六年级语文下学期月考试题.docx

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六年级语文下学期月考试题

2019年六年级语文下学期月考试题

12、弈秋，。

13、一人虽听之，，思援弓缴而射之。

14、日初出大如车盖，，

题号

一

二

三

四

总分

复查人

得分

12、弈秋，。

13、一人虽听之，，思援弓缴而射之。

14、日初出大如车盖，，

。

15、一儿曰：

“，而日中时远也。

”

16、两小儿笑曰：

“。

”

17、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；

，，没有声音，也没有影子。

18、你聪明的，告诉我，。

19、过去的日子如轻烟，，如薄雾，。

20、于是——洗手的时候，；吃饭的时候，

；默默时，。

二、阅读（45分）

（一）学弈（12）

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

1．解释加点的字。

（4分

善诲：

惟：

　弗：

2.翻译：

（4分）

（1.）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

（2.）虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

3．本文选自　，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的　

不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明

白道理。

我还想到了一句名言警句：

（4分）

（二）《北京的春节》阅读（19）

除夕真热闹。

家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边作事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

　　正月初一的光景与除夕截然不同：

铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

　　男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具。

小孩们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。

这些比赛并不争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

　　多数的铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。

1、片断的第一自然段的主要内容是什么？

摘录文中的句子。

。

（1）

2、a除夕真正体现出了过年的喜庆气氛，可以有热闹来概括，请找出表示“热闹”的句子。

（6）

。

b从哪两个方面体会到除夕真热闹：

①。

②

。

C文中划线的句子勾画的画面反映了民族心理特征和文化传统。

3、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪里？

找出相关语句，写下来：

（2）.

4、“光景”这个词在文中指（）；“截然不同”的意思是

（2）

5、第三自然段写了哪些人？

他们进行什

么活动？

（2）

.

6.选择这些人物来进行描写，说明了什么？

（2）

7、这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于（详写，略写）（用对号选择）

这种写作手法在文章中的运用有什么作用①②

。

（4）

文段中对除夕、正月初一习俗的描写，突出了北京春节的的特点.

（三）牵手（14）

①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。

那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，

那真是甩也甩不脱，割也割不掉。

不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来

说还是庞然大物呢。

②稍大的时候领

她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。

我觉得小臂被她勾拉得像

要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。

我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。

她“嗷”

地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。

后来我就怕带她上街，或者

喝令她去牵爸爸的手。

她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸

福。

③女儿现在已经十三四岁了。

十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。

人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的

食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。

我说不行，你太大了，你看街上有没有

这么大的女孩子还牵妈妈手的?

她“嗯”一声说，我想牵。

我试图甩脱她，一次两次，三次四

次，但她固执地不让我的手滑开。

她的手劲多大啊!

我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她

再加一把劲我就会叫唤出声。

可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。

我嘴里说着：

不要，不要。

我心里默念着：

牵吧，牵吧。

我的孩子!

妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。

女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：

在她满十八岁之

前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖

吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

谁让我是妈妈呢?

她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?

妈妈生来就是要牵着孩子走路的。

⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?

跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。

从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。

到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?

1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。

（3分）

______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）。

（5分）

答：

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。

（4分）

（1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。

答：

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

答：

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。

（2分）

答：

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

三、写作（共50分）

在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。

请你以“＿＿＿＿＿伴我同行”为题，写一篇文章。

要求：

1、在横线上填上

恰当的词语，将题目补充完整。

2、不少于600字。

3、字体工整、卷面整洁。

4、文中不得出现真实人名和学校。

100

班级：

姓名：

学号：

密封

线

100

100

100

附送：

2019年六年级语文下学期期中测试卷新人教版

卷首语：

同学们，半个学期过去了！

今天开心果要带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅，怎么样？

快带上你的才情和细心跟我来吧！

相信它一定会让你做得愉快，取得自己满意的成绩。

一、积累运用。

40分

1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。

6分

xīshēngfáng’àilíngchénhéxiéyǔnnuòyǐnmán

（）（）（）（）（）（）

2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。

4分

提供（gònggōng）___________望洋兴叹（xìngxīng）__________

矿藏（cángzàng）__________情不自禁（jīnjìn）__________

3、划去不一类的一个。

2分

（1）东海　　南海　　上海　　　黄海　　　渤海

（2）公路　铁路马路山路信息高速公路

4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。

你还能举几个吗？

___________、___________、___________、___________2分

5、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。

2分

（1）忘本三国演义洛阳刘禅（）

（2）孙悟空太上老君炼丹踢翻（）

（3）鱼湖面皱纹ABCC（）

（4）岁寒三友画画自信苏轼（）

6、引号用法。

选择下面句子引号的用法。

2分

Ａ表示直接引用的话。

Ｂ表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

Ｃ表示讽刺或否定。

D表示突出强调。

E用来引用成语、谚语、歇后语等。

（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

（）

（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。

（）

7、修改病句：

2分

（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。

（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。

8、课外积累。

请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。

（每类至少写两本书或两篇文章。

）4分

A唐诗：

《》《》

B宋词：

《》《》

C外国文学作品：

《》《》

D我国名著或名人传记：

《》《》

9、按照要求写句子。

（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！

”

用上“谁……谁……”句式。

___________________________________1分

（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。

（用不同的词序组成2个句子）1分

A____________________________________________________________

B______________________________________________________________

（3）“怎样小的小船呢？

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

”2分

这样自问自答的句子我也会写：

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

10、在括号里填上合适的关联词。

2分

（1）吴王（）准备出兵攻打楚，（）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。

（2）大臣们认为攻打楚国（）取胜的希望很大，（）（）其他诸侯国乘虚而入，后果（）不堪设想。

（）大臣们都不同意吴王的主张。

11、课文写真。

7分

（1）____________，流水不腐。

从善如流，____________。

近水识鱼性，__________________。

欲知山中事，__________________。

（2）《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子：

①_________________________②_________________________________。

学了这篇文章，我想到“_________________________”、“_________________________”等关于合作的名言警句。

（3）“西塞山前白鹭飞，____________________。

”表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。

（4）“常记_____________，_____________。

兴尽晚回舟，______________。

知否，知否，_____________________。

”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?

二、阅读欣赏。

（一）《三亚落日》节选12分

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。

蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、仿照例子写词语。

1分

金灿灿亮闪闪_____________________________

2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。

________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。

4分

3、用“-------”画出文中一个比喻句。

这个句子把__________比作了________。

2分

4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。

3分

5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。

我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。

2分

（二）敬重卑微

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。

千里之堤（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1、划去文中括号内不恰当的拼音。

（2分）

2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。

（2分）

3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

”改为不含问号的句子，但意思不变。

（2分）

_____________________________________________________________________

4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。

用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

（2分+2分）

■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答：

_________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________

和_____________这样两种精神、。

（2分+2分）

5、回答问题：

“我”为什么要敬重卑微？

（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？

请选一个方面，用简要的几句话写下来。

（2分）

_____________________________________________________________________

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