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黑皮阅读答案

黑皮阅读答案

【篇一：

2014中考语文冲刺试卷（11）及答案

（2）】

时间：

120分钟满分120分

学校：

班级：

姓名：

一、阅读（60分）

（一）名句积累与运用（15分）

1.

2（陆游《游山西村》）

3（李白《行路难》）

4）

5.

6.

7，其实生活中也不尽然，如周敦颐《爱莲说》所言：

□□□□□□，□□□□□□，则更显其人格的魅力。

8．“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，自古以来，多少离家在外的游子用饱蘸深情的笔墨，或直抒胸臆，或对景抒怀，抒写自己浓浓的情思。

请从游子怀恋故土，思念家乡的古诗词名句中写出连续两句诗。

句子：

（二）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下文，回答问题。

（10分）

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

乞人不屑也。

今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

9.，字。

（1分）

10.（2分）

（1）

（2）故患有所不辟也（）．

（3）万钟）（4）贤者能勿丧耳（）．．．

11.2分）

12.在孟子看来有的人会成为“贤者”，为人敬仰，而有的人会被人摒弃，产生这种差距的原因是什么？

（2分）

13.人最宝贵的莫过于生命，而作者却提出“舍生取义”的观点，这是否有悖于常理？

请用简洁的语言表达你的观点。

（3分）

（乙）阅读下文，回答问题。

（5分）

树欲静而风不止

孔子出行，闻有哭声甚悲。

孔少而好学，周游天下，以殁吾亲，失之一也。

子曰：

“驱之驱之，前有贤者。

”至，则皋鱼①也。

被褐拥镰，哭于路旁。

孔子辟车与之言，曰：

“子非有丧，何哭之悲也？

”：

皋鱼曰：

往而不可追者，年③也；去而不可得见者，亲也。

吾请从此辞矣！

孔子曰：

“弟子识之，足以诫矣！

——选自《韩诗外传》

14.解释加点词语在文中的意思。

（1分）

①被褐拥镰（）之（）．．

15.。

在孔门师徒言论作品中有哪些言论是（2分）

）

）

16.从去而不可得见者，亲也。

”一句中，我们可以悟出怎样的道理？

（2分）

（三）现代文阅读（25分）

阅读下文，回答问题。

大哥

蔺怀恩

我整日惦念、想着回家。

其实父母早就不在世了，老家只有大哥大嫂，我整日幻化他们在那里忙上忙下、没日没夜、跑来颠去奔波的情形。

本来为日子奔波这在哪里也是一样的，

我有三位哥哥，不管在哪里他们何不是这般样子过日子？

然而让我揪心的时常想起大哥和大哥住着的那片土地。

那片土地上尤其大哥还在，我思念和留恋的心情就更加急切了。

汽车到了树林召，我急需再换乘乡间汽车行上50里，方可到家。

我有两种选择，一是坐8路车到桥头站，到了那里离老家还有3公里需步行；另外是坐19路车可以直接到家，可是坐19路车我必须在树林召等待4个小时方才有车发往。

我在树林召打电话把我的出行告诉大哥，大哥知道我要回家，已经来到树林召，便在那头说“你坐8路车哇！

8路车每15分钟到桥头一趟！

我骑摩托车到桥头接你?

?

”我赶忙打住。

我说“看情况再定吧！

”当我听说他要接我，我心里就打定主意，我要坐19路车回去。

我不想劳累已经75骑着摩托车到桥头去接我。

所以在车上东张西望时我竟然没有看见。

我突然看见嫂子也在近旁，她扬起脸来问我：

“嫂子起大半个脸。

玉米棒子已经白黄，相貌衰败，了无生气。

大哥说“那就不能施化肥！

”现在的地已经不长庄稼了。

”我手里这个拳头大的果实，”

秋风将庄稼的硬叶子吹得刷刷响，携带者一丝凉意，我忽然很怀旧。

想起了童年时的时光，想起了很多事情，想起了母亲、妹妹、父亲和几个哥哥们，想起那些飘在四处过日子的同伴们。

尤其母亲的身影在我眼前活生生地晃动。

我又来到屋后那条防洪大堤上，堤里堤外的庄稼都长得一样旺盛。

想起当年大哥当队长时，这条大坝决了堤，他跳进决口里阻挡泥土，让社员们往他怀前抛土，当时水已经漫到他的脖子?

?

长河现在在绿地那边，水势已经很小了。

偶尔有一两个人走过来，走到我近前，而我们不认识，彼此审视后走开，走过去了。

只有那些土地，还是老样子，还是那样不变化，而所种植的庄稼变了，在不停地变换。

大嫂知道我要啃青玉米，便说：

“一直给你们留着，就是不会来，现在咱的已经老得吃不成了，我给你跟邻居要去。

”我说：

“买一点也行，现在都是商品，种地越来越困难?

?

”她说：

哪用哩，或谁家的掰几个就行，你能吃多少？

”不多一会儿，她就抱回了十多穗老大的玉米来。

她坐在屋檐下剥那外边的绿皮时我问“是谁家的？

怎么要到的？

”她说：

“是在近处玉米地里掰的。

？

她特别说出一大串我童年伙伴的名字，是那伙伴所种的玉米。

”我问：

“你和人家怎样打招呼的？

”她说：

“打甚招呼哩！

以后见面告诉他，不告诉也行，几棒玉米嘛！

”

那玉米的个头有尺八长，我怀疑是马料玉米。

大嫂也看出我的心事，说：

玉米！

不是饲料玉米！

人家专晚种的，是要卖青玉米的?

?

”

得令我不敢相信，已经与饲料“马牙玉米”无二致。

睡着了。

睡梦中忽听得大嫂喊吃饭！

”我说。

大哥大嫂一起说：

“吃点玉米那能哩！

赶快起来吃饭。

”

大嫂给我端来一海碗挂面荷包蛋，三个荷包蛋把碗面全盖满了，汤水眼看要往外流。

我夹起一个要给大哥，大嫂说：

”大哥把碗往我面前示一下说：

“这不是，有哩！

我又走到猪圈前，猪又走到羊圈前，羊们跪卧着反刍，有一只小尾寒羊看见我便跑过来，身是夜里刚刚生下来的。

大哥已经走出院子来了，我把惊喜发现告诉他，他一笑，说：

“我昨晚接的羔，尽是母的，连个公的也没有！

语气里似有不如人意。

我疑惑地说：

全是母的好哇！

几年之后，就是一群羊了。

”他说：

“母的长不大，公的能长肉，能杀得吃肉哇！

”

早饭又是下挂面。

做饭的时候，嫂子拿来了十三个鸡蛋，她说十个让我带走，三个是预备早上让我吃的，继续做荷包蛋。

他们自己做饭已经成了难事，难以作出其他花样了，而且家里只剩十三个鸡蛋。

我说我不吃荷包蛋了，也不带走鸡蛋。

嫂子说：

“还有六只母鸡在

【篇二：

2010年高考语文模拟试题（4）

（2）】

=txt>本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

康有为曾经这样以印度和香港人的命运警示国人：

印度被英国所灭，国人只能做亡国奴，在国家的阶级构成中，所有的亡国奴都是第六等以下的政治等级。

英国标榜自己的民主制度，可是在印度的政治史上，自乾隆三十六年至光绪二年，百余年间仅有两位印度人担任过议员。

香港被英国人殖民，至今为止香港本土人不能担任政治职务，香港人最伟大的前途就是当洋人的买办，成为买办是他们的至高光荣。

而按照殖民者建构的世界图式，主动将殖民者及其国家、文化供奉在道德神龛里，将自己的种族打入道德地狱之中，这本身就是成为精神奴隶的开始。

康有为担心的中国全体国民都沦为印度人和香港人那样的亡国奴，并不是杞人忧天。

这样的危机曾经长期盘旋在中国命运的深处。

而在精神上沦为西方世界的奴隶，在康梁之后就已经开始了这样的进程，其高潮即是五四新文化运动。

一代巨人梁启超不但预言了中国人的这种悲惨命运，甚至连国人精神崩溃的第一道裂缝，也预先指认得清清楚楚。

那是远在1902年，梁启超还在积极提倡向西方学习、主张用西学进行思想启蒙和制度变革的时候，他已经隐隐地感觉到一种深远的忧虑，那就是照这种食洋不化的路数走下去，中国精英群体很可能只能沦为洋奴。

那一年他写了《论中国学术思想变迁之大势》，在开篇语重心长地说：

?

且吾有一言，欲为我青年同胞诸君告者：

自今以往二十年中，吾不患外国学术思想之不输入，吾惟患本国学术思想之不发明。

夫二十年间之不发明，于我学术思想必非有损也。

虽然，凡一国之立于天地，必有其所以立之特质。

欲自善其国者，不可不于此特质焉，淬厉之而增长之。

今正当过渡时代苍黄不接之余，诸君如爱国也，欲唤起同胞之爱国心也，于此事必非可等闲视矣。

不然，脱崇拜古人之奴隶性，而复生出一种崇拜外人、蔑视本族之奴隶性，吾惧其得不偿失也。

?

从引进西学以促进中国变革而言，五四新文化运动实际上是对康有为、梁启超维新变法运动的继承和延伸，可是这种延伸所达到的尽头，几乎与康梁变法的初衷相对立。

从1902年到五四新文化运动，还不到梁启超所预料的二十年，?

全盘西化?

的思潮已经成为时尚，在中国传媒上占据主流地位的一部分知识精英的话语体系中，已经完成了从?

崇拜古人?

到?

崇拜外人、蔑视本族?

的过渡。

（节选自摩罗《中国站起来》）

1、梁启超?

国人精神崩溃的第一道裂缝?

是指（）（3分）

a、中国国民依然崇拜古人，不能学习西方先进文化，造成中西文化脱节。

b、中国全体国民都可能沦为印度人和香港人那样的亡国奴。

国人最大的权力将会是做殖民者的买办。

c、中国国民食洋不化，虽脱离崇拜古人的奴隶性，却又生出一种崇拜外人、蔑视本族的奴隶性，亦即沦为洋奴。

d、不能输入外国的学术思想，同时本国的学术思想又得不到不发明，由此造成中西文化的脱节。

2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

a、康有为以印度和香港为例，意在以铁的事实证明像英国一样的殖民者所宣扬的?

民主?

的实质。

b、中国人在康梁之后就已经开始沦为西方世界的奴隶，其高潮即是五四新文化运动。

c、梁启超最担忧的是中国国学术思想不能发明。

想让自己的国家文明进步，就不能不历

练发展本国国学术思想。

d、五四新文化运动继承和延伸了康有为、梁启超维新变法运动，可是发展到后来，几乎

与康梁变法的初衷相对立

3、下列推断正确的一项是（）（3分）

a、香港被英国人殖民以后，香港本土人始终不能担任政治职务，但香港人乐意做洋人

的买办，因而成为买办是他们的至高光荣。

b、康有为担心的中国全体国民都沦为印度人和香港人那样的亡国奴，只是担心中国人

在精神上成为殖民者的奴隶。

c、梁启超积极提倡向西方学习、主张用西学进行思想启蒙和制度变革。

但他最担心的

是中国精英群体沦为洋奴。

d、从1902年到五四新文化运动，还不到梁启超所预料的二十年，中国已经?

全盘西

化?

，国人完成了从?

崇拜古人?

到?

崇拜外人、蔑视本族?

的过渡。

二、古诗文阅读

（一）阅读答题

皇甫谧，字士安,幼名静,安定朝郡人也。

汉太尉嵩之曾孙也。

出后叔父，徙居新安。

年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。

尝得瓜果，辄进所后叔母任氏。

任氏曰：

?

《孝经》云：

‘三牲之养，犹为不孝。

’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。

?

因叹曰：

?

昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所缺，何尔鲁钝之甚也！

修身笃学，自汝得之，于我何有！

?

因对之流涕。

谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。

居贫，躬自稼穑，带经而农。

遂博综典籍百家之言。

沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务。

自号玄晏先生。

著《礼乐》《圣真》之论。

后得风痹疾，犹手不辍卷。

或劝谧修名广交。

谧以为?

居田里之中亦可以乐尧、舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌①，然后为名乎?

。

作《玄守论》以答之。

遂不仕。

耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之?

书淫?

。

或有箴其过笃，将损耗精神。

谧曰：

?

朝闻道，夕死可矣，况命之修短分定悬天乎！

?

城阳太守梁柳，谧从姑子也，当之官，人劝谧饯之。

谧曰：

?

柳为布衣时过吾，吾送柳不出门，食不过盐菜，贫者不以酒食为礼。

今作郡而送之，是贵城阳太守而贱梁柳，岂中古人之道？

是非吾心所安也。

?

时魏郡召上计掾，举孝廉；景元初，相国亦尝诏之，谧皆不应。

其后武帝频下诏敦逼不已，谧上疏自陈，辞切言至，遂见听许。

自表求帝借书，帝送一车书与之。

太康三年卒，时年六十八。

所著甚多，并重于世。

（《晋书?

皇甫谧传》）

【注释】①鞅掌：

事务繁杂。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

a．尝得瓜果，辄进所后叔母任氏辄：

就

b．昔孟母三徙以成仁徙：

迁移

c．岂中古人之道中：

符合

d．景元初，相国亦尝诏之，谧皆不应诏：

诏书

5．以下句子中，全部表明皇甫谧专心学习以著述为务的一组是（）（3分）

①就乡人席坦受书，勤力不怠。

②居贫，躬自稼穑，带经而农。

③后得风痹疾，犹手不辍卷。

④或有箴其过笃，将损耗精神。

⑤景元初，相国亦尝诏之，谧皆应。

⑥所著甚多，并重于世。

a.①②④b.①④⑤

c.②③⑥d.③⑤⑥

6、对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（）（3分）

a、皇甫谧自由失去父母，被过继给叔父做儿子。

到二十岁时还到处游到，不好好学习。

后感激叔母养育之恩，开始努力学习。

b、由于家里贫穷，皇甫谧要亲自耕种，每每带着经书在干农活的间隙学习。

日积月累，

博览群书。

c、皇甫谧自己不做官，也远离做官的人。

城阳太守梁柳是皇甫谧父亲堂姊妹的儿子，皇甫谧因为对方在贫贱时自己没招待过，对方做了太守更不去为他饯别。

d、皇甫谧大器晚成，一生的爱好广泛，研究领域颇多，著述等身。

这与他修身笃学，

安贫乐道，远离官场是分不开的。

7把文中画横线的句子翻译成现代汉语．（10分）

（1）居田里之中亦可以乐尧、舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌，然后为名乎？

（2）耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之?

书淫?

。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8～9题．

苏秀道中自其七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作

曾幾

一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿，切喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

【篇三：

三年级上册科学单元试题及答案2015.10.26】

lass=txt>第一单元《十万个为什么》试题

班级____姓名______分数____

一、填空题：

（每空1分共28分）

1、我们用眼睛观察世界的时候，其他（感官）也在帮忙。

2、我们发现的东西可分为：

（有生命的）和（无生命的）。

3、认真观察一片草地，可以把发现的东西分成三类：

植物、（动物）和没有生命的东西。

4、仔细观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的（积雨）云，这是下雨的主要来源。

5、我发现小河（小鱼、虾米），我发现菜市场里（鲤鱼、草鱼、鲫鱼、芹菜、萝卜、白菜、西红柿等），我

发现草地上有（蜗牛、蝗虫、田鼠、蚂蚁、小石头、杨树、土块等）。

6、在校园或附近的社区发现的问题很多，我们可以绘制个（平面图）。

7、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

（爱因斯坦）说的。

8、校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，

它们都属于（生物）；没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于（非生物）。

9、我们发现天空中云彩从形状上分有（积云）、（卷云）、（卷层云）、（积雨云）。

10、我没有什么特别的才能，不过喜欢刨根问底地追究问题罢了。

（爱因斯坦）说的。

11、保护（环境）就是保护人类赖以生存的大自然。

12、我们只有一个地球，所以我们要（珍惜）它，（保护）它。

13、当我们生活环境发生了不利于人类变化时，就成为威胁人类的（生存问题）。

14、写出三个你发现有小动物的地点（草地）、（池塘里）、（天空）。

15、报纸、（圆珠笔）、（作业本）、（书）、胶水等都是没有生命的物体。

16、乱排放污水和废气是（污染环境）的表现。

二、判断题：

（每题2分共16分）

1、只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。

（√）

2、环境问题都是由人类活动引起的。

（√）

5、为了保护环境，我们应该节约使用纸张。

（√）

6、草地里有很多东西，只观察，不要捕捉昆虫、动物。

（√）

7、树木和我们人类一样具有生命，我们像爱护自己一样爱护树木。

（√）

9、老虎、鱼、芒果树、松鼠和小草都是生物。

（√）

三、我会选择：

（每题2分共6分）

1、下面选项中（d）是有生命的。

a白云、b河水、c、机器人d蚯蚓

2、在观察活动中，（c）是不正确的。

a、注意安全b、不惊吓小动物c、直接触摸，抓举动物d、保持安静

3、下面是几个同学的说法，你觉得谁说的对？

（c）

a、刘涛：

墙根的苔藓不是有生命的物体b、冯钰：

有生命的物都必须能活动的、

c、黄磊：

细菌病毒也是有生命的

d、以上都正确

四、连线题：

（每项2分共30分）

1、卷云积雨云积云卷层云

2、嘴巴张开嘴角翘，眉眼弯弯像小桥怒

双唇紧闭不张口，眉眼好像竖起来喜

嘴角眼角都耷拉，双眉已皱成疙瘩悲

嘴巴张大眉上天，两眼瞪的滴溜圆惊

双眉紧皱咧嘴巴，眼角一瞥泪哗哗哀

3、连线题（分类题）：

有生命的物体无生命的物体

机器人乌龟自行车蜻蜓布娃娃树木

五、在草地上我们发现了很多东西，按照生物和非生物进行分类（填序号）

?

蚂蚁?

野菊花?

金龟子④螳螂⑤小石头⑥土地⑦蝗虫⑧草籽⑨塑料瓶⑩碎玻璃

生物：

________________________________________________

非生物：

______________________________________________

五、简答题：

每题10分共20分）

1、在你身边有哪些环境问题？

请写出来并提出好的建议。

乱砍伐树木、街道垃圾不按时清理、道路泥泞坑洼不平、毁田烧砖、过度开发占用耕地、喷洒农药、排放

污水、排放废气、伤害小鸟、汽车鸣笛、乱吐瓜子皮、随地吐痰、乱扔垃圾等。

建议保护森林、保护耕地、及时清理垃圾、生物治虫、退耕还林、禁止占用耕地、破坏土地、保护环境、

保护地球、使用无氟冰箱、垃圾回收等。

2、在你观察到与环境有关的现象中，喜欢什么，不喜欢什么，请写出来。

你有什么建议

答：

我们喜欢绿色的草地，有鸟儿唱歌的公园，干净的马路等，不喜欢漂着垃圾的小河，又脏又乱的菜市

场。

3、在观察的过程中，你一定有很多的惊奇的发现吧！

请写出来。

（选做题5分）

第二单元《五官兄弟》单元测试题

班级____姓名_____分数___

一、填空题：

（每空2分共36分）

1、眼睛能观察到物体的（颜色）、（形状）、（大小）。

2、人的“五官”是眼、（耳）、（手）、（鼻）、（舌）这五个部分；五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，

不存在哪个器官最重要，哪个不重要。

3、耳朵让我们听到（声音）。

4、嘴让我们尝到（味道）。

5、挑选西瓜方法（眼看）、（手摸）、（耳听）、（鼻嗅）、（嘴尝）。

6、眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这时可以借助一些器材，人们发

明（放大镜）和（显微镜），用来观察肉眼无法看到的细小的东西；发明（望远镜），用来观察远处的事物。

7、人的鼻子能辨别几千种（气味）。

8、盲人通过用手（触摸）的方法来识字。

二、判断题：

（每题2分共12分）

1、在观察活动中，人体的各种感官总是各负其责，只有综合运用它们，我们才能正确地认识所要观察的事

物。

（√）

2、我们可以用天文望远镜观察天体。

（√）

4、校园里小花、小草、树木、小鸟、毛虫、蚂蚁、蜜蜂、老师、学生等都是有生命的，它们都属于生物。

（√）

三、选择题：

（每题2分共4分）：

1、用眼看西瓜成熟度，下面不正确的是（d）

a、光泽鲜亮、颜色绿色b、花皮瓜纹路深浅清晰、深条纹色

c、黑皮瓜皮色乌黑瓜脐稍向里凹瓜蒂呈干巴状d、颜色黑褐色。

茸毛脱落、弯曲发脆、瓜柄已枯干

2、下列说法不对的是（d）

a、熟西瓜看头尾两端均匀脐部和瓜蒂凹陷较深四周饱满

b、头大尾小或头尖尾粗，用手拍有“咚咚”声

c、用手摸瓜皮光滑，用手掂其分量较轻，放进水中浮起来

d、成熟瓜收货时瓜柄切口处无棕褐色汁液流出

四、连线题：

（每项2分共

1、眼睛视觉

耳朵听觉

鼻子嗅觉

舌头味觉

手触觉

2、找朋友（用直线将人体器官与其作用连接起来）

眼物体的颜色

耳物体的味道

物体的光滑和粗糙

鼻物体的大小

物体的软硬程度

舌物体发出的声音

物体散发的气味

手物体的形状

物体的冷热程度

物体运动的快慢

五、简答题：

（共28分）

1、新郑大栆的特征？

答：

鲜亮饱满、个大核小脆嫩甜美。

2、请你列举三种能帮助人们看的更清、更远、更多的东西。

答：

放大镜、显微镜、望远镜。

3、挑选西瓜的方法是什么？

眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。

第三单元《秋天，一副美丽的图画》

班级_____姓名______分数____

一、填空：

（每空1分共18分）

1、“白云淡，蓝天高，菊花开，落叶飘”，这句话说的是（秋天）的景色。

2、空气的温度叫（气温），常用的温度单位是（“摄氏度”），用符号（“c”）表示。

3、测量室外气温时温度计离地面约（1.5）米。

4、植物的叶子里有一批色素“化妆师”，它们分别是（叶绿素）、（叶黄素）、（花青素），叶绿素使树叶（变

绿）；到了秋天天气凉爽了，使树叶变红的（花青素）和使树叶黄的（叶黄素）等纷纷登台表演。

5、（秋天）是丰收的季节，是硕果累累的时节。

6、果实里面的“星星”是（种子）。

7、果实一般由（果皮）和（种子）构成的。

8、奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。

（打一果实）是（石榴）。

9、人们发现蟋蟀的叫声于环境的（温度）、（湿度）、等也有关系。

10、对秋天的到来，最敏感的还是（生物）。

二、判断题：

（每题2分共28分）

1、在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素，是它们让树叶变得五颜六色其中叶绿素使叶子变

绿，叶黄素使叶子变黄，花青素使叶子变红。

（√）

2、人的正常体温是37℃，读作三十七摄氏度。

（√）

3、手持气温计的上端，保持气温计竖直。

（√）

5、在观察过程中，只有积极地提出问题，才能发现更多有趣的事情。

（√）

6、果实是由果皮和种子组成。

（√）

7、对于常见的一些植物要求能够分辨是不是果实！

如：

是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花

9、我们在观察果实时，要做好记录，并要把观察中想到的问题存入“问题银行”。

（√）

10、秋天果实成熟了，无论走到什么地方，都能闻到果实的清香。

（√）

12、蟋蟀是用歌喉唱出美妙的歌声的。

（√）

13姜不能参加果实大会。

（√）

13姜不能参加果实大会。

（√）

14西红柿可以参加水果大会。

（√）

三、选择题：

（每题2分共12分）

1、我们测量气温时，要把温度计放在（c）

a、室内背阴的地方b、室外阳光下c、室外走廊下通风的地方d、以上都不对

2、下面诗句中，（c）是描写秋天的？

a、不知细叶谁裁出，春风似剪刀。

b、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

c、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花d、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3、下面正确的是（d）

a、西瓜冬瓜胡萝卜马铃薯b、棉花西红柿豌豆荚姜

c、马铃薯花生萝卜棉花d、西瓜冬瓜花生西红柿

4、胡萝卜不能参加果实大会的原因是（c）

a、它不是水果b、他