部编版四年级语文下册《快乐读书吧》优质教案含单元测试.docx

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部编版四年级语文下册《快乐读书吧》优质教案含单元测试

快乐读书吧十万个为什么  

课题

变十万个为什么

课型

快乐读书吧

授课

时间

1课时 

教学

目标

1.鼓励学生阅读《十万个为什么》，在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。

2.引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。

3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。

教学

重点

引导学生体会《十万个为什么》中的人物特点，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。

教学

难点

在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。

教具

准备

课件、读书汇报卡

教学设计

设计意图

新课

教学

（  ）分钟

一、借助名言，激发情感。

【出示课件2】

为什么铁会生锈？

为什么面包放久了会发硬？

为什么水能带走脏东西……你想知道这些问题的答案吗？

快来读读科普作品《十万个为什么》吧！

（板书：

十万个为什么）

二、你读过这本书吗？

1.相互说一说，你最近读了什么科普作品？

把它介绍一下吧。

2.有谁读过关于科普作品，介绍给大家听一听。

3.教师谈话：

同学们从出生开始就一直在成长，都经历过成长的苦恼和困惑。

在这过程中，有许多记叙科普书籍，可以为我们排忧解难，伴随我们成长。

今天，老师就向你们推荐《十万个为什么》。

4.【出示课件3】老师最近正在读书，书名是《十万个为什么》，是苏联作家米·伊林。

《十万个为什么》收集了伊林最著名的短篇科普作品《房屋漫游记》《原子世界旅行记》和《在你周围的事物》等。

他在这本书里，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，又不是那么容易回答的问题。

我给大家出示其中的一个问题，大家自由读一读，看看是不是很有意思呀。

【出示课件4】

你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。

也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。

可是请你解释一下：

为什么炉子里的柴会毕剥作响？

为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？

煤油燃烧的时候，哪里来的烟？

为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？

恐怕你不能解释明白吧。

或者问你：

水为什么能灭火？

我的一位熟人回答说：

“水能灭火，因为它又湿又冷。

”可是煤油也又湿又冷，你倒尝试用煤油来灭火吧！

不，你还是不试为好，一试就得报火警了。

你看，问题满简单，可是要回答它却不那么容易。

我再给你猜十二个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？

三、借助名著，积累经验。

【出示课件5】

仔细阅读课本“你读过这本书吗”一部分文字。

1.讨论：

遇到不懂的科学术语，你怎么理解？

可以用学过的方法：

联系上下文，联系生活经验，或者查找资料，实在不会的可以请教别人。

（板书：

理解科学术语的方法）

2.讨论：

读书还需要注意些什么？

【出示课件6】

读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。

（板书：

道理、研究成果）

3.讨论：

怎样学到作者的写作方法

经常性地阅读，自己的写作经验和写作技法就会越来越多，写作水平在不知不觉中会提高。

（板书：

学习写作方法）

四、推荐名著，鼓励阅读。

1.【出示课件7】“相信你可以读更多”向我们推荐了哪几部关于科普作品？

（中国的《十万个为什么》、李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演变过程》。

）。

2.【出示课件8】：

中国的《十万个为什么》主要写的是哪些方面的问题？

（这套书涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。

）

3.【出示课件9】：

《十万个为什么》提出了哪些有趣的问题？

（乘热气球能环游世界吗？

时光能倒流吗？

为什么飞机不像鸟儿一样展翅飞行？

地球究竟是正在变冷还是变暖……）

4.希望同学们一定挤时间多读书，如果你爱上了读书，今生将受益无穷。

通过互动交流，引导学生初步交流读书带来的乐趣，从而乐于阅读更多课外书。

开课伊始，就营造出一种浓浓的语文味，感受书香氛围。

通过分析“你读过这本书吗”一部分文字，学习阅读方法，积累阅读经验。

借助文本，开发文本的功用。

也可以激发学生的阅读兴趣，渐渐爱上阅读。

板书

设计

十万个为什么【出示课件10】

理解科学术语的方法

明白书中道理

创造新的研究成果

学习写作方法

教学反思

成功之处：

本期《快乐读书吧》主要是向学生推荐阅读科普作品的。

教材以米·伊林的《十万个为什么》一个问题为例，讲了由“煮马铃薯”，想到的问题。

教给大家读这类书籍时要用学过的方法理解科学术语，明白书中的道理。

在教学“你读过这本书吗”栏目时，开发了教材的功用，加进了理解词语方法以及阅读注意内容和方法两方面的教学。

不足之处：

本节课的教学达到了教学目标，只是觉得学生真正交流的时间少了点，应该把更多的时间让给学生，因为学生才是课堂的主人。

第二单元基础测试

时间:

90分钟　满分:

100分　得分:

一、读拼音,写词语。

（9分）

sōngzhī（　　　）　　nùhǒu（　　　）　　shèntòu（　　　）

tuīcè（　　　）bènzhòng（　　　）chídùn（　　　）

yǐnxíng（　　　）shūcài（　　　）háomǐ（　　　）

二、辨字组词。

（4分）

三、把下面的词语补充完整,再选词造句。

（5分）

翻（　　）怒（　　）　前（　　）后（　　）

五（　　）（　　）斓　毫不（　　）（　　）

（　　）（　　）若狂　点（　　）之（　　）

茹（　　）饮（　　）　无（　　）（　　）力

造句:

四、按要求完成练习。

（15分）

1.写出下面词语的反义词。

灵敏—（　　　）　　缓慢—（　　　）

鼓舞—（　　　）　　主动—（　　　）

2.在下面的括号里填上恰当的动词。

（　　　）翅膀　　（　　　）草地

（　　　）森林　　（　　　）灰尘

（　　　）蓝天

3.在下面的括号里填上恰当的形容词。

（　　　）的绿翅膀　（　　　）的松脂

（　　　）的海风　　（　　　）的家族

（　　　）的生活　　（　　　）的技术

五、按要求写句子。

（6分）

1.太阳照射着树林。

（把句子写具体）

2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢?

（改为陈述句）

3.一大滴松脂滴落下来。

（改为比喻句）

六、根据课文内容填空。

（7分）

1.《琥珀》一文从一块　　　　的发现,推测出几千万年前两只小虫被　　　　包裹住,形成　　　　的故事。

本文是一篇　　　　　　,让我们了解了有关化石的科学知识。

2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前,一种　　　　　　　　　　　,飞向蓝天,演化出今天的　　　　　大家族。

3.纳米技术就在我们的身边,它可以让人们　　　　　　,给人类的生活带来深刻的变化。

七、连线。

（4分）

白马西风塞上　　　　天连水尾水连天

雾锁山头山锁雾　　　一城山色半城湖

清风明月本无价　　　杏花烟雨江南

四面荷花三面柳　　　近水远山皆有情

八、课内阅读。

（10分）

飞向蓝天的恐龙（节选）

数千万年后,它的后代繁衍（yān　yǎn）成一个形态各异的庞大家族。

有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。

有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。

有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。

其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:

骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨（péng　béng）大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

这些树栖（xī　qī）的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。

不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。

有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。

不管怎样,科学家们认为:

原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟（pì　bì）了一个崭（zǎn　zhǎn）新的生活天地。

1.在文中加点字正确的读音下面画“􀳫”。

（5分）

2.短文从　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　三个方面介绍了恐龙的庞大家族。

（3分） 

3.这段话主要写了（　　）。

（2分）

A.科学家们的推想

B.庞大的恐龙家族

C.恐龙的演化过程

九、课外阅读。

（10分）

大自然的色彩是迷人的。

红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。

你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?

为什么天空是蓝的,树是绿的?

而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?

大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。

不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。

所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。

当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。

天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。

在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。

而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1.文中画“　　”的句子运用了　　　　的修辞手法,其作用是　　　　　。

（2分） 

2.第2段画“　　”句子运用了　　　　的说明方法。

（2分） 

3.天空呈现蓝色的原因是什么?

（4分）

4.给本文选一个恰当的题目:

（　　）。

（2分）

A.大自然色彩的奥秘　

B.天空为何呈现蓝色　

C.太阳光的奥秘　

D.大自然

十、习作。

（30分）

本单元我们读了很多科普作品,了解了一些科学知识。

在现实生活中还有很多奇怪的科学现象,例如,水池里的水为什么会旋转排出?

哪个姿势睡觉好?

去太空的种子会是什么样的?

……请你把了解到的科学知识介绍给大家。

题目自拟,不少于350字。

第二单元答案

一、松脂　怒吼　渗透　推测　笨重　迟钝　隐形　蔬菜　毫米

二、示例:

蔬菜　稀疏　吨位　迟钝　碳元素　木炭　开辟　偏僻

三、腾　吼　俯　仰　彩　斑　相　干　欣　喜　睛　笔　毛　血　能　为　　示例:

得知我们班这次考试名列前茅,同学们欣喜若狂。

四、1.笨拙　迅速　打击　被动　2.示例:

展开　穿过　飞进　沾满　飞向　3.示例:

柔嫩　厚厚　猛烈　庞大　崭新　新奇

五、1.示例:

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

　2.新奇的纳米技术让人惊叹。

　3.示例:

一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。

六、1.琥珀　松脂　琥珀　说明文　2.带羽毛的恐龙脱离同类　鸟类　3.更加健康

七、白马西风塞上—杏花烟雨江南　雾锁山头山锁雾—天连水尾水连天　清风明月本无价—近水远山皆有情　四面荷花三面柳—一城山色半城湖

八、1.yǎn　péng　qī　pì　zhǎn　2.恐龙的种类　恐龙的演化过程　科学家的推测　3.B

九、1.设问　引出主题　2.举例子　3.在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。

而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

　4.A

十、提示:

阅读科普知识的文章,了解一些科学知识,把你感兴趣的内容依据科学理论给大家介绍介绍,可以用一些说明方法。