高中英语人教版 选修10教师用书Unit 2 SectionⅢ LearningaboutLanguageUsingLanguage Word版含.docx

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高中英语人教版选修10教师用书Unit2SectionⅢLearningaboutLanguageUsingLanguageWord版含

Section_ⅢLearning_about_Language

Ⅰ.高频单词点击

1．author（n.）作家；作者

2．sacrifice（v.&n．）牺牲；献身；祭品→sacrificial（adj.）牺牲的；献祭的

3．allergic（adj.）过敏的→allergy（n.）过敏症

4．sneeze_（n.&vi.）喷嚏；打喷嚏

5．armchair（n.）扶手椅；（单座）沙发

6．confirm（vt.）确定；证实→confirmation（n.）确实；确证→confirmed（adj.）被确定的；已被证实的

7．rewind（vt.）重绕；倒回

8．cash（n.&v．）现金；兑现

9．cheque（n.）支票

10．signature（n.）签名；署名；信号→sign（v.）签名

11．terminal（n.）终点站；航空集散站

12．vacant（adj.）空的；空缺的

13．dusty（adj.）满是灰尘的；积满灰尘的→dust（n.）灰尘

Ⅱ.重点短语必记

1．makeaname　　　　出名

2．involvesb.in让某人参与……

Ⅲ.常用句型必备

Although_marriedwithtwochildren，ShakespeareleftStratfordonAvonattheageofabout30andwenttoLondonalone.

Ⅳ.单元语法聚焦

TheAdverbial（状语）

1．sacrifice

（1）n.牺牲（品）；亏本出售；祭品；供奉

atasacrifice　　　　　　亏本出售

at/bythesacrificeof以……为代价

makesacrifices做出牺牲

Parentsoftenmakesacrificesfortheirchildren.

父母常常为子女做出种种牺牲。

Thestoreissellingitsgoodsatasacrifice.

商店里在亏本出售货物。

（2）v.牺牲；奉献；把……作祭品

sacrificesth.todosth.牺牲（放弃）……去做某事

Thestudentsacrificedhislifetosaveaboy.

这个学生为了救一个男孩牺牲了自己的生命。

[即境活用1]完成句子

（1）他以失去健康的代价换取了成功。

Hesucceededat_the_sacrifice_ofhishealth.

（2）在地震中那位伟大的母亲为了救孩子而牺牲了自己的生命。

Thegreatmothersacrificed_her_life_to_saveherchildintheearthquake.

（3）总统号召人民为国家利益做出牺牲。

Thepresidentcalledonhispeopletomake_sacrifices_forthegoodoftheircountry.

2．confirmvt.确定；证实；证明；批准

Thislatestinformationconfirmsmeinthebeliefthatheistoblame.

这则最新的消息使我坚信他该受到责备。

Iamconfirmedinmyopinionsbywhatyoutoldme.

你所告诉我的话，使我的看法更为坚定了。

Theagencyconfirmedthecontract.

经销处批准了合同。

[即境活用2]用所给词的适当形式填空

（1）Theannouncementconfirmed（confirm）thattheelectionwouldtakeplaceonJune20th.

（2）Imadeacalltotheairlineto_confirm（confirm）myflightorderaweekbeforeIleftforShanghai.

3．vacantadj.（职务、工作）空的；空缺的；空闲的；（神情等）茫然的；（心灵）空虚的

Arethereanyroomsvacantinthishotel?

这家旅馆有空房吗？

Hewantstoapplyforavacantpositioninanoffice.

他想申请一个办公室空缺的职务。

Itwasavacantfilmforvacantminds.

这是一部给没有头脑的人看的无聊影片。

blank,hollow,empty,vacant

（1）blank“空白的”，常指没有字迹的（withoutprint，writingorothermarks）。

（2）hollow“中空的；虚假的；无价值的”（havinganemptyspaceinside，notsolid；notreal，emptyofrealmeaning）。

（3）empty指没有物或人在其中（havenothingornobodyinside）。

（4）vacant指位置无人占用（notbeingusedorlivedin）。

[即境活用3]用empty，vacant，hollow，blank填空

（1）Thetreetrunkwashollowinside.

（2）Thehousehasbeenstandingemptyforalongtime.

（3）Alotofpeopleappliedforthepostwhichbecamevacanttheotherday.

（4）Signyournameintheblankspacebelow.

makeaname出名

Hemadeanamebywriting.

他因为写作而出名。

Shehadasweetvoice,andwiththehelpofherfriends,shemadeanameforherselfasasingerintheend.

她有着甜美的嗓音，在她的朋友的帮助下，她最终作为一名歌手扬名。

（1）by/underthenameof　　　　以……为名字；名叫……

inthenameof以……的名义；凭……的名义

（2）nameafter　　　　　以……命名

Henamedhisdaughterafterhisgrandmother.

他以祖母的名字为他女儿取名。

[即境活用4]完成句子

（1）Thereisnomanby/under_the_name_of_Tom（名叫汤姆的）．

（2）Thelakewasnamed_after（以……命名）thehero.

Althoughmarriedwithtwochildren,ShakespeareleftStratfordonAvonattheageofabout30andwenttoLondonalone.

尽管已结婚并有了两个孩子，莎士比亚大约在30岁时离开埃文河畔斯特拉特福，只身来到伦敦。

although（though）引导让步状语从句，在这里是一个省略句，完整的句子是：

althoughhewasmarriedwithtwochildren，句子意思是“尽管他已经结婚并有两个孩子”。

在时间、条件、方式（比较）或让步等的状语从句中，如果从句的主语与主句的主语一致或从句的主语是it，且从句的谓语部分又含有be动词，这时常常把从句的主语及be动词一起省略。

其结构如下：

（1）连词＋v.ing/v.ed/todo

（2）连词＋adj./adv./介词短语

When（shewas）walkingalongtheriver,shemetthestranger.

沿着河岸散步时，她碰到了那位陌生人。

Hewon’tcomeunless（heis）invited.

除非受到邀请，否则他不会来。

Thenewswillchangeallourplan,if（itis）true.

如果是真的话，这消息会使我们的计划全部改变。

Though（hewas）abroad,helovedhismotherlandverymuch.

尽管在国外，他非常热爱自己的祖国。

[即境活用5]用省略结构改写句子

（1）Whetherheisinvitedornot,hewillgotothewedding.

Whetherinvitedornot,hewillgotothewedding.

（2）TheEnglishexamwasmuchmoredifficultthanitwasexpected.

The_English_exam_was_much_more_difficult_than_expected.

状　语

一、状语的定义

用来修饰动词、形容词、副词等及其短语、从句或句子的成分被称为状语。

二、状语的分类

1．修饰性状语

修饰谓语或谓语动词，根据其意义内容可分为时间状语、地点状语、方式状语、程度状语、目的状语、原因状语、结果状语、条件状语、让步状语、伴随状语等。

Icalledonheryesterday.

我昨天拜访了她。

（时间状语）

Hehasjustleft.

他刚离开。

（时间状语）

Imetheron_the_street.

我在街上遇见了她。

（地点状语）

Heleftwithout_saying_goodbye.

他不辞而别。

（方式状语）

Theytreatuskindly.

他们对待我们很友好。

（方式状语）

Idon’tquiteunderstand.

我不完全理解。

（程度状语）

2．评注性状语

评注性状语是对全句进行说明或解释，表示说话人对话语的看法或态度。

Personally,_Ithinkheisagoodteacher.

在我个人看来，我觉得他是个好老师。

Happily,_hewasnotinjured.

幸运的是，他没受伤。

To_our_regret,_heknewnothingaboutit.

令我们遗憾的是，他对此一无所知。

Hemaybelate.Worse_still,_hemaynotcomeatall.

他或许会迟到。

更糟的是，他或许根本就不来。

3．连接性状语

连接性状语在句子间起连接作用。

Itwon’twork;for_a_start,_it’sabadidea,andsecondly,_it’llcosttoomuch.

它是行不通的：

首先，这个主意不好；其次，花费太大。

（表列举，顺序）

It’salittlebittoolargeforme;besides,_Idon’tlikethecolor.

对我来说有点大；此外，我不喜欢这颜色。

（表意义增补）

Givehimachance;otherwise,_youwillregretit.

给他个机会，否则你会后悔的。

（表转折）

Itrainedheavilylastnight;consequently,_thelandwasflooded.

昨晚雨下得很大，结果那地方被淹了。

（表因果）

三、担任状语的成分

1．名词作状语

用来表示时间、距离、长度、高度等的名词可以作状语，常放在句末。

ImetMr.Brownonthestreetyesterday.

昨天我在大街上遇到了布朗先生。

Wehavewalkedtwenty_miles.

我们已经走了二十英里了。

2．形容词作状语

用来表示伴随或主语的状态。

Helayinbedawake.

他醒着躺在床上。

Thechildwenthomefourdayslater,cold_and_hungry.

四天后那孩子又冷又饿地回到家。

3．副词（短语）作状语

用来修饰形容词、副词、动词或全句。

修饰全句时，一般放在句首由逗号与句子隔开；修饰形容词、副词时一般放在他们的前面（enough除外）；修饰动词时，通常放在句末，也可放在句首，但某些频度副词，如always,seldom,often,never,rarely等常放在动词之前，情态动词、助词或系动词之后。

Hewalksvery_slowly.

他走得很慢。

Luckily,_hepassedthedrivingtestforthefirsttime.

幸运的是，他第一次就通过了驾驶考试。

4．介词短语作状语

多放在句末或句首，但有时也可放在句中。

Ihaven’tseenhimfor_3_years.

我已经三年没见他了。

Atthemomenthelivesin_Shenzhen.

目前他住在深圳。

5．不定式（短语）作目的或结果状语

表目的时，既可放在句首，也可放在谓语动词之后，还可以用inorderto或soasto来替代（soasto不能放在句首）；表结果时，常放在谓语动词之后或句尾，表示出乎意料的结果，to前有时可加only或just来修饰。

In_order_to_solve_this_problem,_myclassmatesandIdiscusseditandcameupwithasuggestionlaterreportedtotheheadmaster.

为了解决这个问题，我和同学们进行了讨论，想出了一个建议并汇报给了校长。

Hehurriedtotheairport,only_to_find_the_plane_had_taken_off.

他匆忙地赶到了飞机场，结果发现飞机已经起飞了。

6．现在分词作状语

表示时间、原因、方式、伴随和结果等。

句子的主语与现在分词之间是主动（主谓）关系。

Not_catching_the_bus,_Ihadtowaitforthenext.

由于没赶上公共汽车，我只好等下一班。

Themandied,leaving_her_a_great_fortune.

那个男人去世了，留给她一大笔财富。

7．过去分词作状语

表示时间、原因、条件和让步。

主语和过去分词之间存在被动关系。

Caught_in_the_heavy_rain_last_night,_shefellill.

由于昨天晚上淋了大雨，她病倒了。

Faced_with_so_many_new_things_to_learn,_Iwasovercomebyfearandwasatalosswhattodo.

面对这么多要学的新东西，我会感到恐惧，不知道该做什么。

8．with复合结构和独立主格作状语

with复合结构和独立主格常用来表示时间、原因、条件、伴随或行为方式等。

这两个结构中动词的逻辑主语与其修饰的句子的主语不一致。

With_time_going_on,_ourcountrybecomesricherandricher.

随着时间的推移，我们的国家变得越来越富强。

Time_permitting,_Iexpecttohavemoresparetimetospendwithmyfriends.

时间允许的话，我希望有更多的业余时间和朋友一起度过。

9．状语从句作状语

状语从句的类型

常见的连接词

时间状语从句

when,while,as,since,before,after,assoonas,once,until/till,hardly（scarcely）...when,themoment（time,day,week...）,nosooner...than等

地点状语从句

where，wherever，anywhere，everywhere

原因状语从句

because,since,as,nowthat（既然）

条件状语从句

if,unless,as/solongas,as/sofaras,onconditionthat,whether（...ornot）,once

让步状语从句

since,nowthat,though/although,evenif/though,however（whatever,whenever...）,nomatterhow（what,when...）,while,when

结果状语从句

so/suchthat,so/such...that,that

目的状语从句

so...that,inorderthat,that,incase

方式状语从句

asif/though,（just）as

比较状语从句

as/so...as,notso...as,比较级...than,the＋比较级...，the＋比较级

As_soon_as_he_entered_the_hall_of_the_Harvard,_allthestudentspresentgavehimaloudapplause.（时间状语从句）

他一走进哈佛大学的会议厅，全场响起了热烈的掌声。

Corngrowswellwhere_it_is_hot_and_there_is_plenty_of_rain.（地点状语从句）

玉米在高温多雨的地方长得好。

Hewaslatebecause_there_was_something_wrong_with_their_plane.（原因状语从句）

他来晚了是因为飞机出了故障。

So_long_as_we_hold_fast_to_our_ideals_and_never_give_up,_weareboundtoachievesuccess.（条件状语从句）

只要我们坚持梦想、永不放弃，我们一定会取得成功。

Wherever_you_go,_Iwillfollowyou.（让步状语从句）

无论你去哪里，我都会跟着你。

ShespeaksEnglishsofastthat_I_can’t_catch_her.（结果状语从句）

她英语说得如此快以至于我听不懂。

Hecarriedsomebreadandbottledwaterso_that_we_could_eat_and_drink_on_the_road.（目的状语从句）

他带了些面包和矿泉水以备我们路上用。

Hemadeafaceatmeas_if_he_had_known_what_I_would_tell_his_mother.（方式状语从句）

他冲我做了个鬼脸，好像他已经知道我要告诉他妈妈什么。

Herunsasfastas_I_do.（比较状语从句）

他跑得和我一样快。

温馨提示：

（1）everytime,themoment,theday,thefirsttime,lasttime等名词短语也可以用作连词引导时间状语从句。

The_day_I_went_to_school_for_the_first_time,_ImadefriendswithTom.

我上学的第一天就与汤姆交上了朋友。

（2）immediately,directly,instantly也可以用作连词引导时间状语从句，意思上相当于assoonas。

Hegotoffhisbikeimmediately_he_saw_his_teacher.

他一看见老师就从自行车上下来了。

（3）seeing（that）,considering（that）,now（that）也可以引导原因状语从句。

Considering_it_is_raining_hard,_Iwon’tclimbthehill.

由于雨下得很大，所以我不去爬山了。

（4）suppose/supposing（that）,providing/provided（that）也可以引导条件状语从句，意思上相当于“if”（如果；假如）。

Suppose_it_is_very_hot,_wewillgotoswiminthelake.

如果天非常热，我们就去湖里游泳。

Ⅰ.完成句子

1．Thoughbrought_up（被抚养大）inabigcity,Billalwayspreferstoliveacountrylife.

2．However_amusing_the_story_is（无论这个故事多么有趣）,Ihavetoputitawayandfocusmyattentiononstudythisweek.

3．Founded（建立于）in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.

4．Greedy_children（贪吃的孩子）oftencannothelpeatingmoreandtendtoputontoomuchweight.

5．—CanIhelpyou?

—I’mfindingajob.Isthereanyvacant_post（空缺的职位）inyourfirm?

6．Oursoldiersalwayssacrifice_themselves_to（把自己奉献给）ourcountry,especiallyin_the_face_of（面临）disasterslikefloodsandearthquakes.

7．Itisdifficultforyoutomake_a_name（出名）inthefieldofmusic.

8．Allowchildrenthespacetovoicetheiropinions,even_if/though_they_are_different_from_your_own（即使他们的意见与你的意见不一样）．

Ⅱ.完形填空

“Hi,Mom,happyfiftiethbirthday！

”Iheardmyson,Brian,sayas__1__asif