人教版小学三年级语文上学期期末试题.docx

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人教版小学三年级语文上学期期末试题

上学期三年级语文期末模拟考试

时量：

８０分钟　　总分：

１００分钟姓名＿＿＿＿＿.

　一、写出相应的字母（５分）

Ｔ（）Ｄ（）q（　　）a（　　）Ｌ（　　）Ｍ（　　）Ｎ（）y（）P（）

二．看拼音写词语（10分）

Cuǐniǎomiáoxiěwèidàobiānxiěrónghuá

（）（）（）（）（）

三．查字典（6分）

（1）“诲”查大写字母是（）音节（）（）结构，除偏旁（）画。

（2）“使”按音序查字法，应先查大写字母（）再查音节（）共（）画。

四．改正词语中用错的字（5分）

省吃减用（）严寒酷著（）万里睛空（）

豪不动摇（）来之不意（）

五．划去括号里不恰当的字（5分）

口（喝渴）贪（梦婪）教（诲悔）熊（描猫）（捡俭）用

六．多音字组词（6分）

chǔ＿＿＿＿quān＿＿＿＿＿mó＿＿＿＿＿

处圈模

chù＿＿＿＿juànmú七．填空（9分）

1．有志者（）。

（）非一日之功。

2．相看两不厌（）。

月黑见渔灯（）。

3．李时珍采药不怕（），不怕（）。

八．根据意思写出词语（9分）

1．去掉、清除（）。

2、饱满得都快要胀开了（）。

3．自己控制不住自己的感情（）。

九．把下列句子换另一种说法（6分）

1、我把老鼠打死了。

2、我回到家，老人小孩的衣服被我洗完了。

十．解释下列句子中带点字的意思（10分）

（1）果实完全长成

（2）食物到了可吃的程度（3）很清楚（4）熟练1．饭煮熟了（）。

2.妈妈挑熟的杨梅给我吃（）。

3.这个地方我到过多次很熟了（）。

4.这篇文章我读熟了（）。

十一、阅读短文回答下面的问题（10分）

星期天，我随爸爸急忙赶到公园。

一进门就看到美丽的花朵，有红的，有白的，有粉红的；有淡紫色的，好看极了。

在公园游玩了一上午，我怀着喜悦的心情回到了家。

1.用“一……就……”写一句话。

2.找近义词：

急忙（）美丽（）

3.找出文中表示颜色的词。

———————————————

十二。

作文：

《我的伙伴》（要求：

写出外貌特点，爱好）20分

上学期三年级数学期末模拟考试

（一）

时量：

８０分钟　　总分：

１００分钟姓名＿＿＿＿＿.

一、直接写出得数。

（９分）

　　　１２ⅹ６＝　　　　１８０×5＝720÷80=85÷17=

方案：

[来源:

学&科&网]

各组用橡皮泥自制小船，完成探究，教师选取一组展示。

知识板块二浮力与升力

[来源:

学科网ZXXK]

1.如图所示，一薄壁圆柱形容器盛有水，用弹簧秤竖直吊着重为

8N的实心物块A浸在水中，物块A处于静止状态，与A未浸入水中时相比较，下列说法正确的是（B）

A.物块A受到的浮力等于8N

B.水对容器底部压力增加量小于8NC．水对容器底部的压力保持不变D．容器对水平地面的压力增加8N

2.将重为20N的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的错误!

浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为18N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为（D）

A．18NB．16NC．14ND．10N

3.如图所示，人漂浮在死海上看书，下列分析正确的是（C）A．海水的密度小于人体的密度

B.人所受的重力小于人所受的浮力

C.人所受的重力与人所受的浮力是一对平衡力[来源:

学科网ZXXK]

D.人所受的重力与人所受的浮力是一对相互作用力

4.如图所示，小露用电吹风从A端对着泡沫机翼模型送风，机翼升起，下列说法正确的是（D）

A.气流通过下表面的路程大于上表面的路程

B.气流在下表面的流速大于上表面的流速

C.机翼模型上表面受到的压强大于下表面受到的压强

D.机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力

知识板块三浮力的综合计算

5.一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水，然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。

（g取10N/kg）求：

（1）物体在纯水中所受的浮力；

（2）物体的体积；

（3）物体悬浮时盐水的密度。

解：

（1）物体在纯水中所受的浮力为0.5N；

（2）物体的体积为5×10－5m3；

（3）物体悬浮时盐水的密度1.1×103kg/m3。

各小组将各个知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。

[来源:

学科网ZXXK]

对照复习目标思考：

1.今天我学到了什么知识？

2.我还存在的疑惑是什么？

6．如图所示，将一个边长为10cm，重6N的正方体木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部，当容器中倒入足够多的水使木块被浸没时，求：

（g取10N/kg）

（1）木块浸没在水中受到的浮力；

（2）剪断细线后，木块处于静止状态时，木块露出水面的体积多大？

解：

（1）木块浸没在水中受到的浮力为10N；

（2）剪断细线后，木块处于静止状态时，木块露出水面的体积是4×10－4m3。

1.对学

①对子间相互检查，并评定等级；

②标注疑难。

2.群学

组长统计本组疑难，并帮助解决疑难。

交流展示生成新知

方案大家都知道“曹冲称象”的方法，如图所示，我们来分享小曹冲所运用的智慧：

（1）用物理知识解释“称象”的原理，前后两次水面正对记号说明：

前后两次排开水的体积相同。

（2）要推导“象重等于石头重”的结论，必须附上的关键推理依据是：

物体漂浮的条件：

浮力等于重力。

当堂演练达成目标

见学生用书

课后反思查漏补缺

第八章《神奇的压强》复习

【复习目标】

1.知道压力和压强，能用压强计算公式进行简单的计算，知道增大和减小压强的方法。

2.知道液体压强的特点，会用液体压强计算公式进行简单的计算。

3.知道大气压强以及大气压强的测量与计算。

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行为提示：

1.认真阅读复习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。

2.创设情景，导入新课。

[来源:

学科网ZXXK]

自主梳理、构建知识网络，并熟记基础知识。

规律小结：

压强是由压力大小和受力面积大小共同决定的。

情景导入生成问题

对照复习目标，本章你还有哪些问题需要加强？

自学互研生成能力

知识板块一自主梳理、构建知识网络

神奇的压强

错误!

知识板块二压强

1．一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A

右端与桌面相齐（如图所示）。

在板的右端施一水平力F使A右端缓慢

L

离开桌面3，在板A移动过程中，下列说法正确的是（B）

A．A对桌面的压强不断变小

B．A对桌面的压力不变

C．A对桌面的压强不变

D．A对桌面的压力不断变小

[来源:

学|科|网]

规律小结：

比大小时，要先找准公式，再找出不变量。

根据变量的变化确定谁大谁小。

规律小结：

液体内部压强与深度成正比。

[来源:

Zxxk.Com]

各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。

方案：

由完成最快的小组板书展示，其他小组纠错或补充，小组间互评。

对照复习目标思考：

1.今天我学到了什么知识？

2.我还存在的疑惑是什么？

2．如图所示，两个质量和底面积相同的容器，甲容器下大上小，乙容器上下一般大。

分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体，下列说法错误的是（C）

A.甲液体的密度大于乙液体的密度

B.甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强

C.甲容器底部所受液体的压力等于乙容器底部所受液体的压力D．甲容器底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强3．下列实验不能说明大气压存在的是（D）

A.皮碗对吸）,B.瓶吞鸡蛋）,C.纸托

水杯）

D.橡皮膜凸出）

4．下列说法不正确的是（A）A．剪刀有锋利的刃，可以减小压强