初二上语文第一单元作文题目如何写新闻日记书信教学设计.docx

初二上语文第一单元作文题目如何写新闻日记书信教学设计.docx

《初二上语文第一单元作文题目如何写新闻日记书信教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上语文第一单元作文题目如何写新闻日记书信教学设计.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初二上语文第一单元作文题目如何写新闻日记书信教学设计

初二上语文第一单元作文题目：

如何写新闻、日记、书信教学设计

一、教学设计：

（一）目标：

（1）学习写新闻和书信体

（2）符合基本格式要求

（3）表达自己对生活的观察和思考

（二）写作要点：

本单元文章形式多样，一是新闻体《新闻两则》，二是书信体《就英法联军给巴特勒上尉的信》、还有小说体。

共同的特征是感情强烈而真挚，而书信体和新闻体作为众多文体中最易于表现真情，同时写实性更强，所以如何写好新闻体和书信体不仅可以提升我们的应用能力，更能提升表情达意的能力。

是应该好好掌握的一种文体。

要写好这两种文体，应该把握事件的真实性和感情的真挚性。

因为新闻的三要素就是及时、准确。

而书信是用来表情达意，真行沟通的，更是要真实。

（三）写作技巧：

（1）新闻：

如何写新闻。

新闻是新近发生、发现的具有一定意义的事实的报道。

新闻采写涉及到两条最基本的原则：

一是要坚持新闻的真实性；二是要坚持新闻的时新性（速度快才能体现时新）。

如果在写作过程中偏离了这两条基本原则，"新闻"也就不会成为新闻。

撰写新闻，要做到层次分明，条理清楚，主题突出，结构合理，切忌冗长、罗嗦。

新闻与评论不同，因此也不可用"表态式"语言；与文学作品不同，不应有抽象的内容。

新闻的结构形式一般包括标题、导语、主体、结尾、新闻背景。

新闻的标题。

能够概括、提示、评价新闻的内容，揭示新闻的本质，吸引读者的阅读兴趣。

标题的好坏直接影响消息的新闻价值。

标题包括主题、引题、副题、提要等，可以用不同的字体排出。

新闻的导语。

是新闻这一裁体特有的概念，是区别于其他文体的一个重要特征。

导语有六个要素，即何时、何地、何事、何人、为何、如何。

"六要素"俱全的导语，其长处是：

具体、完整，看了导语，对整篇报道的主要内容，大体能够了解。

具体在写作过程中，也可以只写部分要素，要求好中挑好，把最重要、最新鲜、最能引起读者兴趣的内容，突出的写在导语里。

新闻的主体。

导语之后，新闻内容的具体展开部分，叫主体。

它起到注释导语的作用，使导语中的事实更加清楚，更加详细，以满足读者深入了解新闻事件的要求。

新闻的背景。

在部分新闻中，提供一定的背景材料，有四个方面的作用，一是为读者所不熟悉的新闻事实作注释；二是帮助读者理解新闻事实的意义；三是作者表达个人的观点；四是使新闻的内容充实、饱满，富有立体感，并增强新闻的情趣、感染力和说服力。

新闻的结尾。

结尾有时是文章的最后一句话，有时是文章的最后一段或最后一个层次。

它是新闻事实的结尾，它依附于事实，并不一定需要议论和抒发。

这是新闻区别于其他文种结尾的特殊形式。

（2）书信：

书信是人们互通情况、交流思想、商量事情的一种应用文，它分成一般书信和专用书信两种。

    1、一般书信。

    一般书信是指同志之间，亲友之间来往的私人书信。

这种书信可写的内容是非常广泛的。

跟人家说情况，谈看法，抒发感情，请别人代办事情等，都可以作为写信的内容。

另外，别人给你写信，你要写回信，答复或说明人家在来信中提到的问题或事情。

再说，同学们写信，还有一种特殊的情况，那就是用书信的形式写文章。

小学课本里就有这样的要求。

如果在信中，或向对方叙述一两件有意义的事，或向对方介绍一个自己熟悉的人，或向对方描述风景优美的一个地方，或向对方说明一个事物的特点，那就是借写信在记事、写人、绘景、状物了。

这样的书信，要求就比较高了。

    一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

（1）称呼。

根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。

如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。

称呼要从第一行顶格写起。

称呼后面要加冒号（：

），表示下面有话要说。

（2）正文。

这是信的主要部分。

写信人要说的话都写在这里。

正文的开头空两格，通常先写问候的话。

如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。

如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。

每段起行空两格，转折顶格。

    （3）结尾。

结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。

如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。

祝愿语一般分两行写。

以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

    （4）署名。

在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

    （5）日期。

可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。

最报写清年月日，以便查考。

    此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。

但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。

    信写好了，要寄出去，还必须要有信封。

现在的标准信封是横写的。

信封上面写惧人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。

    书信写得好不好，关键在正文。

写信的正文，要注意以下几点：

（1）说要说清楚明白。

写信时，不管目的是什么，都必须把话写得清楚明白。

因为，收信人不在你的身边，你不把话写得一清二楚，人家看了就会不明不白，甚至发生误会。

因此，写信时必须考虑好要写哪几件事情，先写什么，后写什么，用简洁的语言把你要写的内容叙述得清清楚楚。

（2）书信感情要真挚。

写信就是和收信人交谈，只是交谈时，收信人不在面前，而是通过书面语言把要说的话写出来。

说话要有感情，写信同样要有感情。

母子之间、师生之间、朋友之间......写信时都要表示自己的一番真情。

    （3）语言要得体。

写信时要注意写信人和收信人的关系。

关系不同，用语要有所不同。

给长辈写信，要用敬语；给同辈写信，也要讲礼貌。

    一般书信又分成给亲人的信，给老师的信、给同学朋友的信、给名人的信、给领导的信。

    给亲人的信，是一般书信较常见的一种。

因为离别亲人，才必须给亲人写信，因此信中一般要写出对亲人的思念之情，要向亲人表示问候。

本书所选取登的给亲人的信，在这方面都写得比较好。

    给老师的信，可以向老师表示谢意，可以向老师汇报自己的收获，也可以向老师提意见。

在向老师提意见时，一定要态度诚恳，用词宛转，讲究礼貌。

    给同学朋友的信，可以交流情况，商量问题，委托办事，规劝指正，回忆友谊，表示慰问......总之，信的内容非常丰富。

给同学朋友写信，要热情，讲礼貌，即使是规劝指正，介绍经验等，也应晓之以理，施之以情，措词委宛，语气亲切。

    给名人的信，一般要对这些有成就的人表示崇敬、赞颂，但称颂褒奖名人，一定要掌握分寸，实事求是，不要夸大过分。

    给领导的信，一般是提出建议，反映问题，要求帮助等。

写信时，一定要实事求是，不要提出不切实际的建议，反映问题要准确，要预先进行调查研究。

    2、专用书信。

    专用书信就是具有专门用途的书信。

专用书信，一般内容单一，格式固定。

有称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。

但它常用标明性质的标题，写在第一行中间；正文内容简短，语言亲切、热情。

正文后面有“此致敬礼”等习惯用语。

最后是署名，如果署名是单位，还要加盖公章。

    专用书信种类较多，下面仅介绍表扬信、感谢信、慰问信及倡议书。

（1）表扬信。

    表扬信是表扬某个集体或个人的先进思想和先进事迹的一种书信。

表扬信要写明写信表扬人是谁，表扬他的什么事情，写表扬信的人名或单位，写信的时间等等。

写表扬信时，对被表扬人（单位）的先进事迹和模范行为要写得具体，评言要有感情。

这样，能使受表扬人（单位）得到鼓舞，对其他人（单位）也有教育作用。

本书所选登的两封表扬信，一个写信表扬的是单位（居委会计室，一个写信表扬的是个人，这两封信的格式、内容都达到了要求。

（2）感谢信。

    感谢信是为了感谢某单位或某个人的关心、支持、帮助所写的一种书信。

    感谢信的内容：

主要应该写明在什么时候，因为什么事情，得到对方的哪些帮助，并表示感谢。

    感谢信要在第一行中间写上“感谢信”三个字。

其他的格式跟普通书信相同。

感谢信可以直接寄给对方，也可以贴在公共场所。

    （3）慰问信。

    慰问信是对某些单位或个人的突出工作，或遭到什么不幸表示慰问、问候、致意而写的一种书信。

慰问信的正文，应包括为了什么事慰问对方，要怎样向对方学习，或支持、关心、帮助对方。

    （4）倡仪书。

    倡议书是个人或单位为了倡导开展某项活动，而向有关的人或有关方面发出的信。

    倡议书的内容主要有两部分：

第一部分是写倡议的目的是什么，语言要清楚明白，有关的人或者有关方面才会积极响应；第二部分是倡议什么。

倡议书的内容要符合实际需要，实事求是地指出，写具体，要求不要过高也不要过低。

    倡议书通过登载报刊，或印发，或张贴公共场所让人们知道。

训练题目：

（1）自写一则校园新闻，也可以是其他新闻

（2）《给   的一封信》

范文：

例文一：

市一中高中部成功举办“缤纷五月”主题美术作品展

近日，中山市一中高中部开展了“缤纷五月”美术主题比赛，并成功举办了获奖漫画、摄影、书画作品展。

这项主题活动分为两个系列：

一、“寻找一中校园美或中山美”摄影比赛。

二、“反腐倡廉”动漫创作比赛。

从组织比赛的美术科组教师了解到，本届摄影比赛的作品以形成历史图像文献为目标，照片要求真实纪录。

在活动过程中，不仅让学生感受校园文化，品味中山乡村老建筑，而且也将作品作为珍贵历史资料来保存；动漫创作比赛以“反腐倡廉”为主题，旨在培养青少年廉洁公正意识，倡导青少年特别是中学生积极参与反贪防贪事业。

据悉，美术科组自5月初就开始面向高一、高二同学征集作品。

征集到的作品形式多样。

动漫作品有平面或三维的，其中漫画作品都是手绘而成，很考验了绘画基本功。

通过一个月的遴选，评出了一批获奖作品，在学校的各展示区进行展览。

据教学处相关负责人介绍，学校积极探索一些富有意义的主题活动，既是创新教学形式的需要，又是对模块教学实施以来的成果展示。

这一开放性的课程活动，能有效地提升学生动手实践的能力，欣赏美、发现美的能力。

（通讯员：

龚瑞峰）

例文二：

给校友的一封信

尊敬的各位校友：

您好！

光阴流逝，岁月轮回。

2009年，是母校建校10周年华诞。

十年历程，是在一届届校友的匆匆足音伴随下实实在在走过来的。

十载春华秋实，桃李芬芳。

而今，母校最为欣慰和自豪的就是在各自岗位上取得辉煌成绩的你们——母校的莘莘学子。

值此母校十周年华诞即将到来之际，我们真诚地向你们致以亲切的问候！

10周年校庆是母校发展史上的重要里程碑，是全体师生员工和广大校友的一个盛大节日，也是往后元济高级中学学子奋发的力量源泉。

为了加强学校与校友的联系，收集和宣传优秀校友的事迹，学校在网站上建立了校友联系点，凡在我校毕业的同学，请你在百忙之中，抽出宝贵的时间，填写《优秀校友信息表》。

希望您支持我们的工作，使我们能够更好地完成本次校友信息的征集工作。

亲爱的校友，母校的今天因您的拼搏已声名远播，母校的明天必将因您的支持和帮助而更加辉煌！

对于大家的支持，母校将永远铭记在册。

衷心祝愿各位校友身体健康、事业发达！

此致

敬礼