关于老师的初中作文500字通用10篇.docx
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关于老师的初中作文500字通用10篇
关于老师的初中作文500字（通用10篇）
老师的初中作文1
我的老师姓任，教我们语文。
她长了一双不是很大的眼睛，但也有精神；任老师通常都扎个马尾，显得很年轻。
任老师平时对我们要求很严格，一刻也不放松。
有一次，在上课时，任老师正在津津有味地讲着课，突然停止了话音，我们随着老师的目光一看，原来是两个同学在底下搞小动作，任老师很生气的说：
＂你们俩个都给我站到门后去，下课后每人写一篇检查，而且把这篇课文抄一遍。
＂话音刚落，同学们都很惊讶，＂只不过做了点小动作就要把可文抄一遍。
这老师也太很了吧！
＂＂好了，我们继续上课。
＂老师一说，我们马上就坐好了，生怕再＂享受＂那两位同学的待遇了。
不光在课堂上很严格，连家庭作业也不放过；字写的不好－－重写；少写了两个生字－－十遍。
唉，我们真受不了这位严格的任老师啦！
老师虽然很严格，但是也有和蔼可亲的一面。
有一次，我们班的同学把班上的玻璃弄坏了，事后，谁也不说，老师知道后，在班上对大家说：
＂是谁把玻璃碰坏的？
＂同学们都不作声。
＂犯了错误不要紧，只要勇于承认错误，还是好学生。
是谁干的，下课后到我办公室里来一趟。
＂下课了，那两个同学走到了办公室前，打了报告，老师才让进去。
我们班好多同学都围在办公室门前，等着看他们被老师训斥的样子。
＂老师，是我们干的。
＂他们俩害怕的说。
任老师面带笑容语重心长的说：
＂别害怕，老师不会吵你们的。
我呢，还是那句话，犯了错误不要紧，只要勇于承认错误，那样还是一个好学生，对吗？
＂他们俩个不好意思的点了点头，走出了办公室。
＂天那，真是个奇迹，他们俩竟然没挨吵，还没受罚！
＂一个同学惊叹道。
原来老师也不像我们想向的那样厉害呀！
唉，老师是严格的呢？
还是和蔼可亲的呢？
老师的初中作文2
我的老师慈祥、善良，对人和蔼可亲，她会用信任的目光鼓励的语言来鼓舞我们，。
记得有一次上课时，老师提出了一个问题，同学们都纷纷举起手来，我平时总是怕回答错了，所以很少举手发言，虽然心中有了答案，但我还是没敢把手举起来老师用目光扫视了全班的同学，最后把目光停在了我的身上。
我想让老师叫我，但我又害怕被老师叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我从老师的目光中读出了鼓励与信任，可我还在犹豫着，老师一直看着我，我便大胆的举起了手。
我回答的声音很小，老师不但没有批评我，反而亲切地鼓励我说：
“回答的完全正确，如果回答的声音再大一些，那就更好了。
”老师说完，我仿佛踩着一朵幸福的云朵。
从那以后，对老师提出的问题只要我知道，我都积极的举手回答，而且声音也很响亮，我从老师的目光中读出了什么叫鼓励。
老师不但经常鼓励我们，还教育我们怎样做人。
我们班有一个叫王红的同学，他下课总是欺负我们，于是我决定报复他一次，于是，下课他上厕所时，我们偷偷的把他的书藏起来。
上课时老师批评了他的一顿，我们在暗地里偷着乐了好长时间，后来不知道怎么回事，老师知道了这件事，下课后我们几个被老师叫到了办公室，心想：
这下可惨了！
肯定要挨一顿臭骂了！
没想到老师只是耐心地教育我们，说：
“你们几个都是老师心目中的好学生，老师知道每个人都会犯错，但是知错就改，老师相信你们再也不会犯这样的错误了。
”在老师的教育下，我们几个人向王红同学承认了错误。
老师总是用信任鼓励的目光教育着我们，才让我变得有自信，我从心里感激老师。
老师的初中作文3
我的老师，七十有余，满头华发，并无讲台三寸，但有书桌一方。
老师虽然年迈，却总紧跟潮流，白发烫成几个大卷，精神漂亮。
我有时走神，便看到那头又多又浓的发，背光时那头银丝融进阳光，闪我的眼。
我常幻想，年轻时老师这头发该是什么样，是否编成麻花，乌黑靓丽，垂落在肩头，发丝也随风飘动。
一年老师大寿，我去吃宴席，见到老师年轻时的照片，和我想象中一模一样。
她常戴一副金丝眼镜，镜架垂下两条链子，随着她的动作不住摇晃。
镜片很薄，薄到让人觉得只有装饰用，挡不住她的眼睛。
那双眼睛不大，却极有神，一点没有老年人的浑浊劲，还清亮得和玻璃珠似的，倒映出我的脸。
老师的皱纹不深，却多，好像一道道浅沟。
老师喜欢笑，常常乐呵呵的，浅沟里就盛满了枫糖，叫人是甜到心里。
我很小就跟着老师上课了，老师教我普通话。
以前嘴巴不灵光，我总把“二”说成“饿”，老师也不生气，就一次一次纠正我。
错得多了，老师也吓我，拍着她的书桌，没有多少声响，让我读上几十遍标准的才可以下课。
年纪虽然如此，老师的嘴可比我利索多了。
什么“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”，什么“牛郎年年恋刘娘”，老师可以说是信手拈来，又快又准。
老师教我《报山名》《报花名》从来都是亲身上阵，穿着个毛外褂，带着个毛毡帽。
看着就像个随处可见的老人，不张嘴谁也不知道她说话这么利索。
她的书桌上摆满资料。
也不用看，闭着眼睛就听出我漏了什么。
老师讲课从没有讲台，只有一张小桌。
别的老师在讲台上走几千几万里的路，我听着老师清润的嗓音，走过寒冬炎夏，步过千万的时光。
老师的初中作文4
这个世界里，有许许多多帮助我的人：
师长、同学、陌生人……其中，我最难忘最喜欢的人是我的班主任——黄老师。
黄老师中等身材，瓜子脸，长头发，她一笑起来就像大海的波浪一圈一圈地荡漾开去，一严肃起来，却像包公审案。
黄老师在我的生活中，起着举足轻重的作用：
在我失落的时候，是她鼓舞了我；在我沮丧的时候，是她帮助并给了我前行的信心；在我和同学发生矛盾的时候，是她教给我处事的方法和提高我办事的能力……
授之以鱼，不如授之以渔。
黄老师是这么想的，也是这么做的。
一天，在我们写试卷的时候，黄俊豪的手肘压在我的试卷上，我让他放开，他还压着，然后，手一扯，我的试卷“嘶”一声被撕开了。
我一下子火气就上来了，让他补好，可他却拒绝了。
我气得脑充血，把手一抓，我把他的试卷也撕开了。
我俩就此打了起来。
我脑袋一抽，眼泪不由自主地流了下来。
老师赶过来，忙劝我们，我们才停了下来。
黄老师了解了事情的原因，心平气和地说“这是一件很小的事情嘛，你们平时都是互相帮助的，想想这件事情应该怎么解决是最好的呢？
”老师还开玩笑地说“两个小帅哥这么聪明，一定能找到解决的好办法！
”老师说完还摸了摸我们的头。
我听着老师的话，想着老师平时教我们处理事情方法，过了好久，我的怒气平复下来，轻轻拿过他的试卷，帮他贴好了。
他也帮我贴好了试卷，还对我充满歉意地笑了笑，我们又和好了！
“一日为师，终身为父。
”我们要好好学习，长大后回报老师，让老师为我们感到骄傲。
老师的初中作文5
两只透着灵光的眼，一张能说会道的嘴，两弯细而淡的柳叶眉，眉宇间还未脱离童稚，微笑是她的招牌动作。
这，就是我的班主任韩秀云教师。
她教我们的数学。
在课堂上，她朴素，幽默。
激发了我对数学的兴趣。
可是，我的数学从小就没有打好基础，即使我努力得学，可教师讲的我还是听不懂，而我，是一个性格内向的女生，不好意思说出来。
可细心的她发觉出了我的异样。
于是，在课下，她找我去办公室谈心，她透过在这次谈话过程中，她明白了我数学学得不好，于是，在放学时，她把我留了下来，教我做数学题，并温习这天所讲的知识点。
一转眼，到了晚上6：
30，她告诉我：
“你数学学得虽然不好，可是你很聪明，你每一天晚上留下来，教师帮你温习功课，努力把你的数学成绩提高上去，但你也要在家里好好的预习功课和温习功课，明白了吗？
”我怀着感激的情绪说的了一句：
“恩，我明白了，教师，多谢您！
”教师又习惯的亮起了她的招牌动作—微笑的看着我，又说了一句：
“你赶快回家去吧，留意你的父母担心你。
”“恩，教师再见！
”我也有礼貌的回复了教师一句，便回家去了。
就这样，我每一天晚上都留下来，让教师帮我温习功课。
就这样持续了几个月，转眼就期末考试了。
在考试时，我很有信心，因为我已提前做好了准备。
过了几天，成绩单发下来了，我比往常要考的还要好，教师也替我高兴。
于是，我想好好的报答教师，可是又不明白该怎样做，我也仅有在心里默默地说：
“教师啊，我多想叫您一声妈妈！
”
老师的初中作文6
老师，一个平凡普通而又伟大崇高的职业。
用粉笔为我们架起通向知识殿堂的金桥；用汗水心血浇灌我们心中求知的种子。
他们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
他们是灯塔，为我们指引前进的方向。
在我的老师中，唯一令我影响深刻的只有语文老师——武老师。
武老师是一位男老师，他那高大的身躯，强健的体魄，让我们永远充满安全感。
他那滔滔不绝的语言更显现出过人的智慧。
他的教学语言幽默风趣，激人向上，使人深受体会，回味无穷。
这节课是语文课，武老师刚走进教室，一些语文组长便向老师举报那些没写作业的同学，老是原本的'好心情，都被这没写作业的同学气飞了，但老师并没有因此大发雷霆，而是心平气和，意味深长的说：
“没写作业的同学，可别用孙悟空的脑子作了猪八戒的事。
”我思来想去，老师的这句话中既有警告，又有鼓励；既有夸奖，又有讽刺的意思。
这夸奖的是那些的同学脑子虽好，但讽刺他们好脑子不干正事，净想那些小聪明，做的事也令人可笑。
有一次，课间时间有两个调皮的同学发生了肢体上的冲突，也就是打架。
不管同学怎样劝架，他俩依然大打出手，这是武老师来了，他们这才停了下来，武老师生气的批评：
”这里是学校，不是搏击馆，也不是摔跤馆，更不是你死我拼的战场。
你俩是敌人啊？
你们是同学！
这里是学习的地方，不允许打架，搞得乌烟瘴气，还怎么同学学习啊？
动不动就打架，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
记住，你们是集体，你们要为集体争光而不是抹黑，要拧成一股绳，团结起来。
像你们这样，下不为例，今后要注意改正。
”那两个同学惭愧的低下了头。
老师拍了拍他俩身上的土，说：
”该干什么去干什么，别在这站着。
“
武老师那精湛的语言，让我至今难忘。
老师的初中作文7
我见过许多老师，各种类型的老师都有：
有幽默的、有严肃的、也有亲切得如妈妈一样的……但最让我难忘的还是我的音乐老师邓国标老师。
记得第一次看到他的时候，他身穿一套西装，手拿一本音乐书，大步流星的走了进来，当他立定在讲台前，这是我发现他长得眉清目秀的，神情十分严肃，让人有一种不怒自威的感觉。
这是吵闹的班级一下子安静下来，大家目不转睛地看着老师，等待着他讲话。
老师打开了课件“ppt”，上面显示出三个大字“邓国标”，“这是我的名字，”老师说，接着屏幕上又显示出许多照片，“这是我参加演出的照片。
”老师又说。
“我以前的学生叫我“标叔”现在他们长大了，叫得更亲切了，直接叫哥了，越来越老称呼却越来越年轻了。
”老师幽默的话更是使我们哄堂大笑，老师在我们心中的形象也从以为严肃的老师变成一个幽默的大叔。
接下来老师的话吸引了我们的兴趣，“下面你们来拍掌。
”我们按老师的话拍起了手掌，顿时班上想起了震耳欲聋掌声，老师皱了下眉头马上叫停：
“你们看看你们在干嘛，连拍手掌都不会！
按我的口令来拍12、12、12……”我们按老师的口令拍了起来，他又说：
“来个混乱的。
”震耳欲聋的掌声又响了起来，“停！
”老师叫到，“接下来一二三四小组打响指，五六七八小组拍掌，预备起！
”我们按他的话拍了起来，班上并不是震耳欲聋的拍掌声反而更像是一场大雨一样。
快下课了老师说：
“同学们这一节课我希望你们领悟的是：
音乐其实就在人的生活之中，学好音乐就是领悟生活，下课！
”老师向我们鞠一躬便走了。
这节课，老师既严肃又幽默的形象定格在我们心中，他说的那一句话也深深地刻在我们的心中。
老师的初中作文8
紧张的期末复习时，却得知一个消息，如平地响起了一声惊雷：
数学吴老师手受伤了，很严重，听说要动手术挂“盐水”。
全班同学都很担忧：
期末进入到紧张的复习阶段，而吴老师应该在家休养，那我们的数学复习怎么办？
应该会派其它数学老师来帮我们复习吧？
期末复习的教室，寂静又紧张，忽然同学的一声惊呼，如平底想起的惊雷：
数学老师的手受伤，严重到要手术住院。
顿时全班开了锅：
期末复习紧张，吴老师从来都是早来晚走，这次在老师一定在家休养，我们的数学复习怎么办？
其他老师与我们配合不知是否会合手？
没想到，第二天上数学课时，我们目不转睛地盯着门，心里像揣着小兔子一样，忐忑不安。
只见门悄悄开了，吴老师竟然走上了讲台，右手从手掌到手腕裹着厚厚的白纱布，一条白纱布从手臂绕到脖子上，将手臂吊在胸前。
我们都很惊讶、感动。
中午，本该是吴老师管饭。
王老师上完上午的最后一节课后，很自然地从抽屉里拿出了管饭的衣服穿上，我们也拿出了各自的餐具，做好排队盛饭的准备。
这时，穿着管饭衣服的吴老师走进了教室，吊着的右手臂弯里夹着饭盒，左手拿着教学袋，我们再次惊讶了，吴老师竟然要管饭。
吴老师走进教室时，王老师正在推开餐车盖，吴老师快走几步，跨到餐车前，笑着对王老师说：
“我来吧。
”一边说一边挤开王老师，王老师也笑容满面地说：
“没关系，我来吧。
”我想，最好是王老师管饭吧，让吴老师休息一下吧。
吴老师说：
“没关系，正好可以锻炼一下我的左手。
”这时，王老师已被吴老师挤到讲台右边了，只好让着吴老师了。
大家不约而同地鼓起了掌，为吴老师的敬业精神和王老师对同事的关心鼓起了掌，表达了我们对老师们的深深敬意。
老师的初中作文9
她五官清秀，耳旁的秀发随风飘动着。
上课时，她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像夜空里一闪一闪的星星，声调轻柔，就像汩汩不断、晶莹清亮的泉水；课间时，她殷红的嘴唇不时露出一丝淡淡的笑，双目如潭，眉如月牙，脸上常常笑成一朵菊花。
她，就是我的班主任——蔡教师。
有一次，学校举行校运会。
同学们都到操场上给运动员加油。
我回到了自我的座位，准备喝点水，目光不由地落到了蔡教师身上。
蔡教师正坐在椅子上，手里捧着同学们的作业本，右手握着红笔，低着头，认真地在作业本上圈圈画画。
她时而停下笔沉思，继而又在作业上写下几行字；时而拿起放在帝边的语文书，翻开书本，认真地看着语文，思索了一会儿，在本子上写下正确答案；时而紧锁眉头，仔细地决定着作业本上写下的答案，然后用红笔修改着不足的地方。
看到写得好的地方，教师便喜上眉梢，高兴地打了一个勾，写下评语；看到答错的地方，教师也不生气，耐心地写下正确的答案；看到字迹马虎多错的作业，教师便将这个同学叫过来，和颜悦色地跟他讲解，分析错误的原因，并让他下次将字写工整……
时间一分一秒地过去了，椅子上改完的作业本越来越多。
最终改完了所有的作业，蔡教师拧开水瓶瓶盖喝了一口气，擦了擦额头的汗，又从文件袋里取出课本，开始备课。
她一边用荧光笔标好重要的片段，一边在空白的地方记下知识点。
太阳已经偏西了，校运会也即将结束了。
蔡教师搬起几叠作业，拎着作业本，朝楼梯走去。
夕阳照耀着教师的背影。
蔡教师，您不仅仅在课堂上教授我们知识，将我们领进知识的海洋，还在课后认真地批改同学们的作业，认真备课。
我最终体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义…
老师的初中作文10
我的每一位老师都和蔼可亲！
但我觉得最亲切的还是我的班主任马老师。
马老师长着一双会说话的眼睛。
我们表现好时，她投来欣慰的目光；我们有进步时，她投来赞赏的目光；我们三番五次犯错误时，她投来无奈的目光。
马老师的眼神就像一盏明灯，照亮智慧之路，开启知识的大门。
我爱马老师！
无论刮风还是下雨，马老师从来没耽误过一节课。
尤其最近她的眼睛生病了，还坚持给我们上课。
有一天，一位老师问：
“你为什么不请假治病？
”她回答：
“我还有班里的几十个孩子呢，我请假了，他们的学习怎么办啊？
”
上课铃响了，我看见老师带着又红又肿的眼睛走进教室。
我非常担心老师的病情，老师一边揉着眼睛，一边环视全班，一声“同学们好”教室里立即安静下来。
课堂当中，有人在下面做小动作，我想：
“老师眼睛这么不舒服，你们还在下面做小动作不好好听课，你们不觉得羞愧吗？
”我向他们投去憎恶的目光。
马老师为了我们，竟然抛开眼睛可能生病的危险，坚持给我们上课，这是多么无私啊！
开始做练习册了，只见马老师戴上了眼镜开始读题目。
我很惊讶，我可从没见过马老师戴眼镜啊，马老师的眼病是不是越来越严重了？
已经到了连字都看不清的地步，甚至上课划词语，也只能靠同学完成。
我好担心呀！
看着马老师那疲惫的身影，期望的目光，我暗暗下决心，一定要好好学习，不让老师为我操心。
我多么希望马老师的眼睛快点好起来！
用那会说话的眼睛继续照顾我们。
马老师，您就像沙漠中的一眼清泉，饥渴时给我们送来甘甜；您就像寒冬里的一轮红日，给予我们温暖；您就是一位园丁，时时刻刻照料我们成长，给我们浇水、施肥，剪枝。
等我们长成一棵棵参天大树，一定会让您在树荫下乘凉！
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