九年级词性转换.docx
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九年级词性转换
第19讲期末冲刺
重点单词及其变换
Unit1Howcanwebecomegoodlearners
1.n.发音，读音，→v.发音
2.adj.有耐心的→n.耐心
3.n.表情，表示，表达方式→v.表达
4.n.能力，才能→adj.能够的，能干的
5.v.创造，创建→n.创造，创造力→n.创造者→adj.有创造力的
6.adj.活跃的，积极的→n.活动
7.v.（使）连接，与……有联系→n.联系
8.adj.明智的，聪明的→adv.明智地，聪明地
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
1.n.陌生人→adj.奇怪的，陌生的
2.v.偷，窃取→（过去式）→（过去分词）
3.v.放置，下蛋→（过去式）→（过去分词）→（现在分词）
4.v.平躺，处于→（过去式）→（过去分词）→（现在分词）
5.adj.死的，失去生命的→v.死→n.死亡
6.n.生意，商业→adj.忙碌的
7.v.处罚，惩罚→n.处罚，惩罚
8.n.温暖，暖和→adj.温暖的
9.v.传播，展开→（过去式）→（过去分词）
Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare
1.n.建议，提议→v.建议，提议
2.adj.中心的，中央的→n.中心，中央
3.n.东方，东部→adj.东方的，东部的
4.adj.便利的，方便的→n.便利，方便
5.adj.有礼貌的，客气的→adj.不礼貌的，粗鲁的→adv.礼貌地，客气地→adv.不礼貌地，不客气地
6.adj.直接的，直率的v.指引，指导→adj.间接的→adv.直接地→adv.间接地→n.导演→n.方向
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
1.adj.幽默的→n.幽默
2.adj.沉默的→n.沉默
3.adj.有用的，有帮助的→n./v.帮助
4.adj.亚洲的，亚洲人→n.亚洲
5.n.欧洲→adj.欧洲的，欧洲人的
6.n.非洲→adj.非洲的，非洲人的
7.v.讲→n.讲话，发言→n.发言者
8.n.自豪，骄傲→adj.自豪的，骄傲的
9.v.失败，未能（做到）→n.失败
10.v.考试，检查→n.考试，审查
11.adj.准确的，精确的→adv.确切地，精确地
12.adj.普遍的，常规的→adv.通常，一般
13.v.介绍→n.介绍
Unit5Whataretheshirtsmadeof
1.n.环境→adj.自然环境的，有关环境的
2.n.叶子→（复数形式）
3.n.产品，制品→v.生产，制造
4.adj.宽的，宽阔的→adv.广泛地→n.宽度
5.n.法国→n.法语，adj.法国的，法国人的
6.n.德国→n.德语，德国人adj.德国的，德国人的
7.n.比赛，竞赛→v.竞争，竞赛→n.竞争者，参赛者
8.v.庆祝→n.庆典，庆祝活动
9.n.历史→adj.（有关）历史的→n.历史学家，史学工作者
10.n.热，高温v.加热，变热→adj.热的
11.v.完成→adj.完全的，完整的→adv.完全地，整个地
Unit6Whenwasitinvented
1.v.高兴，愉快→n.高兴，愉快→adj.高兴的，愉快的（指人）
→adj.高兴的，愉快的（指物）
2.n.一天，一日→adj.每日的，日常的
3.n.事故→adj.意外的，偶然的
4.adj.近的，adv.附近→adv.几乎，差不多
5.n.国家，民族→adj.国家的，民族的→adj.国际的
6.n.贸易，交易→n.商人
7.v.翻译→n.翻译
8.adj.突然的→adv.突然地
9.n.音乐→n.音乐家→adj.音乐的，有音乐天赋的
10.n.盐→adj.咸的
11.n.加拿大→adj.加拿大的，加拿大人的n.加拿大人
12.adj.受欢迎的→n.受欢迎，普及
13.n.职业→adj.专业的，职业的
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
1.n.安全，安全性→adj.安全的→adv.安全地
2.adj.坏的→adv.严重的，差，非常
3.n.诗，韵文→n.诗人→n.诗歌（总称）
4.n.教育→v.教育，教导→adj.有教育意义的→n.教育者，教育家
5.n.社会→adj.社会的
6.n.选择，挑选→v.选择
Unit8ItmustbelongtoCarla.
1.n.价值v.重视，珍视→adj.贵重的，宝贵的→adj.无价值的
2.pron.任何人→pron.某个人→pron.每个人→pron.没有人
3.v.发生→n.事件，发生的事情
4.n.声音，噪音→adj.嘈杂的→adv.嘈杂地
5.n.狼→（复数形式）
6.adj.容易的→adv.容易地→adj.担心的，不易地→
adv.担心地，不易地
7.v.睡觉→adj.困倦的，瞌睡的→adj.睡着的
8.n.西服，套装，v.适合→adj.合适的
9.n.奥秘，神秘事物→adj.神秘的
10.v.带领→n.领导，领袖
11.n.精力，力量→adj.精力充沛的
12.v.埋，埋葬→n.埋葬，安葬
Unit9IlikemusicthatIcandanceto
1.v.更喜欢→n.偏爱，偏好
2.n.澳大利亚→adj.澳大利亚（人）的n.澳大利亚人
3.v.结束→n.（电影，故事等）结尾，结局
4.n.智力，智能→adj.有才智的，聪明的
5.adj.悲伤的→n.悲伤，悲痛
6.n.疼痛，苦恼→adj.令人痛苦的
7.v.表演，执行→n.表演→n.表演者
8.n.总数，合计adj.总的，全体的→adv.完全地，整个地
Unit10Youaresupposedtoshakehands.
1.v.放松，休息→adj.放松的，自在的→adj.令人放松的
→n.放松
2.n.青少年→adj.青少年的，十几岁的
3.v.表现，举止→n.行为，表现
4.adj.逐渐的，渐进的→adv.逐步地，渐进地
Training
重点知识点回顾
一、宾语从句
定义:
在复合句中,由一个句子充当宾语,这个句子叫作宾语从句,引导宾语从句的常见关联词有:
.
宾语从句语序:
.
时态:
当主句是一般现在时，从句用该用的时态（即从句的时态不受影响）
当主句是一般过去时态，从句必须用过去的某一时态。
当从句表示客观事实,则从句用一般现在时。
从句原形
关联词
例句
陈述句
that（在口语或非正式文体中常省略）
我认为万圣节是很有趣的节日。
一般疑问句
whether,if（在口语中常用if）
Mary想知道是否四月是到泰国旅游的好时光。
特殊疑问句
who,what,which,why
when,where,how
你能告诉我洗手间在哪儿吗
注意：
宾语从句的否定转移：
如果主句的谓语动词是 think, believe, guess ，suppose,expect,consider等表示心理活动的词，而且主句的主语又是第一人称时，它后面接的宾语从句的否定词通常要前移到主句中，即否定主句中的动词，而从句用肯定形式．（主语为第一人称，否定在主句，翻译在从句。
）
翻译：
（1） 我认为不会下雨．I _______ _______ that it ____________ _________.
（2） 我认为你的答案不对. I _______ ______your answer ___________ right.
（3） 我们相信他还没走. We _______ ______ that he ___________ ____________.
二、反意疑问句
① 陈述部分的主语为 this, that, 疑问部分主语用it; 陈述部分主语用 these, those, 疑问部分用they 做主语.
This is a new story,
Those are your parents,
② 陈述部分是 there be 结构, 疑问部分仍用 there
There was a man named Paul,
③ I am 后的疑问句, 用aren’t I
I am in Class 2,
④ 陈述部分与含有 否定词，如：
等词时,疑问部分用.
Few people liked this movie, did they
但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时, 这个句子仍视为肯定, 后面仍用否定.
Your sister is unhappy,
⑤ 陈述部分的主语若为不定式或 V-ing 短语, 疑问部分主语用it.
To spend so much money on clothes is unnecessary,
⑥ 陈述句中主语是 nobody, no one, everyone, everybody 等指人的不定代词时,疑问部分用they做主语; 若陈述部分
主语是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代词时, 疑问部分用it 做主语.
Nobody says one word about the accident,
Everything seems perfect,
⑦ 当主语是第一人称I时, 若谓动为think, believe, guess 等词时, 且其后跟宾丛,这时疑问句部分的人称, 时态要与
宾语从句保持一致, 同时还要考虑否定转移.
I don’t think he can finish the work in time,
⑧ 前面是祈使句, 后用 will you （let’s 开头时, 后用shall we）
三、被动结构
时态
主动语态结构
被动语态结构
一般现在时
现在进行时
现在完成时
一般过去时
过去进行时
一般将来时
将来进行时
情态动词
不定式
被动语态特殊结构
1.感官动词（look,smell,taste,feel,sound）无被动结构.
Eg. 这些花闻起来很香。
2.使役动词（let,make,have,see,notice,hear）的被动结构，要还原介词to.
Eg.Agirlsawmywalletdropbyagirlwhenshepassedby.
→
Thebossmadethelittleboydoheavywork.
→
Hemadetheboyworkfortwohoursyesterday.
→
3.接双宾语动词的被动结构.
跟介词to的动词有：
bring,give,hand,lend,offer,pass,pay,promise,sell,show,take,teach,tell等。
跟介词for的动词有：
build,buy,cook,cut,choose,do,fetch,find,fix,get,keep,make,order,paint,play,sing等
Eg.JackgavePeteraChristmaspresentjustnow.
→
→
4.短语动词的被动结构不能丢掉其中的介词或副词
Eg. Helistentotheradioeveryday.
→
5.一些不及物动词，短语没有被动结构，如happen,takeplace（发生），belongto等
6.注意need,want,require表需要时，其被动结构用主动表被动，即：
need/want/requiredoingsth.
或need/want/requiretobedone.的形式
【解析】one of +名词/代词复数 “......之一”
四、
【湖北·咸宁】— I hear you have to run for half an hour every day.
— Right. It is one of the _____ in my school.
A. choices B. plans C. hobbies D. Rules
【拓展1】“one of + the +adj.最高级 +n 复数” ， 表示最…之一。
做主语，谓语动词用第三人称单数形式。
Eg.One of the most popular colors is red in China.
【2014山东济宁】 is one of ________ shopping websites in China.
A. large B. larger C. largest D. the largest
【2014贵州铜仁】The Yangzi River is one of ______in the world.
【拓展2】“ the+序数词 +adj.最高级 +n 单数” ， 表示“第几（长、大、远）”。
A. the longest rivers B. the longest river C. longer rivers D. longer river
黄河是我国第二长河。
五、情态动词的用法（情态动词+动词原形）
原形（过去式）
用法
含义
can（could）
表示能力=beableto
能，会
（疑问句中）表示请求
可以
（否定句、疑问句中）表示可能性
can可能can't不可能
may（might）
表示可能性（可与maybe互换）
可能
表示客气请求
可以
表示祝愿
祝……
must
表示义务、命令或要求
必须
表示肯定的猜测（否定猜测用can't）
一定
shall（should）
Shall...用于第一人称，表示建议或请求
……好吗
should用于各种人称，强调义务或责任
应该
will（would）
用于第二人称的疑问句，表示征求意见或提建议
愿意
will用于各种人称，表示意愿
need（needed）
主要用于否定句和疑问句中，用于must的否定回答“needn't”不必做……
需要，必须
dare（dared）
主要用于否定句和疑问句中
敢于
oughtto
表示推测，愿望
应该
haveto
表示客观需要，有人称、时态的变化
不得不
注：
引导的一般疑问句作否定回答用needn't或don't/doesn'thaveto
表示请求时，若引导一般疑问句，其答语用can,不用could.
3.当need,dare作行为动词，其后跟不定式。
即：
needtodosth.daretotosth.
六、定语从句讲解
考点聚焦：
1、功能：
相当于形容词，修饰名词或代词，在句中作定语
位置：
定语从句置于被修饰词之后
２、先行词：
被定语从句修饰的词称为先行词
３、关系词：
引导定语从句的都称关系词
关系代词：
关系副词：
确定关系词的步骤
（1）先找从句，看关系词在从句中所充当的成分。
（2）看先行词指的是什么。
关系代词和关系副词的比较
关系代词在从句中作成分， 关系副词在从句中不作成分，只作状语
Eg.1.Doyoustillrememberthedaysthat/whichwespentinQingdao
2.DoyoustillrememberthedayswhenwespentthesummerholidaysinQingdao
练一练
用that，when，why，where，which填空
①Iwanttoknowthedateyouwereborn.
②Ihaveforgottenthedateyoutoldme.
③Doyouknowthereasonheisabsenttoday
④ThisisthereasonIwanttoknow.
⑤Thisisthefactoryhisfatherworks.
⑥Thisisthefactoryhisfatherbuilt.
堂堂清（第19讲）
（坚持堂堂清，学习很爽心）
1、单项选择
（）⒈Theiceinthelakeismorethanonemetre.It’ssostrongthatyoucanskateonit.
A.longB.wideC.deepD.thick
（）⒉Herfathergaveheracomputeronhisbirthday.
A.twelveB.twelfthC.twelvethD.thetwelfth
（）⒊Thefarmersgetandmuttonfromsheep.
A.cottonB.woolenC.woolD.beef
（）⒋TherearesomanythingsinthesupermarketthatIcan’tdecide.
A.whattobuyB.whatI’veboughtC.tobuywhatD.whatshallIbuy
（）⒌I’msorryIdidn’thear.Begyourpardon
A.whatyou’vesaidB.whathaveyousaidC.you’vesaidwhatD.whatareyousaying
（）⒍WouldyoumindmehowEnglishwords
A.totell;torememberB.telling;rememberingC.telling;toremember D.totell;remembering
（）⒎He’snevervisitedtheGreatHallofthePeople,
A.hasn’the B.hashe C.dosehe D.doesn’the
（）⒏ThefootballmatchisChineseJapanese.
A.on…toB.between…andC.from…toD.among…and
（）⒐“Wouldyoulikesomethingtoeat”“,thanks.I’mfeelingsicknow.Ifeellike.”
A.Yes;eatingsomethingB.No;toeatnothingC.Yes;toeatnothingD.No;eatingnothing
（）⒑“Howlongdidityoutofinishthecomposition”“halfanhour.”
A.take;ForB.cost;InC.take;/D.cost;/
（）11.— You’ve dropped ________ “s” in the word “necessary”.
— Oh, ________ letter “s” is doubled.
A. a; a B. a; the C. an; the D. the; the
（） many children like KFC, I think they’d better try not to eat it too often.
A. Because B. When C. Although D. If
（）13.— Have you ever been anywhere for a trip
— A trip I ________ away from my hometown even once.
B. have gone C. have been D. have never been
（）14.—____________ will you be away
—In a couple of weeks.
A. What time B. How soon C. H
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