大班奥尔夫音乐《丰收的果实》doc.docx

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大班奥尔夫音乐《丰收的果实》doc

大班奥尔夫音乐《丰收的果实》

活动目标：

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐、乐器、蔬菜水果

活动过程：

一、出示绘本，情境导入

二、语言与歌唱

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

提问：

*你看到了什么？

*什么样的季节果实成熟了？

农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

3、师幼演唱

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节

三、队形与律动

师幼跟着歌曲做摘果子的动作

重点：

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

四、蔬果语词练习

教师出示水果

重点：

引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

五、乐器演奏

教师出示蔬菜，分发乐器

*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

六、结束活动

活动目标：

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐、乐器、蔬菜水果

活动过程：

一、出示绘本，情境导入

二、语言与歌唱

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

提问：

*你看到了什么？

*什么样的季节果实成熟了？

农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

3、师幼演唱

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节

三、队形与律动

师幼跟着歌曲做摘果子的动作

重点：

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

四、蔬果语词练习

教师出示水果

重点：

引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

五、乐器演奏

教师出示蔬菜，分发乐器

*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

六、结束活动

活动目标：

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐、乐器、蔬菜水果

活动过程：

一、出示绘本，情境导入

二、语言与歌唱

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

提问：

*你看到了什么？

*什么样的季节果实成熟了？

农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

3、师幼演唱

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节

三、队形与律动

师幼跟着歌曲做摘果子的动作

重点：

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

四、蔬果语词练习

教师出示水果

重点：

引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

五、乐器演奏

教师出示蔬菜，分发乐器

*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

六、结束活动

活动目标：

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐、乐器、蔬菜水果

活动过程：

一、出示绘本，情境导入

二、语言与歌唱

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

提问：

*你看到了什么？

*什么样的季节果实成熟了？

农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

3、师幼演唱

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节

三、队形与律动

师幼跟着歌曲做摘果子的动作

重点：

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

四、蔬果语词练习

教师出示水果

重点：

引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

五、乐器演奏

教师出示蔬菜，分发乐器

*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

六、结束活动

活动目标：

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐、乐器、蔬菜水果

活动过程：

一、出示绘本，情境导入

二、语言与歌唱

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

提问：

*你看到了什么？

*什么样的季节果实成熟了？

农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

3、师幼演唱

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节

三、队形与律动

师幼跟着歌曲做摘果子的动作

重点：

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

四、蔬果语词练习

教师出示水果

重点：

引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

五、乐器演奏

教师出示蔬菜，分发乐器

*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

六、结束活动

活动目标：

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐、乐器、蔬菜水果

活动过程：

一、出示绘本，情境导入

二、语言与歌唱

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

提问：

*你看到了什么？

*什么样的季节果实成熟了？

农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

3、师幼演唱

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节

三、队形与律动

师幼跟着歌曲做摘果子的动作

重点：

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

四、蔬果语词练习

教师出示水果

重点：

引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

五、乐器演奏

教师出示蔬菜，分发乐器

*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

六、结束活动

活动目标：

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

活动准备：

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活动过程：

一、出示绘本，情境导入

二、语言与歌唱

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

提问：

*你看到了什么？

*什么样的季节果实成熟了？

农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

3、师幼演唱

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节

三、队形与律动

师幼跟着歌曲做摘果子的动作

重点：

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

四、蔬果语词练习

教师出示水果

重点：

引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

五、乐器演奏

教师出示蔬菜，分发乐器

*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

六、结束活动

活动目标：

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐、乐器、蔬菜水果

活动过程：

一、出示绘本，情境导入

二、语言与歌唱

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

提问：

*你看到了什么？

*什么样的季节果实成熟了？

农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

3、师幼演唱

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节

三、队形与律动

师幼跟着歌曲做摘果子的动作

重点：

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

四、蔬果语词练习

教师出示水果

重点：

引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

五、乐器演奏

教师出示蔬菜，分发乐器

*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

六、结束活动

活动目标：

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐、乐器、蔬菜水果

活动过程：

一、出示绘本，情境导入

二、语言与歌唱

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

提问：

*你看到了什么？

*什么样的季节果实成熟了？

农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

3、师幼演唱

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节

三、队形与律动

师幼跟着歌曲做摘果子的动作

重点：

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

四、蔬果语词练习

教师出示水果

重点：

引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

五、乐器演奏

教师出示蔬菜，分发乐器

*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

六、结束活动

活动目标：

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐、乐器、蔬菜水果

活动过程：

一、出示绘本，情境导入

二、语言与歌唱

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容

提问：

*你看到了什么？

*什么样的季节果实成熟了？

农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”

3、师幼演唱

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节

三、队形与律动

师幼跟着歌曲做摘果子的动作

重点：

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动

四、蔬果语词练习

教师出示水果

重点：

引导幼儿配合语词节奏念读水果名称

五、乐器演奏

教师出示蔬菜，分发乐器

*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称

*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏

六、结束活动