九年级工作总结4篇.docx

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九年级工作总结4篇

本文目录九年级作业总结九年级生物教育作业总结下期九年级英语备课组作业总结九年级教育教育作业总结范文　　转眼间升中考试现已完毕了，回想本学年我所担任九年级的语文教育作业，悲喜交集。

依据学生的学习状况和实践，依照校园教育作业的组织，教育中心使命是引导学生应对及操作中考试题的战略和办法。

我主要从以下几方面展开作业：

　　一、联络教材，研讨课标，了解考点

　　中考是紧扣《课程规范》来出题的，而考点在《XX年梅州市中考各科考试阐明》中有详细的解说。

《课程规范》规则：

语文素质的考察包含识与写、阅览、写作、白话外交和语文综合性学习五个方面，每个方面的考察又涉及到学生常识与才干、进程与办法、情感情绪与价值观三维方针的展开状况，天然试题中会注重语文堆集和运用的考察、注重言语文一起的人文价值，注重学生在语文学习进程中的感悟、体会和审美活动，尊重学生在展开进程中的个体差异。

标题不会难，但会很灵敏，会有多层次的考察。

如测验语文堆集与运用中，既有考察回想，也有考察学生的了解水平，还有考察学生言语运用才干等。

别的经过研讨《考试阐明》，语文共42个考点要求，就清晰了温习的规模，针对性强，有的放矢。

　　二、狠抓讲堂内的功率，增强讲堂内的容量，前进讲堂内的操练功率

　　针对教育内容的特色，运用灵敏多样教育办法引导学生进行有用的学习。

　　在根底常识方面，发起自学，依据教师教的办法，以个人完结使命为主，联合协作为辅，在平常的日子中自动堆集并逐步构成习气。

促进他们活泼归类常识，在多看多说中掌握。

针对不同的题型，在教师的教导下，做类型操练，以构成娴熟的解题思路。

如仿写语句、图文信息转化、言语实践运用、广告、等题型经过必定题量的操练，力求让学生构成题型的固定解题思路，要让学生有规则有技巧地进行答题。

　　关于古的堆集方面，狠抓背诵。

除了在讲堂上教导他们了解诗词的根底上背诵外，重要的是催促检查他们灵敏运用办法去巧记，注重实效，抓关键，打破难点，对诗词作恰当的归类，对一些名句则多视点地操练和考虑，在实践的言语中灵敏运用。

从屡次校检和市检考试中，发现学生对古诗词的掌握堆集较为厚实。

　　在阅览操练方面，从讲堂内开端严厉操练，安身课内，拓宽课外。

运用阅览、略读、细研等办法，在多读中整体感悟，快速了解课文。

充沛体现学生学习的自动性、主体性，教师的教导性。

教给学生各类文体的根底常识，特别要求学生了解记叙文、议论文、阐明文三大文体的特色，清晰三大文体的考点。

在对文章进行整体的掌握后，深化重难点，细细体会，鼓舞学生进行探究性学习，尽量让范文成为他们前进语文水平的台阶。

许多时分，现代文阅览的答复是凭着感觉（语感）走，这就要求学生应具有必定的言语感触才干。

而课外阅览是形感的重要途径，要求学生多阅览赏识各类文章，并向他们供给必定数量的时文美文和有关地域文明（客家文明）的文章，以前进他们的语感。

　　有了语感，再掌握相应问题的答题技巧，常常就可以让阅览问题的答复变得又快又准确。

如问题“天然段的作用”常常体现在内容和结构两方面上，内容上的作用，它往往是独立的内容，可经过归纳段意的办法答题。

结构上的作用，可依据它的方位揣度或最初总领，作衬托，设悬念;或中心过渡，承上启下;或完毕收束，点明题旨。

在教育的进程中，我严厉遵照“读遍古今书，识遍古今人，悟得古今情”的读书办法，带领学生阅览。

　　在写作方面，我一向坚持“每天一记，每周一文”作文操练办法，由“点”（片段）到“面”（成文），分阶段进行操练，操练抓实了，关于写作学生已不再觉得是件难事。

依据考试要求，我履行学生对出题作文、论题或材料作文的操练。

作文操练中，修改很要害，我仔细做好对学生作文的修改。

依据五类作文等级，给学生作文评分。

标示学生作文的亮点，指出缺乏，让学生每写一篇作文都有收成。

　　三、长于取舍，精选精练，确保功率

　　进入温习阶段，各种材料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会获得好作用，结果是得不偿失。

因而，咱们要在所选定的出题方向和规模的根底上，酌量各种材料，勇于取舍，把契合考点要求的标题挑选出来，结合《中考温习攻略》组合为不同考点的操练块，在咱们温习稳固好教材上该常识块的关键后，及时操练，强化常识点。

在此根底上，再把各常识块中的类型题，组合、编制成侧关键各不同的几份试题，如在现代文阅览中，与三大文体相对应的考题，特别补偿有关“梅州文明”的地域题。

像这样地进行有方针的精练。

在各常识块的定量后，要列出考察的明细表，依据明细表，师生一起规划标题进行操练，这是经过师生的沟通协作，协助学生从更高更理性的视点去掌握所学常识。

　　四、做好考试心思的教导，轻松应考

　　教导学生考前恰当歇息放松与适度严重结合;考中仔细作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时刻;考完后必定仔细检查;每场考试完毕后，要赶快对下一科做预备，别把思维停留在上一科目中。

　　总归，自己一直用自己的心去教导学生，用自己的情去培育学生。

坚持以新课程的规范施行教育，坚持以学生为本的教育理念，注重课程资源的开发与使用，发起协作学习精力。

往后我定会在教育中不断改善，以习惯教育变革的新浪潮，极力前进教育质量。

九年级生物教育作业总结九年级作业总结

（2）|回来目录　　篇1：

九年级生物教育作业总结

　　本学期作业行将完毕，在严重的作业傍边，自己的教育有得亦有失，现将作业的得失总结如下。

　　一、作业内容：

　　1、课前预备：

九年级生物没有新教材，要求温习七、八年级上下册。

首先是备课，因为咱们现在是以学生为主体的新讲堂，所以温习的内容以学生记、说、练为主，关于温习的内容课是更难备的。

榜首遍温习要把常识拓宽，但也不能过于延伸，所以需求多翻材料，捉住重难点，掌握常识的逻辑能游刃有余，这样才干组织好讲堂教育。

　　2、讲堂上的状况：

注重整体学生，留意信息反馈，调集学生的有意留意，多视点激起学生爱好。

讲堂发问留意面向整体学生，防止他们有心思担负。

　　3、活泼参与听课、评课，谦善向他人学习教育办法，博采众长，前进教育水平。

结合新讲堂变革，严厉要求自己，极力作业，发扬长处，补偿缺乏。

　　二、成果与反思

　　本学期，教育进程中获得了必定的成果。

教给了学生学习生物的办法和生物试验技术，也使自己的教育水平缓思维觉悟有了进一步前进。

经过新讲堂进一步施行，调集了学生学习的活泼性和自主立异才干，前进了学生学习生物的爱好，但学生成果是良莠不齐，整体成果有待前进。

　　三、存在的问题

　　1、教师方面

　　因为经历短缺，不能及时全面掌握学生的学习程度，因而对学生的催促不行到位，加之本学期都是温习内容，对学生学习状况有些松懈。

　　2、学生方面

　　受考试分数的影响，有些学生对生物不行注重，上课留意力不会集，课下底子不温习，使学生对温习常识记的快忘的也快所以成果不抱负

　　总归，一份耕耘，一份收成，教育作业苦乐相伴。

我将本着“勤学，善思，实干”的原则，自始自终，再接再厉，把作业搞得更好!

　　篇2：

小学体育教育教研作业总结

　　韶光飞逝，一转眼间，一年的体育教育教育作业又落下帷幕了。

回想本年度走过的进程，有欢喜，有收成，有失落，有挣扎。

感觉昨日走过的路又从头展示在我的眼前。

现对本年度的体育教研组作业总结如下：

这一学期在校园领导的正确领导下，在体育组的整体教师的一起极力下，咱们组超卓的完结了教育教育方面的作业和承当的各类竞赛使命。

　　一、各类竞赛使命

　　1、团河小学春季学生田径运动会

　　为了全面前进我镇小学生的身体素质和竞技水平，经校园研讨决定于4月25日举行团河镇小学生田径运动会。

要求每个班级都组队参赛。

咱们体育组的整体教师从3月初就开端组织学生进行操练。

常常是下班的铃声现已打了很长的时刻，咱们组的教师还在田径场上带孩子进行操练，乃至连上厕所的时刻都没有。

　　运动会竞赛期间，各班参赛学生活泼发挥勇于奋斗，奋勇当先，持之以恒的的运动精力，不断打破，获得了累累硕果。

赛场上运动健儿遵守纪律，遵守裁判，发扬吃苦耐劳、顽强奋斗，“友谊榜首、竞赛第二”的精力，做到“胜不骄，败不馁”，在运动场上比思维、比风格、比纪律、比技术，赛出风格、赛出友谊、赛出联合、赛出成果，充沛展示出了团河小学的精力风貌，获得了体育成果和精力文明的双丰收。

　　2、会同县中小学生田径运动会

　　一年一度的全县中小学生田径运动会在10月23日举行。

咱们体育组从我镇学生春季运动会后就开端了操练红作。

每天早晨和放晚学后各操练一小时，风雨无阻。

9月底还参加了会同二中的学生田径运动会，进行练兵。

　　经过半年的操练，我校代表队在全县中小学生田径运动会上发扬吃苦耐劳、顽强奋斗的精力。

获得了全县小学组团体总分第七名，为校园争得了荣誉。

　　累累硕果来之不易，这与校园领导的关怀、教师的协作、家长的支撑、运动员的极力、教练员（体育组教师）的支付是分不开的。

新的一页，即将从头被翻开，又一个起点即将开端。

面临未来，体育组全部同仁将竭尽全力，争夺获得更好的成果。

经过这一次运动，我看到了体育组整体教师沟通协作，联合一致的优秀质量。

　　3、圆满地完结了县教育局举行的乒乓球竞赛（团河赛区）

　　为了贯彻履行阳光体育活动大纲，推动我县体育活动的广泛展开，发现和选拔乒乓球运动人才，不断前进乒乓球运动技术水平。

县教育局决定在9月份举行全县中小学生乒乓球竞赛。

全县分三个赛区。

小河片9个城镇的中小学生竞赛由我校承办。

从预备作业到组织竞赛悉数由我校体育组担任。

作业量之大可想而知。

但咱们在校园领导及整体教师的支撑下，把竞赛举行得十分成功，得到了教育局的高度赞扬。

　　4、成功举行了我校xx年体育活动周活动

　　为实在推动学生阳光体育运动的广泛展开，招引广阔青少年学生走向操场、走进大天然、走到阳光下，活泼参加体育锻炼，掀起大众性体育锻炼热潮。

经校园领导赞同，我校体育组成功组织了xx年团中心小学体育活动周活动。

项目既有专项性的，也有全民性的。

包含篮球赛、乒乓球赛和跳绳竞赛等。

9月底开端预备，12月5月至9月使用一周的时刻进行竞赛。

获得了相当好的作用。

成果的背面，离不开体育组整体教师的倾力教导与参赛学生的辛苦操练，一起也与校园领导的大力支撑是分不开的。

展望未来，体育组整体教师将再接再厉，争夺获得更好的成果。

　　5、教工篮球赛

　　我校体育组在10月份全力协作校园工会组织我校男、女教职工成功参加了小河片区教工篮球赛。

获得不错的成果。

　　二、教育教育作业

　　1、仔细搞好体育教育惯例作业

　　我校的体育教师都是兼职的，但在备课、上课等惯例作业上却毫不逊色言主课教师，做得十分超卓。

　　2、值周作业

　　整体体育教师轮番值周，仔细组织校园的两课两操及巨细聚会，把这项作业做得有条不紊。

　　3、活泼展开教研活动，编撰教育教育论文。

　　本年度我校体育组展开主题体育教研活动三次主题分别是“小学体育特长生的培育”、“小学体育讲堂意外事故怎样处理”和“怎样上好小学体育课”。

会上咱们进行了火热的评论。

针对每个主题都提出了自己的主意和主张。

　　总归，校园领导的支撑、催促，一个关系融洽、气氛活泼的作业环境以及组内成员凝聚力的增强、活泼性的调集，是咱们作业成果获得的确保，在往后作业中，衷心希望校园领导可以自始自终地给予咱们体育组教导和协助，让咱们再接再厉，把作业做得更好，创始校园体育组作业的新局面。

下期九年级英语备课组作业总结九年级作业总结（3）|回来目录　　初三英语备课组

　　教育质量是校园的生命线，是校园的安身之本，毕业班的教育作业是校园作业的重中之重，它是校园的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教育活动，关于前进教研组的整体实力，构成联合、调和的教研团体，前进教育质量，有着重要作用。

初三英语备课组整体教师在校园各级部分的教导下，在教研组长的带领下,联合一致，注重每位学生，极力完结每个学生在原有根底上都能得到展开，因而在整体初三英语教师的一起极力下，初三备课组的做了如下作业：

　　一．有用使用“团体备课”渠道团体备课是发挥团体优势，前进备课质量的重要途径，也是履行教育惯例，前进讲堂教育功率的必要措施。

　　备学生、备教材、备办法、备考试：

经过相互间的教育沟通，不断地改善教法，极力使自己的教法合适自己的学生，然后使学生获得有用的学习办法，少走弯路。

每次出题都紧紧掌握《课标》，考察学生的言语技术、言语常识、跨文明外交知道和跨文明外交才干。

　　从团体备课、的规划、作业的分层、作业的修改、教育反思等都体现了教师们踏踏实实的作业风格和立异知道。

备课组内除营建了稠密的教研空气，尽或许做到了信息疏通，资源共享，群策群力，构成合力，充沛发挥整体优势。

　　二．极力改善讲堂教育，前进讲堂活动的真实性和有用性。

　　本学期，初三英语组推选了1位教师（谭絮之教师）参加了校园的长鸿杯教育大赛，体现很超卓，获得了好评。

　　整体教师都依据自己的方案,采纳了详细的举动,尽最大的极力使作业细化,详细化.如培优扶差的履行:

建立培优扶差的方针,进行讲堂教育的小分层,作业的分层,课后的个别教导,一个一个小方针的履行等,教师们可是化尽心血。

　　1.打破词汇量:

词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以咱们一直把抓词汇的过关作为一项关键作业来抓。

咱们按册收拾英语教材的关键词汇,关键语句,句型及语法归类,按单元收拾,然后印发给学生,要求学生回想、了解每一册的关键词汇、词组及语法,经过回归根底判定,前进学生的阅览、写作才干。

关于阅览和单词，咱们都做出相关的学案。

　　2、强化阅览,写作的操练:

在回归根底的前提下,对阅览与写作进行了强化操练。

操练对策：

阅览操练:

每天坚持读1-3段文章,分体裁,每阶段关键练会一种体裁,让学生在操练中体会做题技巧,总结不同体裁的规则　

　　3、强化听力操练:

最终一个月,充沛使用课间时刻,总共体系地对学生进行了十多套模仿听力题的操练,并会集教导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使学生了解题型,习惯语速,灵敏掌握技巧.

　　三．从质量剖析中找出进步空间：

质量剖析的意图是总结好的经历,并找出进步的空间.每次考试后,都要进行横向纵向比较,剖析考试的得与失,每次都对各题型的得失状况进行翔实的剖析,理解教育的间隔在哪,教师自身的教育战略是否需求调整、怎样调整、学生的潜力在哪等，然后找到师生进步的空间,完结整体前进

　　总归，初三教育教育作业使命重，可是，有校园的正确领导，有那么多有经历的教师的协助。

并且本组人员联合一致，互研协作，谦善仔细，辛勤耕耘，不断讨论科学的教育办法，我信任中考的成功必定归于咱们！

九年级教育教育九年级作业总结（4）|回来目录　　1、校园组织的作业得不到有力的贯彻履行。

如考试或补课期间不经教导处私自调课，五模考试在周六正午组织班主任提早到校办理学生不只没有履行，有的班主任还将下午的监考自行调集。

　　2、部分班主任或教师作业职责心不行。

教育教育出现问题不能及时处理或底子没有处理，得过且过。

有些教师底子没有仔细考虑我该怎样拉近师生间隔，前进学生的学习爱好，并以此为根底从前进我的讲堂教育功率下手前进教育质量。

对自己没有处理好的学生问题或教育中存在问题底子没有经过反思、沟通或学习来找到正确处理好问题的途径。

　　3、总温习中没有精心的组织与预备。

如个人预备的材料几乎没有，作业修改大意，少改或不改现象存在。

乃至有的同志或许都有我将课上了就完结了使命的思维。

　　4、教育教育水平原地踏步，作业进取心不强，团体主义观念淡漠。

部分同志作业底子谈不上学习、反思、实践、研究与前进。

上一节课与上好一节课，做一件事与做好一件事，知道与做到，值得咱们反思。

　　5、长期以来后进生作业没有采纳行之有用的办法，导致教育教育作业被迫。

教育是一门艺术，教育是一门艺术。

　　6、上班时刻观念不强，办公室常常缺人，办公时刻得不到确保，导致课前预备不充沛，讲堂教育功率低。

　　7、对关键中等生，中下等生部分教师没有做到齐心协力，没有采纳有针对性的教导与协助。

　　8、教师或班主任与学生间间隔较大。

如平常班主任（教师）到班级巡视不行，怎能拉近师生的间隔，了解学生中存在的问题或需求协助的问题；做操与升旗班主任没有站到学生中心，并严厉要求学生；教师讲堂上存在的学生问题课后不做作业；教师课后对学生有些言行视若无睹；对后进生底子没有仔细考虑我该怎样改变他们。

教育作业应从点滴做起。

　　9、班主任作业不力。

班级出现的任何问题，班主任都必须要全力自动的处理，这是班主任的职责。

包含全部隐性的问题，班主任也应该极力使问题能处理在萌发状况中。

　　10、校园是一个咱们庭。

咱们的有些同志作业不极力，存在问题处理不力，或内部不联合，空气不调和，我心酸！

心痛！

请紧记：

咱们是一个团体！

咱们是一名教育作业者！

当然这其间的一个重要原因是咱们的教师对自己的职责知道的深度不行。

挑选了教师，就挑选了贡献与博爱，就挑选了职责！