小学四年级上册体育教学计划.docx
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小学四年级上册体育教学计划
小学体育
教案
年级:
四年级
课目：
体育课
教师：
徐水龙
课程表
上午
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
备注
第一节课
第二节课
五
（2）班
第三节课
五
（2）班
五
（1）班
四（4）班
五
（1）班
第四节课
四
（1）班
四
（2）班
四（3）班
四（3）班
下午
第一节课
四
（1）班
四
（1）班
四（4）班
五
（1）班
第二节课
四（4）班
四（3）班
四
（2）班
四
（2）班
五
（2）班
第三节课
第四节课
学校乌什衢州小学
姓名徐水龙
科目小学体育
日期2018年8月
编写教案的基本环节
1、课题；
2、教学目标；
（1）知识与技能。
准确把握并写出教学中要学生学习、掌握的知识要点；准确理解并写出教学中要培养学生某方面的能力、习惯。
（2）过程与方法。
能够在整个教学设计中、重视过程的渗透和参与，重视教法的选择、运用，学法的培养。
（3）情感、态度、价值观，能准确把握教材，恰当设计结合教材进行体验及教育的要点。
3、教学重点、难点；
重点一般是指基础知识、基本概念、基本原理和基本技能。
难点一般是指学生在掌握知识的过程中，对新旧知识之间衔接方面有困难的内容。
4、课型、教学时数；
课型就是本课的类型，是新课、复习课、实验课还是练习课。
教学时数就是课标规定的本科所需的课时数。
5、教学方法；
是为完成教学任务而采用的方法，它包括教师的方法和学生学得方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
6、教学手段；
教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。
如黑板、粉笔、挂图、录章机、幻灯片、计算机辅助材料等。
7、教学过程（导入新课、讲授新课、小结）
教学过程是指由若千能够实现预定教学目标的教学环节组合而成的有教师的教授与学生的学习双边互动的活动进程。
8、板书设计
板书是教师运用黑板以精炼的文字和图表来传递学信息的教学行为方式，板书对于准确地表达和理解知识、加深记忆、使知识结构系统化，突出教学的重点和难点，有着积极的作用。
9、作业布置；
做作业的目的是进一步消化、理解课堂上所学的知识。
通过学生做作业可以检查自己课堂学习和优劣。
10、教学反思或后记；
教学反思即教师在课后对自己在教学中遇到的问题和掌握的信息进行反思，把教学中的成败、得失以及学生的因惑，见解记录下来，作为今后教学实践的借鉴，提高自身教学素质和教学效果的过程。
2018—2019学年第一学期教学计划
1、指导思想
以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。
加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。
促进学校的体育特色更上一层楼，培养全面发展的学生。
二、学生学习情况分析（学生知识基础、学习能力、兴趣、习惯情况分析）
（一）生理发育的特点
1、四年级学生一般为10-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;坐位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。
（二）生心理发展的特点:
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。
集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、教材分析
小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球、排球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
课时安排：
每周3课时，预计40课时。
四、教学目标
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
<4>具有积极参与体育活动的态度和行为：
学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课用科学的方法参与体育活动
<5>获得运动基础知识；学习和应用运用技能：
学生将能够：
在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
<6>形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
<7>学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
<8>通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
定时跑；向高、向远跳跃；原地侧向投掷轻物。
教学难点：
体操低单杠；篮球；跨越式跳高。
5、教学措施
体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量
7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。
8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。
使学校体育工作健康发展。
2018—2019学年第一学期教学进度计划
周
日期
授课题目
课时
实际进度
日
月
第1周
27
8
安全教育引导课
1
28
1
29
1
第2周
3
9
1
4
1
5
1
第3周
10
1
11
1
12
1
第4周
17
1
18
1
19
1
第5周
24
中秋节
1
25
1
26
1
第6周
10
国庆节
1
1
1
第7周
8
1
9
1
10
1
第8周
15
1
16
1
17
1
第9周
22
1
23
1
24
1
第10周
29
1
30
1
31
1
第11周
5
11
1
6
1
7
1
第12周
12
1
13
1
14
1
第13周
19
1
20
1
21
1
第14周
26
1
27
1
28
1
第15周
3
12
1
4
1
5
1
第16周
10
1
11
1
12
1
第17周
17
1
18
1
19
1
第18周
24
1
25
1
26
1
第19周
31
1
1
1
1
2
1
第20周
7
1
8
1
9
1
学生缺课登记表
№
姓名
合计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
课程记录
时间
课题
课时
作业
课型
年
月
日
学生缺课登记表
№
姓名
合计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
课程记录
时间
课题
课时
作业
课型
年
月
日
升级会员 