一年级语文阅读训练专项习题.docx

1、一年级语文阅读训练专项习题一年级语文阅读训练专项习题春天；阳光灿烂；田野里百花盛开。白的梨花；粉红的桃花；还有金黄的油菜花；散发出一阵阵浓浓的香味。1、短文共有_句话；写的是_季的的景象。2、一年级语文阅读训练专项习题 ：春天有灿烂的_;田野里_；散发出浓浓的_。3、用“ ”画出文中表示颜色的词。4、春天；_、_、_都开花了。除了这些；还有许多春天开的花；它们是_ _。我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天；枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天；花落了；枣树上结满了小青枣。到了秋天；小青枣慢慢地变红了；变成了红红的大枣。这时；树上好像挂满了圆圆的小灯笼。1、读短文；找出合适的词填在括号里。()的

2、枣树()的枣花()的大枣()的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是_。3、想想枣树在不同季节的变化；再填空。春天；枣树上_。夏天；枣树上_。秋天；枣树上_。小鸡们跟着老母鸡跑；就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物；小小的嘴到处啄(zhu)；有时；就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了；老母鸡张开翅膀；那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1、这篇短文共有()句话。2、短文里写了_和_。3、小鸡们冷了；就会_。放学了；满天都是乌云；就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事；高兴地笑了。1、这篇短文有_句话。2、天就快下雨了；_和_给老师

3、送伞和雨鞋。天亮了；鸟儿醒了；叽叽喳喳地唱着：“露珠儿；晶晶亮。好像小珍珠；挂在小草上。”太阳听见了；说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看；可是什么也没看见。太阳呆住了；“咦；露珠儿呢；哪儿去了?”1、天亮了；_醒了；叽叽喳喳唱着歌。2、露珠儿；晶晶亮；好像_挂在小草上。3、露珠为什么不见了；是因为()A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人；有的在滑雪；有的在滑冰；有的在打雪仗、堆雪人；写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1、这段短文共有 句话。第二句中写的活动有2、这段话描写的是什么季节?小猴子扛着玉米；走到一棵桃树下。它看见

4、满树的桃子又大又红；非常高兴；就扔了玉米去摘桃子。1、这段话有( )句。2、用“-”划出写桃子多的词；用“”划出写桃子长得好的词。我是一粒种子。春天到了；我才发芽。谢谢太阳和雨水；是它们帮助我长大。现在；我已经长得很高了。到了秋天；我就会结出肥肥果实；农民看了可高兴啦!1、“我” 是( )2、“我”在(时候 )发芽；在(时候 )结果3、( )和( )帮助“我”长大。春天来了；小草儿们慢慢地染绿了大地；柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云；红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了；美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。1、短文共有 句话；主要是写(季节)的景色。2、

5、短文中写了小草、树枝、( )、( )、等；可以看出春天的-。羊要吃山顶上的草。羊爬呀爬；它累(li)了；爬不动了。它想：我不怕累；山多高；我爬多高!羊又向山顶爬去。1、短文共有 段。第二段共有( )句话。2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“”。能( ) 不能( )棉花白；谷子黄；红脸关公是高粱。冬瓜矮；南瓜胖；丝瓜上架细又长。1、这首诗一共写了( )种植物；这些植物分别是( )、( )、( )、( )、( )、( )。2、写颜色的词有( )、( )、( )。原野上；长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓；

6、身体轻；看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞；有时轻轻掠过水面。这里飞飞；那里停停；过着悠闲的日子。1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“”)小河边( ) 大树下( )原野上( ) 竹 林( )2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“”)小蜜蜂( ) 小飞机( )小燕子( ) 小火箭( )3、能把上面的内容画下来吗?试试看：天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上；云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚；云姑娘穿上一身红红的衣服；快下雨时；云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、这段话有（ ）句话。写了云姑娘( )和( )时穿着不同颜色的衣服。2、用“”画出文中表示颜色的词语。过了几天；白菜长出来了。小白兔常常给

7、白菜浇水；施肥；拔草；捉虫。白菜很快就长大了。1、这段话共有（）句话。2、用“”画出写小白兔做了什么的句子。3、用“”标出你喜欢的词语。电的用处可大啦！有了电；电灯就会亮；还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说；有了电；工人叔叔会生产出许多东西；我们的生活会更好。1、在正确的音节后面打“”。 就（jiju） 叔（shs）许（xq）处（chc）会（huku） 更（nn）2、这一段话共有（）句。3、从这一段话中我知道 。秋天到；秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子；架上挂葡（p）萄（to）。黄澄澄（dn）的是梨；红通通的是枣。1、这一段话共有（）句。2、这段话中写了颜色的词语有 和 。3、这段话写了哪几种果

8、子？用“”画出来。春天来了；桃花红了；梨花白了；迎(yn)春花黄了；柳树绿了；燕子从南方飞回来了；青蛙醒了；这一切的变化真奇妙啊!1、写出表示颜色的词语： 、 、 、 。2、写了哪些植物；请用“”在句子中划出来。3、写了哪些动物；请用“” 在句子中划出来。(十八)太阳大；地球小；地球绕着太阳跑。地球大；月亮小；月亮绕着地球跑。1、儿歌中说的星球有 、 、 、2、月亮比地球；太阳比地球。3、 最小； 最大。（十九） 我有一个布娃娃；可漂亮啦！那是我过生日的时候；妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛；红苹果一样的脸蛋；还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（di）太阳帽；身上穿着一条红色的裙（qn）子。真可

9、爱！1、这段话有（ ）句。2、请用“”画出写娃娃的长相的句子。3、请用“”画出写娃娃穿着（zhu）的句子。(二十)刺(c)猬(wi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的；眼睛和耳朵很小；牙齿非常锋(fn)利(l)；门牙特(t)别(bi)长。刺猬的四肢(zh)很短；跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐(ru)利.它浑(hu)身长满了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、这段话共有( )句话。2、这段话是围绕 这句写的。3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 、 、和 ；又写了四肢；最后写了 、。（二十一）春风轻轻地吹着；桃树、杏树、梨树、苹果树；你不让我；我不让你；都开满了花。红的像火；粉的像霞；白的像雪

10、。花里带着甜味儿。闭了眼；树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着；大大小小的蝴蝶飞来飞去。1、这段话共有（）句话。2、用“”画出第三句话。3、这段话中一共提（t）到几种果树？用“”画出。4、写出表示颜色的词 、 、 。（二十二） 奶奶家的院子里种了几棵牵(qin)牛花。细长的藤(tn)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yn)着朝霞开放；有深红、浅红、蓝色、紫色；五颜六色。就像一个个小喇(l)叭(b)；可爱极了！1、这段话共有（ ）句话。2、第（ ）句写藤(tn)和叶子；第（ ）句写花。3、写出表示颜色的词：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （二十三）星期五一下课；

11、我和小红就来到图书馆（un）。我们借(ji)到书；就坐下来专心地看；一点儿声音也没有。我们都很爱惜(x)书；谁也不在书上乱(lun)画；看完一面；就轻轻地翻(fn)过去；再看另一面。1、这段话共有()句话。2、这段话讲（ ）和（ ）（谁）； （什么时间）；来到 （在什么地方）； （干什么）。3、用“”画出描写我们专心读书的句子。用“”画出描写我们爱惜书的句子。（二十四）一天；公鸡对青蛙说：“我的本领最大；太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”这天夜里；公鸡大声叫起来。过了一会儿；外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想；主人把鸡关了起来。原来；公鸡看到的是电灯的

12、光。第二天；太阳从东方升起来了。1、文中共有（ ）个自然段。2、下列正确的说法是（ ）太阳是公鸡叫出来的。 太阳是从东方升起来的。3、”在原文画出公鸡说的大话。（二十五）虹云散(sn)啦；雨停(tn)啦；太阳公公笑眯眯。小朋友；望(wn)天边；一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几样？认真看；数仔细：红橙(chn)黄绿青蓝紫；一二三四五六七。1、云 啦；雨 啦；出来啦；天空才会有彩虹。2、彩虹的颜色有种；分别是 、橙、 、 、 、紫。（二十六） 羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：萝卜的根最好吃。 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白

13、菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：白菜的叶子才好吃呢！他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：要吃西红柿的果实呀！问题：、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？答：（）（）（）、填空。（）西红柿的 好吃。（）萝卜的好吃。（）白菜的好吃。 、这段话共有（）句。（二十七）春天到了；姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了；有红的、有粉（fn）的、有白的、有黄的；真好看。弟弟要摘（zhi）花；姐姐说：“公园里的花是给大家看的；不能摘。”、这段（dun）话共有（ ）句。、这段话写了谁；在什么地方；干什么？、表示颜(yn)色的词有、 。（二十八）植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外；有的树木是靠风力

14、传播种子；可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播；像椰子成熟以后；椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子；由于消化不掉；便随着粪便排出来传到四面八方；如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。（一） 填空：1、“有的靠水来传播；像椰子成熟以后；椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第（ ）句。椰子树的果子叫。2、植物传播种子有很多（ ）；除了靠人采摘传播外；有的靠 ；有的靠 ；还有的靠 。（二） 读文；判断句子：（错的打“” ）（1）植物传播种子的方法很好。（）（2）椰子树生长在海边。（）（3）石榴、樱桃都是*粪便传播种子的（）（4）“

15、松子”是一种动物。（）（5）小鸟很爱吃植物的种子（）（6）读了短文；我知道了植物传播种子的方法各不相同。（）（二十九）两只羊一天；一只白羊从南面上了独木桥；一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中；白羊说：“你退回去；让我先过桥！”黑羊说：“你退回去；让我先过桥！”它们谁也不肯让谁；就打了起来；不一会儿；只听到河里“扑通！扑通！”的响声；它们都掉到河里去了。1、短文一共有（）个自然段。2、拼读下列音节；并在文中圈出这些词语：（1） dmqio（2）tng sh（3）bimin （4）xing shng3、填空：（1） 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ；让 先走。（2）两只羊谁也 ；就

16、打了起来；结果都 。（3）在文中找出一对反义词；把它写在括号里：（ ）（ ）（三十）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏；能转来转去；哪怕是极小的声音；它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛；狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺；能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子；能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有（ ）句话。2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。（ ）猫有一双明亮的眼睛。（ ）猫的脚趾上有锋利的爪子。 （ ）我的家乡 我的家乡在荷花村（cn）。荷花村是个美丽的地方。 池(ch)塘(tng)

17、里；荷花红红的。小路旁；嫩(nn)草绿绿的。瓜地里；西瓜圆圆的。山坡下；泉水清清的。 我的家乡真可爱！（1）、短文共有_小节；第二节有_句话。（2）、读短文；再填空。荷花村是个美丽的地方。池塘里；荷花_的。小路旁；嫩草_的。瓜地里；西瓜_ _的。山坡下；泉水_ _的。彩 虹 雨过了；天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说：“彩虹是座七彩桥；站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡；戴在大海妈妈的头上；她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环；围绕着飞舞；心里无比快活。”1；短文有（ ）小节；第2小节有（ ）句话。2；文中有（ ）个人说话；请在文中圈出它们。3；根据短文内容；

18、填一填。（1）大花环 （2）大发卡 （3）七彩桥青蛙说彩虹是（ ）；海燕说彩虹是（ ）；蝴蝶说彩虹是（ ）。有趣的天空 小妹妹站在窗前；抬头看着天空。 蓝蓝的天空；飘着几朵白云。一朵像金鱼；一朵像山羊；另外一朵像白马；最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手：“朋友们；快来和我一起跳舞；好吗？”（1）这篇短文有（ ）小节；在文中标上小节号。（2）读一读；圈一圈：天上的白云像什么？请圈出来。（3）读一读；连一连：给词语找好朋友。一匹 白熊 一只 金鱼一朵 白云 一条 山羊一头 白马 一个 朋友小 铅 笔 我有一支心爱的铅笔；是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿；很美丽。铅笔上画着一支大白鹅；红嘴巴

19、；高额头；浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去；可爱极了。水面上有一片片的荷叶；好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着；好像在说：“小朋友；你要好好学习呀！”1、这篇短文( )节。2、第二节有( )句话。3、用“_ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：(用“”)这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( )水要小朋友好好学习。( ) 这支铅笔很美丽。( )春 雨 春天；一群小鸟在屋檐下躲雨；它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的；你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对；春雨是绿色的；你们瞧！春雨落在草地上；草地绿了；春雨淋在柳树上；柳枝儿绿了.” 麻雀说：

20、“不不！春雨是红色的；你们瞧！春雨洒在桃树上；桃花红了；春雨滴在杏树上；杏花儿红了.” 1、 给短文标上小节号。 2、 在括号里填上合适的词： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳树 （ ）的杏花 3、 春天；一群小鸟在屋檐下躲雨；它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ”把句子划下来。 4、 按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（ ）；小燕子认为春雨是（ ）；麻雀认为春雨是（ ）。 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！；春雨（ ）。”5、 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题小 蜻 蜓 清请的小河边长满了绿油油的草；夹杂着许多不知名的

21、野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓；身体轻；看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞；有时轻轻掠过水面。这里飞飞；那里停停；小蜻蜓过者悠闲的日子。 1、短文共有（ ）节；标上小节号。 2、正确连线： 一架 野花 一棵 飞机 一朵 青草 3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？ 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划。出来 小白兔的时钟 小白兔没有钟；不知道时间；它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了；牵牛花开了；张开

22、了小喇叭。中午；午时花开了；张开了笑脸。天黑了；夜来香开了；张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有（ ）小节。 第2小节有（ ）句话。2、小山羊送给小白兔什么花？请用“_”把答案在文中划出来。 3、根据短文内容填空：（ ）花早晨开；（ ）花中午开；（ ）花晚上开。好 ln邻 j居 每天早chn晨；我都nng能听见花x喜 qu鹊的叫声。 我xng醒来ji就p趴在chung窗台上；数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只啊；一共有九只；比zu昨天又多了两只n哪！ 我真高兴；花喜鹊y已jng经把我家的大树当chng成它们的家l啦！ 花喜鹊bngzh帮助大树ch除hi害虫；每天还把我cng从s

23、humng睡梦中jioxng叫醒；花喜鹊是我的好邻居。1、短文共有（ ）小节。第二节有（ ）句话。2、根据文章的内容选择。（在正确的答案后面打“”）“我”的好邻居是 （谁）？（1）大树 （ ） （2）花喜鹊 （ ） （3）小蝴蝶 （ ）春 姑 娘 春姑娘轻轻地飞来了。她飞过高山；来到江河；飞过森林；来到田野；把春风春雨送到人间。1、短文共有（ ）句话。2、拼读拼音；从文中找到这个字；根据要求写一写。 fi（ ）；第一笔是（ ） 。li（ ）；共有（ ）笔；第四笔是（ ）。b （ ）；共有（ ）笔；第四笔是（ ）。小 种 子一粒小种子；谁在泥土里；春风吹吹它；春雨抱抱它；太阳公公叫醒它；春来啦！

24、春来啦！小小种子伸伸腰；呀！变成一棵绿苗苗！填空：（填序号） （1）春风 （2）春风 （3）太阳 （4）泥土 一粒小种子；睡在（ ）里；（ ）抱抱它；（ ）吹吹它；（ ）叫醒它。小猫种鱼 农民把玉米种在地里；到了秋天；收了很多玉米。 农民把花生种在地里；到了秋天；收了很多花生。 小猫看见了；把小鱼种在了地里；它收了很多小鱼呢！1 ；农民把（ ）、（ ）种在地里；小猫把（ ）种在了地里。2；小猫这样做；到了秋天；能收到小鱼吗？（ ） （1）能 （2）不能两 只 羊 一天；一只白羊从南面上了独（d）木桥；一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时到桥当中；白羊说：“你退回去；让我先过桥！”黑羊说：“你退回

25、去；让我先过桥！” 它们谁也不肯（kn）让谁；就打了起来；不一会儿；只听到河里“扑通！扑通！”的响声；它们都掉到河里去了。1；短文一共有（ ）小节；第一节有（ ）句话。2；拼读下列音节；并在文中圈出这些词语：（1）d m qio (2)tng sh (3)bi min (4)xing shng好 消 息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云；云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来；把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息；就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说；她们金黄色的脸儿；在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。 1、全文共有（ ）个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭（ ） 坏（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中写了谁在传播那个好消息？ 4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。 小兔运南瓜 一天；住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里；看见南瓜长得又圆又大；他高兴极了；伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了；这么大的南瓜怎么搬得动呢？ 正在这时；小熊猫骑着自行车过来了；边走边说：“小白兔；你好！”看见小熊猫骑的车子；小白兔一下子有主意了；他想：我的大南瓜圆圆的；多像车轮呀；不是也可以转动吗？好；有办法啦！ 小白兔用力把南瓜竖起来；推