学校英语组教学总结.docx

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学校英语组教学总结

学校英语组教学总结

　　篇一：

英语组教学总结

　　英语组教学工作总结

　　本学期的教学中，我们认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。

为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我们精心备课，认真安排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。

同时，利用课余时间我们还参加了山东省小学英语骨干教师培训四次和齐鲁名师带教活动和教学有关的资料学习，使自己能够更好地掌握教材中的重难点，把握教育教学改革的大方向。

　　这一学期英语组全体教师进行英语大组活动，小学英语技能展示评选，取得了一定的成绩。

老师间互相汲取经验，积极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学工具——点读笔、录音机、触控一体机进行教学。

课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，互相听课、取长补短。

课后组内认真讨论教学得失、及时反思。

通过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。

同时，在日常教学中，为了提高学生的英语成绩，我们这一学期除了教研室举行的期中，期末考试之外，我们集体还举行了月考，小学英语基础能力展示活动，小学英语能力竞赛活动等多项活动，促进孩子们学习英语的兴趣。

让这种英语的学习氛围一直感染他们，从而全面提高学生的英语能力。

　　当然在教学中我们也有许多不足之处如：

课堂上如何技巧性的组织英语课堂教学，如何适当的评价学生还需要进一步探讨。

这些不足将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过努力和提高，我们的英语教学工作一定迈向一个新台阶。

　　篇二：

中心学校英语教研组总结

　　一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和葛老师的有关教学要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。

同时，我们以新课标精神为指导，围绕学校和葛老师提出的各项计划，开展了多种形式的教研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。

现将本学期的工作总结如下。

　　一、教研组情况介绍

　　本学期，英语教研组成员年富力强，勇于创新，积极进取，团结奋进。

我们英语教研组的每个成员都本着团结合作的宗旨，通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。

以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新.我组的工作精神可以用以下几个字加以概括：

团结，无私，奉献，进取。

　　二、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念

　　我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素质。

经常组织学习《英语新课程标准》、《小学英语教学与研究》有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。

在每月一次的英语教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨如何备课、上课、辅导学生，并且能够运用到实际教学中，给英语教学活动增添了新的活力和血液。

　　三、教学常规方面

　　认真落实常规教学的各项任务，坚持每月一次的英语教研活动，响应新课标精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语学科的特点。

开展了一系列的集体备课、上课、听议课等活动。

共同商讨和研究教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的智慧促进和提高教学教研工作。

本学期每位教研组成员都认真参加教研组组织的集体备课、研讨、公开课展示以及听课、议课等活动，并积极撰写论谈材料，率先完成学校布置的任务，充分展示了我们英语教研组的工作素质和效率。

　　在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。

工作中也还存在不足,老师的学习意识和反思能力还有待提高,在工作中还需不断提高教学水平,实现自身的岗位价值。

其次,对于优等生和有潜力的学生,他们的英语综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要再进一步挖掘培养。

新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求英语教研组的建设日臻完善。

　　篇三：

学校英语教研组工作总结

　　XX-XX学年第二学期

　　学校英语教研组工作总结

　　回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。

在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。

坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作。

现小结如下：

　　一、研究新课程理念，提高课堂效率

　　全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。

以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。

开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。

　　二、以研促教，以研促改，以研促发展

　　实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。

依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价（过程评价、形成性评价）；要进行课后反思。

　　为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时

　　补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

同时我组积极开展教研活动。

本学期我们组重点听了黄小娟、梁杏宜老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

　　三、优化课堂教学，提高师生能力

　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。

为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。

在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。

围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。

有力地促进了教师业务能力的提高。

我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、开展一人一课一评议、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。

这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。

　　四、英语教学与信息技术整合

　　信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性――形象、具体、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。

本学期，本组老师基本运用电化教学媒体上课，自行设计教学课件，提高英语课堂教学效率与效果。

由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供更加广阔的空间。

　　五、加强辅导工作，提高全面素质

　　我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。

如在班级授课中开展“谁的学习最认真”

　　的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。

还开展一些校际小型比赛，如“英语书法评比”、“英语小作文评比”“英语知识竞赛”等，提高了学生整体素质。

丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。

　　六、点滴成果：

　　通过“提高小学生英语读写能力的研究”的专题研究，给我们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运用语言的能力得到了发展。

　　迎接肇庆市小学英语教学示范组的复评工作，在这过程中，本教研组的工作得到了上级领导的一致好评以及充分的肯定。

　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。

我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

　　XX年7月

　　篇四：

XX---XX英语教研组总结

　　XX-XX学年度第一学期打柴沟中学

　　英语教研组工作总结

　　打柴沟中学英语教研组：

董成林

　　这学期，我们英语组几名英语老师，始终坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高年轻教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。

在承担了繁重的教育教学任务的前提下，毫无怨言，通过勤勤恳恳的工作，很好的完成了教学任务。

在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。

加强教学管理，优化课堂教学。

总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

　　一.强化观念更新，创新英语教学一学期来，在学校领导领导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新

　　根据英语新课程标准对英语学科的发展的要求，本组教师认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；充分利用创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源。

　　二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

　　1抓好课堂教学，提高课堂效率。

　　课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。

本学期积极开展组教研活动。

本学期共按排了5位教师的公开课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。

为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，各教师积极参加校内外的听课学习，为我们今后的工作起了一定的指导作用。

　　2．认真落实“结对子”活动

　　针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，在指导老师的帮助下，本组青年教师迅速成长，新老教师共同学习，共同提高。

　　三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。

本学期根据教研组的活动安排，组织一些丰富多彩的课外活动。

如书法比赛，英语故事演讲，组织学生参加全国初中英语能力竟赛等，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩，我校的冯锦风同学在我市举办的英语口语竟赛中荣获二等奖

　　总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。

但是，我们也深深知道，我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，不断改进，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次。

为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次。

　　XX年1月10日

　　篇五：

葛家学校英语组XX年教研总结1

　　英语组XX--XX学年第二学期教研总结

　　葛家学校攀登英语项目组

　　一、学期总体工作目标完成情况

　　本学期我校英语组结合小学英语县级课题，结合“七步目标教学

　　法”、“六环节”学案导学模式，创新性地开展了英语课堂教学及攀登英语实验活动，让一、二年级的攀登英语实验圆满完成教学任务，结合以前开展攀登英语的优秀经验，充分发挥了实验教师的创新精神，创造性地开展了实验活动，创建了有我校特色的攀登英语实验及常规英语教学活动。

我校英语教学在上一学期取得了一定成效，我们将继续努力，深入研究，争取更大的进步。

　　二、本学期具体工作目标完成情况

　　1、实验工作方面。

结合县级课题和我校各项特色活动的开展，

　　抓好各项常规实验工作的落实的同时，创造性地开展了实验工作，为争创“攀登英语优秀实验学校”作出了应有的贡献。

　　2、实验教师方面。

加强了实验教师的学习和教学研究的力度，

　　以攀登英语课题实验为契机，促进了实验教师的专业成长，促进了教师素质的飞跃发展，从而促进了英语教学的稳步提高。

　　3、实验学生方面。

结合学校各项活动的开展，认真实施了攀登

　　英语教学工作，并在实验工作中，努力实现攀登英语所倡导的促进学生发展的各项目标，促进了学生英语素质的提高和英语学习兴趣的培养。

以实现农村小学英语的进一步发展。

为县级研究课题的开展奠定了一定的基础。

　　三、本学期实验情况分析

　　本学期，我校的县级研究课题暨攀登英语课题组乐于并积极参与

　　了课题研究并及时收集整理了相关资料，为县级研究课题的顺利进行做了大量的工作。

这些教师工作认真负责，具有较高的教学水平和英语素质，在课堂教学及课题研究工作中，能够成功圆满地完成各项任务，积极参与校本教研并承担公开课、示范课，共同营建了良好的教研氛围。

本学期每位教师都进行了课堂教学展示，并主持一次教研活动，积极参加教研活动，主持并参加培训。

为进一步提高自身的教研理论水平及教学水平做了良好的铺垫。

　　四、学期工作完成情况

　　本学期的工作重点是紧紧围绕小学英语县级课题，开展了扎实有

　　效的工作，让各项工作落到实处，积极研究探索提高小学英语教学质量的途径，并在过程性管理的同时做了各种材料的收集整理工作，同时抓好常规的攀登英语实验工作之外，创新性地开展了各项工作，结合我校各项活动的开展，使攀登英语与我校的英语教学活动相融合，充分发挥攀登英语的优势和特点，在实际的学校工作中结合攀登英语的价值。

让英语教学成为我校的亮点。

召开了新学期常规英语及攀登英语动员大会，认真研究制定本学期实验的工作的各项计划，方案和制度。

开展“以老带新，创新发展”活动，通过开展攀登英语主课教师培训、联合学习、课堂观摩、课堂教学评价等活动，使英语教学更加趋于成熟，促进教学成绩的稳步提升。

继续开展了基于问题解决的教学研究活动，并将课堂问题课题化，开展了主题研究活动，促进了实验教师教学科学研究的能力和解决问题的能力提高。

抓好常规工作的落实。

认真落实了各项计划和方案的实施及各项制度的落实，如定期组织了观摩课活动，每周例会活动，教师的学习培训活动等。

定期开展了专题学习活动。

创新活动模式，使其更能适应我校的区域状况。

在攀登英语教学方面，及时并做好了与项目组的联系工作，及时上传了本校实验的经验、做法、随笔等，及时反映课题实验中出现的问题，以寻求解决途径。

随时登陆攀登英语站，学习先进教育理念及实验经验，了解课题实验的新发展动向。

做好了县级教研课题的资料收集及攀登实验经验的总结，材料的积累和档案的管理工作。

　　葛家学校英语教研组

　　篇六：

英语组总结

　　XX—XX学年度第一学期已基本结束，在潍坊、青州教研室和学校的指导下，我们英语教研组团结协作、锐意进取，圆满完成了本学期的教育教学及教研工作，并取得了一定的成绩，现简要总结如下；

　　一．注重实效，积极开展教学研究活动。

　　本学期，我们教研组根据上级和学校的总体规划，向规范要质量，向课堂要效率，将开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。

按照学校要求，开学伊始有教学成绩突出、教学经验较丰富的教师来担任了备课组长，并充分发挥他们的主观能动作用。

由他们组织同头教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，共同备课，一起研究教学中出现的新问题。

各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。

此外，我们还分别开展了高三年级、以及基础年级的教学研讨活动，大家一起研究如何在教学中提高学生的学习兴趣，提高学生的各方面能力，提高教学效果，并对教学中出现的问题，共同想办法加以解决，形成了比较浓厚的教研气氛。

　　二．齐心协力，培训提高青年教师素质，搞好组风建设。

　　根据青年教师逐年增多的具体情况，我们按照学校的要求，在组内认真实施了“青兰工程”，在教学成绩突出、教学经验较丰富的教师的帮助下，青年英语教师和初次任高三英语课的教师迅速成长，并且由老师对学生进行了高中英语教材的逐单元的系统培训指导，此项活动的开展，提高了青年教师的业务素质，提升了课堂教学质量。

使英语教学有了很大的改善，取得了较好的教学成绩。

　　今年初，根据教研室和学校的总的工作计划安排，我们英语学科确立了专题研究课题，实验专题是“高一英语教学中，怎样使学生尽快适应教师用英语授课的问题”。

本课题研究将确立以创新为核心的教学思想，树立新语言教学观、社会观，确立目标转移观念，以学生的发展为宗旨，构建“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的模式。

开拓展现创新意识的空间和氛围。

本课题学期初开题，经过一学期的实践，实验进展顺利，已小见效果，在本学期获得了潍坊市金点子成功案例三等奖。

　　三、加强备课组建设，创建备课组特色

　　各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。

高一今年是新教材，词汇量大大扩大，对老师的要求也大大提高了。

高一备课组不畏艰难，在王玉琴老师、韦娟娣老师的带领下，认真钻研教材，逐步形成了本组的特色——课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高。

高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点。

充分利用络资源，每节阅读课基本上采用多媒体教学。

现在，组内老师基本会自己制作多媒体课件。

而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。

　　四、落实教学常规，提高课堂教学效率

　　课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。

提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。

同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。

处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。

在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上；课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。

　　五、开展听课、说课和评课的公开教学活动

　　每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。

因此，我们常常实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式。

老师们互相听课、新教师听课节数一学期达六、七十节，老教师达三、四十节。

听课、评课成了英语组经常性的教研活动。

　　六、抓好教学研究，提高全组教师的业务水平

　　我们在搞好教材和教法研究的同时，我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结构，认知结构和训练结构。

同时老师们积极撰写论文、吴红莲老师、刘国康老师撰写的多篇论文在省级刊物上发表，刘志星老师撰写的教学设计两次获区一等奖，赵峰老师的设计获区三等奖，吴红莲老师的录像课获“中陶会”一等奖。

另外，每届高二学生在每年举行的全国中学生英语竞赛中都能获得二等奖、三等奖。

　　三．狠抓高三复习教学，提高高考复习质量和效率。

　　本学期是高三英语复习的关键时刻，加强复习教学，提高英语课的复习质量是教研工作的中心任务。

我们在市教研室指导下，主要做了以下几方面的工作：

①参加了潍坊、青州两级高三教学复习研讨会，我校的张国彪老师提供了一节示范课，展示了专题复习的教学思路，教研室提出指导意见和要求，收获颇丰。

②积极组织高三英语教师参加室教研室举行的各类复习指导活动3次。

与学校一道共同组织英语骨干教师去听课、座谈，学习外校的好经验。

　　在我们学校组织的各项活动中，我们教研组的各位教师积极参加，吴素萍、李小翠、季爱娟、张同银、宗长秀等老师的课取得了极大成功，受到了全体听课领导与教师、学生们的好评。

　　四．立足教研本职，搞好其他工作。

　　本学期在搞好英语教研这个中心工作的基础上，同时也完成了其他几项工作，主要有：

　　1．成功的组织了中学生英语能力竞赛，取得了较好的成绩。

　　2．参加了学校组织的教学能手、教坛新秀、新教师汇报课活动，并取得了较好的成绩。

　　3．参加了市教研室举行的青州市教学能手评选活动并取得优异成绩。

　　4．参加了青州市教育局组织的“迎七博师生英语演讲比赛”，有11位教师、学生分获一、二、三等奖。

　　5．有10多篇论文在各级各类报刊杂志上发表并获奖。

　　以上仅为本学期我们英语教研组工作的简要总结。

尚有许多不足之处，今后将继续努力，使英语的教研工作有一个创新的发展，为五中的教学成绩的提高做出新的贡献。

　　篇七：

英语教学常规工作总结

　　小学英语科教学常规工作总结

　　我校英语科在上级主管部门和学校的关心和指导下，本着为提高我校英语教学质量的宗旨，每学期开学初的英语教研活动中，我校英语科组都会学习《城区指导中心英语科教学常规工作意见》，并制定学校的英语科教学常规。

根据学校的计划，我科组每学期都进行三次的教学常规检查，并做好记录，及时表扬好的现象，发现存在的问题，并提出建议。

下面是我校英语科组在教学常规工作中的小结：

　　一、亮点：

　　1、教案：

　　各教师能有电子备课，能根据学生的实际进行二备，作适当的添加或删除；能有课前课后的练习设计和作业设计；能写教学反思，反思能从成功之处和不足之处反思并提出改进措施。

　　2、作业：

（1）各年级的作业次数、每次的作业量适中，学生的作业格式统一；作业的形式较多样，学生的作业都能结合考纲的要求和题型设计

（2）教师批改认真，能善于运用激励性评语：

通过Good，Super等激励性评语；盖有英语鼓励性语言的小图案印章和语言性评价，激发学生的学习热情。

　　（3）注重反馈性：

作业批改及时，做到题题有批改，错题有更正，更正有反馈。

　　二、存在不足：

　　1、教案：

　　练习设计联系性和针对性不够强，结合考试题型设计练习的量不够适中。

2、作业：

（1）个别班级的作业书写不够规范。

（2）个别同学的作业没有及时更正。

　　（3）个别班小测本的听写的次数和听写单词的量较少。

　　三、努力方向：

　　我