级广告设计与制作专业人才培养方案.docx
《级广告设计与制作专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《级广告设计与制作专业人才培养方案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
级广告设计与制作专业人才培养方案
2009级广告设计与制作专业
人才培养方案
（专业代码：
670112）
一、招生对象与学制
招生对象：
高中毕业生及具有同等学历的考生
学制：
全日制三年
二、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的政治素质和道德修养，掌握本专业必备的理论和专门知识，具有较高的广告设计与制作理论素养、专业技能和创意能力，既能熟练掌握基本绘画表现技能，又懂现代电脑美术设计软件的广告设计、广告策划、企业形象策划及从事广告项目运作的高素质技能型专门人才。
三、职业岗位群
主要工作范围：
平面设计、广告设计、广告制作、图像处理、网页美术设计、图文编排、广告宣传、广告策划等相关部门工作。
四、知识、能力与素质结构
（一）政治思想基本要求：
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，深刻领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理,具有良好的思想品质，具备正确的政治立场和态度。
（二）基本知识、能力、素质要求：
具备现代大学生应有的基本理论素质、文化素质和职业道德，掌握社会主义市场经济的基本理论；掌握高职学生必备的英语、计算机等公共课程的基础知识，并取得相应的等级证书；掌握当代广告设计的理论与方法，熟悉广告理论与实践，具备一定的文学艺术修养。
（三）专业知识、能力、素质要求：
调研分析能力：
学生应具备市场调查与分折的基本技能，撰写调查报告。
策划实施能力：
学生能根据广告客户的要求，结合消费者及产品的特点，从品牌营销的角度，撰写广告策划文案，并具备实际监控的技能。
创意表现能力：
学生能利用图形图像处理软件准确表达自身的创意，具有一定的广告设计、制作水平，具有基本的谈判技巧和沟通能力。
基本技能：
要求学生掌握广告运作全过程所需要的各类应用软件的基本知识，并熟练操作，具备一定的广告摄影的理论与技巧。
五、主干课程设置及要求
1、设计素描
本课程是专业基础课程，主要讲授素描的基本法则、素描造型的基本方法、素描的基本过程、石膏几何形体写生、静物写生、石膏头像写生、人物头像写生等，通过本课程学习，学生能够掌握正确的观察、感受、分析、综合的方法，掌握素描的基本技巧和精确再现客观对象的技能，提高创造能力和审美能力，通过设计素描来理解设计的含义，为今后造型艺术与设计的学习打下扎实的基础。
2、色彩
本课程是专业基础课程，主要讲授色彩的基本知识、自然界色彩的变化规律、色彩写生的观察与表现、色彩静物写生、色彩风景写生、色彩静物特写与色彩速写等，通过本课程学习，培养学生对色彩的感受能力，认识自然色彩的客观规律，训练扎实的色彩写生能力，促进色彩造型与修养、审美与表现的能力。
3、广告文案
本课程是专业基础课程，主要讲授广告文案基本观念、文案撰稿人的素质和思维方式、文案写作的策略思考等，通过本课程学习，使学生掌握广告文案写作活动的基本特点和基本原理，着重培养和提高学生广告文案的写作能力。
4、标志与字体设计
本课程是专业基础课程，主要讲授标志与字体设计概论、标志与字体设计构思手法与表现手法的训练、图文组合标志等，通过本课程学习，掌握标志与字体设计的一般规律和表现手法，课程重在对标志在现代经济社会发展中的作用进行广泛的研究，重在激发学生创意，并结合创意利用图形这一载体精确的表达出来，并为后续课程奠定基础。
5、FLASH动画制作
本课程为专业核心课程，按学生就业岗位（网络动画制作员）的要求，主要讲授动画技术基础、Flash动画的制作流程、制作逐帧动画、制作渐变动画、编辑动画、为动画添加音频、输出动画、ActionScript脚本基础、F1ash动画的发布等。
通过学习，使学生具备网络动画的设计与制作能力，详见《FLASH动画制作标准》。
6、计算机图像处理
本课程是专业核心课程，主要讲授PHOTOSHOP的工具、菜单及其他控制面板的使用方法和Photoshop在广告设计的应用等，通过本课程学习，掌握计算机图像处理的基本方法及图像的基本概念，培养学生的图像制作能力，概括和观察能力，将与设计有关的要素结合起来系统进行处理的能力。
7、网页美术设计
本课程是专业核心课程，主要讲授网页美工的基本理论、基础知识、基本技能和方法等，通过本课程学习，掌握网站和网页的基本设计思想，掌握对色彩基础知识、平面构成、版式及创意等相关的内容。
在完成基础知识教学任务的同时，还要着重加强学生实际动手能力的培养。
8、广告设计师
本课程是专业核心课程，主要讲授网页制作、图像制作、图形制作、版式制作、图形创意、字体设计、标志设计、版式设计、基础知识等，通过系统专业的学习，全面提高学生的美术素养、设计理念、电脑制图和设计沟通能力；学生在毕业以后能运用手绘或电脑快速准确的展现设计意图，形成完整的设计方案，初步具备广告设计师的综合素质和技能，详见《广告设计师标准》。
9、多媒体制作
本课程为专业核心课程，按学生就业岗位（多媒体制作技术员）的要求，主要讲授多媒体软件开发工具Authorware的各种图标运用，Authorware的基本使用方法，熟悉使用Authorware的各种图标开发多媒体软件，基本掌握多媒体软件的实际开发过程。
通过学习，使学生具备多媒体软件开发与多媒体光盘制作能力，详见《多媒体制作标准》。
10、企业形象设计
本课程是专业核心课程，主要讲授CI概述、品牌策划、市场调查、CI手册基础篇、CI手册应用篇、CI手册综合制作、CI手册的输出等，通过本课程学习，培养学生综合应用知识，设计策划能力，为踏入社会打下良好的设计基础。
六、实践性教学
（一）军训
1、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，围绕国家人才培养长远目标和国防后备力量建设的需要，组织开展学生军训工作。
2、军训目的
通过开展学生军训工作，增强学生的国防观念和国家安全意识，树立爱国主义和革命英雄主义精神，使学生提高思想政治觉悟，激发爱国热情，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳作风，掌握基本军事知识和技能，提高学生的综合素质，为中国人民解放军培养合格的后备兵员和预备役军官，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。
3、基本要求
军训主要采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式进行，训练时间为2周，训练内容依据《普通高等学校军事课教学大纲》确定，学生应完成全部训练内容。
根据学生的训练效果和训练态度进行综合成绩评定。
（二）暑假社会实践
1、实践目的
按照学院专业培养目标的要求，有目的、有计划地组织在校生利用暑假时间参与社会政治、经济和文化活动，让大学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”，了解国情、民情、社情，培养学生的社会责任感，锻炼学生的观察能力、沟通协调能力和对专业知识的综合运用能力，鼓励大学生发挥自身优势，深入开展调查研究，大力传播科学技术和现代文明，引导大学生走与实践相结合的成才道路。
2、实践内容
（1）社会调查：
由系里在每年暑假前，公布一批社会调查课题，由学生自主确定调查题目，学生根据题目开展调查活动，并撰写调查报告。
（2）专业调查：
由系里推荐一批课题项目，学生自主选择，由专业教师进行指导，学生根据项目的安排从事实践活动，并形成调查报告或其他成果。
（3）专业实践实习：
由系或学生自行联系实践单位，从事与本专业相关的岗位实习、实践，了解岗位的基本要求，并撰写实践报告。
（4）勤工助学：
由学院推荐或学生自行联系用人单位，利用暑假从事有偿智力、劳动活动，并撰写实践心得。
（5）志愿服务：
按照院团委的统一，组织小分队开展科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，并形成小分队调研报告及个人实践心得。
3、实践方式
学生可选择以下两种方式进行实践活动，参加院、系、班组织的小分队活动或根据系里的要求自行选择项目进行实践。
4、基本要求
（1）学生在校期间参加两次暑假社会实践，并撰写社会实践调查报告。
具体要求为：
每次参加社会实践的时间不少于10天；完成一篇字数不少于2000字的调查报告或实践心得；实践材料须具有实践单位的鉴定意见和签章。
（2）暑假社会实践总结交流。
各班推荐暑假社会实践优秀者参加系里统一组织的暑假社会实践交流会。
（三）课内分散实训
为突出培养目标的技能性、职业性，落实“教、学、做”一体化情景教学，提高学生的业务操作技能和实际动手能力，通过课内分散实训，巩固提高所学的理论知识。
每门课程均有教学大纲、实训大纲和实训方案，老师按计划进行课内分散实训。
（四）课程综合实训（集中实训）
课程综合实训是培养技能能型人才过程中不可或缺的重要环节，对广告设计与制作专业学生知识、能力、素质构成进行分析的基础上，设计了课程综合训练的教学要求和方法，通过综合实训达到提高学生综合应用知识能力和操作技能的目的。
1、第一学期——计算机基础综合实训（考证）
（1）实训目的
计算机基础综合实训以掌握办公自动化系统的基本知识和操作技能为目的，通过综合实训，锻炼学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
（2）实训内容
Windows操作系统的基本操作、Word、Excel、Powerpoint的使用，以及计算机网络的基本概念和Internet的应用。
使用教材为劳动部高级办公员证考试试题汇编培训教材。
（3）实训要求
能高效快速处理办公文档，达到办公自动化高级操作员的水平。
2、第二学期——Photoshop平面广告设计
（1）实训目的
计算机图像处理综合实训以掌握Photoshop的基本知识和操作技能为目的，培养学生从事平面设计的能力。
通过综合实训，锻炼学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
（2）实训内容
结合实例，练习创建和编辑选区、描绘和修饰图像、图层及其应用、通道与蒙版的应用、路径与形状的应用、文字的设计、滤镜应用特技、图像自动化处理。
使用教材为劳动部高级图像处理员证考试试题汇编培训教材。
（3）实训要求
能高效快速处理计算机的图形图像，达到图形图像高级操作员的水平。
3、第三学期——Flash动画
（1）实训目的
flash动画实训以掌握flash的基本知识和操作技能为目的，培养学生将来能独立从事动画设计的能力。
通过综合实训，锻炼学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
（2）实训内容
设计一个flash动画，对所设计题目的设计内容、设计方案、所涉及的各种图文件以及原代码进行操作，注重界面与动画的设计，有很好的可操作性，良好的交互性。
（3）实训要求
能高效快速制作网络动画，达到网络动动画操作员的水平。
3、第四学期——网页设计综合实训
（1）实训目的
网页设计综合实训以掌握网页设计的基本知识和操作技能为目的，培养学生将来能独立从事网页设计的能力。
通过综合实训，锻炼学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
（2）实训内容
网页制作、创建网页超链接、网页布局、样式、模板、应用库与资源、表单、行为和时间轴、网站测试、网站发布和网站管理等。
（3）实训要求
能设计、制作企业、公司网页并达到高级网页设计师水平。
4、第五学期——企业形象设计实训
（1）实训目的
企业形象设计实训以学生熟悉和掌握企业形象设计的基本流程，掌握标志设计、字体设计、VI基础部分设计、VI应用部分设计。
通过综合实训，锻炼学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
（2）实训内容
学生选择一个公司或者企业，通过调查访问，做出调查总结分析，根据企业的实际情况进行企业形象设计。
（3）实训要求
能熟悉企业形象设计的基本流程并根据企业的实际情况进行企业形象设计。
（五）毕业设计（论文）
1、毕业设计（论文）的目的
毕业设计（论文）可以培养学生综合地、创造性地运用所学知识和技能，提高分析与解决较为复杂问题的能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究的初步能力。
2、毕业设计（论文）的目标、基本要求、程序要求
毕业设计（论文）是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节；是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。
毕业设计（论文）的要求应体现在毕业设计（论文）的各个环节，可根据课题的特点而有所侧重，但多数开发应用类型的课题应使学生达到以下基本要求：
①根据课题任务制定合理、可行的设计计划；
②进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读；
③每个课题小组的学生尽可能参与工程实现过程。
④要提交设计资料。
3、毕业设计（论文）的安排
第一阶段：
第五学期末，完成毕业设计（论文）选题、课题申报，任务书、开题报告。
第二阶段：
第六学期，在顶岗实习的同时，在指导教师的辅导下，完成毕业设计（论文）初稿。
第三阶段：
第六学期6月下旬，学生返校，在指导教师的辅导下完成毕业设计（论文）的定稿与答辩。
（六）、顶岗实习
1、顶岗实习目的
通过顶岗实习使学生熟悉企业的组织及整体运作模式，掌握广告企业产品设计与制作、广告设备安装、使用和维护；掌握广告产品开发、营销的技能；开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养学生良好的职业素质和与人沟通、合作的团队精神；进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。
为培养适应广告行业需要的应用型技术人才奠定坚实的基础，同时也可以检验教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格人才积累经验。
2、顶岗实习目标
掌握广告企业产品设计与制作、产品营销的工作流程，能从事广告设备安装、使用、调试和维护的工作，并培养广告产品的策划、设计、制作和营销等技能；
3、具体要求
学生通过顶岗实习，了解广告企业的生产组织和产品加工程序，学习企业的生产管理及一线技术人员的专业技能和职业素质。
了解企业安全生产的要求和采取的措施；了解并初步掌握实习单位设备的实际使用情况；巩固、提高所学专业知识，提高实际动手能力；培养分析问题和解决问题的能力，能对某些技术问题提出自己的见解；增强实践观念、劳动观念，向技术人员、管理人员学习，提高组织工作能力和处理人际关系的能力；熟悉企业的生产、生活环境，了解各项管理制度，增强职业意识和劳动观念，提高实践动手能力和团结协作精神；并在实习结束时让企业指导教师填写实习鉴定意见。
七、成绩考核
学习成绩考核，是检查教学效果，督促学生学习，评定学习成绩的重要环节，成绩考核采取考试和考查两种办法。
考核的成绩是决定能否毕业的依据。
理论教学分考试和考查两种。
平时成绩按30%计入考试、考查成绩。
同时在专业教学中引入“双证书”教育，将认证培训有机地嵌入到学历教育中，使学生在学习专业课程的同时，提高职业技能。
实行“以证代考”制度。
凡是取得本专业相关的职业资格证书，可相应地替代校内相关一门课程的考试。
成绩考核各部分所占比例、构成、形式如下：
课程类别
平时（%）
期末考试（%）
顶岗实习或社会实践鉴定表（%）
顶岗实习或社会实践报告（%）
论文成绩（%）
答辩成绩（%）
操作
笔试
理论课程
30
70
实训课程
20
50
30
顶岗实习
30
70
社会实践
30
70
毕业论文
70
30
八、毕业要求
①修完培养方案规定的必修课程，并成绩全部合格。
②至少要取得Flash动画制作、计算机图像处理、广告设计师三门考证中一个以上职业资格证书。
③英语过三级。
④思想品德鉴定符合要求。
九、教学计划进程表（见附表2）
十、说明
（一）教学计划编制依据
1、国家教育部关于高职高专人才培养规格的要求
2、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）
3、广告设计与制作专业调查报告。
（二）教学计划的特点
1、专业培养目标具体而明确。
2、人才培养规格清晰，知识、能力、素质结构合理。
3、课程设置突出了应用性。
十一、各种附表
附表1：
教学活动时间分配表（单位：
周）
学年
学
期
实际
授课
周数
入学
教育、军训
公益劳动
社会实践
顶岗实习
毕业
设计（论文）
考
试
毕业鉴定
毕业教育
机
动
合
计
一
一
16
2
1
1
20
二
18
2
1
1
22
二
三
18
1
1
1
21
四
18
2
1
1
22
三
五
18
1
1
1
21
六
17
13
4
1
1
19
合计
105
2
2
4
13
4
5
1
6
125
附表2：
课程设置与教学计划进程表
课
程
模
块
课
程
序
号
课程名称
学时
考核方式
各学期周学时数
备注
总学
时
理论
学时
实践
学时
考
试
考
查
第一
学年
第二
学年
第三
学年
一
二
三
四
五
六
16
18
18
18
18
17
基本素质
1
基础
48
36
12
1
3
2
概论
72
54
18
2
4
3
形势与政策
64
48
16
1-4
讲座或报告
4
大学英语
136
100
36
1-2
4
4
5
计算机基础
96
48
48
1
6
6
体育
140
16
124
1-4
2
2
2
2
7
职业发展与就业指导
36
19
17
5
1
1、3学期讲座
8
心理健康教育
16
14
2
1
1
专业基本能力
1
设计素描
96
48
48
1
6
2
色彩
64
12
52
2
4
3
平面构成
108
36
72
2
6
4
色彩构成
108
36
72
3
6
5
广告文案
36
26
10
5
2
6
标志与字体设计
72
18
54
3
4
7
包装设计
72
18
54
3
4
8
Flash动画制作
72
36
36
3
4
*考证
职业核心能力
1
计算机图像处理
108
54
54
2
6
考证
2
CorelDRAW
72
36
36
3
4
3
广告设计与创意
108
36
72
4
6
综合实训
4
网页美术设计
72
36
36
4
4
综合实训
5
多媒体制作
72
36
36
4
4
*
6
广告心理学
36
18
18
5
2
7
广告设计师
180
90
90
5
10
考证
8
企业形象设计
144
40
104
5
8
*
9
广告设备使用
36
6
30
4
2
专业拓展能力
1
印刷设计
36
18
18
3
2
2
影视制作
72
36
36
4
4
3
全院性公共选修课（2门）
46
24
22
选修
4
专业选修课（2门）
72
36
36
2
2
选修
综合实训
1
Photoshop
1
综合实训以周为单位
2
Flash动画
1
3
网页设计
1
4
企业形象设计实训
3
小计
2290
1031
1259
毕业设计（论文）及顶岗实习
510
510
17
合计
2800
1031
1769
22
26
26
24
25
注：
1、《思想道德修养与法律基础》简称《基础》，《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》简称《概论》。
2、综合实训每周以28课时计算。
3、全院性公共选修课有：
社交礼仪、网页设计、大学美育、中国诗词欣赏、音乐欣赏、影视欣赏等。
4、专业选修课有CAD、应用文写作、摄影等。
5、备注栏中带*标识的为以工作过程为导向构建的课程。
附表3：
集中实践教学环节设置表
序号
实训项目
学期
周数
实训内容
考核项目
备注
1
军训
一
2
军事训练
新生军训比武
2
Photoshop平面广告设计
二
1
Photoshop平面广告设计
考证
3
Flash动画
三
1
设计Flash动画一个
考证
4
网页设计综合实训
四
1
企业网站设计
设计企业网站
5
广告设计与创意实训
四
1
系列广告设计
创意项目
6
企业形象设计实训
五
3
为企业设计一套vi
形象设计项目
7
毕业设计（论文）及顶岗实习
六
17
学生在相关企事业单位进行顶岗实习及学生依据给定的毕业论文题目，到社会开展调查研究，撰写毕业论文。
提交《实习鉴定表》及毕业论文定稿和答辨
附表4：
知识、能力、素质分解表
素质
单项素质
单项素质、能力要求
相应课程或教学环节
基本素质
思想道德素质
1、懂马克思主义理论，中国特色社会主义理论，热爱祖国，为现代化建设服务。
思想道德修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想
2、树立正确的世界观和人生观
身心素质
1、力量、速度、耐力，各项运动
体育、心理健康教育
2、合作交流、团结协作、团结奉献
人文素质
1、具有一定的人文知识和人文素养
应用文写作、普通话、计算机数学、实训报告编写
2、具有流畅的语言表达能力
3、具有应用文写作能力
4、具有数学计算和逻辑分析能力
职业素质
1、良好的心理素质，爱岗敬业
就业指导
2、具备良好
升级会员 