中班我的爸爸教案反思.docx
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中班我的爸爸教案反思
中班我的爸爸教案反思
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《我爸爸》绘本教学案例
占霞飞
活动目标：
1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
活动准备：
多媒体课件《我爸爸》
一、导入
（2）
1、有爸爸去哪儿引出“爸爸”两个字。
教读爸爸。
2、我们每个人都有爸爸，那么你谁能跟大家说说，你的爸爸在你心里是什么样的吗？
（3—4人）
3、今天老师给大家带来一本书，就是关于爸爸的，请大家看一看书的封面，它告诉了
我们哪些信息了呢？
（说到作者，随机介绍）他就是作者安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾经获得过国际安徒生绘本大奖。
既然这本书的书名叫《我爸爸》，小朋友们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢？
（想）瞧，他的爸爸来了！
二、新授第一部分（10）
齐、睡衣皱巴巴的。
如果之前没说到睡衣，就在这里介绍：
他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。
2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛，可是，
安东尼却不这么想，他认为他的爸爸很酷！
大家一起读一读！
3、到底酷在哪儿呢？
想知道吗？
（想）一起来看！
4、读得真好啊，既然安东尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定还有许多本领呢！
瞧，（爸
爸什么都不怕）真的什么都不怕吗？
老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。
它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。
你觉得它可怕吗？
哪儿看出来的？
可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢？
（爸爸）爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。
板书：
勇敢
5、读绘本，讲到爸爸可以飞过月亮时，插入：
爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！
咦？
爸爸的姿势让我想到了一个人，谁？
（刘翔）刘翔是谁？
。
刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军，曾经打破了世界纪录，是我们中国人的骄傲，刘翔棒不棒？
可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆，而安东尼的爸爸跨过的是——（月亮）！
月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真是比刘翔都厉害了呀，所以安东尼说，他真的很棒！
读安东尼的话。
板书：
跳
5、还有更酷的呢！
（在晾衣绳上走钢丝）板书：
走。
真厉害啊！
这个姿势，你在哪里看到过？
（马戏团）马戏团的演员都是经过专业训练，并且有绳索保护的，爸爸有吗？
（没有）之前我们提到他的爸爸长得很胖，一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳，所以他的爸爸真的很棒很棒！
谁能读得棒？
6、怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒很棒很棒！
7、继续讲故事。
说完运动会的时候，请学生说一说你的爸爸做过最厉害的一件事。
三、新授第二部分（8）
1、可你们知道吗？
爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢，瞧，他都变成什么了？
2、真厉害啊！
爸爸首先变成了猩猩。
这是一只什么样的猩猩？
所以，可以说，爸爸像一样。
3、继续读故事，讲到像星星一样时候，请学生模仿句子自行发挥。
4、用同样的方法观察剩下4幅。
四、新授第三部分（10）
1、真看不出来啊，安东尼的爸爸这么棒，会这么多的本领啊！
可是，爸爸真的可以和那些动物一样，这么有本领吗？
他真的能跳过月亮，真的能在晾衣绳上走钢丝，真的能变成各种各样的小动物吗？
（不能）那么为什么安东尼要这么说呢？
（因为安东尼爱他的爸爸）是啊，安东尼紧紧地抱着他的爸爸，就像抱住了他的全部世界，而爸爸同样也紧紧地抱住小小的安东尼，就像拥有了世界上最珍贵的宝贝，父子俩紧紧相拥，用拥抱告诉对方，我深深的爱着你，你是我的一切。
小小的安东尼跟在坐的每位孩子一样，都是美丽的花朵，而爸爸就像那个拥有巨大威力的太阳，时时刻刻温暖着花朵，关爱着花朵，保护着花朵，这真是一对幸福得令人羡慕的父子啊！
2、老师相信，每位孩子也都有这么一个保护神一样的爸爸，你能向所有的人自豪地介绍一下你的爸爸吗？
3、出示树欲静而风不止，子欲养而亲不在。
深化感情。
【篇三：
世界上最好的爸爸中班语言活动】
活动名称:
世界上最好的爸爸（中班）
设计思路:
和妈妈的感性温柔细致不同，爸爸在家庭中的角色显得更理性坚强而粗糙。
通过小熊和爸爸系列绘本书之一《世界上最好的爸爸》，借助小熊与熊爸爸的形象与故事，帮助幼儿增进对父爱的理解，感受独一无二的伟大父爱。
结合中班主题“我爱我家”中的目标“尊敬父母长辈，感受家的温暖”以及《指南》语言领域中中班幼儿的目标“能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节”、“体会作品所表达的情绪情感”，设计了本次活动。
活动流程：
活动目标：
1、能根据画面信息理解故事内容，并乐意表达自己的想法。
2、了解每一个爸爸对自己孩子的爱的表达，感受父爱的伟大。
活动重点：
能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。
活动难点：
跟随故事的展开，理解父爱，体会独一无二的伟大父爱。
活动准备：
《世界上最好的爸爸》ppt
活动过程：
一、观察画面，抛出矛盾，引发兴趣
“来，宝贝儿，该和爸爸去睡觉了。
”“为什么要睡觉？
”“因为冬天到了，整个冬天，所有的大熊和小熊都要睡大觉。
”“不要，我才不想睡呢，我想出去找小朋友玩儿。
”“嘘，安静！
从现在开始爸爸一个字也不想说了。
”
提问：
仔细看看画面，你觉得小熊这时候喜欢爸爸吗？
你是从哪里看出来的?
预设：
表情（生气的表情是什么样的？
你学得可真像！
）
动作（哦，你看得真仔细！
）
小结：
爸爸让小熊去做他不想做的事情，把小熊气得直觉得他是个“坏爸爸”。
二、选择画面，理解情节，讲述故事
小熊气呼呼地出门去找小朋友，想要去看看其他小朋友的爸爸是不是都这么烦。
走着走着，来到了一座山上，看到了一只小鹰正在高高的山峰上展翅高飞。
小熊问：
“你的爸爸会做些什么呢，小鹰？
”“爸爸正在教我怎样飞起来，你想学吗？
”
提问：
你是小熊的话你会不会去跟鹰爸爸学习飞翔？
预设：
我不会学。
（追问：
为什么你不会学呢？
）因为小熊没有翅膀，不会飞。
小结：
是呀，想到鹰爸爸带自己在高高的山上练习飞翔，他害怕极了，大声叫道：
“哎哟，我不要！
”
小熊继续往前走，遇到了他的好朋友黑鸟，他把爸爸让他白天睡觉的事情告诉了黑鸟，并问黑鸟：
“嗨，你的爸爸也这么烦吗？
”黑鸟说：
“烦？
才不呢，他总是给我带好吃的回来，你吃吗？
”
提问：
你是小熊的话你会不会吃黑鸟爸爸带回来的好吃的？
预设：
我不吃。
（追问：
为什么呢？
谁和他有一样意见，小熊为什么不会吃？
）因为小熊喜欢吃蜂蜜，但是黑鸟爸爸带回的好吃的是小虫。
（追问：
你觉得谁会
知道小熊喜欢吃蜂蜜呢？
）熊爸爸知道。
小结：
是呀，只有熊爸爸知道小熊喜欢吃什么。
所以小熊一听，马上对小黑鸟说：
“不要哟，我可不吃那些东西！
”
小熊继续往前走，看看他又碰到了哪些朋友？
（鸵鸟，猴子，企鹅）
小熊碰到了小鸵鸟，他问小鸵鸟：
“小鸵鸟，你的爸爸会做些什么呢？
”小鸵鸟骄傲地回答：
“当然是快跑啦，我爸爸最擅长这个了！
”
提问：
你觉得让小熊和鸵鸟爸爸生活在一起怎么样？
预设：
不好。
（追问：
说说你的理由）小熊太胖了，他不会快跑。
小结：
是呀，鸵鸟爸爸走得快，小熊走得慢，每次出去，鸵鸟爸爸都是走得飞快，
小熊满头大汗追也追不上。
追问：
你们和爸爸一起出去的时候，你的爸爸是走得很快很快，要让你们在后面
追的吗？
预设：
不是的，我们的爸爸跟我们一起走的，就走在我的旁边。
小结：
是呀，这样的鸵鸟爸爸没办法照顾小熊，它只适合和跟他一样走得飞快的
鸵鸟宝宝在一起，却不适合和慢吞吞的小熊生活在一起。
这时候，小熊看见小猴拉着细细的树枝荡秋千，吓坏了，连忙喊道：
“别摔下来呀，小猴！
”“没事，如果有危险，我爸爸会马上拽住我。
”可是小熊胖乎乎的，他多么怕猴子爸爸抓不住他呀，考虑了一下说：
“哎哟，我可不要！
”
不知不觉，小熊走到了寒冷的北极。
冻得瑟瑟发抖的小熊问小企鹅：
“你们的爸爸会做些什么呢？
”小企鹅摇摇自己胖嘟嘟的身体说：
“他会让我们暖乎乎的，
快快乐乐地长大。
”
提问：
你们知道企鹅爸爸是怎么给小企鹅取暖的吗？
我们一起来看一看，哦，企
鹅爸爸的身体像一条被子一样，厚厚的，暖暖的。
可是小熊一想到如果要和企鹅爸爸生活在一起，马上捧着脑袋说：
“哦，这样啊，我可不要！
”奇怪，小熊为什么不要和企鹅爸爸生活在一起呢？
你们来从图中找找答案。
预设：
因为小熊身体很大的。
（追问：
你觉得企鹅爸爸的身体可不可以盖住小熊？
你是哪里看出来的？
）脚都露出来了。
（继续追问：
这么冷的天气如果脚露出来会怎么样？
）会感冒的。
（哦，我懂了，难怪你们的爸爸给你们准备的被子都是跟你们差不多大的，可以盖住你的脚的，这样就不会让你们着凉了）
小结：
这些爸爸都有各种各样的本领，老鹰爸爸教小鹰学会飞翔，黑鸟爸爸会给
小黑鸟喂食，猴子爸爸会在小猴从树上掉下时拉他一把，鸵鸟爸爸会教小鸵鸟快跑，企鹅爸爸会给小企鹅取暖。
可是他们都不是小熊自己的爸爸，小熊并不适合和他们一起生活，他感到孤单极了。
这时，天渐渐黑了，小熊害怕极了，他想起了自己的爸爸，赶紧往家走，刚走到家门口，就听见一个声音从黑夜中传来：
“宝贝儿，你在外面干什么呢？
不是告诉过你该睡觉了吗？
”
提问：
咦，熊爸爸不是睡觉了吗？
怎么知道小熊在外面呢？
预设：
因为小熊出门之前对熊爸爸说了他要出去找好朋友玩。
（你听得真仔细！
你跟熊爸爸一样，把小熊的话都记在了心里！
）
小结：
原来熊爸爸根本没睡着，一直在门口等待着小熊回来。
唉，小熊现在还不想睡觉，他依然说：
“不要哟，我可不要。
”熊爸爸把小熊抱到床上，对他说：
“宝贝儿，等我们睡醒了就一起去捉鱼。
”小熊开心地说：
“耶，我就想要这个。
我的爸爸是世界上最好的爸爸。
”
提问：
你觉得这时候小熊为什么开心了？
预设：
因为爸爸要带他去捉鱼啦！
（你觉得呢？
）因为他和爸爸在一起了！
（你有
不同意见吗？
）因为我看到他笑了！
小结：
你们说得都很有道理，能够和自己的爸爸在一起，做什么事情都是一件快
乐的事情。
躺在爸爸的怀里，小熊渐渐地睡着了。
三、共同讨论，突出主题，体会情感
这个故事讲完了，故事的名字就叫《世界上最好的爸爸》。
提问：
你觉得故事里谁是“世界上最好的爸爸”？
预设：
小熊的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会陪小熊一起捉鱼。
小黑鸟的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会给小黑鸟喂小虫。
小鹰的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会教小鹰飞翔。
小猴子的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会保护小猴的安全。
小鸵鸟的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会教小鸵鸟快跑。
小企鹅的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会给小企鹅取暖。
小结：
你们说得都很好！
是呀，不管是小动物还是我们，在成长过程中都离不开爸爸的关怀和爱护。
当你们不会自己吃饭时，是爸爸一勺一勺地喂你；当你们有危险的时候，是爸爸第一时间出来保护你；当你们慢慢长大时，是爸爸耐心地教你们各种本领，爸爸照顾你们的生活，陪你们做喜欢的事情，甚至你们随便说的一句话爸爸都记在了心里。
爸爸为你们付出这么多，那是因为他爱你们，所以你们也要好好地爱自己的爸爸。
活动延伸：
夸夸我的好爸爸。
上个星期，小朋友们都完成了爸爸调查表。
每个爸爸都有不同的本领，老师把爸爸调查表放到我们语言角，下午个别化活动的时候大家可以和好朋友一起，夸夸世界上最好的爸爸。
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