一年级语文阅读训练专项习题.docx

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一年级语文阅读训练专项习题

一年级语文阅读训练专项习题

春天；阳光灿烂；田野里百花盛开。

白的梨花；粉红的桃花；还有金黄的油菜花；散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有________句话；写的是________季的的景象。

2、一年级语文阅读训练专项习题：

春天有灿烂的________;田野里________；散发出浓浓的________。

3、用“”画出文中表示颜色的词。

4、春天；________、________、________都开花了。

除了这些；还有许多春天开的花；它们是________。

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天；枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天；花落了；枣树上结满了小青枣。

到了秋天；小青枣慢慢地变红了；变成了红红的大枣。

这时；树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文；找出合适的词填在括号里。

（　　　）的枣树　　（　　　）的枣花

（　　　）的大枣　　（　　　）的小灯笼

2、文中“小灯笼”指的是________。

3、想想枣树在不同季节的变化；再填空。

春天；枣树上________。

夏天；枣树上________。

秋天；枣树上________。

小鸡们跟着老母鸡跑；就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物；小小的嘴到处啄（zhuó）；有时；就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了；老母鸡张开翅膀；那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有（　　）句话。

2、短文里写了________和________。

3、小鸡们冷了；就会________。

放学了；满天都是乌云；就快下雨了。

小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事；高兴地笑了。

1、这篇短文有________句话。

2、天就快下雨了；________和________给老师送伞和雨鞋。

天亮了；鸟儿醒了；叽叽喳喳地唱着：

“露珠儿；晶晶亮。

好像小珍珠；挂在小草上。

”太阳听见了；说：

“露珠是什么样?

让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看；可是什么也没看见。

太阳呆住了；“咦；露珠儿呢；哪儿去了?

”1、天亮了；________醒了；叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿；晶晶亮；好像________挂在小草上。

3、露珠为什么不见了；是因为（　　）

A、太阳出来了。

　　　　B、露珠掉在地上了。

冬姑娘来到公园。

她看到许多许多的人；有的在滑雪；有的在滑冰；有的在打雪仗、堆雪人；写诗画画、拍照留影。

他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有句话。

第二句中写的活动有

2、这段话描写的是什么季节?

小猴子扛着玉米；走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红；非常高兴；就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（）句。

2、用“--”划出写桃子多的词；用“～～～”划出写桃子长得好的词。

我是一粒种子。

春天到了；我才发芽。

谢谢太阳和雨水；是它们帮助我长大。

现在；我已经长得很高了。

到了秋天；我就会结出肥肥果实；农民看了可高兴啦!

1、“我”是（）

2、“我”在（时候）发芽；在（时候）结果

3、（）和（）帮助“我”长大。

春天来了；小草儿们慢慢地染绿了大地；柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云；红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了；美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊!

我爱春天。

1、短文共有句话；主要是写（季节）的景色。

2、短文中写了小草、树枝、（）、（）、等；可以看出春天的-------------。

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬；它累（lèi）了；爬不动了。

它想：

我不怕累；山多高；我爬多高!

羊又向山顶爬去。

1、短文共有段。

第二段共有（）句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么?

在文中画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?

在括号内打“√”。

能（）不能（）

棉花白；谷子黄；红脸关公是高粱。

冬瓜矮；南瓜胖；丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了（）种植物；这些植物分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、写颜色的词有（）、（）、（）。

原野上；长满了青青的草和许多黄色的野花。

这是小蜻蜓活跃的天地。

小蜻蜓；身体轻；看上去好像一架小飞机。

有时在花间飞舞；有时轻轻掠过水面。

这里飞飞；那里停停；过着悠闲的日子。

1、蜻蜓活跃的天地在哪里?

（在括号内打“√”）

小河边（）大树下（）

原野上（）竹林（）

2、小蜻蜓看上去像什么?

（在括号内打“√”）

小蜜蜂（）小飞机（）

小燕子（）小火箭（）

3、能把上面的内容画下来吗?

试试看：

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。

早上；云姑娘穿着一身白色的衣服。

傍晚；云姑娘穿上一身红红的衣服；快下雨时；云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有（   ）句话。

写了云姑娘（）和（）时穿着不同颜色的衣服。

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。

过了几天；白菜长出来了。

小白兔常常给白菜浇水；施肥；拔草；捉虫。

白菜很快就长大了。

1、这段话共有（    ）句话。

2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”标出你喜欢的词语。

电的用处可大啦！

有了电；电灯就会亮；还可以看电视、蝗听音乐。

爸爸说；有了电；工人叔叔会生产出许多东西；我们的生活会更好。

1、在正确的音节后面打“√”。

就（jiù  jìu）     叔（shū   sū）     许（xǔ   qǔ）

处（chù  cù）     会（huì  kuì）    更（ɡènɡ  ɡèn）

2、这一段话共有（     ）句。

3、从这一段话中我知道。

     秋天到；秋天到。

园里果子长得好。

枝头结柿子；架上挂葡（pú）萄（táo）。

黄澄澄（dēnɡ）的是梨；红通通的是枣。

1、这一段话共有（    ）句。

2、这段话中写了颜色的词语有 和。

3、这段话写了哪几种果子？

用“——”画出来。

    春天来了；桃花红了；梨花白了；迎（yínɡ）春花黄了；柳树绿了；燕子从南方飞回来了；青蛙醒了；这一切的变化真奇妙啊!

1、写出表示颜色的词语：

、         、         、。

2、写了哪些植物；请用“——”在句子中划出来。

3、写了哪些动物；请用“～～～”在句子中划出来。

（十八）

        太阳大；地球小；地球绕着太阳跑。

地球大；月亮小；月亮绕着地球跑。

1、儿歌中说的星球有            、         、            、

2、月亮比地球            ；太阳比地球            。

3、            最小；         最大。

                      （十九）

    我有一个布娃娃；可漂亮啦！

那是我过生日的时候；妈妈送给我的。

娃娃有一对黑宝石的眼睛；红苹果一样的脸蛋；还有一张红红的小嘴。

娃娃头戴（dài）太阳帽；身上穿着一条红色的裙（qún）子。

真可爱！

1、这段话有（     ）句。

2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。

3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。

（二十）

刺（cì）猬（wèi）是一种有趣的小动物。

它的头尖尖的；眼睛和耳朵很小；牙齿非常锋（fēnɡ）利（lì）；门牙特（tē）别（bié）长。

刺猬的四肢（zhī）很短；跑起来却很快。

它的爪（zhuā）子非常锐（ruì）利.它浑（huú）身长满了又短又密（mì）的硬（yìnɡ）刺。

1、这段话共有（    ）句话。

2、这段话是围绕                            这句写的。

3、这段话在写刺猬外表时先写了头、        、        、和        ；又写了四肢；最后写了          、          。

（二十一）

春风轻轻地吹着；桃树、杏树、梨树、苹果树；你不让我；我不让你；都开满了花。

红的像火；粉的像霞；白的像雪。

花里带着甜味儿。

闭了眼；树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着；大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有（    ）句话。

2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí）到几种果树？

用“～～～”画出。

4、写出表示颜色的词          、          、          。

                           （二十二）

    奶奶家的院子里种了几棵牵（qiān）牛花。

细长的藤（ténɡ）上长满了碧绿的叶子。

早上牵牛花迎（yínɡ）着朝霞开放；有深红、浅红、蓝色、紫色；五颜六色。

就像一个个小喇（lǎ）叭（bā）；可爱极了！

1、这段话共有（    ）句话。

2、第（    ）句写藤（ténɡ）和叶子；第（    ）句写花。

3、写出表示颜色的词：

（）  、（）  、 （） 、

  （）  。

                    （二十三）

星期五一下课；我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。

我们借（jiè）到书；就坐下来专心地看；一点儿声音也没有。

我们都很爱惜（xī）书；谁也不在书上乱（luàn）画；看完一面；就轻轻地翻（fān）过去；再看另一面。

1、这段话共有（     ）句话。

2、这段话讲 （） 和（）（谁）；            （什么时间）；来到            （在什么地方）；              （干什么）。

3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。

用“～～”画出描写我们爱惜书的句子。

                      （二十四）

一天；公鸡对青蛙说：

“我的本领最大；太阳是我叫出来的。

”青蛙说：

“你夜里能把太阳叫出来吗？

”公鸡边走边说：

“能！

”

这天夜里；公鸡大声叫起来。

过了一会儿；外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想；主人把鸡关了起来。

原来；公鸡看到的是电灯的光。

第二天；太阳从东方升起来了。

1、文中共有（   ）个自然段。

2、下列正确的说法是（   ）

①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、——”在原文画出公鸡说的大话。

（二十五）

虹

云散（sǎn）啦；雨停（tínɡ）啦；太阳公公笑眯眯。

小朋友；望（wànɡ）天边；一道彩虹真美丽！

彩虹颜色有几样？

认真看；数仔细：

红橙（chénɡ）黄绿青蓝紫；一二三四五六七。

1、云       啦；雨        啦；          出来啦；天空才会有彩虹。

2、彩虹的颜色有           种；分别是  、橙、、、        

       、紫。

                           （二十六）

   羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

"萝卜的根最好吃。

"他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

"白菜的叶子才好吃呢！

"  他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

"要吃西红柿的果实呀！

"  

问题：

１、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

       答：

（１）          （２）          （３）          

　２、填空。

（１）西红柿的      好吃。

　（２）萝卜的          好吃。

（３）白菜的          好吃。

３、这段话共有（    ）句。

（二十七）

春天到了；姐姐带着弟弟到公园玩。

公园里的花开了；有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的；真好看。

弟弟要摘（zhāi）花；姐姐说：

“公园里的花是给大家看的；不能摘。

”

１、这段（duàn）话共有（　）句。

２、这段话写了谁；在什么地方；干什么？

３、表示颜（yán）色的词有          　、          、          、。

（二十八）

   植物传播的方法很多。

除了靠人的采摘传播以外；有的树木是靠风力传播种子；可以传到很远很远的地方。

有的靠水来传播；像椰子成熟以后；椰果落在海里便随海水漂到远处。

有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子；由于消化不掉；便随着粪便排出来传到四面八方；如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。

松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。

（一）填空：

1、“有的靠水来传播；像椰子成熟以后；椰果落在海里便随海水漂到远处”。

这句话是短文的第 （   ）句。

椰子树的果子叫          。

2、植物传播种子有很多（    ）；除了靠人采摘传播外；有的靠           ；有的靠          ；还有的靠          。

（二）读文；判断句子：

（错的打“×”）

（1）植物传播种子的方法很好。

（     ）

（2）椰子树生长在海边。

（     ）

（3）石榴、樱桃都是*粪便传播种子的（     ）

（4）“松子”是一种动物。

（     ）

（5）小鸟很爱吃植物的种子（     ）

（6）读了短文；我知道了植物传播种子的方法各不相同。

（     ）

（二十九）

                             两只羊

      一天；一只白羊从南面上了独木桥；一只黑羊从北面上了独木桥。

他们同时来到桥当中；白羊说：

“你退回去；让我先过桥！

”黑羊说：

“你退回去；让我先过桥！

”

     它们谁也不肯让谁；就打了起来；不一会儿；只听到河里“扑通！

扑通！

”的响声；它们都掉到河里去了。

1、短文一共有 （     ）个自然段。

2、拼读下列音节；并在文中圈出这些词语：

（1）dú  mù  qiáo  

（2）tóngshí  （3）běi  miàn（4）xiǎngshēng

3、填空：

（1）         和          在独木桥的         相遇了。

它们都要对方         ；让        先走。

（2）两只羊谁也             ；就打了起来；结果都               。

（3）在文中找出一对反义词；把它写在括号里：

（           ）——（          ）

（三十）

 猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏；能转来转去；哪怕是极小的声音；它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛；狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺；能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子；能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（    ）句话。

2、段文写了猫的（    ）、（    ）、（    ）和（    ）。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：

（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（    ）

②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………（    ）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。

……………………（）

我的家乡

我的家乡在荷花村（cūn）。

荷花村是个美丽的地方。

池（chí）塘（táng）里；荷花红红的。

小路旁；嫩（nèn）草绿绿的。

瓜地里；西瓜圆圆的。

山坡下；泉水清清的。

我的家乡真可爱！

（1）、短文共有_____小节；第二节有_____句话。

（2）、读短文；再填空。

荷花村是个美丽的地方。

池塘里；荷花______的。

小路旁；嫩草______的。

瓜地里；西瓜______的。

山坡下；泉水______的。

彩虹

雨过了；天晴了。

天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙说：

“彩虹是座七彩桥；站在上面可以看到最美丽的风景。

”海燕说：

“彩虹是大发卡；戴在大海妈妈的头上；她显得更加漂亮了。

”蝴蝶说：

“彩虹是大花环；围绕着飞舞；心里无比快活。

”

1；短文有（）小节；第2小节有（）句话。

2；文中有（）个人说话；请在文中圈出它们。

3；根据短文内容；填一填。

（1）大花环

（2）大发卡（3）七彩桥

青蛙说彩虹是（）；海燕说彩虹是（）；蝴蝶说彩虹是（）。

有趣的天空

小妹妹站在窗前；抬头看着天空。

蓝蓝的天空；飘着几朵白云。

一朵像金鱼；一朵像山羊；另外一朵像白马；最大的一朵像白熊。

小妹妹向它们招招手：

“朋友们；快来和我一起跳舞；好吗？

”

（1）这篇短文有（）小节；在文中标上小节号。

（2）读一读；圈一圈：

天上的白云像什么？

请圈出来。

（3）读一读；连一连：

给词语找好朋友。

一匹白熊一只金鱼

一朵白云一条山羊

一头白马一个朋友

小铅笔

我有一支心爱的铅笔；是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿；很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅；红嘴巴；高额头；浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去；可爱极了。

水面上有一片片的荷叶；好像漂着一顶顶帽子。

水缓缓地流着；好像在说：

“小朋友；你要好好学习呀！

”

1、这篇短文（   ）节。

2、第二节有（   ）句话。

3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：

（用“√”）

　①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（   ）

　②水要小朋友好好学习。

…………………………（   ）

③这支铅笔很美丽。

………………………………（   ）

春雨

春天；一群小鸟在屋檐下躲雨；它们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：

“春雨是无色的；你们伸手接几滴瞧瞧吧！

”

小燕子说：

“不对；春雨是绿色的；你们瞧！

春雨落在草地上；草地绿了；春雨淋在柳树上；柳枝儿绿了......”

麻雀说：

“不不！

春雨是红色的；你们瞧！

春雨洒在桃树上；桃花红了；春雨滴在杏树上；杏花儿红了......”

1、给短文标上小节号。

2、在括号里填上合适的词：

（）的小草（）的桃花

（）的柳树（）的杏花

3、春天；一群小鸟在屋檐下躲雨；它们在争论一个什么有趣的问题？

请你用“————”把句子划下来。

4、按短文内容填空：

1）小白鸽认为春雨是（）；小燕子认为春雨是（）；麻雀认为春雨是（）。

2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

我说：

“春雨是（）的。

你们瞧！

；春雨（）。

”

5、连词成句：

①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题

小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草；夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓；身体轻；看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞；有时轻轻掠过水面。

这里飞飞；那里停停；小蜻蜓过者悠闲的日子。

1、短文共有（）节；标上小节号。

2、正确连线：

一架野花

一棵飞机

一朵青草

3、在正确内容的括号里打√

①小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？

请把有关的语句用“＿＿＿”划。

出来

小白兔的时钟

小白兔没有钟；不知道时间；它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了；牵牛花开了；张开了小喇叭。

中午；午时花开了；张开了笑脸。

天黑了；夜来香开了；张开了小嘴请轻地唱歌。

1、这篇短文有（）小节。

第2小节有（）句话。

2、小山羊送给小白兔什么花？

请用“____”把答案在文中划出来。

3、根据短文内容填空：

（）花早晨开；（）花中午开；（）花晚上开。

好lín邻jū居

每天早chén晨；我都néng能听见花xǐ喜què鹊的叫声。

我xǐng醒来jiù就pā趴在chuāng窗台上；数一数大树上落下了多少只花喜鹊：

一只、两只、三只……ā啊；一共有九只；比zuó昨天又多了两只nǎ哪！

我真高兴；花喜鹊yǐ已jīng经把我家的大树当chéng成它们的家lā啦！

花喜鹊bāngzhù帮助大树chú除hài害虫；每天还把我cóng从shuìmèng睡梦中jiàoxǐng叫醒；花喜鹊是我的好邻居。

1、短文共有（）小节。

第二节有（）句话。

2、根据文章的内容选择。

（在正确的答案后面打“√”）

“我”的好邻居是（谁）？

（1）大树（）

（2）花喜鹊（）（3）小蝴蝶（）

春姑娘

春姑娘轻轻地飞来了。

她飞过高山；来到江河；飞过森林；来到田野；把春风春雨送到人间。

1、短文共有（）句话。

2、拼读拼音；从文中找到这个字；根据要求写一写。

fēi（）；第一笔是（）。

lái（）；共有（）笔；

第四笔是（）。

bǎ（）；共有（）笔；第四笔是（）。

小种子

一粒小种子；

谁在泥土里；

春风吹吹它；

春雨抱抱它；

太阳公公叫醒它；

春来啦！

春来啦！

小小种子伸伸腰；

呀！

变成一棵绿苗苗！

填空：

（填序号）

（1）春风

（2）春风（3）太阳（4）泥土

一粒小种子；睡在（）里；（）抱抱它；（）吹吹它；（）叫醒它。

小猫种鱼

农民把玉米种在地里；到了秋天；收了很多玉米。

农民把花生种在地里；到了秋天；收了很多花生。

小猫看见了；把小鱼种在了地里；它收了很多小鱼呢！

1；农民把（）、（）种在地里；小猫把（）种在了地里。

2；小猫这样做；到了秋天；能收到小鱼吗？

（）

（1）能

（2）不能

两只羊

一天；一只白羊从南面上了独（dú）木桥；一只黑羊从北面上了独木桥。

它们同时到桥当中；白羊说：

“你退回去；让我先过桥！

”黑羊说：

“你退回去；让我先过桥！

”

它们谁也不肯（kěn）让谁；就打了起来；不一会儿；只听到河里“扑通！

扑通！

”的响声；它们都掉到河里去了。

1；短文一共有（）小节；第一节有（）句话。

2；拼读下列音节；并在文中圈出这些词语：

（1）dúmùqiáo

（2）tóngshí（3）běimiàn（4）xiǎngshěng

好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云；云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来；把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息；就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说；她们金黄色的脸儿；在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词

哭—（）坏—（）去—（）上—（）

3、短文中写了谁在传播那个好消息？

4、你知道这个好消息是什么吗？

写下来。

小兔运南瓜

一天；住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里；看见南瓜长得又圆又大；他高兴极了；伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了；这么大的南瓜怎么搬得动呢？

正在这时；小熊猫骑着自行车过来了；边走边说：

“小白兔；你好！

”看见小熊猫骑的车子；小白兔一下子有主意了；他想：

我的大南瓜圆圆的；多像车轮呀；不是也可以转动吗？

好；有办法啦！

小白兔用力把南瓜竖起来；推