山东省济南市第七十一中学中考历史二模试题及答案解析WORD版.docx
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山东省济南市第七十一中学中考历史二模试题及答案解析WORD版
2019年山东省济南市第七十一中学中考历史二模试卷
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．在一个青铜器博物馆内，李明同学发现西周青铜器种类繁多，这些青铜器的用途大多是（ ）
A．祭祀B．盛物C．观赏D．生产劳动
2．商鞅变法内容中，最能触动贵族利益的是（ ）
A．建立县制B．国家承认土地私有
C．允许土地自由买卖D．奖励军功
3．“秦王扫六合，虎视何雄哉！
”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面时间轴的哪一阶段？
（ ）
A．公元前3世纪前期B．公元前3世纪后期
C．公元前2世纪前期D．二公元前2世纪后期
4．“秦朝大将”“北击匈奴”“修筑长城”，通过这些信息判断，“这位大将”可能是（ ）
A．蒙恬B．庞涓C．赵括D．项羽
5．对汉武帝的“大一统”理解正确的是（ ）
A．西汉王朝的政治、经济、军事和思想全统一于中央，形成高度中央集权的政治局面
B．只是加强对国家边疆的统一
C．消除王国的势力，使王国不再与中央作对
D．革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度
6．某同学查阅了有关“三国鼎立”。
“游牧民族内迁”。
“十六国”。
“南北朝”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A．统一国家的建B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的社D．民族关系的发展
7．隋朝是中国历史上既让人赞美又让人惋惜的朝代，因为它（ ）
①实现了国家的局部统一②开通了大运河③创立了科举制④采取重文轻武的治国策略
A．①④B．①②C．②③D．③④
8．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
”杜甫诗中所描写的盛世局面出现在（ ）
A．唐太宗统治时期B．唐高宗统治时期
C．武则天统治时期D．唐玄宗统治时期
9．列表归纳是学习历史的一种有效方法。
根据下表所列史实，可以明确归纳的主题是（ ）
人物
事迹
张骞
出使西域，开辟丝绸之路
玄奘
西行印度，推动佛教交流
鉴真
东渡日本，传播大唐文化
郑和
七下西洋，促进亚非交流
A．商业贸易B．佛教传播C．航海伟业D．友好往来
10．宋朝重文轻武政策主要是为了（ ）
A．加强中央集权B．收回军权
C．防止武将跋扈D．提高文人待遇
11．下图所示的制作过程反映了我国古代的科技成果是（ ）
A．造纸术B．指南针C．火药D．印刷术
12．文登市境内的圣经山“东华宫”旧址上留有皇庆六年（1312）《东华帝君碑》一通，赵孟頫篆写了匾额。
据此，你可以判断出《东华帝君》是哪个朝代的碑刻？
（ ）
A．北宋B．元朝C．隋朝D．唐朝
13．历史课上，同学们进行“专制主义中央集权制的加强”主题研究性学习，下列图片不能入选的是（ ）
A．
杯酒释兵权B．
《清明上河图》（局部）
C．
锦衣卫印D．
军机处
14．某历史人物的祠堂有“拔云手指天心月，拔剑光寒倭寇胆”的对联。
其对联反映了历史上哪位英雄人物的事迹（ ）
A．郑成功B．林则徐C．岳飞D．戚继光
15．某兴趣小组在学习“闭关锁国”这一知识点时，制作了一张学习卡片，其中错误的一项是（ ）
闭关锁国
表现
A．实行严厉的海禁政策，不许擅自出海贸易
B．绝对禁止一切出口商品和出海船只
C．特许广州十三行统一经营海外贸易
影响
D．使中国与世隔绝，逐渐在世界上落伍
A．AB．BC．CD．D
16．如果你暑假期间去世界文明古国研学旅游，以下可能经历的情景是（ ）
A．在埃及领略胡夫金字塔的壮美
B．在巴比伦的故土欣赏大竞技场的异域风光
C．在印度古城感受汉谟拉比石柱的古老
D．在罗马博物馆品味佛教发祥地的千年沧桑
17．古代希腊被认为是西方文明源头之一。
关于古希腊说法正确的是（ ）
A．古希腊曾建立过统一的中央集权制的奴隶制国家
B．代表古代奴隶制民主政治最高发展水平的是伯里克利时期的雅典民主
C．古希腊农业发达
D．奴隶制民政治最发达时，雅典盛行君主制
18．中世纪时的西欧，如果一个农民遇到一位他不认识的公爵，命令农民向他免费提供食物，农民最合适的回答是（ ）
A．“非常乐意为您效劳”
B．“你不是我的领主，无权命令我”
C．“你先给钱，才有食物”
D．“你勒索我，我不怕你”
19．文艺复兴开始于意大利，新航路开辟开始于葡萄牙。
一个发现了“人”，一个发现了“世界”，他们共同推动了（ ）
A．基督教思想的传播B．西方殖民活动开展
C．欧洲资本主义发展D．西欧封建社会确立
20．“三权分立”即行政、司法、立法三大政府机构共同存在、互相制衡的政权组织形式，是当前世界上多数国家采用的一种政治制度。
下列文件体现三权分立原则的是（ ）
A．《权利法案》B．《人权宣言》
C．《独立宣言》D．美国1787年宪法
21．19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。
某班同学对此进行了探究并得出结论，下列史实与结论对应正确的是（ ）
选项
史实
结论
A
俄国废除农奴制
彻底消除了封建残余
B
中国洋务运动
是中国近代史的开端
C
曰本明治维新
是一次资产阶级改革
D
美国南北战争
实现了美国的独立
A．AB．BC．CD．D
22．工业革命的含义和实质是（ ）
A．资本主义制度代替封建制度的重大改革
B．商品经济代替自然经济的重大变革
C．机器生产代替手工劳动的重大变革
D．雇佣关系代替依附关系的重大变革
23．如图这幅国际政治漫画的“？
”处，应填写的文字是（ ）
A．凡尔登绞肉机B．萨拉热窝事件
C．慕尼黑之阴谋D．古巴导弹危机
24．分析图表从中提取有效信息，是学习历史的重要能力。
据下表可以推断，苏俄（联）这一时期成就的取得得益于（ ）
1921﹣1929年世界主要国家工业总产值增长表
国家
苏联
英国
法国
德国
美国
日本
年均增长率
24.3%
17%
9.4%
7.1%
4.3%
3%
A．废除农奴制改革、战时共产主义政策
B．新经济政策、社会主义工业化建设
C．实行多党制、赫鲁晓夫改革
D．农业集体化、戈尔巴乔夫改革
25．《二战秘史》的结语中写道：
“关于反法西斯战争……着重于强调不同力量的协调与合作，认为邪恶轴心国家的政权被推翻是各方共同努力的结果。
”“不同力量的协调与合作”开始于（ ）
A．偷袭珍珠港B．斯大林格勒战役
C．《联合国家宣言》发表D．联合国成立
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（18分）阅读下列材料
帝曰：
“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。
今欲断诸北语，一从正音。
其年三十已上，习性已久，容不可猝革。
三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当加降黜。
”
﹣﹣摘自《北史•咸阳王禧传》
请回答：
（1）材料中的“帝”指谁？
他属于哪一个政权？
（2）材料中的“北语”指哪个民族的语言？
（3）上述材料反映了哪项改革内容？
（4）本次改革在民族关系方面产生了什么作用？
27．（16分）情境：
（20世纪30年代）罗斯福在一次谈话中说：
在救济工作中，我们是同有正当自尊心的美国人打交道。
对他们来说，单纯的施舍会伤害要求保持个人独立的一切本能。
大多数美国人都想为他们所得到的东西付出点什么。
这里所说的付出一点什么，指的是老老实实地工作，而这种工作汇是防止他们精神上颓废的屏障。
”
﹣﹣解力夫《二次大战三巨头
（二）身残志坚…一罗斯福》
分析：
为避免“单纯的施舍”，“在救济工作中”罗斯福采取了哪些措施？
这些措施对当时的美国产生了哪些积极影响？
28．（16分）世界风云变幻，促使国际格局不断调整。
阅读材料，回答问题。
【殖民主义时期的分赃格局】
材料一英国首相劳合•乔治宣称“搜遍德国人的口袋也要把钱找出来”，私下里却说：
“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。
”
（1）材料一中劳合•乔治所说的“和约”是指什么？
如何理解他说的“将为20年后的战争埋下伏笔”？
材料二为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取一般优越权利。
（2）材料二的内容出自于哪一会议上签订的条约？
此次会议对哪些地区的国际新秩序进行了调整？
（3）一战后确立的国际新秩序，其实质是什么？
【美苏争霸时代的对峙格局】
材料三“美国的政策必须是支持各国自由人民，他们正在抵抗武装的少数集团或外来压力所试图的征服活动。
”“不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。
”“我相信，这是美国外交政策的转折点。
”
﹣﹣美国前总统杜鲁门
（4）材料三体现的是美国对苏联采取的什么政策？
此后形成了怎样的世界格局？
这一格局在哪一年结束？
【新形势下的世界发展趋势】
材料四战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项，合作是从法国和德国这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。
﹣﹣﹣摘自《大国崛起》
（5）结合材料三以及所学知识，举例说明20世纪六七十年代“他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧”。
材料五有评论说：
当今世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为不由一国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。
（6）材料五反映了当今世界政治格局呈怎样的发展趋势？
2019年山东省济南市第七十一中学中考历史二模试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．【分析】本题主要考查青铜文明。
西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。
【解答】我国早在原始社会末期就已经出现青铜器，到了夏朝，青铜器种类逐渐增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美；西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。
故选：
A。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用我国青铜器的主要用途。
2．【分析】本题考查了商鞅变法。
战国时期新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，纷纷掀起变法运动。
【解答】商鞅变法内容中，最能触动旧贵族利益的是奖励军功。
公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
建立县制，由国君直接派官吏治理。
故选：
D。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用商鞅变法的主要内容。
3．【分析】本题以时间轴为切入点，考查秦朝统一。
【解答】“秦王扫六合，虎视何雄哉！
”赞美的是秦王赢政统一六国的丰功伟绩，秦王赢政公元前221年灭亡六国，统一全国。
公元前属于公元前3世纪后期。
故选：
B。
【点评】本题以秦朝统一为背景，考查学生识记历史知识能力。
4．【分析】本题以“秦朝大将”“北击匈奴”“修筑长城”，通过这些信息判断人物为切入点，考查秦朝巩固统一措施。
【解答】依据所学，秦朝统一后，秦始皇派大将蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。
可知，A符合题意。
故选：
A。
【点评】本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力。
5．【分析】本题主要考查汉武帝巩固统一的措施。
【解答】为了加强中央集权，政治上，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国；思想文化上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想，在长安设立太学；经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策。
军事上，大规模反击匈奴。
汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大统一，开始进入鼎盛时期。
故选：
A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力。
注意区分不同统治者巩固统一的措施。
6．【分析】本题考查魏晋南北朝时期的主题，注意题目给出的历史事件所处的年代．
【解答】某同学查阅了有关“三国鼎立”、“游牧民族内迁”、“十六国”、“南北朝”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是政权分立与民族交融。
依据已学知识可知，“三国鼎立”、“十六国”，反映出政权分立；“游牧民族内迁”、“北魏孝文帝改革”促进了民族融合。
故选：
B。
【点评】本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题．
7．【分析】本题考查隋朝的相关知识，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。
【解答】581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。
589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一，这是隋朝在中国历史发展进程中最突出的贡献。
故①错误；北宋建立后，统治者采取了重文轻武的治国方略，促进整个社会文化素养的提高，宋代“重文轻武”政策使得文臣统兵，军队战斗力削弱，宋朝重文轻武目的是防止唐末以来武将专横践扈弊端的重现，主要是为了压抑武将。
故④错误。
故排除①④。
故选：
C。
【点评】解答本题需要准确识记隋朝的统一意义，注意题干强调的是在中国历史发展进程中的贡献。
8．【分析】本题考查开元盛世．唐玄宗前期，励精图治，出现政治清明，经济繁荣，社会安定的治世局面，唐朝进入繁盛时期．
【解答】从诗句“开元全盛日”得知：
唐玄宗统治前期，政治清明，经济高度繁荣，社会安定，因唐玄宗前期的年号是开元，史称开元盛世。
故选：
D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记开元盛世等相关知识．
9．【分析】本题考查张骞出使西域、玄奘西行天竺、鉴真东渡日本、郑和下七西洋。
张骞、玄奘、鉴真、郑和都为中外交流作出了重大贡献。
【解答】张骞开辟丝绸之路，沟通了中西文明的交流；玄奘西行天竺，为中印的友好往来作出了重大贡献；鉴真东渡日本，为中日友好交往作出了重大贡献；郑和下西洋，促进了中国与亚非各国的友好往来和交流作出了巨大贡献。
因此表格的主题可以归纳为友好往来。
故选：
D。
【点评】本题以张骞出使西域、玄奘西行天竺、鉴真东渡日本、郑和下七西洋为背景，考查学生运用所学解决问题能力。
10．【分析】本题考查了宋朝重文轻武的政策．宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强．
【解答】宋朝实行重文轻武的政策的目的是防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
宋朝实行重文轻武的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。
故选：
C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记宋朝实行重文轻武政策的目的．
11．【分析】本题主要考查指南针的相关史实。
乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。
【解答】观察题干图片可知，题干图片所示的制作过程反映了我国古代的科技成果是指南针，这是指南针的制作过程。
中国古代很早就认识到磁石指南的特性。
汉代时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”。
司南的形状像一把汤匙，放置在铜制的方形地盘中，地盘四周刻有24个方位。
司南在光滑的盘中转动，当它停下来时，匙柄就指向南方。
宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。
人们用带有磁性的钢针放在碗边，或用线将针悬起，钢针就可以灵活地指向南方。
后来人们把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，于是就制成了罗盘。
北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。
选项B符合题意。
故选：
B。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。
识记与灵活掌握我国古代的科技成果的相关史实。
12．【分析】本题考查了元朝赵孟頫。
【解答】题干给出的赵孟頫是元朝人，元代赵孟頫的画被当时人称颂为“神品”。
故选：
B。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用元朝赵孟頫。
13．【分析】本题考查了张择端。
随着城市的发展，表现市民生活的风俗画出现并日益增加。
【解答】北宋张择端的《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象。
A，C，D三项是宋明清加强君主专制的措施，符合题目研究的主题，而B项《清明上河图》是表现市民生活的风俗画是，与题目研究主题不符。
故选：
B。
【点评】本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力。
注意题目研究主题的判断。
14．【分析】本题考查戚继光抗倭。
【解答】由诗句中“倭寇“二字得知：
明朝时期，出现在我国东南沿海一带，由日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商组成，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。
戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。
故选：
D。
【点评】考查学生对历史知识的识记能力，重点掌握戚继光抗倭。
15．【分析】本题考查清朝的闭关锁国政策。
【解答】依据表格信息可判断，卡片反映的是闭关锁国政策。
结合所学可知，清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易，下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口，并规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。
清政府实施闭关锁国政策，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上渐渐落伍了，造成中国近代的落后。
B绝对禁止一切出口商品和出海船只不符合闭关政策的含义。
故选：
B。
【点评】本题掌握清朝的闭关锁国政策相关知识。
16．【分析】本题考查了埃及金字塔。
古希腊历史学家希罗多德说：
“埃及是尼罗河的馈赠”。
【解答】如果你暑假期间去世界文明古国研学旅游，可能经历的情景是在埃及领略胡夫金字塔的壮美。
金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。
故选：
A。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古埃及文明成果﹣﹣金字塔。
17．【分析】本题考查了古希腊。
古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
【解答】公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。
代表古代奴隶制民主政治最高发展水平的是伯里克利时期的雅典民主的表述是正确的。
雅典民主政治经过梭伦改革，在伯里克利时代达到极盛。
在雅典，除十将军外，各级官职向公民开放，并以抽签的方式产生；公民大会、五百人会议和陪审法庭拥有最充分的权利，公民大会是最高的权力机构；为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职，参与政治事务的公民发放津贴。
雅典正是在民主政治的基础上，创造了希腊文明中的大部分辉煌。
故选：
B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记伯利克里时期雅典民主政治的表现与地位。
18．【分析】本题考查了西欧封建等级制度．5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国．
【解答】中世纪时的西欧，如果一个农民遇到一位他不认识的公爵，命令农民向他免费提供食物，农民最合适的回答是“你不是我的领主，无权命令我”。
西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
故选：
B。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用西欧封建等级制度的特点．
19．【分析】本题以发现“人”与“世界”为切入点考查文艺复兴与新航路开辟的共同点。
【解答】14到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代，其中人被发现始于文艺复兴。
文艺复兴是新兴资产阶级在意识形态领域内发起的一场资产阶级思想文化运动，核心思想是人文主义，它对封建神学给予深刻的揭露和批判，大力讴歌人和人性的作用。
文艺复兴运动促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
新航路的开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
故选：
C。
【点评】本题主要考查学生对文艺复兴与新航路开辟相关知识的掌握。
重点识记文艺复兴与新航路开辟的内容与影响。
20．【分析】本题考查的是美国1787年宪法的知识点。
【解答】美国1787年元首，宪法规定：
美国是一个联邦制国家，总统既是国家又是政府首脑，享有行政权。
国会和最高法院享有立法和司法权利。
美国1787年宪法体现了资产阶级三权分立的思想。
故选：
D。
【点评】本题主要考查的是学生对1787年宪法内容的理解和把握。
21．【分析】本题考查日本明治维新。
日本为了应对日益严重的幕府统治危机，在明治天皇的领导下，日本进行了明治维新。
【解答】日本为了应对日益严重的幕府统治危机，在明治天皇的领导下，日本进行了明治维新，使日本走上了资本主义发展道路，这是一次资产阶级改革。
故选：
C。
【点评】掌握明治维新的内容和性质、意义。
22．【分析】本题主要考查工业革命的含义和实质。
【解答】1840年前后，英国率先完成了工业革命。
此后，法、美等国也相继完成了工业革命。
工业革命完成的标志是大机器生产基本取代手工业生产。
故选：
C。
【点评】本题以工业革命的含义和实质为依托，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握工业革命完成的标志。
23．【分析】本题考查第一次世界大战爆发的根本原因。
掌握萨拉热窝事件的影响。
【解答】根据题干信息“三国同盟和三国协约”，“巴尔干半岛”，结合所学知识可知，一战前的巴尔干半岛由于列强的争夺和其他复杂的因素，矛盾错综复杂，就象存满干柴，一粒“火星”足以引起一场大火，1914年6月的萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，起到了“火星”的作用，引发了长达四年的帝国主义战争﹣﹣第一次世界大战；选项B符合题意；凡尔登战役是一战中最惨烈的战役；慕尼黑之阴谋是二战前标志着英法等大国推行的绥靖政策达到顶峰的事件；古巴导弹危机是二战后的1962年，美苏争霸过程中出现的事件；选项ACD不符合题意。
故选：
B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记第一次世界大战爆发的内容。
24．【分析】本题主要考查新经济政策、苏联社会主义工业化建设的相关史实。
掌握相关基础知识。
【解答】据“1921﹣1929年世界主要国家工业总产值增长表”及所学知识可知，苏俄（联）这一时期成就的取得得益于新经济政策、苏联社会主义工业化建设。
粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势十分严峻。
为了扭转这种局面，1921年苏俄开始实施新经济政策，用固定的粮食税代替余粮征集制，允许多种经济并存，大力发展商品经济，苏维埃俄国工农业生产逐渐恢复到一战前的水平，苏维埃政权得以进一步巩固。
1924年列宁逝世以后，苏联人民在斯大林的领导下，为实现社会主义工业化而奋斗。
1928﹣1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。
这两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，工
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