活动计划模板.docx
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活动计划模板
活动计划
（一）
活动目标：
通过对少先队鼓号队员的培训，训练出一支能熟练演奏基本鼓号乐曲的
少先队鼓号队，让鼓号队员经常参加社会活动，为学校争光，为少先队扬威，
开阔队员视野，开发智力，从小培养他（她）们的群体意识，增强集体荣誉
感。
活动原则：
1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉。
感。
3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。
活动对象：
芝山中心小学少先队鼓号队所有成员
活动时间：
每周三下午第三节、每周六上午
活动计划
（二）
活动安排：
次数
时间
活动内容
备注
1
2月22日
确定鼓号队成员名单
2
2月25日
明确鼓号队培训目标及要求。
3
2月29日
建立少先队鼓号队训练常规。
4
3月3日
规范少先队鼓号队训练常规。
5
3月7日
分组教授并练习少先队鼓号队指挥员，大鼓、小鼓的敲打姿势及号、镲的吹奏姿势。
6
3月10日
分组进行大鼓小鼓、大镲小镲训练
分组进行号训练
7
3月14日
分组进行大鼓小鼓、大镲小镲训练
分组进行号训练
8
3月17日
继续分组训练
9
3月21日
继续分组训练
10
3月24日
继续分组训练
11
3月27日
继续分组训练
12
3月31日
检查各组训练情况
13
4月7日
进行大组训练
14
4月11日
进行大组训练
15
4月14日
进行大组训练
16
4月18日
队员练习《出旗曲》
17
4月21日
队员练习《出旗曲》
18
4月25日
队员练习《退旗曲》
19
4月28日
队员练习《退旗曲》
20
5月9日
鼓号尝试合奏《出旗曲》
21
5月12日
鼓号尝试合奏《出旗曲》
22
5月16日
鼓号合奏《出旗曲》
23
5月19日
鼓号合奏《出旗曲》
24
5月23日
鼓号尝试合奏《退旗曲》
25
5月26日
鼓号尝试合奏《退旗曲》
26
5月30日
鼓号合奏《退旗曲》
27
6月2日
鼓号合奏《退旗曲》
28
6月6日
鼓号合奏《出旗曲》、《退旗曲》
29
6月9日
鼓号合奏《出旗曲》、《退旗曲》
活动方案设计
活动内容、目的、形式、过程、反馈
活动内容：
鼓号队培训目标及要求
活动目标：
1通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。
如、《出旗曲》、《退旗曲》等。
活动准备
活动过程：
一、明确要求：
1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不迟到、不早退。
若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。
2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。
3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
若有损坏现象，要主动赔偿。
4、鼓号队成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。
二、制订每天训练计划。
三、选出负责队长
活动方案设计
活动内容、目的、形式、过程、反馈
活动时间：
11月2日、11月5日
活动内容：
队员练习《出旗曲》
活动目标：
1、熟悉《出旗曲》的曲子。
2、队员在辅导员的带领下，练习《出旗曲》。
活动准备
活动过程：
一、常规
二、辅导员示范：
《出旗曲》
三、全体队员练习：
1、鼓队：
慢速——快速
2、号队：
注意速度
3、鼓号合练
4、号手自由练习
5、队员练习《出旗曲》（辅导员指点）
6、评价
活动方案设计
活动内容、目的、形式、过程、反馈
活动时间：
11月9日、11月12日
活动内容：
队员练习《退旗曲》
活动目标：
1、熟悉《出旗曲》的曲子。
2、队员在辅导员的带领下，练习《出旗曲》。
活动准备
活动过程：
一、常规
二、辅导员示范：
《退旗曲》
三、全体队员练习：
1鼓队：
慢速——快速
2号队：
注意速度
3鼓号合练
4队员评价
5队员练习《退旗曲》（辅导员指点）
6教师评价
四、提出新的练习要求：
比较落后的队员加强出旗曲练习。
活动方案设计
活动内容、目的、形式、过程、反馈
活动时间：
11月16日、11月19日
活动内容：
鼓号尝试合奏《出旗曲》
活动目标：
1.鼓号尝试结合演奏。
2.培养队员的合作意识。
活动准备
活动过程：
一、常规
1、鼓练习《出旗曲》
2、号练习
3、代表展示
二、合奏练习
1、鼓打《出旗曲》，号唱节奏
2、请几支号带领鼓队，反复练习
3、学生点评
4、鼓号合奏：
注意结束句和过渡句
三、辅导员评价。
活动方案设计
活动内容、目的、形式、过程、反馈
活动时间：
11月23日、11月26日
活动内容：
鼓号合奏《出旗曲》
活动目标：
1.能够比较完整合奏《出旗曲》
2.培养队员的团结合作意识。
活动准备
活动过程：
一、常规：
1、鼓练习
2、号练习
二、队员合奏示范：
注意节奏和速度
1、请代表和号队合作
2、在辅导员带领下，与鼓队合奏
3、全体合奏《出旗曲》
4、展示
三、辅导员点评
四、布置回家练习要求
活动方案设计
活动内容、目的、形式、过程、反馈
活动时间：
11月30日、12月3日
活动内容：
鼓号尝试合奏《退旗曲》
活动目标：
1.鼓号尝试结合演奏
2.培养队员的合作意识。
活动准备
活动过程：
一、常规
1鼓手练习《退旗曲》
2号手练习
3指名代表展示
二、合奏练习
1鼓打《退旗曲》，号唱节奏
2请几支号带领鼓队，反复练习
3学生点评
4鼓号合奏：
注意结束句和过渡句
三、辅导员评价。
活动方案设计
活动内容、目的、形式、过程、反馈
活动时间：
12月7日、12月10日
活动内容：
鼓号合奏《退旗曲》
活动目标：
1.能够完整合奏《退旗曲》
2.培养队员的合作意识。
活动准备
活动过程：
一、常规：
1、鼓练习
2、号练习
二、队员合奏示范：
注意节奏和速度
1、请代表和号队合作
2、在辅导员带领下，与鼓队合奏
3、全体合奏《退旗曲》
4、展示
三、辅导员点评
四、布置回家练习要求
活动方案设计
活动内容、目的、形式、过程、反馈
活动时间：
12月14日、12月17日
活动内容：
鼓号合奏《出旗曲》、《退旗曲》
活动目标：
1让鼓号队员能够较熟练地合奏。
2完成《出旗曲》、《退旗曲》。
活动准备
活动过程：
一、常规
1、鼓队员合奏示范
2、号队员鼓队练习
3、辅导员点评
二、鼓号合奏
1、鼓号队合奏
2、讲解出列要求
（1）准时上岗
（2）统一服装
（3）一定要看指挥
3、反复练习，由辅导员指点
4、合奏展示
三、教师评价
活动方案设计
活动内容、目的、形式、过程、反馈
活动时间：
12月21日、12月24日
活动内容：
鼓号队员竞赛
活动目标：
1.通过队员竞赛，认识自己的优缺点。
2.通过队员竞赛，提高队员水平，加强队员竞争意识。
活动过程：
一、常规
1、辅导员示范
2、队员点评
3、辅导员点评
4、队员合奏
5、请号队同学说说队员的差异
6、鼓队找找差异的来源是什么
二、开始竞赛
1、分班级竞赛
2、小组竞赛（班级为单位）
3、优胜的小组第二轮竞赛
4、大家说说获胜的小组优点在哪里？
自己不足在哪里？
5、辅导员带领队员再次练习
6、辅导员点评
三、布置回家练习要求。
活动总结
在学校的正确领导和指导下，经过本学期的训练，完成了队员的培训工作，学校少先队鼓号队已成立。
现将工作总结如下：
一、激发学生的荣誉感，增强学生的训练兴趣。
根据鼓号队的特殊性，适时表扬以激发学生的荣誉感，增强学生的训练兴趣，为提高训练效率起到极大的作用。
二、分层教学，突破难点。
1、号手的训练。
整个鼓号队中最难训练的乐器就是小号，它既要求气流，还对口型有着严格的要求，尤其是高音的吹奏，是所有学员的难点。
所以，我将号手的训练分成音阶训练、曲子的训练两步，并对学员的训练效果进行及时的评价，以激励学生尽快掌握吹奏技巧。
2、大鼓鼓手、小鼓鼓手、紁手、指挥的训练。
这几种乐器的演奏相对简单，只用一个星期就可以学会，长时间的演奏会使学员产生厌倦心理，故此，我将这部分学生的训练集中在一周中进行。
三、严明纪律，提高训练效率。
过去的鼓号队养成非常自由的习惯，所以，我将严明纪律作为提高训练效率保障。
对学生的不良行为及时纠正，是学员养成遵守纪律的好习惯。
四、用人格魅力来感召学生，让其喜欢鼓号队这个集体。
在与学员相处中，我总是适时给队员创造幽默轻松的气氛，让其喜欢这个集体。
五、不足：
由于辅导员本身不是专业出身，所以在训练过程中，指导的力度和效度都不是很强，而外请专家来校次数有限，对整体提高学生的演奏技巧尚不是很好，争取在今后的日子里取得音乐老师的专业协助。
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