吃掉黑暗的怪兽幼儿园教案.docx

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吃掉黑暗的怪兽幼儿园教案

吃掉黑暗的怪兽幼儿园教案

吃掉黑暗的怪兽幼儿园教案1

活动目标：

1、欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。

2、通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

活动准备：

PPT、故事书《吃掉黑暗的怪兽》

活动过程：

一、导入提问：

（一）首先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？

重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很温暖，晚上有月亮，更凉爽）

（二）你喜欢白天还是晚上？

师：

老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗？

（然后分两组坐好）

师：

喜欢白天的孩子多，先让他们说说他们喜欢白天的理由好吗？

（你喜欢白天，为什么？

）好了小朋友，喜欢白天的小朋友说了好多喜欢白天的理由，喜欢黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆会再说好吗？

二、讲述故事师：

今天何老师带来了一本书，这本书的名字叫？

（幼儿说：

“吃掉黑暗的怪兽”）这本书讲了一个非常神奇有趣的故事，想不想听？

今天我就把这个神奇有趣关于黑暗的故事讲给你们听好吗？

讲述故事：

吃掉黑暗的怪兽

（一）晚上，到处都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？

球球的手紧紧地抓着被子，心里好害怕，他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。

果然，在床底下藏着一个这么一个怪兽，这个怪兽你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。

提问：

猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么？

（二）这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？

它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前。

透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗，里面有好多好多的黑暗，这个怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！

怪兽长大了一点点，可是它没有吃饱喔。

师：

告诉它，哪里还有黑暗？

帮它找找哪里还有黑暗？

（幼儿说）

（三）怪兽听了，就到处去找黑暗，它一边找一边吃。

1、我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？

（看图）师：

小结—它去哪里吃黑暗了，角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。

2、提问：

怪兽吃了这么多，它变大了吗？

它吃饱了吗？

这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗，它怎么样？

（抓着吃）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，你们觉得他现在吃饱了吗？

它还是饿，还要去哪里找黑暗？

它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？

再帮它找找。

3、这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在要变成什么样了？

猜猜看！

一起看看这个怪兽有多大！

（PPT）变地大不大？

4、现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的周围还有黑暗吗？

小朋友看看，发现了什么？

（怪兽在流眼泪）提问：

为什么怪兽会哭？

会难过？

小结：

因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它伤心地哭了。

5、正在这个时候，它突然听到地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？

幼：

球球6、怪兽听到了地球上球球的哭声，谁能告诉我球球为什么哭？

幼：

因为睡不着。

7、对了，因为地球上没有黑夜了，球球怎么睡也睡不着，它很难过，所以它哭了，他拼命地叫妈妈，妈妈呢？

8、妈妈用被子使劲地盖住脑袋，为什么？

因为每天都是白天，太亮了，到处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子使劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。

9、看到这一切怎么办？

提问：

你能帮助球球吗？

10、奇怪的事发生了（播放音乐）怪兽悄悄地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，球球躺在黑暗的怪兽的怀里，四周到处都是黑黑的，球球觉得很舒服，闭上眼睛睡着了。

这时候，怪兽也闭上了眼睛，黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了，回到了天上，回到了地球的各个角落各个地方，黑夜来到了，球球躺在床上舒舒服服地睡着了，他觉得黑夜再也不那么可怕了，怪兽也又变回了小小的小小的，看它，正躺在球球的怀里也睡着了呢！

师：

小朋友，这个故事好听吗？

听完这个故事，你还觉得黑夜不好，你还不喜欢黑夜吗？

（老师再来做个调查，请依然只喜欢白天的站一边，喜欢黑夜的站一边，既喜欢白天又喜欢黑夜的坐在座位上）并请刚刚喜欢黑夜的幼儿来说说喜欢夜晚的原因）小结：

听了这个故事我们知道，我们需要白天也需要晚上，晚上有时是会让人感觉害怕，但其实黑夜里是没有真正的怪兽的，只是黑夜很神秘，人们会想像出有怪兽，我们不一定要把怪兽想地很可怕，我们也可以把怪兽想象成？

幼：

可爱的、善良的怪兽等等。

师：

你们现在是自己一个人睡一间房还是因为害怕和爸爸妈妈一起睡的？

提问：

让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法，并主动介绍给同伴。

11、诶！

原来黑夜可以让我们舒服地睡觉，白天才能开心地做自己想做的事，相信我们小朋友都不怕黑夜了对吗？

那是不是夜晚好，就不要白天了？

那也不行！

我们需要黑夜，也同样离不开白天。

活动延伸：

师：

那除了人类需要白天和黑夜，小动物们也有需要黑夜的，你知道哪些动物需要晚上活动的吗？

（出示PPT）

幼：

猫头鹰、猫等等总结：

原来，人和动物都需要晚上，我们也离不开夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚还有许多美好的东西喔，比如美丽的夜景，只有夜晚才让景色变地更美。

教学反思：

怕黑，是人与生俱来的一大恐惧。

晚上黑黑的，充满了神秘感。

不但是孩子，我们成人独处的时候，有时也会害怕。

在平时的教学中，当孩子怕黑时我们总是鼓励他们要勇敢，孩子们也会响亮的回答：

我不怕黑。

实际上真正到了夜晚来临时那种恐惧感又来了。

我看到了这本由英国作家乔伊斯·邓巴创作的绘本《吃掉黑暗的怪兽》，被其故事中生动离奇的情节所吸引。

画面内容精美，充满了丰富的想象。

在与孩子们的谈话中了解到孩子们有时会想象黑暗中藏着怪兽。

我通过对《吃掉黑暗的怪兽》故事的讲述，引导孩子欣赏画面，再辅以课件。

让孩子们知道黑夜其实并不可怕，白天与黑夜只是日常生活中的自然现象。

白天和黑夜对我们人和动物都很重要。

但是由于对于绘本的把握不够，使得我的第一次教学过程存在好多的问题。

在导入部分孩子们对故事表现出了很大的兴趣，但是作为教者我在回应幼儿时常常会出现重复幼儿的回答，回应的重点把握不准使得课堂显得很拖沓，其次第二部分教师设疑太少，没有让幼儿充分地说，很多问题教者代替孩子们回答了。

最后一部分在描述黑夜的美好时不够深入，孩子们还没有体验到黑暗的美妙之处便匆匆进入下一环节，使得活动的结束显得有些仓促，甚至于莫名其妙。

活动之后师傅对于活动的设计，教者的教态，情感的把握，语言的精炼都提出了很多建议，于是我又进行了第二次活动，这次我在前一次活动的基础上加入了人性化的设计，让孩子们试着想象有怪兽，但怪兽并不都是坏的，也可以把怪兽想象成是我们人类的好朋友，在想象黑暗的美好时，我插入了美丽的夜景如：

世博、烟火，流星、霓虹灯等让孩子们通过视觉的刺激体验黑暗给我们带来的美好。

同时在活动中我还穿插了一些克服恐黑的方法：

如开着灯、抱着娃娃或备着手电筒。

这样让孩子感受到当黑夜来临时也许就不会那么害怕了。

同时在回应孩子们时我也对自己的语言提出更高的要求，做到规范，简练。

回顾两次活动，虽然我感触颇多，一次次的尝试，一次次的成长，今后我仍需在绘本教学的实践中不断的反思，同时通过教研活动与老师们进行广泛的交流与沟通，提高自身的绘本教学能力和把握教育契机的能力。

吃掉黑暗的怪兽幼儿园教案2

活动目标：

1、欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。

2、通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。

3、能简单复述故事。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

PPT、故事书《吃掉黑暗的怪兽》

活动过程：

一、导入。

提问：

1、首先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？

重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很温暖，晚上有月亮，更凉爽）

2、你喜欢白天还是晚上？

师：

老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗？

（然后分两组坐好）

师：

喜欢白天的孩子多，先让他们说说他们喜欢白天的理由好吗？

（你喜欢白天，为什么？

）

好了小朋友，喜欢白天的小朋友说了好多喜欢白天的理由，喜欢黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆会再说好吗？

二、讲述故事

师：

今天何老师带来了一本书，这本书的名字叫？

（幼儿说：

“吃掉黑暗的怪兽”）这本书讲了一个非常神奇有趣的故事，想不想听？

今天我就把这个神奇有趣关于黑暗的故事讲给你们听好吗？

讲述故事：

吃掉黑暗的怪兽

1、晚上，到处都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？

球球的手紧紧地抓着被子，心里好害怕，他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。

果然，在床底下藏着一个这么一个怪兽，这个怪兽你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。

提问：

猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么？

2、这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？

它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前。

透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗，里面有好多好多的黑暗，这个怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！

怪兽长大了一点点，可是它没有吃饱喔。

师：

告诉它，哪里还有黑暗？

帮它找找哪里还有黑暗？

（幼儿说）

3、怪兽听了，就到处去找黑暗，它一边找一边吃。

（1）我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？

（看图）

师：

小结—它去哪里吃黑暗了，角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。

（2）提问：

怪兽吃了这么多，它变大了吗？

它吃饱了吗？

这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗，它怎么样？

（抓着吃）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，你们觉得他现在吃饱了吗？

它还是饿，还要去哪里找黑暗？

它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？

再帮它找找。

（3）这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在要变成什么样了？

猜猜看！

一起看看这个怪兽有多大！

（PPT）变地大不大？

（4）现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的周围还有黑暗吗？

小朋友看看，发现了什么？

（怪兽在流眼泪）

提问：

为什么怪兽会哭？

会难过？

小结：

因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它伤心地哭了。

（5）正在这个时候，它突然听到地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？

幼：

球球

（6）怪兽听到了地球上球球的哭声，谁能告诉我球球为什么哭？

幼：

因为睡不着。

（7）对了，因为地球上没有黑夜了，球球怎么睡也睡不着，它很难过，所以它哭了，他拼命地叫妈妈，妈妈呢？

（8）妈妈用被子使劲地盖住脑袋，为什么？

因为每天都是白天，太亮了，到处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子使劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。

（9）看到这一切怎么办？

提问：

你能帮助球球吗？

（10）奇怪的事发生了（播放音乐）

怪兽悄悄地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，球球躺在黑暗的怪兽的怀里，四周到处都是黑黑的，球球觉得很舒服，闭上眼睛睡着了。

这时候，怪兽也闭上了眼睛，黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了，回到了天上，回到了地球的各个角落各个地方，黑夜来到了，球球躺在床上舒舒服服地睡着了，他觉得黑夜再也不那么可怕了，怪兽也又变回了小小的小小的，看它，正躺在球球的怀里也睡着了呢！

师：

小朋友，这个故事好听吗？

听完这个故事，你还觉得黑夜不好，你还不喜欢黑夜吗？

（老师再来做个调查，请依然只喜欢白天的站一边，喜欢黑夜的站一边，既喜欢白天又喜欢黑夜的坐在座位上）并请刚刚喜欢黑夜的幼儿来说说喜欢夜晚的原因）

小结：

听了这个故事我们知道，我们需要白天也需要晚上，晚上有时是会让人感觉害怕，但其实黑夜里是没有真正的怪兽的，只是黑夜很神秘，人们会想像出有怪兽，我们不一定要把怪兽想地很可怕，我们也可以把怪兽想象成？

幼：

可爱的、善良的怪兽等等。

师：

你们现在是自己一个人睡一间房还是因为害怕和爸爸妈妈一起睡的？

提问：

让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法，并主动介绍给同伴。

11、诶！

原来黑夜可以让我们舒服地睡觉，白天才能开心地做自己想做的事，相信我们小朋友都不怕黑夜了对吗？

那是不是夜晚好，就不要白天了？

那也不行！

我们需要黑夜，也同样离不开白天。

活动延伸：

师：

那除了人类需要白天和黑夜，小动物们也有需要黑夜的，你知道哪些动物需要晚上活动的吗？

（出示PPT）

幼：

猫头鹰、猫等等

总结：

原来，人和动物都需要晚上，我们也离不开夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚还有许多美好的东西喔，比如美丽的夜景，只有夜晚才让景色变地更美。

活动反思：

怕黑，是人与生俱来的一大恐惧。

晚上黑黑的，充满了神秘感。

不但是孩子，我们成人独处的时候，有时也会害怕。

在平时的教学中，当孩子怕黑时我们总是鼓励他们要勇敢，孩子们也会响亮的回答：

我不怕黑。

实际上真正到了夜晚来临时那种恐惧感又来了。

我看到了这本由英国作家乔伊斯·邓巴创作的绘本《吃掉黑暗的怪兽》，被其故事中生动离奇的情节所吸引。

画面内容精美，充满了丰富的想象。

在与孩子们的谈话中了解到孩子们有时会想象黑暗中藏着怪兽。

我通过对《吃掉黑暗的怪兽》故事的讲述，引导孩子欣赏画面，再辅以课件。

让孩子们知道黑夜其实并不可怕，白天与黑夜只是日常生活中的.自然现象。

白天和黑夜对我们人和动物都很重要。

但是由于对于绘本的把握不够，使得我的第一次教学过程存在好多的问题。

在导入部分孩子们对故事表现出了很大的兴趣，但是作为教者我在回应幼儿时常常会出现重复幼儿的回答，回应的重点把握不准使得课堂显得很拖沓，其次第二部分教师设疑太少，没有让幼儿充分地说，很多问题教者代替孩子们回答了。

最后一部分在描述黑夜的美好时不够深入，孩子们还没有体验到黑暗的美妙之处便匆匆进入下一环节，使得活动的结束显得有些仓促，甚至于莫名其妙。

活动之后师傅对于活动的设计，教者的教态，情感的把握，语言的精炼都提出了很多建议，于是我又进行了第二次活动，这次我在前一次活动的基础上加入了人性化的设计，让孩子们试着想象有怪兽，但怪兽并不都是坏的，也可以把怪兽想象成是我们人类的好朋友，在想象黑暗的美好时，我插入了美丽的夜景如：

世博、烟火，流星、霓虹灯等让孩子们通过视觉的刺激体验黑暗给我们带来的美好。

同时在活动中我还穿插了一些克服恐黑的方法：

如开着灯、抱着娃娃或备着手电筒。

这样让孩子感受到当黑夜来临时也许就不会那么害怕了。

同时在回应孩子们时我也对自己的语言提出更高的要求，做到规范，简练。

回顾两次活动，虽然我感触颇多，一次次的尝试，一次次的成长，今后我仍需在绘本教学的实践中不断的反思，同时通过教研活动与老师们进行广泛的交流与沟通，提高自身的绘本教学能力和把握教育契机的能力。

吃掉黑暗的怪兽幼儿园教案3

活动简介：

我设计的是大班语言活动，根据大班幼儿具体形象思维能力的发展，幼儿对黑暗有许多的想象，根据这一特点我组织了本次活动。

模仿怪兽出场，引出绘本内容，在一起阅读绘本内容过程中，通过猜一猜想一想激发幼儿绘本的兴趣，和对绘本深入了解，拓展幼儿的想象力，最后出示关于夜晚的美景图片，让幼儿更多的了解黑暗不仅仅让人感觉到害怕，让幼儿了解黑暗是必不可少的，从而帮助幼儿不怕黑暗。

活动目标：

1、欣赏故事，激发幼儿想象力

2、引导幼儿不怕黑暗以及黑暗对人的重要性

3、在猜猜说说的过程中，发展语言表达能力

活动难点：

理解故事内容，发展语言表达能力

活动难点：

知道黑夜并不可怕，知道黑暗的重要性

活动设计：

谈话导入

提问：

（一）首先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？

重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很温暖，晚上有月亮，更凉爽）

（二）你喜欢白天还是晚上？

师：

老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗？

（然后分两组坐好）

师：

喜欢白天的孩子多，先让他们说说他们喜欢白天的理由好吗？

（你喜欢白天，为什么？

）

好了小朋友，喜欢白天的小朋友说了好多喜欢白天的理由，喜欢黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆会再说好吗？

二、讲述故事

师：

今天何老师带来了一本书，这本书的名字叫？

（幼儿说：

“吃掉黑暗的怪兽”）这本书讲了一个非常神奇有趣的故事，想不想听？

今天我就把这个神奇有趣关于黑暗的故事讲给你们听好吗？

讲述故事：

吃掉黑暗的怪兽

（一）晚上，到处都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？

球球的手紧紧地抓着被子，心里好害怕，他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。

果然，在床底下藏着一个这么一个怪兽，这个怪兽你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。

提问：

猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么？

（二）这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？

它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前。

透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗，里面有好多好多的黑暗，这个怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！

怪兽长大了一点点，可是它没有吃饱喔。

师：

告诉它，哪里还有黑暗？

帮它找找哪里还有黑暗？

（幼儿说）

（三）怪兽听了，就到处去找黑暗，它一边找一边吃。

1、我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？

（看图）

师：

小结—它去哪里吃黑暗了，角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。

2、提问：

怪兽吃了这么多，它变大了吗？

它吃饱了吗？

这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗，它怎么样？

（抓着吃）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，你们觉得他现在吃饱了吗？

它还是饿，还要去哪里找黑暗？

它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？

再帮它找找。

3、这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在要变成什么样了？

猜猜看！

一起看看这个怪兽有多大！

（PPT）变地大不大？

4、现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的周围还有黑暗吗？

小朋友看看，发现了什么？

（怪兽在流眼泪）

提问：

为什么怪兽会哭？

会难过？

小结：

因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它伤心地哭了。

5、正在这个时候，它突然听到地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？

幼：

球球

6、怪兽听到了地球上球球的哭声，谁能告诉我球球为什么哭？

幼：

因为睡不着。

7、对了，因为地球上没有黑夜了，球球怎么睡也睡不着，它很难过，所以它哭了，他拼命地叫妈妈，妈妈呢？

8、妈妈用被子使劲地盖住脑袋，为什么？

因为每天都是白天，太亮了，到处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子使劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。

9、看到这一切怎么办？

提问：

你能帮助球球吗？

看看怪兽又做了什么？

10、怪兽吐出黑暗，在球球怀里睡着了

总结，出示黑夜美景图片（流星，萤火虫，烟花）

活动延伸：

准备夜晚美丽景色的图片，放在了图书区，小朋友们可以下课后去欣赏也可以讲给其他小朋友听。

活动反思

在设计和讲课的过程中，整个过程自己觉得较为流畅，和孩子的互动回应也较为自然及时，但是有一个点上有咯噔的感觉:

请孩子说还有哪些地方有黑暗，对于孩子五花八门的答案有些措手不及，追问的问题：

白天什么地方外面有黑暗，孩子的答案也较为单一，我想这和生活经验还是有关系的。

在故事中的几张有黑暗的图片出现时，我很惊讶孩子第一个找到的是窗帘，阁楼也在提示下能说出来，而其他几个地点（兔子窝，烟囱）因为绘图风格和已有经验的局限，对于孩子确实有难度，再翻看教案，发现对于几个问题，我处理的还是过于着急，毕竟一个或几个孩子的回答不能代表所有的孩子，如提问：

给小班弟弟妹妹出处主意想办法让他们不再害怕黑暗时，第一个孩子就将我接下来过渡的语答出来了，于是问题没有展开直接进入下一个环节了。

课后反思：

不管怎么预设，真正上课时面对你的提问，孩子们总会给你几个意料之外，教师能做的就是“以不变应万变”，不变就是教师自己要对活动的主线理清，对于本次活动想要传达给孩子的意思紧抓，提问就如放风筝时的那根线，问时可以容纳各种回答，线可以放的远，但老师是有本领把线重现拽回自己的手中。

这个本事还要继续练习活动前的准备，活动中的投入，活动后的反思，这些都是自己专业成长上需要不断积淀的，相信：

每一次活动对于我们都是成长。

吃掉黑暗的怪兽幼儿园教案4

活动目标：

1、欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。

2、通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。

活动准备：

图片《吃掉黑暗的怪兽》

活动过程：

一、导入

1、先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？

重点区分白天和黑夜的不同之处。

（白天有太阳；亮亮的，晚上黑黑的；有月亮。

）2、你喜欢白天还是晚上？

师：

老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗？

（引导幼儿说喜欢xx，不喜欢xx。

）请喜欢晚上的幼儿先坐。

（坐中间）。

师：

喜欢白天的孩子多，先让他们说说他们喜欢白天的理由好吗？

（用因为，所以句式回答。

）师：

喜欢白天的小朋友都觉得白天那么好，所以不要黑夜，是吗？

喜欢黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆会再说好吗？

二、讲述故事今天老师带来了一本书，这本书的名字叫？

（让幼儿看字进行认读。

）你们猜猜这本书会讲和什么有关的故事？

现在我就把这个和黑暗有关的神奇有趣的故事讲给你们听，好吗？

1、这张图讲的是什么时候？

晚上，到处都是黑黑的，有位叫球球的小朋友躺在了床上。

球球的手紧紧地抓着被子，眼睛睁的大大的，睡不着。

看看，球球是什么样的表情？

（球球在害怕，我们来学一学球球的动作。

）猜猜球球在害怕什么？

（他心里好害怕，总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。

心里想着怪兽，就真的有怪兽出现了。

果然，在床底下藏着这么一个小小的、黑黑的怪兽，你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。

2、猜一猜这个有着大大洞的怪兽喜欢吃什么？

这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗，它就去哪里找黑暗吃。

它在球球家里找到一个盒子。

透过盒子小小的洞看到里面装满了黑暗，怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！

怪兽长大了一点点，可是它还是觉得饿。

3、告诉它，哪里还有黑暗？

4、我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？

（幼儿看图回答）师小结：

它去角落、抽屉、窗帘隔缝、床底、阁楼、树林里、火山底下吃黑暗。

（怪兽是怎么吃的？

学一学它吃的样子。

）5、怪兽吃了这么多黑暗，又长大了一点点，它吃饱了吗？

这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗。

咦，怪兽在做什么呀？

（幼儿模仿怪兽大把大把抓着吃。

）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，它还是饿。

晚上了，哪里有黑暗？

（天上）怪兽跑到天上，把天上的黑暗全都吃光了。

6、吃掉那么多黑暗的怪兽，它现在长的怎么样了？

看看这个怪兽变的大不大？

7、现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，那怪兽吃饱了吗？

它高兴吗？

为什么怪兽会伤心？

小结：

因为所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，可它还没有吃饱，所以它伤心地哭了。

8、正在这个时候，它突然听到地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？

（球球）谁能告诉我球球为什么哭？

小结：

因为地球上没有黑夜了，到处都是刺眼的亮光，球球怎么也睡不着，它难受的"哇哇"大哭，他拼命地叫妈妈，可妈妈很想睡觉，使劲地用被子盖住脑袋，想寻找一点黑暗，她当然听不见球球的哭声。

9、看到这一切，你能帮助球球吗？

10、奇怪的事发生了。

正在这时，奇怪的事发生了。

怪兽悄悄地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，还唱起了一首"黑啦啦"的摇篮曲。

球球躺在怪兽黑黑的、软软的怀里，四周到处都是黑黑的，球球觉得舒服极了，闭上眼睛睡着了。

这时候，怪兽也闭上了眼睛睡着了，还打起了