幼儿园教师感人事迹.docx
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幼儿园教师感人事迹
幼儿园教师感人事迹
闪光的青春，无悔的选择
高碑店市辛立庄镇玉振小学齐晓华
齐晓华女，1978年10月出生，35岁。
于2000年毕业于高碑店市职教中心教育专科，后经过进修学习取得大专学历。
现为玉振小学的一名教师。
上学期所担任三年级班主任语数科目。
从1996年参加工作十六年来如一日，坚守在教育教学工作第一线。
始终任劳任怨的担任班主任工作，从未间断。
由于自己对工作的努力，充分调动了学生学习的积极性，历年来成绩一直非常突出，赢得了家长和社会的一致好评，领导的认可。
今年被评为市级优秀班主任称号。
带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十几年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：
全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能学得更好，让每一个家长都放心。
如果说疼爱自己的孩子是本能，那么热爱别人的孩子就是神圣！
人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。
一位教育家说过：
“没有对孩子的爱，就没有教育。
可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。
是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严母，在学习上严格要求学生，在生活上更要
关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
我班沈大庆同学父母都在上海打工，他和爷爷奶奶在家，这个孩子天生聪明，但是他也和同龄人一样喜欢玩，他喜欢上网，并且很着迷，学习一下下降很多，我了解了一下情况，知道他爷爷奶奶在家管不了他，他和两个小伙伴在辛立庄网吧上网玩游戏，马上找大庆交谈，刚开始他不承认，我给他讲他爸爸妈妈在上海打工挣钱为了让他更好地生活，多么的辛苦，爷爷奶奶在家怎么辛苦的照顾他，大庆听了我给他讲的道理，他低下了头，终于承认了自己的错误，我给他讲他爸爸妈妈在上海打工挣钱为了他伤心的哭了，一边哭一边说：
“老师我知道错了，我一定听老师的话，听爷爷奶奶的话，做一个有出息的人。
”从这次事情以后，大庆终于变了，变得特别懂事，到家先写作业，写完作业还帮爷爷奶奶做事情。
他的成绩进步很大，在年终考试取得了第一的好成绩。
他爸妈回家后很是高兴，他妈妈马上给我打电话，感谢我在生活中，学习中对大庆的照顾和教导……听了他妈妈的话语我太高兴了。
我想我选择了“教师”这个职业，全部的职业生涯都离不开孩子。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。
作为一名教师，对
学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。
对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。
只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。
师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。
每接到一个新的班集体，我都要求学生们写日记，日记内容不要求很多，只要写出自己的真情实感，用自己的语言表达自己的感情变化，发现自己，完善自己。
从中我得到了许多……在日记中，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与老师的关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我也得到的学生的信任，直接辅助了我的教学，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也是我为之惊讶！
尽管有的男同学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。
我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。
我相信我也会让我的学生健康的成长的。
我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍。
倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。
教师，有一千个学
生，就有一千种爱。
面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。
师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。
学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。
后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。
教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。
后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。
教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。
当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。
我班有位叫任鹏的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业。
对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。
我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。
他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。
在他的带动下，班上的清洁评分在学校总是位居前列。
我常利用课余时间给他开“小灶”，耐心地辅
导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步，才铸就了他现在的“大成就”。
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。
面对“差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都会让我难过一辈子，一辈子都将会受到良心上的谴责。
对于这个问题我的回答是：
关爱“差生”，绝不放弃。
因为我始终相信：
“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。
例如我班的时笑宇学习成绩特别差，在刚接触音节的时候特别差。
为了不让他掉队我想出了很多办法来帮助她。
在课下我一遍一遍的带领他读音节，还让她同桌带领她多读多写，经过我和同学的不断努力，时笑宇在本次考试中，取得了优异的成绩。
还有我班有一个年龄小的学生，刚开始来我班，感觉很陌生，学习也跟不上。
我也用同样的办法使他成为优秀的学生，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
用真心去打动学生由于受传统教育那种师道尊严*，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。
作为一名教师，如何去填平这道沟呢？
那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。
真心诚意是打动人的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。
只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学
生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。
老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。
9月15号在高碑店市一中听取了《德育报》社长张国宏老师的讲课使我受益匪浅，让我知道了班主任工作不光教孩子们学知识，养成好习惯，还要向家长一样呵护和很好的照顾好他们，我也要向张老师所说的上午10:
00和下午4:
00要督促孩子们喝一杯水，这样有助于孩子的健康成长。
我还要做到张老师提到的班主任工作的关键词：
机智，耐心，爱心，责任心，公平，包容，理解，平等，朋友，关系。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。
教师这一行业虽然清贫，但是我愿终身在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
xx.9.15
教师的感人事迹
我们挖出了一名老师，她的身体蜷缩着跪在地下，把自己的背部尽量往上挺，她的底下就是一名学生，这名学生幸存了，但是这个老师的头部严重受伤，当场就已经遇难了。
现在在灾区的现场我们能够发现很多这样感人的事迹。
废墟里她还在读书
“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？
”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：
在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，常在回家路上打着手电筒看书。
当邓清清被武警官兵救出来时，让陈全红与官兵们感动的是，这个坚强的女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。
她说，“下面一片漆黑，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！
”她的诚实让听者无不流泪，陈全红一下子搂住邓清清泪流满面：
“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。
”
你好,这是谭千秋老师的感人事迹:
地动山摇。
他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒?
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5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。
这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。
XX年3月11日晚上，寒风呼啸，大雪纷飞。
由于是星期五，平时在校寄宿的学生和家在校外的老师都已离校，湖南省龙山县石羔镇中心小学校园里一片寂静。
深夜23时54分，担负着值班护校任务的李成贵老师忽然被床前桌上安放的报警器的警报声惊醒。
他判定，一定有小偷进入电脑室。
李老师从床上一跃
而起，来不及叫醒熟睡的爱人，也顾不上穿上外衣和外裤，便向计算机教室跑去。
当李老师冲到教学楼二楼计算机教室门口时，只见第一扇铁门已被撬开，计算机室里有黑影在晃动，他大喊一声：
“你们干什么？
”两个黑影闻声从计算机室里窜了出来。
李老师奋不顾身地扑向前面的黑影，一手抓住那个人的衣服，一边高喊：
“抓强盗?
?
”谁知那个人扬起手中的铁棒，打在李老师的头上。
李老师避闪不及，被打得眼前一黑，几乎栽倒。
恍惚中李老师又扑向跑在后面的那个家伙，将其抱住，再次高喊：
“抓小偷啊。
”这个强盗狗急跳墙，抽出刀向李老师头上砍去?
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李老师被一连砍了5刀，血流如注，昏迷过去，倒在了血泊之中。
几分钟后，李老师在寒风中苏醒，不见了歹徒，便一边大喊捉贼，一边挣扎着找人。
鲜红的血迹洒在了身后的走廊上?
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李老师的妻子和住在校内的其他教师听到李老师的呼喊声赶来了，急忙把李老师送到了医院。
经医生检查，李老师头部遭重击处颅骨下陷6毫米，头、面、手部的多处刀伤，一共缝了四十多针。
由于李成贵老师以高度的责任心及时发现了歹徒，并冒着生命危险与歹徒搏斗，保护了学校的财产，使石羔镇中心小学价值十多万元的32台计算机丝毫未损。
李老师的英勇事迹，感动了广大师生，县委、县政府、县*门、学校领导和师生纷纷到医院看望李老师。
目前，李老师已伤愈出院。
公安部门正在全力缉捕歹徒。
李老师23岁从师范学校毕业，在龙山县的乡村小学已工作了26个春秋。
李老师那间小小的办公室里有一个高高的书柜，在里面存放的众多教育类书籍中，有两排浅黄色的文件夹格外醒目。
这就是李老师从教26年来所书写的教案，每册都有一寸多厚，装订得很整齐。
书柜上方，挂着一排锦旗、奖牌和合影，每一面锦旗、每一块奖牌、每一张合影的后面，都有着一段动人的故事。
XX年秋，教育人事制度改革在龙山县全面推开。
李成贵老师由于年龄偏大，推荐年青有为的教师接替他的教导主任职务，自己担任班主任工作。
李老师的办
公桌前贴有一则座右铭：
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”方正的楷书引人注目，这就是他的人生格言。
李老师农村，妻子是农村户口。
尽管家里并不富裕，但是李老师还是时常掏钱垫付贫困学生的学费、生活费和医药费。
他深知农村学生读书的艰难。
去年秋季，他班上有个女学生旷课、迟到、早退较多，学习成绩直线下降。
李老师专程到这个学生家走访，了解到她父亲早逝，母亲外出打工，家中现有4姐妹，家庭生活十分困难，小小年纪时常为生计发愁。
李老师通过学校为她减免了部分学费，并发动全班学生为她捐款，并将他和学生捐的128元现金交到这个学生手中。
这个学期，她没有再迟到、早退过一次，学习成绩跃居班上前十名。
去年下学期，李老师班上的一个学生在擦窗户时不慎从窗台上摔下来，头部撞了一个口子，鲜血直流。
李老师背起这个学生奔向医院，垫付了300多元的医药费，治好了这个学生的伤。
这个学生的保险赔款发下来后，把钱还给李老师。
李老师只收下200元，把其余的送给了这个学生作营养费。
得到过李成贵老师的捐赠或救助的学生还有许多?
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李老师在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，是值得我们学习的榜样。
我们写信给你们，希望通过你们，让更多的人了解像李老师这样的优秀农村教师的事迹。
执着追求，无怨无悔
1111，夏张镇中心小学教师。
“教育事业就是我生命的根，学生的心田就是我耕耘的土壤，三尺讲台、两袖清风、一生清贫、一世辛劳，我无怨无悔！
”这是她奉行的格言。
她热爱教育这一行。
为此近30年来，她一直执着的追求着，默默的奉献着，她以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。
在这平凡的讲台上，她把感情化作温暖，把知识化作乳汁，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一棵棵幼苗。
她以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。
一、志坚如铁，安心从教。
有人说女人难，做一个事业有成的女人更难。
1111跟所有的农村妇女一样，上有老、下有小，工作、家务她不敢浪费一分钟，良师、贤妻、慈母她不肯放弃任何人生角色。
1989年以前，她的家庭是幸福的，虽然公爹、婆母不能参加重体力劳动，但他们能承担起家庭的重任，照顾好两个孩子。
由于丈夫勤劳，地里的农活根本不用她惦记，偶尔跟丈夫打一次柴、拔两把草，只不过是她的特殊享受。
那时虽说收入微薄，日子过得苦，但一家人和和睦睦，她可以把全部精力投入到工作中去，觉得很快乐。
1989年3月24日，祸从天降，一直关心疼爱她的婆婆得了脑溢血不幸去世，公爹因此患了神经分裂症，没昼没夜的哭唱，丈夫又要东奔西跑为人看病，家庭的重担一下子全压到了她的肩头。
当时两个孩子大的9岁，小的才3岁，她又要做好工作，又要孝敬公爹、照顾孩子。
真是“祸不单行”，没过多久，3岁的儿子又被人撞折梭子骨，那时她蒙了。
以前家里的事她不用操心，这一下老的、小的一家人都需要她来照顾。
有人说她还能教学吗？
了解她的人心理明白：
她离不开学校，离不开她热爱的事业。
确实，她爱家庭，但她更爱她从事的教育事业。
每天早晨为了赶7点以前到校，无论春夏秋冬，5点前必须起床，生火做饭，侍候老小吃饭喝药，然后匆匆赶往学校，上好每天的早自习。
每天晚上，总和学生、同事一起回家，从未早退过。
她把每天的工作安排的满满的，学大纲、钻教材、备课、设计课堂环节、辅导、批改作业、考察知识漏缺?
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她就像一只上足发条的表，不停的转动，硬是把那段艰苦的日子挺了过来。
1111是一个勇于挑战的女性，喜欢自我施加压力，无论做什么事，总是严要求、高标准。
1995年8月，她家正忙着翻盖新房。
备料、施工、管饭、雇工，丈夫一手忙不过来，要她请几天假把房盖儿忙下来再上课，她坚决不肯。
一排六间房子盖下来，整整用了六个月，她从未请过一天假。
她既要忙好家务，又要教好学生，只好起早贪黑爬半夜。
由于过度劳累，年轻力壮的她也免不了疲乏。
一次，她正忙家务，突然感到头晕，身体支持不住，一下子滑倒在地，膝骨脱臼，经医生诊治，骨头合位，可韧带拉伤，膝盖淤血，肿了起来，腿不能伸直，脚不能着地，三天没过炕沿。
她惦着学生，心急如火。
经打针、吃药、输液，病情稍稍有些好转，她硬要丈夫搀扶去上班，丈夫早上送，晚上接，中午还要送药、送水、送饭，不耐烦的说：
“像你这样请几天假总算可以的吧！
你图个啥？
”她只是对丈夫微微一笑，照样我行我素。
亲戚、朋友、邻居多次劝她：
“家里条件好了，快别受这份苦，家里真需要你挣那两钱？
”她说：
“我不需要钱，但我需要人生的价值，要让自己活得充实而有意义。
”是的，人生可以平庸、腐朽，也可以燃烧、发光。
*创造自己的人生价值呢？
她总是这样想：
“教师是平凡的，平凡的事业需要一颗淡薄名利的心。
”她站在学生面前，看着十几名学生眼巴巴的等着学知识，她不忍心耽误一天，不忍心耽误一时，不忍心耽误一秒。
她拄着拐杖艰难地站着讲课，疼的她汗水顺着脸颊直往下流。
学生看在眼里，疼在心上，大家不约而同地说：
“老师，您就休息几天吧！
我们会好好自学的。
”听着孩子们的热切的呼唤，深情的话语，她一向坚强的心一下子软了下来，眼泪不由的流了出来。
丈夫的支持，亲戚、朋友、邻居的关心，学生的安慰，成了她一心从教的力量，她带病坚持工作了多少日出与日落。
由于没有充分的休养，膝骨韧带没有恢复好，现在走路一不小心膝骨就脱臼，她不敢爬山、不敢跑步、不敢蹦跳，但她无怨无悔。
二、爱生如子，细雨润物
爱是一种伟大的教育力量。
要当好一个老师，首先要有一颗真诚的爱心，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。
1111把每一个学生都当作是自己的孩子，学生们的衣食住行样样都牵动着她的心，哪个学生生病了，她给买药、端水；哪个学生因交不起杂费而面临辍学，她总是不声不响地从自己微薄的工资中拿出为孩子们交上；哪个学生衣服开线了，她总是马上给缝上。
20年来，她所在的年级没有流失一个学生，巩固率达100％。
2000年暑假后，她刚刚调到宽甸小学便接下了五年级一个后进班，她一个一个地找学生进行座谈，了解班里每一个学生的状况。
当她得知曹小飞同学自上学起就没交过书款，没使过新书，只是勉强地缴纳每年度十几元的学杂费，而现在连学杂费也交不起，眼看孩子就要辍学时，她进行了多次家访，发现曹小飞的家庭确实困难，毅然决定照顾孩子，一直到初中毕业。
自那日起连续三年来的书款都是她一人承担着。
家长感激不尽，她总是向家长解释说：
“让学生完成学业，是你的责任，更是我老师的责任。
”
王继龙是班里一名大龄后进学生，16岁了还读五年级，周围十里八村无人不知，无人不晓。
不仅如此，打架、骂人、赌博样样精通，真可谓家长恨、老师怕、群众骂。
面对这样的“调皮蛋”她一没嫌弃、二没挖苦、讽刺。
而是利用他劳动突出的优点进行诱导，教育他树立自信、自尊心，克服缺点，完善自我。
今年她教六年级，班里有个痴儿，虽说上六年级了，可连一年级的水平都没有，她明明知道这个学生直接影响着她完成教学任务的达标率，虽然急得她几夜没有合眼，但她从不歧视、挖苦，并且处处靠近这个学生。
上课找最简单的问题让这个学生回答，下课向这个学生问寒问暖。
开始，这个学生对她的举动不加理睬，她并没有灰心，她想，这样的学生靠严格要求是不够的，必须与其沟通心理，使主动去做，她开始从这个学生身上找闪光点，在班会上表扬。
一天这个学生终于有了信心，鼓足了勇气向她开口说：
“老师，您从零开始教我吧！
”她趁机给这个学生补课，并且跟家长取得联系，得到了家长的大力支持。
爱心付出，得到的是真情的回报，一次她在作文中发现：
“老师，我真想叫您一声妈妈，您爱我、关心我胜过我妈妈。
”虽然错字连篇，必竟有了进步。
她完全满足了，世上有什么东西能抵得上这孩子内心的亲情呢？
人和人之间只有心与心的碰撞，才能达到情与情的交融。
其实，她爱每一个学生爱得极有分寸，在她满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。
她常对学生们说：
“不求你们人人成材，但愿你们个个成人。
”她每接一个新班，第一次班会总要求学生做诚实、正直、正派的人，做有远大理想的人，做有丰富感情的人。
把为人民多做贡献作为自己的理想。
可这些要求*浇到孩子们的心上呢？
她信奉的只有一条—以身作则。
她坚持每天同学生们一起值日，学校大扫除，脏活、累活她抢着干，在寒冷的冬季，还要提前到校亲手为学生升好炉子，没几次，同学们都跟她抢着干、不让她干。
她的率先垂范深深的教育着每个学生，她的学生没有一个怕脏、怕累，叫苦的，她的班级常常被评为优秀班级。
三、求索耕耘，不断进取
1111把学校当作她的圣地，把学生当作她的掌上明珠。
她说：
让学生进得来，留得住，只是她完成工作的第一步；让学生学得好，送得出，是她工作的最终目标。
她深深的懂得：
“打铁必须自身硬。
要想让学生有一碗水，教师必须具备一桶水”。
为此，她不断提高自己的业务水平。
她每天晚上都坚持业务学习一小时，教学大纲、教科书、河北教育、河北教研、兴隆教研、兴隆中小学教育教学管理规范、魏书生教学方法与教育思想、继续教育都是她学习的好教材。
她不是看看读读就算了，而要作大量的学习笔记。
她不能忘记自学普通话的那些日子，她知道自己的方音较浓，为把字音读准确，她身边的同事都成了她的老师，向年轻教师请教，让老教师督察，还多次让视导员指导。
她更不能忘记自学函授大专那段时间，学友们为了充实一下消闲时光，织织毛衣、打打手套，而她的手里总是轮换着那几本大专课本，
她一边看一边划、圈、背、写。
好多学友劝她：
“你都多大岁数了，中专教小学已达标了，还自找苦吃干啥。
”她回答说：
“科学的变化日新月异，如果教师没有丰富的知识，怎么能够教出合格的人才？
教师的喜，莫过于青出于蓝而胜于蓝，教师的哀，莫过于误人子弟，我不能贪图一时的安逸而误人子弟。
”工夫不负有心人，她终于以优异的成绩获得了普通话过关证、大专毕业证。
在教学中她一丝不苟，即使对多年熟悉的章节，她也要一个发音、一个句法、一个环节、一个步骤的仔细推敲，她常对同志们说：
“上课就像打仗，我们不能打无准备之仗。
”每科、每节课都要写出切实可行的教案，为弄懂每一篇教材，做到吃得透，拿得准，她经常备课到深夜，没有丝毫马虎。
她常常借助录音机进行试讲，讲完后又反复播放，认真矫正语句、语气和语调，每个细节都不放过。
她对中心校组织开展的“目标教学法”、“魏书生六步教学法”、“兴隆一小数学六步教学法”都大胆尝试，揣摩探索。
但她从不生拉硬套，而是根据不同的教材，不同的教学对象，采取不同的教法，现在她正按新课标大担改革教法，向新课程目标跃进。
从学生听课的神态中可以看出，她上的每一节课都有常学常新之感，深受学生们的喜爱。
她注重学生能力素质的培养，善于理论联系实际，培养学生自主学习，遵守“教不越位，学要到位”的原则。
一年级刚入学的小学生能说一句完整的话是不容易的，第一节课就要求学生们说，她首先给学生发书、本、笔等学习用品，再给学生做一示范，然后再让学生照样子说“我叫什么，刚才老师给我们发了什么？
”。
根据学生们的说话能力的不同，让高层次的学生说出发几本书、几个本子和几支笔。
几年来，她无论教低年级，还是高年级，每节课都以学生活动为主，她只是一个启发引导者。
近几年她始终教毕业班，由于课门多、任务重，仅管学生们愿意做、愿意观察、愿意说，仅靠四十分钟的课堂教学是不够的。
为了弥补这一不足，她中午很少回家吃饭，不是组织学生做游戏，就是陪学生到野外观察。
她还抓紧时间让学生把观察到的、做到的、联想到的说出来、写出来。
她经常写课后札记，及时总结经验，撰写教学心得、教学论文等。
她*扎实的工作着。
没有惊人的壮举，没有豪言壮语，她用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个普通农村教师的风采。
不管她担任哪个年级的班主任，教学成绩都是可喜的，曾多次受到上级领导的表扬。
她自1996年至现在做观摩课10余次、示范课一次，1996年12月被评为县级教学标兵，1997年被评为模范班主任，1998年至2000年连续三年被评为县级优秀教师，xx年、xx年被评为乡级“十佳”教师。
她的论文《多媒体电脑教室在课堂教学中的应用》荣获市级一等奖。
面对成绩和荣誉，她并没有满足，她感到的是鼓励和鞭策、期待和召唤。
现在她更加执著地追求着，三尺讲台、一支粉笔，将构筑着她无怨无悔的选择—教育事业！
优秀教师的感人事迹范文二：
这是一个许多人童年时代都曾玩过的游戏，它给许多人的童年留下了美好的回忆。
但是，在xx年3月31日，它却成了江苏省金坛市城南小学全体师生痛苦的记忆。
这一天，学校组织看电影，学生们排着整齐的队伍横过马路，二年级一班班主任殷雪梅，领着孩子们走在队伍的最前面。
校门外是一条宽阔的街道，车辆像往常一样，并不是很多。
可正当殷雪梅和学生们走到
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