人教版新目标初中七年级下册英语学案及课堂同步练习试题全册.docx
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人教版新目标初中七年级下册英语学案及课堂同步练习试题全册
七年级下册英语学案
Unit1Canyouplaytheguitar?
第一课时SectionA（1a--2c）
教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.
学习目标：
知识目标：
1.重点词汇：
dance,swim,sing,playchess,
paint,speakEnglish,playtheguitar,art,music,guitar,
2.情态动词can的肯定句，否定句，一般疑问句，肯定，否定回答，特殊疑问句
3.谈论意愿的句型：
—Whatclubdoyouwanttojoin?
—Wewanttojointhechessclub.
能力目标
1.表达自己在某一方面所具备的才能。
2.谈论自己的特长与爱好
情感目标：
通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
教学重难点：
1.wanttodo2.情态动词can的用法
学习过程：
1.预习导学
预习单词和词组，完成下列各题：
根据提示完成单词和短语
____________
________________________
____________
____________
___________日本人的__________艺术____________音乐____________美术俱乐部____________音乐俱乐部____________游泳俱乐部____________英语俱乐部____________—象棋俱乐部________舞蹈俱乐部
1.情景导入，自主学习
根据自己的特长和刚学会的单词写出你会干什么
Ican_____________________________________________
Therearemanyclubsinourschool,whatclubdoyouwanttojoin？
Iwanttojoin__________________________________.
2.合作探究
Practicetheconversationsinpairs
--Iwanttojointhemusicclub.--Canyousing?
--Yes,Ican./No,Ican’t.
讨论：
1.want的用法
2.情态动词can的用法
教师精讲记录
3.拓展创新
（1）Listeningtothetape
1b完成对话
1.A:
Iwanttojoin_______________.B:
oh,____you_________?
A:
_____,I_________.
2.A:
____you_________?
B:
_____,I_________.
3.A:
Iwanttojoin_______________.B:
____you_________?
A:
_____,I_________.
2aand2b听录音完成对话并学会表达
（2）Practicetheconversation,thenmakeyourownconversation.
--Whatclubdoyouwanttojoin?
--Wewanttojoin_________________.
--Canyou______________________?
--_____,I________.
MAKEMORECONVERSATIONS
2、归纳总结
情态动词can的疑问句和否定句的表达：
Wanttodo基本句式练习
学生的特长和意愿的表达
2.达标测试
一、选择填空。
（20分）
1.Then________youcanbeinourschoolconcert.
A.maybeB.maybeC.mayD.be
2.—Canyoupaint?
—________
A.Yes,Iam.B.No,Iam.C.No,Ican’t.D.Yes,Ido.
3.—Canyoudraw?
—________
A.Yes,alittle.B.No,I’mnot.C.Yes,please.D.No,Idon’t.
4.Mysistercan________.
A.singB.singsC.tosingD.singing
5.BeidaiheKidsSummerCampneedshelp________sports.
A.ofB.withC.forD.in
6.Tomcanplaytheguitarbuthecan’tplayit________.
A.wellB.goodC.niceD.fine
7.Billcanplay________piano.Hecanalsoplay________soccer.
A.the,theB.the,×C.×,theD.×，×
8.Ican________ChineseKungFu.
A.makeB.doC.thinkD.have
9.Hewantstojointhe________club.Hecan_______chess.
A.chess’s,playtheB.chess,playC.chessing,playD.chess’,playsthe
10.Comeandjoin________.
A.weB.ourC.usD.inu
二、将下列句子变成否定句和一般疑问句，并对一般疑问句进行肯定和否定的回答。
1.LiPingwatchesTVeveryday.
LiPing______________TVeveryday.
_______LiPing_______TVeveryday?
Yes,______________./No,______________.
2.Alicedoesherhomeworkatnight.
Alice______________herhomeworkatnight.
_______Alice_______herhomeworkatnight?
Yes,______________./No,______________.
3.Ihavechickenforbreakfast.
I______________chickenforbreakfast.
_____________________chickenforbreakfast?
Yes,______________./No,______________.
4.Mybrothercanrunveryfast.
Mybrother______________veryfast.
______________brother_______veryfast?
Yes,______________./No,______________.
典型例题解析
1.can的用法
can是英语中最常用的几个情态动词之一，它没有人称和数的变化，不能独立作谓语，必须与主要的谓语动词的原形连用。
△can本身不表示动作，只表示体力或脑力方面的能力。
例如：
（1）I/We/You/She/He/TheycanspeakChinese.
我/我们/你/你们/她/他/他们/会说汉语。
can无人称和数的变化，表示脑力方面的能力。
（2）I/We/You/She/He/Theycancarrytheheavybox.
我/我们/你/你们/她/他/他们搬得动这个重箱子。
表示体力方面的能力。
注：
情态动词本身无人称和数的变化，后面的动词用原形。
△情态动词的否定式由情态动词加not构成，如：
I/We/You/He/She/It/Theycan’tswim.
can’t=cannot
我/我们/你/你们/他/她/它/他们不会游泳。
△情态动词Yes/No问句的构成：
将情态动词can置于句首，后接句子的主语和主要谓语动词即可。
如：
—Canyou/he/she/it/theycanswim?
你/他/她/它/他们会游泳吗？
—Yes,I/he/she/it/theycan.
是的，我/他/她/它/他们会游泳。
No,I/he/she/it/theycan’t.不，不会。
△can还可以与疑问词一起用在特殊疑问句中。
如：
Whocanswim？
谁会游泳？
Thefishcanswim.鱼会游泳。
Whatcanthecatdo？
Itcandrinkitsmilk.
猫会干什么？
它会喝它的牛奶。
（3）△“Canwe...？
”一般疑问句表示说话人请求对方的许可，询问可不可以做某件事。
如：
“Canweputourcoatshere?
”“Oh,yes,youcan.”
“我们可不可以把我们的外套放在这儿？
”“噢，当然可以。
”
2.
（1）学校足球队招收运动员。
Players________________ourfootballteam.
（2）我们摇滚乐队需要两名优秀的音乐人。
We________twogood________________ourrockband.
（3）李梅想参加音乐俱乐部吗？
是的，但是她妈妈却想她参加英语俱乐部。
—DoesLiMei________________________themusicclub?
—Yes,shedoes.Hermotherwants________________________theEnglishclub.
［解析］此题主要考查want用作及物动词的用法，注意want后面的宾语形式，由上栏的讲解和题意可知。
［答案］
（1）wantedfor
（2）want,musicians,for（3）wanttojoin,her（宾格）tojoin
中考链接
1.--Kate,_____youdancethedisco?
--Yes,Ican.
A.mayB.canC.mustD.need
2.He__________basketball.
A.wantplayB.wantstoC.wanttoplayD.wantstoplay
课后反思
通过本节课的学习我最大的收获
__________________________________________________________
感到自己有待加强的是
________________________________________________________
Unit1Canyouplaytheguitar?
第二课时SectionA（3a--4）
教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.
学习目标：
知识目标：
1.重点词汇：
dance,swim,sing,playchess,
paint,speakEnglish,playtheguitar,art,music,guitar,
2.情态动词can的肯定句，否定句，一般疑问句，肯定，否定回答，特殊疑问句
3.谈论意愿的句型：
—Whatclubdoyouwanttojoin?
—Wewanttojointhechessclub.
能力目标
1.表达自己在某一方面所具备的才能。
2.谈论自己的特长与爱好
情感目标：
通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
教学重难点：
情态动词can的用法,乐器前the的用法Begoodwithhelpwith用法
学习过程：
1预习导学
根据句意和首字母，完成下列各题
1.Whatc____doyouwanttoj____?
2.C____youdance?
Yes,I_____.
3Iwanttojointhes_______club.
4.Canshes_______English?
5.Icanplaytheg_________.
2.情景导入，自主学习
分小组询问学生的能力，承上启下：
—Whatcanyoudo?
—Ican_____________________
—Whatclubdoyouwanttojoin?
—Iwanttojoin__________________
完成3a
3.合作探究
Askthreestudentswhattheycando,thentellothers.例如：
Canyouplaytheguitar?
Tomcanplaytheguitarbuthecan’tplayitwell.
Yes,Ican.
Canyouplayitwell?
No,Ican’t.
Makemorepractice
探究1乐器前的冠词the是怎么用的？
球类呢？
______________________________________________________________________
探究2playitwell中well与good是如何用的？
______________________________________________________________________
4.拓展创新
Playagame
JOBINTERVIEW:
helpwanted
Areyougoodwithkids?
Canyouhelpkidswithswimming?
Comeandjoinus!
学生讨论：
begoodwithbegoodatbegoodfor是如何用的？
Helpwithhelp（to）do是如何用的？
5.快乐小阅读
Differentpeoplehavedifferentcolorofskin（皮肤）.Somehaveblackskin.Somehaveyellowskin,andsomehavewhiteskin.There’swomaninAmerica.Herskinisorange.It’sthecoloroforangejuice.
Whydoesshebecome（变得）orange?
Sheeatstoomanytomatoes,carrotsandsquashes（南瓜）.Sheeatsmanyorangethings,That’swhyshebecomesorange.
Thewomandoesn’twanttobeorange.Shegoestothedoctor（医生）.Thedoctorsays,“Don’teatanyorangethingsagain!
Eatsomegreenthings.”Thewomandoesso（这样做了），andsheisn’torangenow.
（）1.Thewomanhas__________.
A.anorangecoatB.orangeskinC.anorangedressD.yellowskin
（）2.Thewoman’sskinisorangebecause_________.
A.shedrinkstoomuchorangeB.shelikestoeatorange
C.shelikesthiscolourD.sheeatstoomanyorangethings
（）3.Thewomangoestoseedoctorbecause_______.
A.shelikestheorangeskinverymuchB.shedoesn’twanttoeatanygreenthings
C.shewantsherskintobegreenD.shedoesn’tlikeherorangeskin.
（）4.—Whataretomatoes,carrotsandsquashes?
—Canyouguess?
_________.
A.TheyaresomethingtoeatB.Theyaresomethingtodrink
C.TheyaremeatD.TheyareAmericans
（）5.Thedoctorasksthewomanto________.
A.eatmanyorangethingsB.eatsomegreenfood
C.drinkmuchorangejuiceD.eatorangeeveryday
6.归纳总结
Can的基本句式I/you/he/shecan+动词原形
情态动词是辅助动词帮助说明能力、意愿等的词，并且它不随主语人称的变化而变化
（2）变否定句直接在can后加“not”.
（3）变疑问句直接把can提前
Canyoudance?
Whatcanyoudo?
7.达标测试
一、补全句子和对话：
1.－__
（1）__youdance?
－Yes,Ican.
2.Whatclubdoesshe___
（2）___tojoin?
3.Wewantto__（3）___theguitarclub.
4.A:
Whatclub___（4）___youwant___（5）___join.
B:
We___（6）___tojointhechess___（7）___.
A:
Canyou___（8）___chess?
B:
No,I___（9）___.
A:
Ican.
5.ShecanspeakEnglishbutshe___（10）___speakitverywell.
二、选词填空（根据需要改变单词大小写）
paint，sing，where，table，guitar，join，volleyball，name，can，what，club
1.RenLijuanwantstojoina___________.
2.Ricklikessports.Heplays___________.
3.___________youplaythepiano?
4.BaiJiecandanceand___________.
5.___________clubdoyouwanttojoin?
6.___________areyourshorts?
Theyareonmybed.
7.--Iwanttojointheartclub.--Oh,canyou___________?
三、改错（每句话中有一个错，将其找出并改正）
1.Canyougetsomeorangesinthetree?
ABCD
2.Therearesomechickenontheplace.
ABCD
3.Icanseeacatandabirdonthepicture.
ABCD
4.Ihavetwosisters.Oneisaworker.Otheroneisadoctor.
ABCD
5.Shecanplaysthepiano.
ABCD
典型例题解析：
1.helpsb.dosth.与helpsb.withsth.
Canyouhelpkidswithswimming?
你能教孩子游泳吗？
Helpsb.withsth.此词组的意思为“在某方面帮助某人”，还可以说helpsb.dosth.。
如果上下文意义较明确时，两个词组可以互换。
注：
在helpsb.withsth.结构中，with是介词，故动词应变为doing形式，doing相当于名词，作介词宾语。
Canyouhelpkidswithswimming?
=Canyouhelpkidsswim?
2.good与well的区别
△good和well都当“好”讲，但词性不同，good是形容词，well是副词，如：
Heisagoodstudent.他是个好学生。
“good”在句中是定语修饰名词。
Tomcanplaytheguitar,buthecan’tplayitverywell.
汤姆会弹吉他，但弹得不太好。
“well”是副词修饰动词play。
△well也可用作形容词与fine同义，表示身体好，如：
—Howisyourfather?
你爸爸身体好吗？
—He’sfine/well.Thankyou.
很好，谢谢你。
［考题1］—Canyouhelpkids__________swimming?
—Yes,Ican.
A.forB.toC.inD.with
［解析］你能帮助孩子学游泳吗？
可以。
Helpsb.with为固定搭配。
［答案］D
［考题2］
（1）Doyoueat________foodeveryday（good/well）?
It’sveryimportant.
（2）Therunnereats________（good/well）.
Sheeatshealthyfood.
［解析］
（1）句意：
你每天都吃好的食物吗？
句中food是名词，应被形容词修饰
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