位旷世君主--勾践。

面对吴国所取得的成就，他没有忘记自己的使命；面对吴王吴差的羞辱，他没有忘记自己的屈辱；面对越国的百姓，他没有忘记自己的责任。

他不断奔跑、不断拼搏。

最终用汗水换取了越过霸王的地位；用努力赢得诸侯国的尊敬；用励精图治得到百姓的爱戴。

因为奔跑拼搏在路上，越王勾践获得成功。

“荣誉对于我来说不是那么重要。

”这位伏首案上的女科学家正在专心致志地研究。

为了一点点镭，她不惜用一切代价，废寝忘食。

她--居里夫人。

当爱情失意时，她仍在奔跑，最终遇到一生挚爱；当实验失败时，她仍在拼搏，最终俩次获得诺贝尔奖；当别人为她鼓掌是，她仍在奔跑，最终为人类带来福音，她没有站在路边鼓掌，她不断奔跑；她没有站在路边鼓掌，她不断拼搏。

而她最终实现人生的价值。

因为奔跑拼搏在路上，居里夫人获得成功。

“我要扼住命运的咽喉。

”夕阳西下，余辉洒向琴键。

这位音乐巨人--贝多芬。

尽管爱情失意。

他却没有停止奔跑在路上；尽管侄儿不孝顺，他却没有停止拼搏在路上；尽管双耳失聪，他却没有停止奔跑拼搏在路上。

他没有做站在路边鼓掌的人，最终获得事业的成功；他没有做站在路边鼓掌的人，最终成为乐坛不朽的神话。

因为奔跑拼搏在路上，贝多芬获得成功。

不做站在路边鼓掌的人，越王勾践实现千秋大业；居里夫人实现卓越理想；贝多芬实现毕生追求。

因为没有做只在路边鼓掌的人，商鞅提出了“治国不必法古”的雄韬大略；因为没有做只在路边鼓掌的人，岳飞发出“笑谈渴饮匈奴血”的赤国忠魂；因为没有做只在路边鼓掌的人，范仲淹吟出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚理想。

而爱迪生也因没有做只在路边鼓掌的人而最终成为“发明大王”，为人类送来福音‘邰丽华也因没有做只在路边鼓掌的人而最终舞出绝美舞姿；史铁生也因为没有做只在路边鼓掌的人而最终成为人们心中的榜样。

因为不断奔跑与拼搏，我们离成功越来越近；因为不做只在路边鼓掌的人，我们离目标只有一步距离。

因为我们奔跑拼搏在路上，我们实现人生价值，我们充实自我，我们变得不同凡响！

让我们不要做只在路边鼓掌的人，让我们做奔跑在拼搏在路上的人吧！

在奔跑与拼搏中欣赏沿途风景，享受蔚蓝天空，体验人生美好吧！

【篇三：

2013高考作文押宝题：

2012年17套作文题型】

例1：

2008年北京卷作文题课堂上，老师说：

“今天我们来做

个小实验。

”随后，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：

“瓶子满了吗？

”所有学生回答：

“满了。

”“真的？

”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？

”学生若有所思。

老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。

“这个实验说明了什么？

”老师问道。

课堂活跃起来。

一学生说：

“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。

”一学生说：

“顺序很重要。

先放沙，有些石块肯定放不进去了。

”一学生说：

“对。

有些分量重的东西就得优先安排。

”一学生说：

“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？

”?

?

请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。

审题立意示例

信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。

好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意指导材料暗含了这样一个结果：

作为侦察兵的小海龟被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。

为什么会出现这样的结果？

我们可以从以下的角度去分析：

从小海龟的角度来思考：

①整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化；②小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关，要学会不盲从、懂甄别。

从老鹰的角度来思考：

①它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海龟；②老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。

立意指导从好心游客的角度来思考：

①事与愿违，好心可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难；②授人以鱼，不如授人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；③如果做一件事，就要善始善终，不要半途而废。

从材料整体来思考：

①辩证思考人与自然的关系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打破自然的平衡；②主观愿望与客观结果的不统一性。

材料虽然简单，但寓意深刻，换一个角度，你的思维就与众不同。

谢谢指导！

新材料作文的审题立意

2012年17套作文题型（1／17）话题作文命题作文新材料作文（0／17）（16／17）话题作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）?

一个美国在华投资人说：

“我们美国人吃香蕉是从尾巴上剥，中国人总是从尖头上剥，差别很大，但是没有谁一定要改变谁的必要吧？

”其实，阻碍我们改变剥香蕉方式的原因，很多时候是我们自己的弱智与近视。

遇事，先试试换个角度去想想。

香蕉是可以从两头吃的。

?

在日常生活中人们往往会沿袭某种思维和行为方式，进而形成一定的习惯，由此而影响着对事物的看法与行为效果。

如果我们能够不断的改变一下思维和行为方式，可能会使自己变得更加聪明而有远见。

请以“人们需要经常改变思维和行为方式”为话题，写一篇文章。

[注意]1.所写内容必须在话题范围之内。

2.立意自定。

3.文体自选。

4.题目自拟。

5.不少于800字。

6.不得抄袭。

?

命题作文

有一首歌唱道：

“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。

我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。

”请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。

除特歌外，体裁不限。

新材料作文形式：

话题作文――体现开放本质：

材料作文――讲究审题新材料作文材料作文――――――――话题作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

60分（2012大纲全国，21）

周末，我从学校回家帮着干农活。

今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：

“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试!

”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。

咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：

“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面的文字，根据要求作文。

60分（2012浙江，26）台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为最欣赏的同学，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说：

你快要成为英雄了。

女儿却认真地说：

我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

博文引发了广大网民的热议。

网民甲：

坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：

人人都在路边鼓掌，谁在aname=baidusnap0/a路上/b跑呢？

网民丙：

路边鼓掌与路上/b奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

一则或几则材料没有话题

严格的限制性：

“三不”高度的开放性：

“四自”新材料作文：

不要脱离材料内容或其含意范围不要套作不得抄袭自选角度自定立意自拟题目自定文体2012年高考17道作文题中，有16道采用了“角度自选，立意自定”的新材料作文题型，与2011年高考的9道/17道的比例相比，今年新材料作文在高考作文中的权重已不仅仅是“占据主导地位”，而是处于“绝对主打地位”了。

2013年浙江卷作文命题新材料作文的可能性还是很大的。

得分较低的作文暴露出的首要问题是审题不准，偏题。

老师阅卷时往往先看审题，如果偏题，得分往往在36分以下，如果再加上文笔不好，最多得10来分甚至零分。

符合题意故事类新材料作文的审题立意要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（全国大纲卷）①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

（浙江卷）要求选好角度，确定立意不要脱离材料内容及含意的范围作文角度自选，立意自定脱离材料内容及含义的范围作文不得中心角度（核心事件、结论句或评价句）重要角度（重要对象的表现）次要角度沾边角度符合题意最易发挥自己的才情确定符合题意的立意一般可以分这样几个步骤：

1.通读材料，辨清是纯叙述性材料还是叙议结合的材料。

2.如果是纯叙述性材料，那么就抓住几个对象的主要言行，并对其言行作个简单褒贬的判断，分析为什么，总结出立意；如果是叙议结合的材料，那么就依据议论性的句子（关键句）立意。

3.根据自己的优势，选定最易发挥才情的一个立意。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

据说，在东南沿海一带，渔夫在捕到螃蟹后，将螃蟹放进一个上小肚大的竹篓里面，第一只螃蟹放进去时，渔夫就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔夫就不再盖重物了，因为，第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。

如此下去，即使篓口没有盖盖子，但也没有一只蟹能够爬出去。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第一只螃蟹能爬出去，但只要第二只、第三只进去后，第一只即将爬出篓口时就会被他们拉到篓底。

为什么会出现这样的结果？

我们先关注螃蟹的情况大家

同处困境，别人想办法快要冲出困境时，你却想法破坏人家，这是一种极度狭隘、自私的心理，是一种妒忌他人的表现。

参考立意：

1.分裂注定失败2.合作、互助3.我们不能自私4.我们不要妒忌参考立意：

1.成功源于对生活的观察2.做个生活的有心人3.生活是有规律的我们再关注渔夫的情况渔夫开始用重物将口封住，后来渔夫就不再盖重物了为什么他知道可以这样做呢？

原因是他善于观察生活，善于发现，善于总结，是个有心人。

阅读下面的文字，根据要求作文。

60分（2012浙江，26）台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为最欣赏的同学，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说：

你快要成为英雄了。

女儿却认真地说：

我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的

人。

博文引发了广大网民的热议。

网民甲：

坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：

人人都在路边鼓掌，谁在路上/b跑呢？

网民丙：

路边鼓掌与路上/b奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

坐在路边鼓掌，其实也挺好。

人人都在路边鼓掌，谁在路上/b跑呢？

路边鼓掌与路上/b奔跑，都应该肯定。

做善良的、默默付出的普通人在路边鼓掌在路上/b奔跑既在路边鼓掌也要在路上/b奔跑（作者女儿那样的中等生）（学校里受人欣赏的人）做社会精英（公众瞩目的对象）既甘为普通人又争做社会精英（演练1）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工

给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。

修船工奇怪，说：

“您已经给过工钱了。

”船主说：

“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

”修船工说：

“那只是顺手做的一件小事?

?

”船主感激地说：

“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

”

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要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。