手表厂实习报告.docx

手表厂实习报告.docx

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手表厂实习报告

手表厂实习报告

篇一：

数字万用表生产实习报告

生产实习

总结报告

学生姓名：

学号：

专业：

电子信息工程

班级：

报告成绩：

评阅时间：

教师签字：

河北工业大学信息学院

XX年9月

一、实习目的：

通过对DT830B数字万用表的制作，了解万用表的基本工作原理，学习并熟练掌握元器件的识别、质量检测、插件、焊接（包括贴片元器件焊接一表面安装技术SMT和整机的

装配工艺，培养学生的动手能力，养成严谨的科学作风，提高工程实践观念。

二、实习任务

1、熟悉万用表原理

数字表的核心是它的A/D转换器，也就是模数转换器，

将被测量的模拟信号变为数字信号给LCD液晶屏显示。

输入

ICL7106的直流信号被接入一个A/D转换器，转换成数字信号，然后送入译码器转换成驱动LCD的7段码。

A/D转换器

的四个译码器将数字转换成7段码的四个数字，小数点由选择开关设定。

数字表有三个转换电路：

I/V转换电路（电流转换电压电路）R/V转换电路（电阻转换电压电路）C/V转换电路（电容转换电压电路），也就是说，不过测量什么信号始终要把这个信号转换为直流电压信号来给A/D处理显示。

测量电阻，将被测量的电阻值转换为直流电压信号给

A/D处理显示。

利用ICL7106内部的基准电压源给基准电阻

R0和被测电阻R提供测试电流。

R0上的压降VRO当做7106的基准电压，被测电阻R上的压降VR作为基本表的输入电

压。

测量电流，将被测量的电流值转换为直流电压信号给

A/D处理显示。

当被测电流IIN流过分流电阻时可产生电压降，即可实现I/V转换，以此作为200mV基本表的输入电压VIN，利用数字电压表显示出被测电流的大小，再通过量程选择开关扩展成多量程直流数字电流表。

测量电容，将被测量的电容量转换为直流电压信号给

A/D处理显示。

2、元件的检测

1）、在焊接前，我们应该前检查我们的万用表的元件

清单，清点完后请将材料放回塑料袋，弄清各元件的名称、外形、大小、极性以及了解它们的安装方法。

（2）、首先在万用表的外包装泡沫壳上写出所有电阻的阻值，然后取出普通电阻，根据电阻上的色环来读出每个电阻的阻值，分别将读出来的电阻插到对应电阻的位置上，完成后，用数字万用表分别检测每个电阻的阻值，看是否有电阻读错。

并将其它元件按照规格也插到线路板上面。

（3）、如有缺件或错件，及时记录下来并到指导教师处核实后调换。

3、整机的焊接确认并安装好所有元件后开始焊接，焊接完每一个元件后检查焊点，确信焊点无桥接、焊点无缺口后向下继续进行。

4、组装调试

组装：

（1）、转盘装滑动接触片：

将接触片装到接触片横条上，注意安装顺序和位置。

（2）、转盘圈装螺母：

直接把4个M2的螺母套入装盘圈的相应位置。

（3）、装转盘（将转盘套入转盘圈中）：

先将弹簧和钢珠粘上凡士林，安装到转盘圈凸起的小方块，将已装好接触片的内转盘斜插入转盘圈中，在凸起的部分盖上压片。

（小压片的作用是：

防止弹簧与线路板磨擦造成不良，防止弹簧弹出）注意在安装弹簧、钢珠和压片时一定要粘凡士林，否则不易安装。

装好的转盘应该是转盘上的倒扣位于转盘圈上。

（4）、转盘安装到线路板上：

触片朝下注意手势。

然后将转盘扣入线路板，先拿好转盘注意手势，否则钢珠和弹簧会弹出。

（5）、锁转盘：

将转盘与线路板对准后用4个2X8的

机制螺丝锁上，在锁时最好对角先锁这样转盘比较容易固定。

校准与测试：

（1）A/D转换器校准

将被测仪表的拨盘开关转到20V档位，插好表笔；用另一块已校准仪表做监测表，监测一个小于的直流电源，然后用该电源校准装配好的仪表，调整电位器VR1直到被校准表

与监测表的读数相同，当两个仪表读数一致时，自己安装表即被校准。

将表笔移开电源，拨盘转到关机位。

如果校准错误：

a、检查线路板是否有短路，焊接不良现象。

b、检查使用的电阻值和表头的电容值。

c、检查分压

电阻是否有插错、虚焊等现象。

然而在实际中，有些人调节电位器无法使得被校表与标准表相同，这对我们检验所焊电路的检验提出了较高要求，应细心观察，找出问题。

（2）直流电压测试

调整电压源输出为，100mA选择数字万用表量程为20V，将红黑表笔分别接入电压源输出端，观察万用表输出值，与电源输出比较，此时，数字万用表显示为，与标准表显示值相同，但现实不是十分稳定；说明上述电位器VR1调整合适，改变测量极性显示为-，符合预期结果。

（3）直流电流测试

调整电压源输出为，100mA选择数字万用表量程为

200mA将红黑表笔分别接入电压源输出端，观察电流输出值，与电源输出比较，此时，数字万用表显示为，与标准表显示值有一定误差；微调电位器VR1调整合适，兼顾电压和电流输出值，即不再调整电位器。

最终，输出电压为，输出电流为。

（4）电阻测试

实验中所给电阻标称值为10K，用标准表测试值为，组装表示值为，满足误差要求，电阻测试基本成功。

（5）晶体三极管测试

将拨盘转到hFE档位，用一个小的NPN晶体管，并将发射极、基极、集电极分别插入相应的插孔。

被测表显示晶体管的hFE值，晶体管的hFE值范围较宽，显示值为244。

如果上面的测量有问题，请检

查以下问题：

检查晶体管测试座是否完好、焊接是否正常，有否短路、虚焊、漏焊等；检查两个对应的220K电阻和10Q的数值及焊接是否正确。

（6）晶体二极管测试将拨盘转到二极管的测试档，将红黑表笔分别接到二极管的正负极，观察数字万用表显示值，理论上示值应为左右，测量值为615mV与标准表示值614mV相差无几；反向测试时示值为1，即电阻无穷大，测试符合要求。

三、实习过程

1、焊接和组装经过焊接组装，再进行调试后使数字万用表符合精度要求。

2、测试过程说明

1）、测试标准电流为

100mA时万用表的读数。

2）、测试标准电压为

10V时万用表的读数。

3）、测试标准电阻为

3、问题及处理办法

1kQ和100kQ时万用表的读数。

问题：

组装后发现显示器上缺少字段。

处理办法：

猜测应该是由于显示器和电极之间接触不良引起，因此先对相应部位进行清洁，再剪短液晶显示器部位阻容元件多余引脚，则显示器显示正常。

四、测试结果1、技术指标电流：

100mV电压：

10V

电阻：

1kQ和100kQ

2、实际结果

电流：

电压：

电阻：

3、结论经测试，数字万用表读数符合精度要求。

篇二：

广西大学生产实习报告

广西大学

XX级生产实习报告

学院：

机械工程学院

专业：

机电一体化

班级：

机自112

姓名：

学号：

起止时间：

XX-4-14至XX-4-27

三

、实

习

内

…3

四

、实

习

要

…4

五

、实

习

方

…5

六

、注

意

事

…5

七

、时

间

安

…5

八

、实

习

过

…6

（一

）南宁

手

表

容

领

式

项

排

程

（二）广西机械工业研究

院11

（三）南宁市烟草公司物流中

心16

（四）广西柳工机械股份

有限公司20

（五）广西柳州钢铁（集团）公

司25

（六）柳州五菱柳机动力有限公

司31

（七）柳东风柳州汽车有限公

司37

九、实习总

结

・・・・44

一、前言

作为一名理工科学生，一名学习机械制造及自动化的大学生，在课堂上我们主要的学习专业知识，这些都偏向理论的东西，很多专用设备的们都没有见过，于是生产实习就尤为重要，生产实习是我们机自专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。

其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面；同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。

这次为期2周的生产见习是我们参与实践活动的很重要的一部分，在王小存，罗伟文，胡珊珊等老师的带领下我们见习了南宁手表厂、广西机械工业研究院、南宁烟草公司物流中心、广西柳工机械股份有限公司、柳州五菱柳机动力有限公司、广西柳州钢铁（集团）公司、柳东风柳州汽车有限公司7个工厂。

可以说我们在这2周的实习中学到了很多在课堂没学到的知识,受益匪浅。

二、实习目的生产实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂，专业生产实习一共2学分。

生产实习的目的：

1.通过下厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识和使学生叫全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下基础。

2.在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和盛传实践相结合起来，培养我们的考察，分析和解决问题的工作能力。

3.通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们的好僧产经验，技术革新和科研成果，学习他们在四化建设中的贡献精神。

通过近距离接触企业工人，了解本专业工作环境，了解社会对待该行业的看法，工资待遇等情况，为以后职业规划提供认知基础。

4.通过参观有关工厂，掌握一台机器从毛坯到产品的整个生产过程，组织管理，设备选择和车间布置等方面的知识，扩大知识面。

5.通过生产现场对机械产品以原材料到成品的生产过程的观察和分析，开阔视野，拓宽专业知识面，丰富工程实践知识，了解专业的国内外机械装备和技术水平的现状。

6.通过记实习日记，写实习报告，锻炼与培养我们的观察，分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。

三、实习内容两周的生产实习时间，第一周主要参观南宁的企业（广西南宁手表厂、广西机械工业研

究院、南宁烟草物流中心）；第二周参观重工业基地柳州的企业（广西柳工机械股份有限公司、柳州五菱柳机动力有限公司、广西柳州钢铁（集团）公司、东风柳州汽车有限公司（包括东风柳州汽车总装配厂）。

具体实习内容：

1.认识参观各企业工厂现用各种机床设备及生产线，初步了解其大致运动结构，原理及生产效率；

2.了解机械加工工艺方面的知识及方法，选定几种典型零件作的机械加工工艺的学习，掌握各类零件的加工工艺特点，了解机床的夹具、刀具的工作原理；

3.了解企业机床数控系统方面的知识，如日本的法兰克、

德国SMG及中国的华中数控系统，特别是各式加工中心、焊接机器人等典型的数控加工设备；

4.了解液压、气压传动、自动控制等方面相关的知识；听取企业工程技术人员的安全教育和工厂概况及其企业文化、企业管理及发展前景方面的介绍。

四、实习要领

•实习以企业指导、教师讲解和实地参观为主要形式；

•积极与企业技术人员交流，虚心向企业技术人员学习；

•认真观察与本专业相关的现象，增强自己的专业意识；

•认真推敲实习看到的现象和事物，努力将之与学过的知识相结合起来。

•认识机械产品的制造，装配过程及使用的各种技术文件；

•深入分析典型零件加工所用工装设备（刀具、夹具，量具及辅具）的工作原理。

•勤于记录，勤于归纳，主动深入地增加对工业生产的感性认识。

篇三：

生产认识实习报告（总结）（学生用表）

学

姓

班

指导广东海洋大学生产认识实习报告号名级老师

广东海洋大学信息学院

广东海洋大学学生课程实习报告

（学生用表）

术

入

时

了

中

语

像

机的老并查卢和这取老得基邓温午了图分了分

以XX年一月九号，在学院的安排下，我们前往广州科技园粤嵌通信技公司进行为期十天的生产实习。

本次实习目的在于让我们了解当下嵌式行业发展的现状与前景，为我们电子信息工程专业的学生将来就业的方向进行一次模拟，同时也为了加深我们对现代电子科技的概况的解。

在本次实习中，我们在粤嵌通信技术公司老师的带领下学习了单片机linux系统的一些初步应用，学会了使用虚拟机进行linux系统中的c言编程编译方法。

也学习了在一切皆是文件的linux系统中如何实现图输出、文件输入、按键控制等一系列linux系统中的工作方式。

第一天，我们在邓工程师的带领下，我们初步了解了嵌入式技术的内和物联现在的发展前景，在之后又在卢老师的带领下学习了vm虚拟中Linux系统的设置和terminal软件的命令模式、插入和底行模式中简单命令。

过程中我曾因虚拟机安装错误，遗漏了关键文件而安装错误，后来在师的耐心指导下我成功完成了环境的建立。

第二天，我们跟着邓工程师学习了在ubuntu中进入超级用户模式，进行文件的解压和共享，并学习了在windows下安装sourceinsight并阅数据库代码。

也学习了查阅芯片手册等常用做项目方法。

之后又在老师的带领下学习如何使用串口fastboot驱动和putty软件将u-bootfastboot烧录进开发板。

因为老师讲的很详细，所以这次的实验学习过程很顺利。

第三天邓老师了解到我们前晚学习烧录有很多同学出现了问题，便就些问题进行了详细的总结和指导，如驱动安装不了，读写权限无法获等，之

后更详细的演示了如何将写好的程序放入开发板中，下午后卢师带领我们复习了上午的一些问题，解决了一些ubuntu的操作。

非常感谢老师们认真的讲解，我在之前学习中一些似懂非懂的东西都到了解决，很圆满的贯通了之前所学的内容。

第四天，在邓老师的讲解下，我们熟悉了手中开发板上的lcd屏幕的本原理，理解了linux系统中一切皆为文件的概念，并在此基础上跟着老师写了几个简单的c语言led

屏幕控制程序。

下午在卢老师的带领下习了上午的内容，并对上午所学内容进行了更深入的实践，改变了上所写的控制程序并实现了流水灯等一系列lcd屏幕显示操作。

经过老师们细心地教导和自身认真的学习，我感觉在我的视野中开出一片新的天地，一片关于未来就业创业方向的新天地。

第五天，邓老师继续讲解lcd屏幕的操作，并进一步讲解了如何显示片，之后我们统一分发到了摄像头，并在老师的带领下学习如何运用帧原理实现摄像，并同步演示了操作方法和操作结果。

下午，卢老师解了我们学习的情况，帮助我们解决了很多问题。

在这一天的试验中，由于开发板所发电源线有问题，导致我们有一部人无论如何显示不了摄录的图像，我也因此不断的寻找问题，我一直为是由于开发板摄像头部分的电路焊点不牢，导致的短路现象，后来才知道是电压不足。

第六天，邓老师了解到我们已经成功将拍摄到的图像转

换成bmp格式，于是又教我们将bmp文件转换成jpg，之后

又带领我们思考如何运用nfs开发板挂载传送文件。

由于换了新的教室，老师讲课时有很多问题都没有办法帮我们即时解决，导致有一些问题积压了下来。

第七天，卢老师就之前邓老师给我们讲的文件互传的操作之后，同学们自己实践过程中出现的问题进行了了解，如编译时库文件未加载，编译环境不成功等，并带着我们一点点解决，下午邓老师过来之后继续就上午未解决的问题进行了讲解。

原本在实践时出现了很多操作和程序的问题都在老师的帮助下解决了。

第八天，侯经理用ppt介绍了粤嵌公司的许多资料和公司委培计划的内容，下午邓老师教我们如何让将文件从A开发板发送到B开发板并用B开发板生成文件，也即更深刻的讲解了linux中文件指针的操作。

最后一天，卢老师陪我们进行了前一天的内容，下午邓老师讲解了linux系统驱动的按键中断，并根据我们反馈的情况对之前的内容进行了的复习。

经过了这十天的认真学习，我对于linux系统有了更深刻的了解，也大概明白了将来想要从事嵌入式方面的工作时将会面对的环境和前景，非常感谢粤嵌通信技术公司的各位老师时在这十几天里对我的认真教导与悉心关怀。

对比在学校时学习的情况，这次生产实习带来的是一种全新的学习感受，它更加生动，更加形象，也能够让我们在短时间内学习到大量的知识，但同样有它所不足之处，比如对实习环境的要求，对同学们短时间接受新知识的冲击的适应性有更高要求。

总的来说，在这次生产实习中我感觉很好，这种教学方式很适合我这种不善于纯粹的书本记忆而更富有动手能力的人去学习。

成绩

评语：

指导教师日期参考：