人教版春秋版七年级下学期期中语文试题C卷.docx
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人教版春秋版七年级下学期期中语文试题C卷
人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读
非连续文本阅读，完成后面小题。
材料一：
无人驾驶飞机简称“无人机”，英文缩写为“UAV”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。
（一）技术特点：
无人机可实现高分辨率影像的采集，在弥补卫星遥感经常因云层遮挡获取不到影像缺点的同时，解决了传统卫星遥感重访周期过长，应急不及时等问题。
无人机系统由飞机平台系统、信息采集系统和地面控制系统组成。
（二）工作流程：
（1）开始界面：
快捷实现任务的规划，进入任务监控界面，实现航拍任务的快速自动归档，各功能划分开来，实现软件运行的专一而稳定。
（2）航前检查：
为保证任务的安全进行，起飞前结合飞行控制软件进行自动检测，确保飞机的GPS、罗盘、空速管及其俯仰翻滚等状态良好，避免在航拍中危险情况的发生。
（3）飞行任务规划：
在区域空照、导航、混合三种模式下进行飞行任务的规划。
（4）航飞监控：
实时掌握飞机的姿态、方位、空速、位置、电池电压、即时风速风向、任务时间等重要状态，便于操作人员实时判断任务的可执行性，进一步保证任务的安全。
（5）影像拼接：
航拍任务完成后，导航航拍影像进行研究区域的影像拼接。
材料二：
“无人机”代表机型
美国是研制和发展无人机的主要国家之一。
美军认为无人机适合冷战后的“地区防务战略”和监视地区冲突的需要。
为了提高战场实时侦察能力，美军主要研制和装备了以下无人机。
先锋机
动力为19千瓦，作战半径约为185公里，45公斤的负载包括红外或电子光学图像设备。
“先锋”无人机常与E－8C探测到潜在的高等级目标，然后“先锋”无人机进入目标区实施侦察。
捕食者
前额突出的“捕食者”无人机主要用于前线部队，为陆军旅和陆战队特遣部队提供电子光学和红外情报。
“捕食者”能识破地面伪装的装备和伪装行动，适于监视大面积重要场地和侦察任何敌对行动。
无人机通过卫星系统向联合空中作战中心或联合情报中心传输实时侦察情况。
材料三：
最近中国国产“翼龙”无人机编队飞行的新闻让军迷很兴奋，说这是中国无人机的绝活。
其实中国国产无人机还是有很多绝活的，那这些绝活都是什么呢？
在五千米高度上使用导弹攻击地面目标就是其中之一。
一般的无人机飞行高度相对较低，使用导弹攻击地面目标时一般的攻击高度只有两三千米，但是国产“彩虹-4”无人机却能在五千米高度上使用导弹攻击地面目标，这样的指标包含着很大的战术意义。
第一个战术意义就是安全。
使用活塞发动机和螺旋桨的无人机速度较慢，这样的慢速目标对于地面防空火力特别是单兵肩扛防空导弹是非常理想的目标。
第二个战术意义是能够实现发现即攻击。
无人机一般采用大翼展，所以降低高度的速度比较慢，如果在五千米高度发现目标，降低到两千米左右实施攻击，需要一分钟左右，这个时间内有可能出现其它问题。
由于国产“彩虹-4”无人机能在五千米高度上使用导弹攻击地面目标，所以它并不需要降低高度，也就省去了降低高度时所需要的时间，可以实现发现即捕获、捕获即攻击，大大提高了攻击效率。
1.速读材料一，试着概括其主要内容。
2.速读材料二，说说作为“无人机”代表的“捕食者”的优势是什么？
3.仔细阅读材料，判断下列说法不正确的一项是（）
A．“无人机”是无人驾驶飞机的简称，其系统由飞机平台系统、信息采集系统和地面控制系统组成。
B．美国研制和装备了“捕食者”无人机，可以通过卫星系统向联合空中作战中心或联合情报中心传输实时侦察情况。
C．“无人机”的工作流程：
首先是“开始界面”，然后是“航前检查”“航飞监控”“飞行任务规划”和“影像拼接”。
D．中国产“彩虹-4”无人机的绝活，包含着很大的战术意义：
一是安全；二是能够实现发现即攻击。
4.请你展开联想，仿照文段中的介绍，设计一种“无人机”，并简单介绍其原理和作用。
阅读下面的文字，完成后面小题。
门口有棵枣树
王全喜
那是个春天。
春早嫁给老憨的第二天，就到村外的岗坡上挖了棵酸枣树，在家门口旁边挖个大坑，担了满满两桶水倒在坑里，等水渗完了，就把酸枣树栽下去，培上土，把四周用脚踩实了。
她累得满头大汗，用手抹了把脸上的汗水，捋了捋刘海，看着齐腰高的酸枣树亭亭玉立在自己家门口旁，红扑扑的脸上满是灿烂。
老憨从家里出来，说：
“门口栽棵酸枣圪针干嘛哩！
不当吃不当喝，光等着扎人呀？
”
春早说：
“你去搬些砖把它围起来不就扎不着人了？
”
老憨就乖乖地搬了砖在酸枣树周围垒了1米高的花墙。
街坊邻居见了不知道这小两口在搞啥名堂。
酸枣树很快发芽，抽出许多枝条，茂盛的长起来。
来年春天，春早请来个师傅把酸枣树齐腰砍了嫁接成了枣树。
待到枣树长得攒过了门洞的房顶，果实累累压满枝头，春早的儿子志清也到了上学的年龄。
春早把收获的大枣先分给临近的乡亲们尝鲜，再把剩余的大枣拎到城里卖了给志清交学费。
村里的人开始对春早刮目相看了，都说老憨这个憨小子找了個好女人。
又是个春天。
那天，暖风习习，枣花飘香，春早坐在门旁的枣树下给老憨织毛衣，傍晌午的时候，一个老头走到了她跟前，说：
“孩她娘，做中饭了么？
我快饿死了。
”春早抬头一看，见老头约有七十开外，眉毛胡子都白了，头发横七竖八长长的遮盖住了耳朵和面颊，像是生来都没理过发，眼睛呆滞，嘴角流着哈喇子，就知道老头精神不正常。
春早停下手中的营生，站起身对老头说：
“大伯，你饿了，在这儿等一下，我回家给你拿吃的。
”说罢就回到家里，拿了张烙饼给老头吃。
老头饿极了，三下两下就把整张烙饼吞到了肚子里，说：
“孩她娘，孩子还没找到，咱还得去找啊！
”说着，就兀自去了。
望着老头步履蹒跚远去的背影，春早傻愣愣地呆立了许久。
秋天到了。
春早家门旁枣树上熟透了的大枣红宝石般闪着亮光。
趁星期天，春早把在城里读书的儿子志清和在外打工的老憨都叫回家采收大枣，又把左邻右舍喊来帮忙。
一时间，春早家门前热闹起来。
志清和几个半大小子有的爬到枣树上，有的占到房上拿了竹竿打枣，春早、老憨和邻居们则俩人一组张开包袱接从树上打下来的枣子，不一会儿，一树的大枣就收完了。
装满了四个箩筐五个编织袋，估摸有三百多斤哩。
春早就把早就准备好的一沓塑料袋拿出来，招呼老憨和志清装满大枣，分发给邻居们拿回家去。
这时，那个呆傻的老头又来了。
他从箩筐里抓了把大枣，边吃边冲着春早说：
“孩他娘，咱家今儿个打枣你咋不对我说呀，要不是赶巧回来了，还吃不上哩！
“哪里来的傻疯子，滚一边去！
”老憨吼起来了。
“傻疯子，快滚，快滚！
”人们都在喊。
“嘿嘿，嘿嘿，”老头傻笑着说：
“滚，滚！
你们才滚哩，这是俺家，俺家的枣树。
”老头从地下捡起一个枣树枝，追打人们，人们纷纷躲避着。
什么东西绊了一下，老头跌倒了，口吐白沫，不省人事。
变故突然，人们惊呆了。
一霎时，鸦雀无声。
五婶出来说话了：
“大伙甭怕，咱谁也不认得他，谁也没怎么着他，他自个来咱这儿，又吃枣儿又撵人打人，自个儿跌倒了，怨谁哩？
要真出了人命，和咱们谁也没关系！
”
“对对，和咱们谁也没关系！
”众人异口同声附和着。
不想，春早从家里抱着被子褥子出来，说：
“老憨，开拖拉机去！
”
“春早干嘛呀？
”老憨不挪步。
“干嘛，你说干嘛？
救人呀！
”春早急眼了。
老憨是个憨人，老大了还找不上媳妇，和春早结婚时有约在先，家里大事小情都得听春早哩。
老憨乖乖地把拖拉机开来，春早把被褥铺在拖拉机车斗里，招呼大伙把老头抬上去，说：
“五婶，麻烦你和大伙把东西给拾掇一下，帮着照看家门，俺们一家子得陪着去县医院了。
”
老头不记得自己是谁，也不知道家在哪里，家里有谁。
非亲非故，春早和老憨掏医药费为老头治病，精心侍奉个呆傻老头还无怨无悔。
志清写得赞美母亲的作文被老师推荐到省会的报纸发表了，新闻媒体纷纷报道春早无私救助失忆老人的事迹，也帮助老人寻找到了他的家人。
几个月后，春早收到了老头儿子寄来的一封信，感谢春早救了自己的父亲，说老人身体很健康，神志也比先清醒了，能认得人啦。
信里也说了老人失忆的原因，早年老人领着女儿赶集时把女儿丢失了，老人找了女儿几十年，找来找去精神就不正常了。
信封里有老人在自家门前照的一张照片，老人家门口旁也有一棵枣树，老人站在枣树下显得很安详。
春早一下子哭了，她有一个心结尘封了四十多年。
她三岁那年，被一个陌生人抱走，后来就到了一个无儿无女的五十多岁的老两口家里。
她不知道自己家在哪里，只模模糊糊记得家门口有棵枣树。
5.请按照故事发展的脉络，从春早和老头交往的角度，补全情节。
（1）老头为找女儿来到春早家，春早拿了张烙饼给老头吃
（2）（______）
（3）（______）
6.请自选角度赏析第④画线的句子。
7.“枣树”在文中有丰富的内涵，结合全文谈谈你的理解。
8.春早是个怎样的人？
请简要分析。
9.文章设置了层层悬念，最后才解开谜底，这样处理有怎样的艺术效果？
请简要分析
二、句子默写
10.名句默写。
（1） ，绿杨阴里白沙堤．（白居易《钱塘湖春行》）
（2）无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）
（3）王安石在《登飞来峰》中用诗句“ ， ”传递无所畏惧的积极进取精神。
（4）杜甫《春望》中写出战火连续不断，渴盼亲人音讯的句子是：
， 。
（5）李白《行路难》中“_____ ______，_____ ______”两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。
三、课内阅读
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
11.下列各组中加点词语的意思相同的一项是（）
A．斯是陋室/是非木杮
B．无案牍之劳形/形影不离
C．无丝竹之乱耳/何陋之有
D．可以调素琴/则素湍绿潭
12.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：
何陋之有？
13.下列对本文内容的分析，不正确的一项是（）
A．文中通过对陋室环境的描写，并与古代德操傲岸的贤士之居室相类比，表达“陋室不陋”的思想，同时也体现出作者高洁傲岸和安贫乐道的情趣。
B．文章写山、水、龙、仙的句子，是用排比、起兴的修辞手法，引出文章的主旨。
C．文章最后一句强调全文主旨——陋室不陋。
D．《陋室铭》的文体是“铭”，它原来是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来发展成为一种文体。
四、课外阅读
阅读《学贵速改》,回答问题。
学贵速改
学贵速改过。
人非积厚养深,孰能无过?
诸凡存心制行,应事接物间,一时检点不到,便有百过交集;幸而知之,当速改之,绝不可有一毫畏难之心,而苟且以自安也。
才说姑待明日,过便愈益深至,日为潜滋暗长而不自觉矣。
故夫子曰:
“过则勿惮改。
”又曰:
“过而不改,是谓过矣。
”又曰:
“已矣乎,吾未见能见其过而内自讼者也。
”改过而日内自讼,更不啻刑罚刀锯驱之于前,其吃紧示人如此。
人能猛省若是,庶几私可由之以去,理可由之以存,于此渐臻无过地位无难矣。
（选自《寻乐堂学规》）
注释:
（1）积厚养深:
意为道德高尚；
（2）制行:
控制行为;（3）交集:
一起聚集;（4）已矣乎:
算了吧;（5）不啻:
不异;（6）吃紧:
紧张;（7）理,道德。
14.解释加点字在文中的含义
（1）孰能无过（__________）
（2）人能猛省若是（__________）
15.用现代汉语翻译文中划线的语句。
过而不改,是谓过矣。
16.文中论证的中心论点是什么?
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，回答后面小题
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
17.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢这乐观向上、积极奋进的情绪。
B．“不应有恨，何事长向别时圆”这一句抒发思念亲人的感情。
表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这一句从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，很有哲理意味。
D．全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
18.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人什么样的情感？
六、命题作文
19.作文
无论生活多么繁忙，我们都要保有感知幸福的能力。
有一种幸福，叫陪伴;有一种幸福，叫分享;有一种幸福，叫被批评，有种幸福，叫有人等你回家……于你而言，什么是幸福呢?
请以“有种幸福，叫________”为题写一篇作文，或叙写你的经历，或抒发你的情感，或发表你的见解。
写作要求：
（1）请在答题卡题目横线上填写一个词或者短语，把题目补充完整。
（2）文章不少于600字，不超过900字。
（3）除诗歌外，文体不限（4）文中不要出现影响回卷的人名、校名、地名。
（5）不得抄袭，不得套作。
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
二、句子默写
1、
三、课内阅读
1、
四、课外阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、命题作文
1、
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