学年第二学期六年级期中考试讲解.docx
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学年第二学期六年级期中考试讲解
2013学年第二学期六年级期中考试
语文试卷
（考试形式：
闭卷考试时间：
90分钟满分：
100分）
题
号
第一部分阅读
第二部分
写作
总分
一、文言文阅读
二、现代文阅读
（一）
（二）
（三）
（四）
（一）
（二）
第一部分阅读（60分）
一、文言文阅读（28分）
（一）默写（8分）
1．
（1）随风潜入夜，。
（《春夜喜雨》）
（2）几处早莺争暖树，。
（《钱塘湖春行》）
（3），水村山郭酒旗风。
（《江南春》）
（4）少年辛苦终身事，。
（《题弟侄书堂》）
（5），独怆然而涕下。
（《登幽州台歌》）
（6）明月松间照，。
（《山居秋暝》）
（7）黄鹤一去不复返，。
（《黄鹤楼》）
（8），对影成三人。
（《月下独酌》）
（二）阅读下面的诗，完成第2——3题（3分）
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
2.诗中的“孤篷”喻指（1分）
3．对这首诗理解不恰当的一项是（）（2分）
A．一、二句点明送别之地，虽是写景，但景中含生离死别。
B．三、四句表达了诗人对朋友独自漂泊生涯的深切关怀。
C．五、六句对仗工整，贴切地传达了对友人的惜别深情。
D．七、八句写挥手告别，用“萧萧班马鸣”场景作结，不忍惜别。
（三）阅读下文，完成第4——7题（8分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪？
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
4．《孙权劝学》选自，作者是北宋史学家。
（2分）
5．解释下列句中的加点词。
（2分）
（1）卿今当涂掌事（）
（2）大兄何见事之晚乎（）
6．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
但当涉猎，见往事耳。
7．下列理解不正确的一项是（2分）
A.第一段写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”。
B.第二段写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。
C.本文以动作描写表现人物，记事简练而富有变化。
D.文章说明了只要发愤求学，就能学有所成的道理。
（四）阅读下文，完成8——11题（9分）
曾子杀猪
曾子之妻之市①，其子随之而泣。
其母曰：
“女还，顾反，为女杀彘②。
”妻适市反③，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：
“特与婴儿戏耳④。
”曾子曰：
“婴儿非与戏也⑤。
婴儿非有知也⑥，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也⑦。
”遂烹彘也⑧。
（选自《韩非子》，中华书局《诸子集成》本1954年版）
【注】①曾子：
曾参，孔子的学生。
之：
到。
市：
集市。
②彘：
读"zhì”，意为猪。
③妻适市反：
妻子刚从集市回来。
适：
往，到，去。
④特与婴儿戏耳：
只不过与小孩子开个玩笑罢了。
特……耳：
不过……罢了。
特：
不过，只是。
耳：
同“尔”，罢了。
⑤非与戏：
不可同……开玩笑。
⑥知：
同“智”，指判断能力。
⑦所以：
用来。
成教：
教育有效果。
⑧逐烹彘也：
于是就杀猪煮肉吃。
8．解释下列句中加点词的意思。
（2分）
（1）女还，顾反（）
（2）子而不信其母（）
9．对文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）
A．今天我们欺骗孩子，这就是在教孩子欺骗别人。
B．今天你欺骗孩子，这就是让孩子欺骗别人。
C．今天你欺骗孩子，这就是在教孩子欺骗别人。
D．今天我们欺骗孩子，这就是让孩子欺骗别人。
10．“曾子欲捕彘杀之”，是因为（用原文句子回答）（2分）
11．你对“曾子杀猪”行为有何看法？
（3分）
二、现代文阅读（32分）
（一）阅读下文，完成12——17题（17分）
在那颗星子下
——中学时代的一件事
舒婷
⑴母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
⑵我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
⑶初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。
当然，包括体育和周会。
仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近10门课：
看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
⑷学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。
老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯犯规，都没有被当场逮住。
⑸英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑹电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。
我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑺在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。
我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。
在那一瞬间，我觉得她一定觉得qiànjiù（）。
为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑻第二天我一觉醒来，天已大亮。
老外婆舍不得开电灯。
守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。
我顿足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
⑼翻开书，眼前像骑车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。
我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。
上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful ，美丽的。
“起立！
”“坐下。
”赶快再背一个。
老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑽考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。
这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。
以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。
⑾成绩发下来，你猜多少分？
113分！
真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。
虽然beautiful 这个单字还是错了，被狠狠扣了7分，从此我也把这个叛逃的单字狠狠揪住了。
⑿那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
⒀慢！
⒁过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。
她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。
你猜，重打的分数是多少？
47分。
⒂课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
⒃她先说：
“你的强记能力，连我也自叹不如。
以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。
”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。
她又说：
“要是你这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。
那时，你的脑子里还剩了些什么？
”
⒄还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。
她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。
星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中。
哦，我的老师。
12.根据拼音写词语。
（2分）
我觉得她一定感到qiànjiù（）
13.文章叙写了“中学时代的一件事”，请用简洁的语言概括这件事：
（3分）
14．第⑴段用富有诗意的语言点明故事发生的时间和环境，作者这样写的作用是：
（2分）
15.第⑵段中的画线句运用的修辞手法，其作用是
（3分）
16.下列对本文的理解不正确的一项是（）（3分）
A.文中的林老师是一个关爱学生、彬彬有礼、讲究教育方法的老师。
B.文中的“我”是一个调皮、贪玩、活泼好动、聪明伶俐的学生。
C.文中新颖的比喻和生动传神、富有诗意的语言耐人品读。
D.文章抒写深厚的师生情谊，表达了对老师的崇敬和眷念之情。
17.第⑿段写道“那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
”请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写出“我”此时的心情。
（80字左右）（4分）
（20×5=100）
（二）阅读下文，完成18——22题（15分）
变废为宝——垃圾的回收利用
佚名
①面对堆积如山的垃圾现状，现代人越来越重视垃圾的可回收利用，变废为宝，垃圾已逐渐成为很多行业新的关注点。
②在艺术设计领域，废品作为创作元素的地位正日益得到巩固：
2010年米兰时装周上，模特拎着塑料袋走上T台；一部环保题材的电影用从海边捡来的垃圾拼起巨幅海报；在北京国际设计周的NOTCH艺术节环节，艺术家用回收来的东西做成各式艺术装置……艺术正借助自身的社会影响力，将环保概念有效放大。
③在再生能源领域，瑞典是欧盟中垃圾焚烧比例最高的国家之一，垃圾被投入1000摄氏度高温的锅炉中焚烧，产生大量热能，通过连接着城市四通八达的供暖管道为城市居民供暖。
瑞典废弃物管理局的资料显示，垃圾焚烧为瑞典人提供约20%的城市供暖，同时满足25万家庭用电之所需。
以第二大城市哥德堡为例，全市约1/2的暖气供应来自垃圾焚烧产生的余热。
在瑞典哈马碧小区附近有一个热电厂，其部分原料就是利用小区居民排放的有机废物，循环利用后再将电能送回小区。
④在破铜烂铁的再生领域，人们认为没用了的废罐溶解后可100%地无数次循环再造成新罐，而且，还可制成汽车和飞机等的零件，甚至家具。
而循环再造铝罐可节省95%新造铝罐所需的能源，减少95%的空气污染。
丢弃一个铝罐就等于浪费半铝罐的石油。
废电池中所含的汞、镉是污染性极强的有毒重金属，但回收电池可提取稀有金属锌、铜和二氧化锰。
⑤目前中国的铁制品回收业相当发达，在专业人员的配合下，铁制品的回收率超过60%，但废旧电池的回收则不容乐观，电池中含有有毒金属，它的回收保管需要一定的条件，这就使得一些经济不发达地区出现了“集了电池无处送”的情况。
⑥垃圾回收还有很多方面，但是在我国的垃圾分类还不是很完善，大部分垃圾是混合垃圾，许多废弃物混于一潭，给提取其中的有利资源造成极大的不便，因此想要让垃圾变废为宝应该有效制定社会垃圾分类的制度，完善垃圾分类的基础设施，同时从个人做起，发挥创造力再利用垃圾，或者将垃圾进行有效的分类，利于社会的再回收，垃圾围城，资源耗竭的状况将有效制止，还我们一个美丽干净的地球！
（来源：
亚热带农业生态研究所有删改）
18.根据上下文，填入第⑤段画线处的词语正确的一项是（）（2分）
A．如果……那么……B．因为……所以……
C．即使……也……D．只有……才……
19.第①段说“垃圾已逐渐成为很多行业新的关注点”。
文章分、
、三个方面的行业依次说明。
（3分）
20.第④段画线句主要运用了的说明方法，其作用是
（3分）
21.下列理解不符合文意的一项是（）（3分）
A．在艺术设计领域，废品作为创作元素的地位正日益得到巩固。
B．在再生能源领域，瑞典是全球垃圾焚烧比例最高的国家之一。
C．目前中国的铁制品回收业良好，但废旧电池的回收不容乐观。
D．当前我国的垃圾分类还很不完善，许多废弃物相混，不好利用。
22.如何缓解城市垃圾围城的状况，你有什么好的建议，请结合生活实际谈谈具体措施。
（4分）
第二部分写作（40分）
23．题目：
是我的最爱
要求：
1、请在横线上填入适当的词语（如“读书”、“电脑”、“书法”、“绘画”……），将题目补充完整后作文。
（600字左右）
2、不要出现真实的校名和人名，若不可避免，请用A老师或B同学等代替。
3、字迹端正，文面整洁。
写字2分。
题
目
：
600
2013年第二学期六年级期中考试语文试卷参考答案
第一部分阅读（60分）
一．文言文阅读（28分）
（一）（8分，每空1分）
1．
（1）润物细无声
（2）谁家新燕啄春泥（3）千里莺啼绿映红（4）莫向光阴惰寸功
（5）念天地之悠悠（6）清泉石上流（7）白云千载空悠悠（8）举杯邀明月
（二）（3分）
2.（1分）远行的朋友
3．（2分）A（“生离死别”不对，应为“绵绵离情”）
（三）（8分）
4．（2分，各1分）《资治通鉴》司马光
5．（2分，各1分）
（1）当权（掌管，主持）
（2）知道（知晓）
6．（2分）只不过应当粗略地阅读，了解历史罢了。
7．（2分）C（“动作”错误，应为“对话”）
（四）（9分）
8．（2分）
（1）回头
（2）相信
9．（2分）C（子：
你；教：
教，教育）
10．（2分）其母曰：
“女还，顾反，为女杀彘。
”
11．（3分，答对其中一点大意即可）曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取的。
（或：
曾子的这种行为说明，成人的言行对孩子影响很大。
待人要真诚，不能欺骗别人，否则会教坏孩子不诚实。
或：
父母是子女的第一任启蒙老师。
父母的言行对子女将来的成长起很大作用。
或：
有见识的家长在子女面前处处要以身作则，以利于培养子女良好的品行。
或：
曾子的妻子如果不杀猪，这无形中告诉孩子可以任意撒谎，其反面作用是不言而喻的。
）
三．现代文阅读（32分）
（一）（17分）
12.（2分）歉疚
13.（3分）文章记叙了作者中学时代的一次期末英语考试发生的事。
14.（2分）使下文的叙事笼罩在浓郁的怀旧气氛中，奠定了全文的感情基调。
15.（3分）比喻（1分）（把中学时代的趣事比喻成“一只小铃”，新颖独特）生动形象地写出了一种特有的温馨、温婉而印象深刻的情韵（大意对即可）（2分）
16.（3分）A（“彬彬有礼”欠妥，应为“和蔼可亲”）
17.（4分）要求：
符合题意要求和人物个性，语言表达好4分；基本符合题意要求和人物个性，语言表达尚可3分；不大符合题意要求和人物个性，语言表达较差2分；不符合题意要求和人物个性，语言表达差1分
示例参考：
哈哈！
你看我临阵磨枪，仓促应考，居然也得了113分的高分，厉害吧！
此时啊，我的心情别提有多高兴了！
好像幸运女神格外关顾我，使我能侥幸获取高分。
哈哈，我太高兴了，太高兴啦！
（二）（15分）
18．（2分）B
19.（3分，各1分）艺术创作（艺术设计）再生能源破铜烂铁的再生
20.（3分）举例子（列数字）（1分）具体而准确地说明了破铜烂铁的再生（回收再利用），能够大大节省能源并有效减少空气污染（2分）
21.（3分）B（“全球”不对，应为“欧盟中”）
22.（4分）提示：
可谈以下几点（任谈一点大意即可）：
（1）大力宣传垃圾分类与回收的意义，提高居民的认识，并养成不随扔或乱扔垃圾的良好习惯。
（2）政府可建立一定规模的垃圾回收场地，将垃圾进行科学分类回收，禁止焚烧垃圾和掩埋处理。
（3）重视不同垃圾的回收与利用，可形成多行业、多品种的产业链运作模式。
（4）实行垃圾分类的系统化、专业化，建立有效的法律保障体系。
（5）在居民区安置垃圾分类的保洁箱，以利于居民分放垃圾。
第二部分写作（40分）
23．评分标准
等第
综合评分
中心与材料
（16分）
语言
（16分）
思路与结构
（8分）
A
40
∣
35
分
切合题意
中心突出
选材恰当，有新意
感情真挚
内容充实
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
分项得分
16——14分
16——14分
8——7分
B
34
∣
30
分
符合题意
中心突出
选材恰当
感情真实
内容较充实
语言通顺、简洁
用语规范
思路连贯
条理较清楚
结构完整
能注意详略
分项得分
13——12分
13——12分
7——6分
C
29
∣
24
分
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整，但不够合理
详略安排不够恰当
分项得分
12——10分
12——10分
5——4分
D
23
∣
18
分
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞；
语言不通顺
用词不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
分项得分
10——8分
10——8分
3——2分
E
18
分
以
下
偏离题意
无中心
文不对题
词不达意，表达混乱
思维混乱
结构残缺
文不成篇
分项得分
8——0分
8——0分
1——0分
说明：
1、提供的“阅读参考答案”仅作“参考评分”依据，组长本着“给分有理有据、不让学生吃亏”的原则先统一评分标准，然后一竿子评定到底，以体现公正、公平评分。
2作文基准分30分；及格分24分；不及格为24分以下。
3、A等作文基准分38分，B等作文基准分32分，C等作文基准分26分，D等作文基准分20分，E等作文基准分10分。
4、作文40分含写字2分；错别字满3个扣1分（不重复计算），但最多只能扣2分错别字和卷面分。
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