徐信小学教导计划.docx

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徐信小学教导计划

徐信小学2008—2009学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想：

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入学习《中华人民共和国新义务教育法》。

在校长的领导下，解放思想、转变观念、勇于探索，着重在深化课改、执行《甘肃省中小学管理规范》、加强教师队伍建设、切实提高教学质量等方面积极有效地开展工作。

全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，树立以人为本的教育思想，努力提高学生的综合素养，为全面提高办学水准，创建“品牌小学”而努力工作。

二、主要工作目标：

1、认真学习新修订的《义务教育法》，全面落实苏州市“三项规定”，组织教师认真学习，严格地执行。

科学合理安排课外活动，丰富校园生活。

2、认真学习《江苏省中小学管理规范》，严格遵照区教导主任会议要求，加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，重点是努力提高“六认真”工作的规范、实效。

3、加强师资队伍建设，加快青年教师培养建设步伐，同时积极发挥中、老年教师的传、帮、带作用。

4、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升教师素质。

5、开展以“有效学习”为主题的研讨活动，努力提高课堂教学效益，力争全面提高各学科的教学质量。

6、加快学校教育信息化建设，努力争创苏州市教育现代化学校。

三、具体工作要求：

（一）继续推进新课程改革实验，努力提高课堂教学效益。

1、深入学习《新义务教育法》，积极推进新课改实验。

我们要积极学习贯彻，加强宣传，提高认识，全面实施素质教育，提高教育质量。

同时，新一轮基础课程改革实施已经跨六年了，不可否认，当前学校教育呈现出一派生气勃勃的崭新面貌。

然而由于种种原因，课堂上也出现了一些令人尴尬的失衡现象。

因此，我们要在区教育局的领导下，继续学习《新课程标准》，正确面对，冷静思考，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学行为，顺势而改革的决心，决不动摇。

2、本学期，教导处将继续组织有关教师参加市、区级新教材培训，同时开展对全体教师进行校本培训。

特别是加强新课程实施的校本研究工作，逐步形成“专业引领、同伴互助、自我反思”的校本培训模式。

教导处除了作好实验的培训、记录及资料的收集外，还要督促实验教师积累教学个案、教学课件、课堂教学优秀片断等，积累第一手宝贵资料，为实验的深入推进、持续发展创造条件。

在实践过程中，围绕新课程改革，鼓励教师自学、讨论、撰写心得体会，同时学校举行课改观摩活动，通过“请进来、走出去”等方式，邀请专家学者来校作课改专题讲座，派骨干教师外出培训然后回校作专题汇报，发挥骨干教师的专业引领和示范作用，同时，也要发挥中老年教师的作用，使全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，寻找到教学理念与教学行为的结合点，将教学理念转化为自觉的教学行为。

并认真撰写反思文章，参与好区、市级的评比活动。

3、构建有利于提高学生素质的务实有效的课堂教学。

本学期，我们要认真落实市“三项规定”，组织专题活动，从不同角度研究提高课堂教学效益的有效方略，摈弃“题海战”、“延长教学时间”等旧的繁琐的方法。

重点探究学生学习方法的指导，力求遵循学科教学规律、学生学习发展规律，通过有效的教学策略，教师的有效引领，激发学生兴趣，让学生获取相应的学习方法，形成一定的学习能力和良好的学习习惯。

4、遵照《甘肃省中小学管理规范》要求，切实减轻学生过重课业负担。

积极创造条件，组织开展丰富多彩的课外活动。

要做到定时间、定教师、定内容、定检查、定成果展示。

通过活动要努力达到学生受益、家长满意、校园和谐。

（二）以教学研究为平台，进一步强化师资队伍建设。

1、组织全体教师认真研读学科课程标准，尤其要关注课标修订稿中一些新的阐述，深入研究，把握要髓，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，充分发展学生素养。

进一步引导全体教师在教学观念和教学行为上实现四个“转变”：

教育目标的转变，即从过去的“双基本位”转变为“三维统一”；教学方式的转变，即从过去的灌输式、填鸭式教学与机械性训练模式转变为“教师为主导、学生为主体、师生互动、生生互动”的教学模式；学生学习方式的转变，即从过去的被动式接受、死记硬背的学习方式转变为“自主、合作、探究”的学习方式；教学资源与时空的转变，即从过去的“教材、课堂”和“学科本位”为主的封闭教学转变为紧密联系自然、社会和学生生活的开放型教学。

2、搭设平台，加强实践研究，磨砺教学功底。

立足于活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研究、教学评比活动，给不同年龄不同层面的青年教师提供展示才华、锻炼能力的机会，推进我校青年教师队伍的建设。

本学期将全力参加区文教局组织的评课选优活动。

学校也将组织进行教学基本功、信息技术等的培训和竞赛活动，努力抓好教师的四个达标工作：

英语达标、基本功达标、现代教育技术达标和学历达标，来加快教师专业素养的提高。

3、继续深化教研组建设。

各学科教研组要在“研”字上下功夫，潜心钻研，精心设计，集体研讨，切实提高集体备课的效益，认真搞好每周一次的“教研课”活动。

要全面推行区教研室提倡的“一课三议、三课一评”制度，使我校教研活动向“扎实有效”的方向推进。

（三）牢固确立质量意识，强化管理，全面提高教学质量。

本学期，我们要继续认真学习并贯彻实施《苏州市中小学教师教学“六认真”工作规范》，并落实“四精四必”要求，进一步完善和规范学科教学的操作流程和督查评估机制。

我们将实行“六认真工作”月检查、月报制度和教导处、教研组“一月一查”制度以及期末“六认真”工作等级评定制。

月查、月报制度做到一月一汇总，检查要针对实际，从严出发，分析存在问题，提出指导意见，并要将一月一次的汇总情况及时向校长室汇报。

（1）抓好备课，重在设计创新。

备好课是“六认真工作”的前提。

要以新教材为载体，以学习方式变革为重点，用先进的理念贯彻实施新课程标准，实现教学方法、学习方式的彻底改变，促进师生的共同发展。

要倡导教师之间互帮互学，提倡集体备课，把每备一节课看作是一次再创造。

要从学生实际需要和教案的实用性出发，努力在活化备课上下功夫，使其服务于教学、服务于学生。

特别要做到以下要求：

精心做好课前准备，粗线条地设计，灵活机动地运用。

在编写教案时应更多考虑年段目标、单元目标、教材重难点、课后思考练习等，留有师生灵活的课堂操作和活动的空间，强调教学思路上的整体把握。

并且努力以备课为突破口，改变备课中重教材，轻学生；重教法，轻学法；重过程，轻重难点突破的现象，真正在创新设计上下功夫。

学校要求四十周岁以下的教师要备详案。

（2）抓实上课，重在课堂创新。

上课是“六认真工作”的核心。

我们要不断研究课堂，不但重视自己“教”的过程，而且更要关注学生“学”的过程的创新，努力构建“重基础、重能力、重个性、重发展”的框架，充分发挥学生的主动性，让学生生动活泼、主动地学习。

我们认为评价课堂教学的标准是：

一看课堂教学中学生对知识的领悟水平和能力的提高程度；二看是否有利于促进学生发展；三看教学活动是否能展现学生生命活力、是否生动活泼，即是否以学生的发展为本；四看课堂教学是否是师生、生生互动的过程，以及学生参与教学活动的程度；五看学生动脑思考、动口表述、动手操作的程度。

这样不仅仅看教师讲课的水平，更重要的是看学生学会的程度。

（3）认真撰写教学后记。

本学期，要重点检查青年教师写的教学反思，从“思效”、“思得”、“思失”、“思改”四个方面来谈。

同时积极倡导“先学后教”“以学定教”，将教本作为文本，让师生突破“教本”和“课堂”的限制，走进更为广阔的学教天地。

本学期，我们要求每位教师至少上两次校级以上的研究课，课后进行反思总结，至少写出两篇体会和论文、两个比较成功的教学案例、两篇比较优秀的教学设计。

（4）我们要运用新的评课标准，定期进行听课和评课活动，开展“教研课”活动，重在听听随堂课，推门课。

要求每一位教师潜心钻研，努力在课堂教学模式上实现创新。

（5）抓细批改，重在作业质量。

细节决定成败。

作业的细批、细改及评价是“六认真工作”的保障。

要根据区文教局“四精四必”的要求，认真布置和批改作业。

防止作业“不到位”和“太过头”的现象，做到优化作业设计，细化作业批改。

本学期重点抓实作文的批改，评语要坚持正面性、激励性、发展性，教师的字迹要整洁、清楚，批改要规范，充分发挥作业批改的激励和导向作用。

（6）优化考核方式，提高教学质量。

各学科教师要根据教学要求，有目的的组织单元检测，并要认真批阅和分析，填写好试卷分析表。

学校将组织进行月考和期中、期末考查。

（7）在全面提高教师素质的基础上，要面向全体学生，做好“辅差培优”工作。

本学期，文教局将组织二、四、六年级的调测。

我们更应加强辅导，努力提高教学质量。

要抓好起始年级学生的学习、生活习惯的养成工作，同时要狠抓毕业班的教学与质量，语文、数学、英语学科要努力争出成绩，其他综合性学科也要开足上齐教好。

各班要继续根据转差防差规划，加大辅差力度，辅导要有计划、有记载。

要做到“面向全体，兼顾两头，偏爱后进生”，同时也要认真细致地做好学有困难学生的跟踪教学和辅导记载，切实加强弱智生的档案管理。

本学期全校各班语、数学科教学质量目标管理合格率一定要确保98%，力争100%。

并要努力提高全校英语学科的及格率与优秀率。

（8）要切实开设好综合实践活动课程，做到有计划、有备课、有活动的记录。

（9）要重视体育卫生工作。

认真贯彻体育、卫生两个条例，抓好两操教育，落实检查评比制度。

积极开展课间活动，确保学生活动时间。

通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

（10）强化活动，以金牌促特长。

坚持普及与提高相结合的方针，积极实施以质量创优为目标的“金牌行动”计划。

语文学科要开展“读书工程”：

学生每学期读课外书不少于2～4本（低中高年级逐步增加），背诵古诗文不少于20～40篇（低中高年级逐步增加）。

学校也将配合““读书工程”，开展朗读比赛等评比活动，来促进学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯。

二至六年级学生必须在教师知道下要开展写日记活动：

二年级要求每天写一句话；三年级学生每天写一段话；四到六年级学生要坚持天写日记。

数学学科和英语学科也要选拔苗子，加强辅导，为将来参加“小学生数学报杯”和“英才杯”竞赛作好准备。

科学、艺术、体育等各科目也要加强训练，尽快克服困难，提高学生素养，积极参加各类竞赛，为“品牌澄小”的打造奠定基础。

（11）要确立正确的质量观，全面实施教学质量责任制。

要牢固确立教育质量是学校的生命线的观念，把教育质量提到实践三个代表的重要高度来认识。

要抓好各学科的规范教学，继续建立和完善学科教学质量的测评机制。

各校各办公室要根据学科性质特点、教学任务要求，切实加强学科教学过程各个环节的严格要求和检查调研，特别是对薄弱班定期会诊跟踪分析，要层层把关，强化检查与监督，加大奖惩力度，全面实行教学质量目标责任制。

①要狠抓班风学风，对学生严格要求、严格管理、严格训练。

②要狠抓教风，坚定不移地上好每一节课，教好每一个学生，理直气壮、踏实细致、持之以恒地把提高教学质量作为学校教学工作的重点，坚定不移地贯彻规范正确的教学思想，做到热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人；尊重学生，发展个性。

③要狠抓质量全程监控，教导处要深入基层定期抽查、调研，各教研组要深入课堂把好单元测试关，并认真进行质量分析，不断反思，不断改进教学。

各班主任要深入学生中间了解各学科教学情况，协调好任课教师之间的关系，树立综合的教育质量观。

④要狠抓学籍管理，严格实行全省九年制义务教育不留级制度，按要求做好学籍档案和学生考试档案的电子化管理和上报工作。

各位老师，新的学期又开始了，让我们继续立足课改平台，严格执行市“三项规定”，大胆进行课改实验，在校长室的领导下，积极完成学校2008—2009学年度第一学期的各项工作任务，认认真真抓好教学工作，切切实实提高教学质量，为打造“品牌澄小”而努力工作。

附：

主要活动安排

八月份1、制定计划。

2、养成教育。

九月份1、2年级语文教学教研活动。

教学工作常规检查。

2、校“教研课”“随堂课”系列活动开始。

十月份1、班主任教师座谈会。

2、6年级语文教学研讨活动

3、3-6年级、教师书画比赛。

十一月份1、期中考试。

2、上半学期工作总结。

3、德育工作研讨。

班主任工作汇报。

4、二年级整班铅笔字比赛，五年级钢笔字比赛。

5、青年教师粉笔字基本功当场赛。

十二月份1、各年级班干部会议。

2、年级数学教学研讨活动。

3、音乐、美术教学观摩。

4、教研组、班主任工作汇报总结。

一月份1、期末考试。

2、总结交流。