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月考教师卷
河南省实验中学2011—2012学年上期月考试卷
高三语文
一现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成1——3题。
齐鲁文化是先秦时期在今山东省境内形成和发展的一种地域文化。
进入秦汉，在政治大一统的背景下，随着法家学说、阴阳五行学说、黄老之学、儒学相继登上统治阶级的政治舞台，齐鲁文化逐渐由地域文化演变为一种官方文化。
齐鲁文化既是历史范畴，又是文化范畴。
作为历史范畴，自有其历史的局限性；但作为文化范畴，又有其历史超越性，齐鲁文化的现代价值就是这种历史超越性的表现。
远古时代，东夷文化和华夏文化共同创造了早期的黄河文明，而齐鲁文化正是夷夏文化融合而产生的一种地域文化。
自西周初年齐鲁建国至春秋，是齐鲁文化两大文化体系的形成时期。
随着西周的建立，来自西方的周文化逐渐沿黄河东下，到达下游地区。
周文化和东夷文化在接触过程中，由于齐、鲁两国人文环境、地理条件的不同和建国方略的差异，造成两种风格迥异的文化体系：
齐文化和鲁文化。
齐文化是以东夷文化为主、以周文化为辅而形成的一种文化系统。
经济上，从齐地靠海、土地瘠薄的实际情况出发，除了继承周的“重农”传统外，又实行“通商工之业，便鱼盐之利”的政策，以农业为主，农、工、商并举；政治上，不囿于周之“尊尊而亲亲”的宗法原则，而是“举贤而尚功”；文化上，主张宽松自由，兼容并包。
齐文化最终成为一种合时俗，务实际，具有革新性、开放性和包容性的功利型文化传统。
鲁文化则是以周文化为主、以东夷文化为辅而形成的一种文化系统。
经济上，由于鲁的封地位于泰山以南的平原，肥沃的土地适于农耕，这就使鲁文化一开始就具有一种农业文化的特征。
政治上，鲁国统治者强调周的宗法制度，主张“尊尊而亲亲”；文化上，则采取“变其俗，革其礼”的方针，用周文化强行改造土著文化，其所讲求的礼乐仁义即是重礼的周文化和重仁的东夷文化结合的产物。
鲁文化逐渐发展成为一种重仁义、尊传统、尚伦理、贵人和的道德型文化传统。
战国秦汉，是齐鲁文化的综合发展时期。
进入战国，由于齐国对鲁国的兼并，造成黄河下游地区政治上的局部统一。
而学术文化界兴起的百家争鸣，则促进了区域间的文化交流。
在这个背景下，齐、鲁两大文化传统的交融日益发展，逐渐走上了一体化的道路。
齐、鲁文化的相互交流和影响，表现在思想领域，主要是孟子对齐学的批判吸收，邹衍阴阳五行说对鲁学的渗透以及管子学派和荀子对齐学和鲁学的糅合。
秦及汉初，齐学盛极一时，主要表现在黄老学和阴阳五行学的盛行。
这一时期齐学与鲁学的融合，为其后董仲舒以阴阳五行说构筑新的儒学体系作了理论准备；同时也为汉代儒学内部的齐学与鲁学以及今古文经学之争埋下了伏线。
经过东汉今古文经学的学术之争，双方相互批判又互相渗透，至东汉末年，一代经学大师郑玄会通古、今文经学，最终完成了齐鲁文化一体化的过程。
齐鲁文化是一种混合型文化。
它不仅融合了齐文化和鲁文化，而且兼收并蓄，广泛吸收了其他地域文化的长处，逐渐形成了一种具有完备的自我调节和更新功能、再生能力很强的文化。
特别是汉武帝独尊儒术以后，齐鲁文化实际获得了在政治和文化上的支配地位，成为一种政治大一统背景下的官方文化，最终融入到统一的中国传统文化之中，并成为中国传统文化的主流。
1、下列对“齐鲁文化”的概念的解释，不正确的一项是（）
A．齐鲁文化，起先是一种地域文化，后来发展成官方文化，是渐进形成的一种混合性文化。
B．齐鲁文化，具有其双重性，即从历史范畴角度所说的历史的局限性和历史的超越性。
C．齐鲁文化，是创造了早期黄河文明的东夷文化和华夏文化融合而产生的一种地域文化。
D．齐鲁文化，是在齐文化和鲁文化相互渗透融合的一体化进程中形成的混合型文化。
答案B（历史超越性是从文化角度说的，不是从历史范畴角度说的。
）
2、下列有关齐鲁文化和其它相关文化之间的关系的解说，不正确的一项是（）
A．齐文化和鲁文化合称齐鲁文化，或者说齐文化和鲁文化统称齐鲁文化。
B．齐文化和鲁文化是在周文化和东夷文化的接触过程中形成的两种风格迥异的文化体系。
C．东夷文化和华夏文化的融合为具有地域文化特色的齐鲁文化的产生奠定了基础。
D．齐文化、鲁文化两大文化传统的日益交融发展，逐渐形成了一体化的齐鲁文化。
答案A（齐鲁文化是一种混合型文化，不是齐文化和鲁文化的简单相加，而是融合了这两种文化，还兼收了其他地域文化的长处。
3、下列表述不符合原文意思的一项是（）
A．齐文化是一种功利型文化，它的特点就是合时俗，务实际，具有革新性、开放性和包容性。
B．鲁文化是一种道德型文化，它的特点就是重仁义、尊传统、尚伦理、贵人和。
C．经济、政治、文化迥异的齐文化和鲁文化的融合，直接生成了具有完备的自我调节和更新功能、再生能力很强的齐鲁文化。
D．齐鲁文化由地域文化发展为官方文化，最终成为中国传统文化的主流，其主要原因是地域文化获得了政治文化上的支配地位。
答案C（“直接生成了”不符合原文意思，原文说的是逐渐形成，而且不仅是齐文化和鲁文化，还有其他地域文化。
）
二古代诗文阅（36分）
（一）、文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成4至7题
独狐信，云中（今山西大同）人也。
本名如愿。
魏初有四十六部，其先伏留屯者为部落大人，与魏俱起。
祖俟尼，和平中，以良家子自云中镇武川，因家焉。
父库者，为领人酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服之。
信美容仪，善骑射。
正光末，与贺拔度等同斩卫可瑰，由是知名。
后为葛荣所获。
信既少年，自修饰服章，军中号为独孤郎。
及尔朱氏破葛荣，以信为别将。
从征韩娄，信匹马挑战，禽贼渔阳王袁肆周。
后以破元颢党，赐爵受德县侯，迁武卫将军。
贺拔胜出镇荆州，乃表信为大都督。
及胜弟岳为侯莫陈悦所害，胜乃令信入关，抚岳余众。
属周文帝已统岳兵，与信乡里，少相友善，相见甚欢，因令信入洛请事。
至雍州，大使元毗双遣信还荆州。
寻征入朝，魏孝武雅相委任。
及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于瀍涧。
孝武叹曰：
“武卫遂能辞父母，捐妻子从我，世乱识忠良，岂虚言哉！
”进爵浮阳郡公。
时荆州虽隐东魏，人心犹恋本朝，乃以信为卫大将军、都督三荆州诸军事，兼尚书右仆射、东南道行台、大都督、荆州刺史，以招怀之。
既至，东魏刺史辛纂出战，信纵兵击纂，大败之。
都督杨忠等前驱斩纂，于是三荆遂定。
东魏又遣其将高敖曹、侯景等奄至。
信以众寡不敌，遂率麾下奔梁。
居三载，梁武帝方许信还北。
信父母既在山东，梁武帝问信所往，答以“事君无二”。
梁武义之，礼送甚厚。
大统三年至长安，以亏损国威，上书谢罪。
魏文帝付尚书议之。
七兵尚书、陈郡王玄等议，以为既经恩降，请赦罪复职。
诏转骠骑大将军，加侍中、开府。
寻拜领军将军。
20090915
六年，侯景寇荆州，周文令信与李弼出武关，景退。
即以信为大使，尉抚三荆。
寻除陇右十一州大都督、秦州刺史。
先是守宰暗弱，政令乖方，人有冤讼，历年不能断决。
及信在州，事无拥滞。
示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实，流人愿附者数万家。
周文以其信著遐迩，故赐名为信。
十六年，迁尚书令。
文官建，拜大司马。
周孝闵帝践阼，迁大宗伯，进封卫国公，邑万户。
赵贵诛后，信以同谋坐免。
居无几，晋公护又欲杀之，以其名望素重，不欲显其罪过，逼令自尽于家，时年五十五。
信美风度，雅有奇谋大略。
周文初启霸业，唯有关中之地，以陇右形胜，故委信镇之。
既为百姓所怀，声震邻国。
东魏将侯景之南奔梁也，魏收为檄梁文，矫称信据陇右，不从宇文氏，乃云“无关西之忧”，欲以委梁人也。
又信在秦州，尝因猎日暮，驰马入城，其帽微侧，诘旦而吏人有戴帽者，咸慕信而侧帽焉。
其为邻境及士庶所重如此。
信长女周明敬后，第四女元贞后，第七女隋文献后。
周、隋及皇家三代皆为外戚，自古以来，未之有也。
（《北史·独孤信传》有删节）
4．对下列加点的词语解释，不正确的一项是（）
A．乃表信为大都督表：
上表推荐。
B．捐妻子从我捐：
捐献。
C．梁武义之义：
以……为义，认为有信义。
D．信美风度，雅有奇谋大略雅：
平素、向来。
答案：
B 捐：
舍弃，丢下。
同成语“细大不捐”的“捐”。
5．以下各组句子中，分别表明独孤信“有影响力”的一组是（）
①少雄豪有节义，北州咸敬服之②流入愿附者数万家
③胜乃令信入关，抚岳余众④少相友善，相见甚欢
⑤矫称信据陇石⑥诘旦而吏人有戴帽者，咸慕信而侧帽焉
A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥
答案：
D 解析①句说的是独孤信父亲，⑨句只是“贺拔胜便命他入关招抚贺拔岳的余部”，没有提及受人拥戴，④旬只是表明周文帝和独孤信的关系，所以选D。
6．下列对原文的内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．独孤信原来的名字叫独孤如愿，因为他在担任陇右刺史时，判案快速，关爱百姓，信誉在远近闻名，所以被周文帝赐名后，改称独孤信。
独孤信的三个女儿分别成为北周、隋朝以及唐朝的皇后，这在历史上从来没有过。
B．独孤信作战非常勇敢，在征讨韩娄一战中，他曾单枪匹马出阵挑战，擒获了渔阳王袁肆周，被赐爵受德县侯并被提拔为武卫将军。
C．独孤信在荆州与东魏的军队作战时，他认为敌我众寡悬殊，无法取胜，便率领部队投奔南梁。
三年后，当梁武帝问他回到哪里去，他答说“事君无二”，表示要归顺梁武帝。
梁武帝被他感动，送了丰厚的礼物给他。
D．独孤信五十五岁时，晋公宇文护想杀死独孤信，但又因为独孤信的名望太重，宇文护不想亲自杀他来显示自己的罪恶，于是便逼迫得孤信在家中自杀。
答案：
C 解析独孤信说“事君无二”，并不是表示要归顺梁武帝，而是回到西魏。
7．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）及胜弟岳为侯莫陈悦所害，胜乃令信入关，抚岳余众。
等到贺拔胜的弟弟贺拔岳被侯莫陈悦害死，贺拔胜便命他入关招抚贺拔岳的余部。
（2）周孝闵帝践阼，迁大宗伯，进封卫国公，邑万户。
周孝闵帝即皇帝位，（独孤信）升任为大宗伯，晋封爵位为卫国公，食邑一万户。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
访中洲
[宋]姚镛
踏雨来敲竹下门。
荷香清透紫绡裙。
相连未暇论奇字①，先向水边看白云。
[注]①奇字：
一种异于小篆的字体。
8．本诗被访者并未出现，诗人运用了什么样的手法写出了“被访者”的形象?
请简要分析。
（5分）
侧面烘托。
（2分）诗人通过对“被访者”居住环境的描写，如他傍水而居，门前种有修竹，旁有荷花池，清香四溢，从侧面烘托出了被访者高雅隐逸的形象。
（3分）
9．诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？
请结合全诗鉴赏分析。
（6分）
“访者”是一个格调高雅，充满意趣的清逸之士。
（2分）他访友不择晴日，而是踏雨而来，来访本是为了和好友探讨“奇字”，这本已不是什么经世致用之务，可是还没来得及交流就先急忙走向水边去看那雨中出岫的茫茫白云，可见其清逸情怀。
（4分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（2）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
（李商隐《无题》）
（3）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）
（4）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
（范仲淹《渔家傲》）
请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面小说，回答
（1）—（4）题。
信任
将军战功赫赫，战后成了国家高级领导人。
大乱初定，国内治安状况依然十分严峻，将军决定为自己增加几个可靠的卫士。
将军的贴身卫士当然必须百里挑一，副官汉克负责初选，他整理好详细资料后，再由将军亲自圈定。
这一天，在汉克送来的名单里，将军圈点了一个叫斯曼的下士。
斯曼射击、格斗等各项科目都是全优，父亲是中学教师，母亲是纺织工人，看起来没问题。
斯曼身高一米八，身体非常强壮，长相也极为英俊。
将军看了非常满意，拍了拍斯曼结实的肩膀：
“小伙子，好好在我身边干，你会有大好前程的。
”斯曼并没有特别激动，自始至终表情一直很平静：
“将军，谢谢你的提拔。
”看着斯曼不同寻常的平静，汉克突然有一种不祥的感觉，他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单。
事实证明，斯曼是一个非常优秀的卫士。
好几次，斯曼不费一枪一弹，就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领，就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒。
不知不觉，斯曼成了将军面前的红人，直到有一天……
这一天，汉克一脸紧张地来到将军办公室，说：
“将军，那个斯曼，太危险了，不能留着他。
”
“什么问题?
”将军顿时也紧张起来。
“将军，我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。
他十一岁那年父母双亡，现在的父母只是其养父母，他的亲生父亲，是死去的麦克上校!
”将军的脑袋里嗡了一声。
十二年前，麦克上校是将军最强劲的竞争对手，后来将军抓住机会，以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家，只有他不在家的小儿子得以幸免。
没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士!
看将军沉默不语，汉克小声请示：
“要不要把斯曼控制起来?
”
将军沉思一会，脸上突然露出了笑容，说：
“继续留用斯曼。
另外，在适当的时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。
”
不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。
一时间，将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹。
将军和斯曼长谈了一次，斯曼的表情依然非常平静。
他说父亲的确是想叛变投敌，将军处决他没有错。
将军为斯曼的父亲大发感慨：
“其实我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是没办法。
”将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐惧。
将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了一阵后又平静下来。
这天，将军应邀到一所大学演讲。
斯曼着一身军装，腰佩手枪，不离将军左右。
演讲进行到高潮时，斯曼突然发现，一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!
斯曼感觉情况不妙，把手按在了枪套上。
突然，墨镜男人掏出了手枪。
斯曼出枪更快，挡在将军面前，同时抢先向对方开火。
斯曼的枪没有响，刺客的子弹却应声而至，射进了斯曼的胸膛。
刺客的子弹有毒，斯曼当场殒命。
在送别斯曼的葬礼上，将军泪流满面，再一次感动了全国人民。
汉克很疑惑，斯曼的手枪，关键时刻为什么不响呢?
汉克反复检查斯曼使用过的手枪，他发现，子弹里没有火药!
所有的子弹都没有火药!
汉克当即向将军报告，将军轻描淡写地说：
“我知道，是我让人做的。
”汉克惊讶：
“为什么?
”“你以为我真的相信斯曼？
他毕竟是我仇人的儿子，谁能保证他不会对我不利？
实话对你说，自从我知道他的真实身份后，他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!
”
当晚，将军被杀，他的脑袋被子弹打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的东西。
而汉克自此也消失得无影无踪，他留下了一张字条：
世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假装信任你!
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）
A．这篇小说采用了双线结构，以将军设计除掉斯曼为明线，以斯曼复仇为暗线。
B．文章开头写将军所在国的国内治安形势十分严峻，为下文写斯曼做将军的卫士埋下了伏笔。
C．汉克看着落泪的将军“突然感觉到一种阴冷的恐惧”，这是因为将军的言行给他一种阴险的感觉，让他觉得将军虚伪、造作。
D．汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉，他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子。
E．文章结尾虽然没有交代将军为谁所杀，但却暗示读者：
将军为自己的所作所为付出了沉重的代价，他没想到自己最信任的副官汉克竟会杀害自己。
答案：
AD（A项，文章没有采用双线结构。
D项，“他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子”于文无据。
）
（2）小说以“信任”为题，有什么作用？
。
（6分）
答案：
题目“信任”具有线索作用，小说正是围绕“信任”层层展开矛盾冲突，不断推动情节的发展；（3分）小说中“信任”被亵渎，以“信任”为题，突出了小说的悲剧色彩和讽刺意味，增强了小说的艺术感染力。
（3分）
（3）请分析小说中将军的形象。
（6分）
答案：
心狠手辣，心胸狭窄；
城府极深，哗众取宠；
虚伪、阴险；
善于掩盖犯罪事实，是手上沾满鲜血的刽子手。
（每答对一点并结合文章分析得2分，满分6分。
）
（4）关于小说结尾段最后一句，有人认为是多余的，应该删除；也有人认为是点晴之笔，应该保留。
你的看法呢？
结合全文，谈谈你的观点和理由。
（8分）
答案：
（8分）观点一：
认为多余，应删掉。
给读者留下更多想象的空间。
将军到底是被谁杀的？
是汉克，还是其他伸张正义之士？
或者是将军的对手？
主旨表达更加含蓄。
小说结尾“可怕的东西”即指信任危机，读者仔细体味得出，更富韵味。
小说情节至将军被杀的恐怖场面戛然而止，更具有震撼力，更能表现惩恶扬善的主流思想。
观点二：
认为是点睛之笔，应保留。
情节更完整。
汉克的形象更鲜明，更丰富。
主旨更加突出。
四、实用类文本阅读（25分）
12、阅读下面的文章，完成
（1）—（4）题
朱自清先生
远在二十五年前，我读到过一部诗集《雪朝》，是六个人的合集，其中有一位是朱自清。
封面是黄色的，里面的诗有一个共同趋势：
散文化、朴实，好像有很重的人道主义的色彩。
那本诗集现在已经很不容易得到了，并且里边的诗我一首也不记得，但根据我模糊的印象，我可以说，假如《雪朝》里的诗能够在当时成为一种风气，发展下去，中国新诗也许会省却许多迂途。
只可惜中国的新诗并没有那样发展下去，中间走了许多不必要的歧途，而《雪朝》中的六位作者也在中途有的抛掉了诗，有的改变了作风。
其中真能把那种朴质的精神保持下来，不但应用在诗上，而且应用在散文以及做人的态度上的，据我所知，怕只有朱自清先生吧。
我最初遇见朱先生是在一九三二年的夏天，那时我住在柏林西郊，他在清华任教休假到伦敦住了一年，归途路过柏林。
我请他到我住的地方谈过一次，过了几天又陪他到波茨坦的无忧宫去游玩过。
他很少说话，只注意听旁人谈讲；他游无忧宫时，因为语言文字隔阂，不住地问这个问那个，那诚挚求真的目光使回答者不好意思说一句强不知以为知的话。
此后他就到意大利从威尼斯登船回国了，三年后，我也回国了，和他却很少见面，见了面也没有得到过充足的时间长谈。
至于常常见面，能谈些文学上问题，则是共同在昆明西南联合大学教书的那几年。
他谈话时，仍然和我在柏林时所得到的印象一样。
他倾心听取旁人的意见，旁人的意见只要有一分可取，他便点头称是。
他这样虚心，使谈话者不敢说不负责任的话。
他对我的确发生过这样的作用。
我不知道别人在他面前是否也有过同样的感觉，但愿他的诚挚和虚心——这最显示在他那两只大眼睛上——曾经启迪过不少的人，应该怎样向人谈话！
由虚心产生出来的是公平，没有偏见。
党同伐异，跟自己意见相同的就结为朋党，跟自己意见不同的就加以攻击。
刻薄寡恩，在朱先生写的文字里是读不到的。
他不是没有自己的意见，但他对于每个文艺工作者都给予了所应得的地位，不轻易抹杀任何一个的努力。
去年五四，北大举行文艺晚会，我和他都被约去讲演，我在讲演时攻击到战前所谓象征派的诗，夜半回来，他在路上向我说：
“你说得对！
只是有些过分。
”今年七月四日，我到清华去看他——这是我最后一次见他——他已十分憔悴，谈起一个过于主观的批评家，他尽管不以他为然，却还是说：
“他读了不少的书。
”
一个没有偏见的、过于宽容的人，容易给人以乡愿的印象，但是我们从朱先生的身上看不出一点乡愿的气味。
一切在他的心中自有分寸，他对于恶势力绝不宽容。
尤其是近两年来，也就是回到北平以来，他的文字与行动无时不在支持新文艺以及新中国向着光明方面的发展。
他有愤激，有热烈的渴望，不过这都蒙在他那平静的面貌与朴质的生活形式下边，使一个生疏的人不能立即发现。
他最近出版的两部论文集《论雅俗共赏》和《标准与尺度》是他最坦白的说明。
他一步步地转变，所以步步都脚踏实地；他认为应该怎样，便怎样。
我们应该怎样呢？
每个心地清明的中国人都会知道得清楚。
不幸他在中途死去。
中国的新文艺失却一个公正的扶持人，朋友中失却一个公正的畏友，将来的新中国失却一个脚踏实地的文艺工作者。
现在我如果能够得到《雪朝》那本诗集，再把他历年的著作排列在一起，我会看见他在这一世纪的四分之一的时间内走着一条忠实朴素的道路。
（一九四八年，北京）
（1）下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）
A.本文以与朱自清先生交往的时间为线索，运用了叙议结合的方式，突出了朱自清先生“忠实朴素”的特点。
B.本文写朱自清先生，却从诗集《雪朝》写起，因为朱自清先生是《雪朝》的作者之一，通过《雪朝》很自然地引起对朱自清先生的回忆，也是为了表现朱自清先生质朴的品质。
C.文中的“迂途”指的是诗歌发展走的不必要的歧路，“乡愿”指对家乡有深厚情感的人，“畏友”指能严正指出自己错误的朋友。
D.文中划线的句子是朱自清先生对作者的委婉批评。
这体现了朱自清先生对朋友的宽容——即使朋友说错了，也要先肯定。
E.文章第五段结尾说“我们应该怎样呢？
每个心地清明的中国人都会知道得清楚”，“知道”的内容应该是支持新文艺以及新中国向着光明方面发展。
答案：
CD（C项，“乡愿”指的是外貌忠诚谨慎，实际上欺世盗名的人。
“畏友”指的是自己所敬畏的朋友。
D文中划线句子主要是为了表现朱自清对待他人公平、没有偏见，对于每个文艺工作者都给予了所应得的地位，不轻易抹杀任何一个的努力。
）
（2）文章结尾一段可不可以删掉？
为什么？
（6分）
答案：
不可以。
最后一段与第一段照应，使文章浑然一体；（3分）用《雪朝》收束全文，高度概括朱自清先生的质朴精神和对中国新文学的贡献。
（3分）
（3）文章写了朱自清先生的哪些优秀品质，请简析。
（6分）
答案：
与人谈话保持诚挚和虚心的态度；
对待他人公平、没有偏见；
对恶势力决不妥协宽容；
做事情坚持原则（或公开）、脚踏实地。
（（每答对一点并结合文章分析得2分，满分6分。
）
（4）朱自清先生对人过于宽容，甚至肯定一个过于主观的批评家“读了不少书”，而第五段又说他“绝不宽容”，这是否矛盾？
请结合文本探究。
（8分）
答案：
（8分）不矛盾，朱自清先生的宽容，指的是他身上的人道主义精神，以及对每个文艺工作者的肯定，这也是他对新文艺支持的一种表现；“绝不宽容”是指向恶势力的，他的文字与行动无时不在支持新文艺以及新中国向着光明方面的发展。
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.我国是世界上人口最多的国家之一，发展新一代民用和家用洗涤剂具有现实和潜在的巨大市场。
B.我们必须清醒认识到：
加大教育投入，形成良性的发展机制，实现教育公平，是实现社会公平的基础，更是构建和谐社会的前提。
C.由于地理位置的特殊性，使与宝岛台湾一水之隔的福建，在语言、民俗等很多方面都与台湾有着最亲近的血脉联系。
D.舆论认为：
如果说学校在人的教育上最缺乏什么，那就是培养并认同多元化的个性化的教育。
答案：
B（A．“民用"和“家用”重复，C缺乏主语，D“培养并认同”语序不当，“培养”与“教育"搭配亦不当）
14.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.记者从新闻发布会上获悉，10月26日，辽宁省锦州市黑山县出现禽流感疫情已得到有效控制。
B.许多相声谜十分推崇郭德纲，因为不仅他基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。
C.不管《泰晤士报》这个排行榜的权威程度颇受国人质疑，但据专家称，排行榜是能够说明一些问题的。
D.进入乌镇，信步于幽深的街巷中，你就会觉得自己好像浏览着一部关于江南水乡文化的线装书。
答案：
D（A项句式杂糅，可在“出现”后加“的”或将“10月26日”移至“已得到”之前。
B项语序不当，应该是“他不仅…而且…”C项关联词语搭配不当，应将“不管”改为“尽管”。
）
15.下列各句中
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