山西省孝义市中考语文第一次模拟试题扫描版整理.docx
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山西省孝义市中考语文第一次模拟试题扫描版整理
山西省孝义市2017届中考语文第一次模拟试题（扫描版）
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山西省孝义市2017届中考语文第一次模拟试题
2017年中考第一次模拟考试语文参考答案
一、读·书（12分）
1．马到成功（顺序从左到右,顺序写反,0分；字迹潦草看不清，0分）（2分）
2。
（10分）①松柏冢累累②征蓬出汉塞③狐裘不暖锦衾薄④心忧炭贱愿天寒
⑤富贵不能淫⑥落红不是无情物⑦八百里分麾下炙⑧千里共婵娟⑨不知其二者多矣，可据理臆断欤？
二、读·思（38分）
（一）共9分3。
D4。
C5.B
（二）共18分6。
A7。
B 8．D9.D10.B11。
C
（三）（共11分）
12.（6分）根据选文，提取要点,每有一点计2分，答出三点即可。
参考答案：
（学生根据原文筛选提炼，言之有理即可，不必严格按照答案评判）
1、同西方童话相比,我国自己的民间故事在当代生活中已严重失落，形势严峻，刻不容缓.
2、中华民间故事数量众多、题材广泛、情节生动、语言活泼、内涵丰厚,如果失落,是中华文化的重大损失。
3、故事寓教于乐的独特作用，对儿童滋养心灵、陶冶情操和树立正确价值观念有不可替代的积极的作用.
4、中华民间故事的“失落”，会导致中国坐失这一领域的话语权，也浪费了提升文化软实力的宝贵资源。
13.（5分）评分标准：
主题，1分;三个成语与主题相符，2分；理由，2分。
言之成理即可.
如：
主题：
智慧的力量
素材：
《孙膑赛马》《大禹治水》《曹冲称象》
《孙膑赛马》讲了避实就虚的道理；《大禹治水》传达了疏导的思想；《曹冲称象》给了我们忌直求曲的思维模式。
这些民间故事都是古代劳动人民智慧的结晶，值得我们后人大力传承。
三、读·写（70分）
14.
（1）（3分）题目：
要命的WiFi（意思对即可）
（2）（10分）评分标准：
1、主要运用说明的表达方式，计1分；
2、要求使用两种说明方法，一种1分，共2分；
3、具体内容:
每解决一种危害计2分，共4分;
4、行文流畅，构思巧妙，联想合理，计1-3分。
15。
（12分）评分标准：
1、要求分两点描述,每有一点计6分，共12分。
2、每点6分：
以“童年那条河，给他以……”的句式开头,计1分;合理结合选文内容，计1分；散文化的语言，计1分；分析准确合理，计1分；角度独特，分析有深度，语言精美，可酌情加1—2分。
3、所举范例只起到引发思考的作用，学生不必拘泥其内容和形式，可自由表达，言之成理即可。
16.（10分）评分标准：
1、建议书内容围绕“整本书阅读”这一话题，不偏离中心。
（计2分）
2、要求提炼原文信息并结合自身实际提出建议，必备要点有:
阅读整本书的必要性，学生整本书阅读的现状,整本书阅读引入语文课程的实施办法或操作步骤。
提炼内容合理即可,不必与例文一一对照。
（三个方面，共计6分）
3、语言顺畅、条理清晰。
（计2分）
例文
建议书
尊敬的校长：
您好!
我是本校八年级三班的学生郝淑君，冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。
叶圣陶爷爷早在上世纪40年代，就提出语文成绩不好的一部分原因,在于学生只读单篇短章而不读整本书，这样很难养成读书的习惯。
读整本书不仅可以让学生提高语文成绩，提升语文素养;更可以奠定学生的精神底色，发展他们分析、表达、反思、鉴赏的能力。
但是现在语文课上只是学习课本上的单篇短章，课下各科作业繁重，根本没有阅读整本书的时间。
建议校长从学校的发展和学生的成长角度出发，将整本书阅读引入语文课程，真正解决学生读书难的问题.
建议分三个阶段实施：
一、泛读激趣从兴趣入手选取一位作家或某一题材的作品广泛涉猎。
二、精读深思选择一本最喜欢的书,反复精读，圈点批注，撰写读书心得.
三、读以致用组织不同形式的读书活动，汇报读书成果。
以上建议，如果合理，请您采纳，让喜欢书的孩子真正享受读书的快乐.
八年级三班郝淑君
2017年4月6日
17.作文35分（书写5分含在其中，综合评定）
一类卷（30-35分）
基本要求：
切合题意、思想健康、中心突出、内容充实、感情真切；
语言顺畅、没有语病;
结构完整、条理清楚。
①具备基本条件但无突出特色的，评一类下（30分）；
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；
具备其中两项条件的,评一类上（33—34分）;
具备其中一项条件的,评一类中（31—32分）.
二类卷（25-29分）
基本要求：
切合题意、思想健康、中心明确、内容具体、感情真实;
语言通顺、偶有语病；
结构完整、条理较清楚。
①具备基本条件但无突出特色的，评二类基础分（25分）；
②立意、构思、语言三方面中每有一个项表现较突出的可加2分。
三类卷（21-24分）
基本要求：
基本合题意、中心尚明确、内容较具体；
语言尚通顺、语病不多；
条理尚清楚,能分段。
①具备基本条件但无突出特色的，评三类基础分（21-22分）；
②构思、语言方面尚有可取之处的酌情加1—2分。
四类卷（21分以下）
基本特点：
偏离题意、中心不明、内容空洞；
语言不通、语病较多；
条理不清。
1以18分为基础分，书写工整、字数达标可酌情加1—3分；
字迹过于潦草、篇幅过短、有不健康思想、不文明语句的可酌情扣分;
②整篇抄试卷阅读语段者只给5分。
说明：
1．漏写题目扣1分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计,最多扣2分。
3.字数不足500字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
5．凡认为有严重错误的答卷,评卷领导小组研究处理.
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