北京市海淀区学年高三年级第二学期期末练习英语.docx
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北京市海淀区学年高三年级第二学期期末练习英语
北京市海淀区2004-2005学年高三年级第二学期期末练习英语
第二节:
开放作文(满分15分)
请根据下面提示写一篇短文,词数不少于50.
Guidedbytheteacher,aheateddiscussionisgoingoninyourclass.Thetopicis''IsitwiseforseniorthreestudentstosurftheInternet(上网)whilebusypreparingfortheCollegeEntranceExaminations?
“
Now,it''syourturntogivesomeopinionsonit.
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「试题答案」
第一、二、三部分(Keyto1—75)
1.C2.B3.C4.A5.B
6.B7.C8.B9.A10.B
11.A12.A13.C14.A15.B
16.A17.C18.C19.B20.B
21.B22.C23.D24.C25.C
26.B27.A28.A29.C30.A
31.B32.C33.D34.A35.D
36.B37.D38.D39.C40.D
41.C42.B43.A44.D45.B
46.C47.A48.B49.D50.A
51.B52.D53.C54.C55.A
56.C57.A58.B59.D60.C
61.B62.D63.D64.C65.D
66.A67.A68.B69.C70.D
71.D72.A73.A74.A75.D
第四部分:
书面表达
第一节:
情景作文
一、评分原则:
1.本题总分为20分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.评分时应考虑:
内容要点、上下文的连贯、词汇和句式的多样化及语言的准确性。
4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.词数少于60,从总分中减去1分。
二、内容要点:
1.身份介绍2.教授英语
3.学习汉语4.喜爱运动、中国武术
5.对中国文化感兴趣6.习惯并喜欢北京的生活、工作
三、各档次给分范围和要求:
第一档(18分—20分)
完全完成了试题规定的任务。
。
覆盖了所有内容要点;
。
运用了多样的句式和丰富的词汇;
。
语法或用词方面有个别错误,但为尽可能表达丰富的内容所致;体现了较强的语言运用能力;
。
有效地使用了语句间的连接成分,所写内容连贯、结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第二档(15分—17分)
完全完成了试题规定的任务。
。
覆盖了所有内容要点;
。
运用的句式和词汇能满足任务要求;
。
语法用词基本准确,少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致;
。
使用了简单的语句连接成分,所写内容连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档(12分—14分)
基本完成了试题规定的任务。
。
覆盖了内容要点;
。
运用的句式和词汇基本满足任务要求;
。
语法用词方面有一些错误,但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第四档(6分—11分)
未恰当完成试题规定的任务。
。
漏掉或未描述清楚主要内容;
。
所用句式和词汇有限;
。
语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。
第五档(1分—5分)
未完成试题规定的任务。
。
明显遗漏主要内容;
。
句式单调,词汇贫乏;
。
语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。
0分:
未能传达任何信息;写的内容与要求无关。
四、Onepossibleversion:
Peter,fromAustralia,isteachinginourschoolnow.WeallenjoythelessonsofspokenEnglish,anditishewholetsusknowwhatreallivingEnglishis.Allofusregardhimnotonlyasateacherbutafriend,andhelikesstayingwithusafterclassandjoinsusinthegamessuchasbasketball.
BesideshisexcellentworkatEnglishlanguageteaching,hetakesgreatinterestinChineseculture.HeworkshardtolearnChinese.SometimeshegoestotheparktoexerciseonshadowboxingasmanyChinesedo.Atweekends,heisinvitedtoastudent''shousewherehecanlearntocooksomeChinesefood,forexampledumplings.OnholidayshelikestovisitvariousplacesofinterestliketheTempleofHeaven.
Petersaysheisfarfromhisfamily,butheenjoyshislifeinBeijing,andhehasmadehimselfathomeinBeijingnow.
第二节:
开放作文
一、评分原则
1.本题总分为15分,按4个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡量,确定后调整档次,最后给分。
3.评分时应考虑:
文章是否扣题,内容是否充实、健康、思维是否活跃,逻辑是否清晰;语言是否规范,交际是否得体。
4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.词数少于50,从总分中减去1分。
二、各档次的给分范围和要求
第一档(13分—15分)
完全完成了试题规定的任务。
。
内容充实,体现了活跃的思维和清晰的逻辑;
。
交际得体,表达时充分考虑到了交际对象的需求;
。
语法或用词方面有个别错误,但为尽可能表达丰富的内容所致;体现出较强的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
第二档(9分—12分)
基本完成了试题规定的任务。
。
内容、逻辑和交际等方面基本符合要求;
。
所用语法和词汇满足了任务的要求;
。
语法或用词方面有一些错误,但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第三档(4分—8分)
未恰当完成试题规定的任务。
。
表达未能切题;
。
所用词汇有限,语法或用词方面的错误影响了对写作内容的理解。
未能清楚地传达信息。
第四档(1分—3分)
未完成试题规定的任务。
。
写了少量相关信息;
。
语法或用词方面错误较多,严重影响了对写作内容的理解。
0分:
未能传达任何信息;写的内容与要求无关。
''
三、Onepossibleversion:
Inmyopinion,surfingtheInternetisalsoapartoflearning.Ononehand,bysurfingtheInternet,wecanobtainvariousinformationwhichisnecessaryandhelpfultoourpreparationfortheNMET,andwhichwecanhardlygainintheclassrooms.Ontheotherhand,welearnnotonlyforgettingapassporttouniversitiesbutforthegoalofourwholelifetime.TheInternetprovidesnearlyeverythingaboutthewholeworld.TodaysurfingtheInternetseemstobeamusttopeoplefromallwalksoflife.SoIthinkdoingitwilldousmuchgood.
[听力材料]
Text1
Woman:
ShouldItakeataxiorabustothetowncenter?
Man:
Youcantakeeither,butthetraingoesdirectlythere.It''scheaper,too.
Woman:
Thanks.I''lldothatinstead.
Text2
Woman:
Whatabigdifference!
Itlookslikeanewcar.
Man:
Alittlemorepaintanditwillbeready.
Woman:
Idon''tevenrememberwhattheoldcolorwaslike.
Text3
Man:
ThisisthelasttimeI''mtellingyou.Turntheradioofforleave.
Woman:
Whydon''tyoureadsomewhereelse?
Man:
BecauseIneedtousethedictionariesformywritinginthisclassroom.
Text4
Woman:
You''relateagain.Didyoustoponthewayshopping?
Man:
No.Iforgottosetmyalarmclock.SoIsleptovertime.
Woman:
Oh,howcarelessyouare!
Text5
Woman:
Whathappenedtoyou?
Wereyouinacaraccident?
Man:
NoIbrokemylegwhileskatingduringmyvacation.
Woman:
Oh,I''msorrytohearthat.Asforme,Ijustspenttheholidayswimming,diving,andplayingtennis.
Text6
Man:
Mary,canyoucometomyoffice?
Woman:
Yes,I''vejustfinishedthispileofmail.
Man:
Didyoutypetheletter?
Woman:
Yes.Why?
Istheresomethingwrongwithit?
Man:
Havealook.Thisshouldbe400pounds.Youhavetyped40,000pounds.
Woman:
Oh,yes.Iamsorry.
Man:
Andyouhavemisspelledthecustomer''sname.It“sSnellingnotSmelling.It''snotfunny.IfIhadn”tnoticedit,we''dhavelosttheorder.Ireallythinkyoushouldtakemorecarewithyourwork.
Text7
Man:
Areyoudoinganythingexcitingthissummer,Sandy?
Woman:
Weare,asamatteroffact.
Man:
Oh,yeah?
Somethingdifferentthanusual?
Woman:
Yeah,myunclesayswecanhavehisbeachhouseinFloridafortwoweeks.
Man:
Oh,that''swonderful!
Woman:
Yeah,it''salsoreallyspecial!
Man:
Special?
Woman:
That''sright.Youknow,myparentsandgrandparentsarecomingtostayforthewholesummer,andIcanreallyfeeltheatmosphereofthefamilyagain.
Man:
Oh,thatsoundslikeagreatsummer.
Woman:
Yes.Itwillbe.
Text8
M/W:
OK,nowchildren,you''reallset.Don“tforgettowarmupproperlybeforeyoustart.OK?
Duringtherun,makesureyoudrinkplentyofwater—you''llfindwaterstationalongtheway.Andthisismeanttobeafunrun,sotakeiteasyandenjoyyourself.Don”ttrytoruntoofastorbetoocompetitivewiththeotherrunners.IFyougettootiredthenstopandwalk.Oh,andstayonthesidewalk—thedriverscanbealittlecrazyaroundhere,sowhateveryoudo,don''trunontheroad.OK,thenhavefun,andwe“llseeyoubackhereatthehotelinaroundthirtyminutes.
Text9
Woman:
SohowwasyourtriptoSanFrancisco,John?
Man:
Oh,prettygood,mostly.
Woman:
Mostly?
Whatdoyoumean?
Man:
Well,itstartedoffOK.ThenIlookedaroundasmalltown.Andthefoodtherewasterrible.
Woman:
Really?
Man:
Yeah.OnedayIdecidedtorentacar.Iwantedtogetoutofthecityandlookaround.
Woman:
Wereyouonyourown?
Man:
Uh-huh.SofirstIdroveacrosstheGoldenGateBridgeandstoppedtotakesomephotos.Unfortunately,whileIwasdrivingIhadaslightaccident.
Woman:
Whathappened?
Man:
Iranofftheroadandhitatree.
Woman:
Oh,no.Wereyouhurt?
Man:
No.ButIhadtoleavethecarandtakeataxiallthewaybacktothehotel.Itcostmealot.
Woman:
Oh,no.Whatavacation!
Text10
Woman:
I''mgivenintotheholidayspirit.
Man:
SoamI.Whatabeautifulsight!
Woman:
Yeah.I''dliketocomedowntowntoseealltheshininglights.
Man:
I''vegotalotofshoppingtodo,soIhavetohurry.
Woman:
IboughtmostofmygiftsatThanksgiving.NowIcanrelaxandenjoytheseason.
Man:
Youaresmart.IwishIplannedahead.Let''sstartatthisdepartmentstore.
Woman:
OK.
Man:
ThereisFatherChristmas.Lookatallthechildrenlininguptoseehimandhopingtogetgifts.
Woman:
Iwonderifthey''llgettheirwishes.It“sreallycrowdedinthedepartmentstore.
Man:
Iknow.Ihatefightingcrowdsandshopping.Thepricesseemsohigh.
Woman:
That''sthewayitgoes.Pricesalwaysgodownaftertheholiday.
Man:
Yeah.Thatisright.Look,thereistheSalvationArmy.
Woman:
Oh!
Yeah.Theyareraisingmoneyforthepeoplewhobecamehomelessintheterribleearthquakethathappenedthisyear.
Man:
Isupposeitwouldbegoodtogivesomemoney.
Woman:
That''sthespirit.
Text11
W/M:
ThereasonI''veaskedthissmallgrouptostayafterclassisthatIwouldliketotalktoyouaboutyourweaktestscores.I“venoticedthatsomeofyouseemtobescoringlowerandloweronyourexamsandtestsinthelastmonth.I''mnotsureifyou”rehavingpersonalproblems,orifyouhavebadstudyhabits,orifyou''rejusthavingahardtimewiththematerial.Whatevertheproblemis,Iwantyoutoknowthatyouallhavetheabilitytopasstheclassifyouworkhardanduseeffectivestudyskills.Youmaynotrealizethis,buteventhefamousAlbertEinstein,haddifficultypassingtests.In1923,afterspendingweeksinpreparation,theyoungEinsteinfailedanentranceexamtotheUniversityofZurich.ItwasonlybyexamininghismistakesandbetterunderstandingthetestrequirementsthatEinsteinwasabletoretakethetestandfinallysucceededinhisgoal.Youhavethesamechanceatthispoint.Youarebehind,butit“snottoolatetocatchup.Thebe