手绘效果图教案.docx
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手绘效果图教案
单元(章节)教学授课计划
一、单元(章节):
手绘效果图复习加强课
二、单元(章节)教学内容及课时安排
教学内容
课时安排
手绘效果图复习加强课
1课时
三、课时授课计划
授课时间
第16周星期1第3节
课题
手绘效果图复习加强课
第1课时
教学目标
1、知识与能力:
梳理学过的知识,让同学巩固学过的知识。
掌握前期知识,注重学习重点,学习技巧。
2、过程与方法:
通过互动游戏,调动学生的学习兴趣,将知识以游戏问答的形式传递给学生。
通过教师的讲授、图片展示等方法,将知识系统地进行梳理,让学生更清晰明了地记住学过的知识。
3、情感态度与价值观:
让学生在不断探索中激发求知欲,激发兴趣,并变兴趣为动力。
重点
一点透视(平行透视)、两点透视(成角透视)
难点
如何将透视应用到家具单体中
教学准备
图片的收集,作业的收集,教案的编写,制作课件
教
学
过
程
教师活动
一、故事导入(5分钟):
播放一个蝴蝶的成长视频,根据视频内容,蝴蝶的成长来引入学生的成长。
师:
看了蝴蝶的成长视频,大家有没有觉得蝴蝶的成长跟我们同学的成长很像?
蝴蝶从小虫子经过蜕变变成一个漂亮的蝴蝶。
你们也一样,从最开始的什么都不懂,然后经过知识的学习、反复的练习你们现在达到了这个水平。
(放学生作业图)
虽然你们还没蜕变成漂亮的蝴蝶,但是你们已经朝着这个方向发展了。
其实,要手绘水平提高,除了新知识的学习、反复的练习,还有非常重要的一步是知识的复习。
之前我们已经学过太多的知识,同学们有没有忘记呢?
这节课我们来复习一下。
二、教学过程(30分钟):
1.手绘效果图学习流程
线稿:
线——面——正方体——单体——组合——空间
上色:
马克笔笔触——正方体——单体——组合——空间
2.姿势
(1)、笔要放平,尽量平于纸面。
这样线条容易控制,也能用上力量。
(2)、笔杆与画的线条要尽量成90度直角。
这个不是绝对直角,尽量做到就可以,也是为了更好地用力。
(3)、手腕不可以活动,要靠手臂运动来画线。
画横线的时候运用手肘来移动,画竖线的时候运用肩部来移动,短的竖线也可以用手指来移动。
3.线、面复习
(1).慢线:
(2).快线
(3).正方形
插入交接正误区分图,让学生选择:
3.正方体、单体复习
重点:
一点透视(平行透视)、两点透视(成角透视)
难点:
如何将透视应用到家具单体中
(1).一点透视正方体、两点透视正方体
师:
这两大块知识,我们通过改错的形式来复习。
首先,同学们看一下刚刚发的这张小图,大家看一下图中透视有没有错的,有错的进行改正。
课后要交上来。
我请一个同学上来示范一下。
(改错图未最终确定)
(2).魔方
师:
这个魔方的透视是两点透视。
跟刚刚复习的两点透视正方体的透视规律是一样的。
但是,画魔方的时候,我们要注意一下。
横向,和竖向三格的区别。
叫同学回答。
(横向是三等分,竖向是逐渐变短。
)
(3)。
单体的复习
师:
我们学过哪些单体?
(1).植物
(2).边桌
(3).茶几
(4).单人沙发
(5).双人沙发
改错(让同学上台展示):
师:
学习家具单体,同学们主要犯错的地方时透视,不会将一点透视和两点透视应用于家具上面。
大家看一下手上的资料,进行更正。
我找一个同学上台演示一下。
a.整体透视错误
b.局部透视错误
c.细节透视错误
d.其他错误
三、课堂总结(5分钟)
很多同学现在慢慢地掌握手绘的技法,学得也很不错,比如陈陀弟、杨艳彤、廖梦仪、蒙颖杰、罗语鹏这几个同学。
进步大的同学:
学生活动
欣赏,思考,
讨论,回答问题。
听讲,做好记录
认真听讲,做好记录
认真听讲,做好记录
看教师示范,观察思考,做好记录
认真听讲,做好记录
学生按要求做作业
作
业
板书
设计