上海高考生物试题.docx

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上海高考生物试题

年上海高考生物试题

第Ⅰ卷（共分）

一．单选题（共分，每小题只有一个正确选项）

（一）分题（共题）

．核糖与核酸都不含有的元素是

．．

．．

答案：

．下列物质由肝细胞内核糖体合成的是

．转氨酶．糖原

．胆汁．尿素

答案：

．要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的

．前期．中期

．后期．末期

答案：

．有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是

．胰岛素和胰高血糖素．肾上腺素和肾上腺皮质激素

．促甲状腺激素和生长激素．甲状腺激素和促甲状腺激素

答案：

．下列糖类中属于单糖的是

．蔗糖．核糖

．糖原．淀粉

答案：

．下列表示纯合体的基因型是

．．

．．

答案：

．人类镰刀形细胞贫血症发生的根本原因是

．基因突变．染色体结构变异

．基因重组．染色体数目变异

答案：

．在果蝇的下列细胞中，一定存在染色体的细胞是

．初级精母细胞．精细胞

．初级卵母细胞．卵细胞

答案：

（二）分题（共题）

．下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有

①染色体②中心体③纺锤体④核糖体

．①②．①④

．②③．③④

答案：

．据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是

答案：

．制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括

①细胞培养②细胞融合③胚胎移植④细胞核移植

．①②．①③

．②③．③④

答案：

．个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为，其中用于转化为，若个高能磷酸键所含能量为，则个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生分子数为

．5m．2m

．5m．

答案：

．β－半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。

这表明，β－半乳糖苷酶的催化作用具有

．高效性．专一性

．稳定性．多样性

答案：

．右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。

当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为

．和

．和

．和

．和

答案：

．现有氨基酸个，其中氨基总数为个，羧基总数为个，则由这些氨基酸合成的含有条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为

．、和．、和

．、和．、和

答案：

．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是

．将物镜对准通光孔．先用高倍镜，后用低倍镜观察

．移动装片可确定污物在物镜上．使用高倍镜时，用粗调节器调节

答案：

．金鱼草的红花（）对白花（）为不完全显性，红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到，自交产生，中红花个体所占的比例为

．．

．．

答案：

．下图中的圆分别表示：

生产者、分解者、原核生物、蓝藻、腐生细菌。

能正确表示它们之间相互关系的是

答案：

．下列关于细胞分裂周期的叙述，正确的是

．间期只包括期和期．出现纺锤体的时期是期

．期和期均能合成蛋白质．期发生复制

答案：

．在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。

若将处于浓度溶液中的萝卜条移入浓度溶液中，则该萝卜条的质量将

．不变

．增大

．减小

．先增后减

答案：

．叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受其它色素所吸收的光能，该色素是

．胡萝卜素．叶黄素

．叶绿素．叶绿素

答案：

．下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是

．①→④．②→③

．③→②．④→①

答案：

．阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人

．体细胞的细胞质．生殖细胞的细胞质

．体细胞的细胞核．生殖细胞的细胞核

答案：

．右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。

在第年时经调查该种群数量为只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为

．只

．只

．只

．只

答案：

．在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时，不可能用到的试剂是

．龙胆紫染液．醋酸洋红染液

．稀盐酸溶液．蔗糖溶液

答案：

．某个片段由对碱基组成，＋占碱基总数的，若该片段复制次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为

．．

．．

答案：

．下列有关突触的叙述，正确的是

．神经元之间通过突触联系．一个神经元只有一个突触

．突触由突触前膜和突触后膜构成．神经递质能透过突触后膜

答案：

．下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）

．第位的被替换为．第位与第位之间插入个

．第、、位被替换为．第至位被替换为个

答案：

（三）分题（共题）

．下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶、酶和酶依次分别存在于

．线粒体、线粒体和细胞质基质

．线粒体、细胞质基质和线粒体

．细胞质基质、线粒体和细胞质基质

．细胞质基质、细胞质基质和线粒体

答案：

．丈夫血型型，妻子血型型，生了一个血型为型的儿子。

这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是

．．

．．

答案：

．下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是

．甲、乙、丙中都有同源染色体．卵巢中不可能同时出现这三种细胞

．能够出现基因重组的是乙．丙的子细胞是精细胞

．右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是

答案：

第Ⅱ卷（共分）

二．简答题（共分）

．（分）下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

（）甲图细胞属于细胞，判断的理由是。

（）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、和，其中具有选择透过性的结构是。

（）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是。

与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标号）。

答案：

（）原核无核膜（无成形细胞核）（）细胞壁细胞膜细胞膜（）纤维素、、、

．（分）请回答下列有关遗传的问题。

（）人体染色体上存在血友病基因，以表示，显性基因以表示。

下图是一个家族系谱图，请据图回答：

）若号的母亲是血友病患者，则号父亲的基因型是。

）若号的双亲都不是血友病患者，则号母亲的基因型是。

）若号与正常男性结婚，所生第一个孩子患血友病的概率是。

若这对夫妇的第一个孩子是血友病患者，再生一个孩子患血友病的概率是。

（）红眼（）、正常刚毛（）和灰体色（）的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体。

下图表示该突变个体的染色体和常染色体及其上的相关基因。

）人工诱变的物理方法有。

）若只研究眼色，不考虑其他性状，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，雌雄果蝇的表现型及其比例是。

）基因型为和的果蝇杂交，雌雄果蝇的基因型及其比例是。

）若基因和的交换值为，现有白眼异常刚毛的雌果蝇与正常雄果蝇杂交得到，雌果蝇所产生卵细胞的基因型的比例是：

：

：

：

：

：

。

答案：

（））））（））射线（α射线、β射线、γ射线、紫外线等）辐射）雌性红眼：

雄性白眼：

）：

：

）：

：

：

（或：

：

：

）

．（分）人体维持内环境的相对稳定，对细胞正常生命活动非常重要。

请回答下列问题。

（）人体内环境通过调节和调节实现相对稳定。

（）人体内环境主要包括。

（）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。

体温调节中枢位于，温度感受器位于上。

与体温调节直接相关的两种激素是和。

（）体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。

如果脑中缺血，使细胞内＋浓度升高，会引起细胞。

如果人体大量失水，血浆渗透压将，引起激素分泌增加，中枢兴奋。

答案：

（）体液（激素）神经（）血浆、组织液和淋巴（）下丘脑皮肤和黏膜肾上腺素甲状腺激素（）水肿（吸水）升高抗利尿渴觉

．（分）请回答下列有关光合作用的问题。

（）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。

其中，光照强度直接影响光合作用的过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程。

（）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。

）在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时，光合速度不再增加。

当温度为30℃、光照强度小于千勒克司时，光合速度的限制因素是。

）根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。

（）丙图表示、两种植物的光合速度与光照强度的关系。

）当在千勒克司光照强度条件下，、两种植物的光合速度相同。

）植物在光照强度为千勒克司时，小时单位叶面积可积累葡萄糖。

（计算结果保留一位小数。

相对原子质量，，）

）植物在天内（小时白天，小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。

答案：

（）光反应暗反应（））光照强度）见下图（））））

．（分）中心法则揭示了生物遗传信息由向蛋白质传递与表达的过程。

请回答下列问题。

（）、、、所表示的四个过程依次分别是、、和。

（）需要和核糖体同时参与的过程是（用图中的字母回答）。

（）过程发生在真核细胞分裂的期。

（）在真核细胞中，和两个过程发生的主要场所是。

（）能特异性识别信使上密码子的分子是，后者所携带的分子是。

（）病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：

①；②。

答案：

（）复制转录翻译逆转录（）（）间（）（）细胞核（）（转运）氨基酸（）如下图：

．（分）下图中甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。

请据图回答问题。

（）在该生态系统中，既是分解者又可作为消费者食物的生物是。

（）请根据甲图中的生态系统，写出乙图中能量金字塔各营养级的所有生物名称：

①

；②；③。

（）有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图。

从中可推知食草虫死亡率最大的时期是。

（）沼蟹会破坏大米草根系，土壤中的磷可促进藻类生长。

若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，则蜘蛛数量将。

一段时间后大米草数量不增反降，造成此结果的可能原因是大米草死亡导致细菌数量增加，通过甲图的食物关系，引起沼蟹数量增加；同时因含磷杀虫剂的使用，导致藻类数量增加，通过食物链

也会引起沼蟹数量增加，从而造成大米草数量不增反降。

（）上述事实说明，人类活动会引起生态系统中生物种类减少，从而导致生态系统的自动调节能力，容易受到破坏。

答案：

（）细菌（）藻类、大米草食草虫、线虫、海螺沼蟹、蜘蛛（）一龄幼虫

（）减少细菌→线虫→沼蟹（言之有理即给分）藻类→线虫→沼蟹（）下降生态平衡（生态系统）

．（分）本题为分叉题。

题适用于《生命科学》教材，适用于《生物》教材。

和中任选一题，若两题都做以给分。

．以重组技术为核心的基因工程正在改变着人类的生活。

请回答下列问题。

（）获得目的基因的方法通常包括和。

（）切割和连接分子所使用的酶分别是和。

（）运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或，后者的形状成。

（）由于重组分子成功导入受体细胞的频率，所以在转化后通常需要进行操作。

（）将人胰岛素基因分别导入大肠杆菌与酵母菌，从两者中生产的胰岛素在功能和序列上是相同的。

答案：

（）化学合成（人工合成）酶切获取（从染色体分离从生物细胞分离）（）限制性核酸内切酶（限制酶）连接酶（连接酶）（）质粒小型环状（双链环状、环状）（）低筛选（）氨基酸

．下图为人体消化与吸收过程示意图。

①～⑤表示消化液，其中⑤是小肠液。

纵向箭头表示消化液对相应化合物的消化作用，～表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。

请回答下列问题。

（）消化液①能将淀粉分解为；不含有消化酶的消化液名称是。

（）消化液④为，在虚线框内按图中方式，用直线和箭头表示该消化液所作用的物质。

（）图中代表的器官是。

消化终产物为，它被吸收进入器官绒毛的。

（）消化终产物被吸收进入毛细淋巴管的主要方式是。

答案：

（）麦芽糖胆汁（）胰液见下图（）小肠葡萄糖毛细血管（血液）（）被动转运

．（分）本题为分叉题。

题适用于《生命科学》教材，适用于《生物》教材。

和中任选一题，若两题都做以给分。

．请根据免疫基本原理回答下列问题：

（）能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）（）

（）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射（）

．灭活抗原．抗体．抗生素．抗病毒药物

（）淋巴细胞和淋巴细胞依靠细胞膜表面的识别抗原。

（）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的不同。

答案：

（）（）（）受体（抗原识别受体）（）氨基酸序列

．（分）利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。

请完善实验方案，并回答相关问题。

【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

【实验材料】三种微生物（～）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

【实验步骤】

（）取四支试管，分别编号。

（）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

（）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温小时。

（）在上述四支试管中分别加入试剂，摇匀后，进行处理。

（）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

【实验结果】

微生物提取物

微生物提取物

微生物提取物

颜色深浅程度

＋

＋＋＋

＋＋

【分析讨论】

（）该实验中的对照组是号试管。

（）实验组试管均呈现的颜色是，但深浅不同。

（）上述结果表明：

不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。

若不考虑酶的最适和最适温度的差异，其可能原因是。

（）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是。

（）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于

。

答案：

【实验步骤】（）如下表

（）班氏加热（加热至沸腾）

【分析讨论】（）（）红黄色（）不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同）（）微生物（）葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纤维素代替化石燃料（言之有理即给分）