春 课后练习.docx
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春课后练习
1
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛。
（）了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛。
飞过树林，飞上山冈，
到处有春天的（）。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚。
我高兴地捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地（）。
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞。
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草。
1． 请你写一写诗中所描绘的春天的景物。
2．照样子写词语
例：
（嫩绿的）小草
（）冬天（）太阳
（）田野（）面颊
3．在文中的括号里填上合适的词语。
4．选词填空。
盼望希望愿望失望
（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（）。
（2）老师和家长都（）我们能健康成长，我们可不能让他们（）。
（3）我们（）着能够快点长大。
5．写出你所知道的描写春天的词语。
2
1、给下面的多音字组词：
殷yin（）殷yan（）
2、从文中找出下列词语的近义词：
期盼（ ） 殷切（ ） 温暖（ ）
吉利（ ） 包含（ ） 美满（ ）
３、从文中找出一句描写汤圆的句子：
用“那么……那么……”写一句句子
（），那么（），那么（）。
４、吃汤圆的含义是（）。
５、“父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言；”想象一下，父母会说些什么？
3
1、填上合适的量词（不可重复）。
一（）花伞一（）音乐厅一（）清泉
一（）春雨一（）狂风一（）种子
2、把句子补充完整。
（1）淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像
。
（2）雨丝细细的，柔柔的，像。
（3）阳春三月，绵绵的春雨像。
3、优美词句欣赏：
作者在这一篇文章中,用了很多描写雨声的形容词,我们把这种描写声音的词叫做摹声词。
你能不能找出这些摹声词呢？
。
4、成语大考验：
请写出有关「风」,「雨」的成语。
（）风（）雨
（）风（）雨
（）风（）雨
（）风（）雨
5、诗词大会串:
请找出一首有关春天的诗,写在下列横线上。
诗名
作者
内容
诗意
4
一、 比一比，组词
争（）回（）多（）舜（）
筝（）徊（）移（）瞬（）
二、 填量词
一（）面孔一（）眼睛一（）白云
一（）风筝一（）花苗一（）花盆
三、 写出表示时间短的词语
瞬间
5
1、在文中找出下列词语的反义词：
坚持（）肯定（）
希望（）抛弃（）
2、用“尽管我觉得她的推测并无多少道理，但还是紧紧地跟着她。
”这句话中带点的词语造句。
。
3、读读短文，按要求填空：
一个红衣妇女下班时遇到的小男孩儿，可她身上没带钱，就让小男孩儿。
当红衣妇女回来再找小男孩儿，发现。
于是，她。
这位红衣妇女虽然，但是，因为。
“我”称这位妇女为。
4、展开想象，以下面的一句话为开头，写一段话。
小男孩儿会不会在附近的饭店里讨吃的呢？
红衣妇女想。
于是，
5、读短文中的划线句子，写下你对这句话的理解。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6
一、比一比，组词。
韦（）督（）誊（）墨（）
苇（）叔（）誉（）黑（）
伟（）淑（）言（）默（）
二、照样子写句子
例：
这是礼物。
这是一份礼物。
这是一份特殊的礼物。
1、 苇苇是小学生。
2、 妈妈是老师。
7
一．圈出句中的错别字并改正
我读着一封封读者来信，心里像灌了密似的，甜滋滋的。
做为一个少年读物的编揖，最大的辛福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦！
（4个）
二．小试身手
第一组：
叮嘱、心疼、感激、情不自禁
第二组：
满不在乎、得意、耐心、不好意思、心服口服
用其中一组词语（最少用上3个）连成一段话；这些词语都必须用作人物对话的提示语；段中的几句话要围绕一个意思来写，力求表达出人物的某种好品质。
8
一、比较组词。
恼（）裁（）憋（）交（）
脑（）载（）弊（）跤（）
二、改写诗歌。
请你以《班长的苦恼》为题，分起因、经过和结果，把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。
注意要把人物的动作、神态、语言及心理活动写具体。
9
1、照样子写词：
给予边际
2、不改变句意，你能换一种说法吗？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
3、 把短文第四自然段缺漏的标点补齐。
4、填空。
（1）采购完圣诞礼物回家的途中，孩子们的表现截然不同：
哥哥姐姐们非常，这可以从“”一词中知道，金吉娅却是非常，这可以从“”一词中看出。
（2）这个圣诞节，金吉娅不但送给陌生女孩，还送给她。
5．小女孩收到金吉娅的礼物一定很高兴，请你替那个女孩子写几句感谢的话。
。
10
1. 据意写词
（1）抑止不了自己的情感。
（）
（2）看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
（）
（3）一下子明白过来了。
（）
2. 选择正确的答案
“我只得把手腕上的手表在老师面前亮了一下”句中“亮”的意思是（）
A.明亮、有光B.光线C.摆出来D.清楚E.声音响
3. 照样子写句子
例1：
老师叫我下课后到办公室去一下，我吓得心怦怦跳。
（1） 听到这个振奋人心的好消息，小明高兴得____________________________
（2） __________________________，奶奶激动得________________________
例2：
“叮铃铃”下课的铃声响了起来。
（1）“________________”，火车呼啸而过。
（2）“________________”，春雨不停地下着。
（3）“________________”，古老的大钟晌了起来。
4. 我想要一块手表，是因为____________________________________________
5. 第4节后面的省略号省去了老师说的话，请你用一两句句子把省去的话写出来。
______________________________________________________________________________________________________________________________
11
一、给多音字注音组词
扇（）（）脉（）（）
（）（）（）（）
切（）（）闷（）（）
（）（）（）（）
二、比一比，再组词
侍（）厥（）嚷（）姆（）
待（）噘（）囊（）拇（）
三、积累词语
描写注意力集中的词语：
凝神、、、
四、换一种说法，使句子的意思不变。
1、从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？
2、世上哪有死而复生的道理？
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一．比一比，再组词
赢（）肌（）滨（）重（）
嬴（）讥（）膑（）垂（）
二．照样子写词语
得意扬扬（AABB）（）（）（）
转败为胜（）（）（）
三．用一个词语了来形容一下课文中的人物（不能重复）
（）的田忌
（）的齐威王
（）的孙膑
四．把下列句子中的直接引语改成间接引语
1．日本人对齐白石说：
“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。
”
2．阿瓜高兴地举手说：
“我就是世界上最倒霉的人。
”
13
1、比一比，组词。
璧（）奉（）斋（）疆（）
壁（）捧（）需（）僵（）
2、根据要求写词。
表示神态的词火冒三丈
3、根据课文填空。
“完璧归赵”的起因是（ ），事情的经过是（ ），事情的结果是（ ）。
4、读下面描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。
（1）蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：
“这块璧有块小毛病，让我指给您看。
”（ ）
（2）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说：
“我看你并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！
”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
（）
5、将下列历史人物填到相应的成语旁边。
赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲
初出茅庐——（）纸上谈兵——（）卧薪尝胆——（）
闻鸡起舞——（）完璧归赵——（）草船借箭——（）
负荆请罪——（）图穷匕见——（）煮豆燃萁——（）
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一、给带点的字标上拼音：
诊所（）怔住（）攥住（）崭新（）
汗涔涔（）赫赫有名（）勉强（）
二、照样子改句子：
例：
鸟儿在天空中自由地飞翔。
天空中，鸟儿在自由地飞翔。
1． 年轻人在德国人开的诊所里做眼科手术。
2． 海龟在海滩上做游戏。
3． 全校师生在操场上举行升旗仪式。
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一、比一比，组词：
寇（）艰（）县（）拷（）押（）据（）
冠（）根（）悬（）考（）甲（）居（）
二、多音字：
恶｛重｛看｛
三、近义词：
坚定——残酷——永远——
四、照样子写句子：
例：
赵一曼斩钉截铁地说：
“我不会告诉你们的！
”
妈妈（）地说：
“”
小明（）地说：
“”
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一、圈出带点字正确的读音。
融化（rónglóng）
泥泞（nínníng）
虔诚（qiǎnqián）
年迈（mànmài）
二、有感情地朗读诗歌，注意读出诗歌的节奏。
三、改写句子，使句子意思不变。
（1）送走了大妈他快步赶上朋友，朋友们问他是否认识那老妇。
送走了大妈他快步赶上朋友，朋友们问他：
“。
”
（2）他说不认识，是别人的妈妈，她年纪大了，走路时会眼花。
他说：
“他说。
”
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一、写近义词。
焦急（ ）惊讶（ ）
沁出（ ） 感动（ ）
二、根据意思写词语。
（1）形容光彩鲜明耀眼。
（ ）
（2）抑制不了自己的感情。
（ ）
（3）形容生活简朴，吃、用节俭。
（ ）
三、、选词填空。
感动 感谢 感激
（1）听了小英雄赖宁的故事，同学们深受（）。
（2）在老师的帮助下，小明的学习成绩很快地提高了。
小明心中充满了对老师的（）之情。
（3）红领巾们把一位盲人叔叔送过了街，盲人叔叔连声说：
“太（）了，太（）了！
”
四、仔细读课文，完成练习。
（1）找出文中比喻句抄写下来并填空，并照样子仿写一句。
1．__________________像_________________。
这句话把________________比作_______________。
`
2．__________________像____________________。
这句话把________________比作_______________。
仿写比喻句：
像。
这句话把比作。
（2）课文“在金色的海滩上”，不仅仅说海滩是金色的，还指小姑娘有一颗（）的金子般的心。
课文通过小姑娘的三件事来写的。
第一件事是（），第二件事是（），第三件事是（）。
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一、比一比，组词：
橙（）喂（）揉（）馋（）
澄（）偎（）柔（）晚（）
一、复述课文中的第二件事给你的好朋友听。
三、照样子写词语（至少各写两个）。
1、绿油油：
、 、
2、明明白白：
、 、
3、学习学习：
、 、
4、描写表情的词语：
、 、
20
一、换部首，再组词
跛（）（）缚（）（）
拄（）（）谅（）（）
二、面词语的意思，再选一个造句。
心急火燎不知所措
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1、选词填空
恳求要求请求
1）我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我他原谅。
2）我们的班长对自己很严格。
3）在我的再三下，表哥终于答应让我玩一会儿电脑。
2、照样子，把句子写具体。
例：
这种鱼生命力很强，把他捞起来，离水半个小时也不会死。
小猴子很顽皮，________________________________________
小花猫真可爱，________________________________________
23
一、比较组词。
揣（）爆（）坍（）熔（）
端（）暴（）塌（）容（）
二、照样子，用带点的词语说一句话。
例：
大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引导人们去揣摩、探究。
夏天的天气像孩子的脸，总爱。
像 ，总爱 。
24
1、比一比，组词
造（）惕（）隧（）脊（）
糙（）剔（）随（）瘠（）
2、从文中找出下列词语的反义词
光滑—（）酷热—（）肥沃—（）短暂—（）
3、照样子用划线的词语写一段话（二选一）
（1）有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：
有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
（2）在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断蹿动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。
25
1、按课文内容填空：
A、这座金字塔高146米多，（ ）。
B、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，（ ）。
2、读课文片段填空：
片段再现：
金字塔是古埃及法老的坟墓。
大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。
法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。
这些坟墓底座是四方形，愈往上愈尖，最后成为尖顶。
因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为“金字塔”。
一试身手：
这段话先写___________，再写__________，最后写________。
片段再现：
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
一试身手：
这句话采用了______和______两种说明的方法，这种说明的方法使得我们读了以后，能感觉到______________________________________。
3、小练笔：
我们学校约有1000人。
你想想看10万人是多少？
据记载，当年每3个月便换一批人，每批10万，估计一下30年要多少人？
他们每天在烈日曝晒下、在奴隶主的皮鞭之下，度日如年，生活在水深火热之中，你能想象出当时的情景吗？
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一、比较组词
蒙（）蝇（）摹（）荧（）
朦（）绳（）幕（）莹（）
二、小练笔
你能结合哪个动物（植物）的什么特点发明什么？
模仿课文6.7小节写下你的科学幻想。
27
一、照样子写词语：
朝生暮死（）（）（）
二、小练笔。
仿照课文的形式按时间顺序写写其他物体了解自己年龄的经过。
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辩字组词
堪（）鳞（）鳍（）栩（）
勘（）粼（）鲫（）翔（）
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⒈选择正确的读音
冲着我（chōngchòng）纳闷（mēnmèn）
⒉给下列词语找出近义词
死寂（）纳闷（）
循声（）平息（）
⒊读句子，用带点的词语造句
啊！
为了这个星期四，连“汪比”都给动员起来了。
⒋写一条保护环境的公益广告
31
1、辨析组词：
洲（）烬（）厉（）瑞（）
州（）尽（）励（）端（）
2、积累词语：
写出和“凝神”意思接近的词语。
凝神（）（）（）（）
3、积累词语：
写出表示“看”的词语。
（）（）（）（）（）
32
1、辨析组词：
贯（）详（）邀（）执（）谦（）
惯（）祥（）激（）挚（）歉（）
2、照样子写词：
例：
越干越有劲
越来越激动
3、根据意思写词：
● 端正庄重。
（）
● 仔细地看。
（）
● 超过一般水平的好作品。
（）
● 对某种事物着迷并为之陶醉。
（）
● 表示自己直接行动。
（）
● 没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
（）
4、用“一会儿……一会儿……”造句。
5、写出表示仔细看的词语。
例：
端详
6、小练笔：
你或者你熟悉的人，在做什么事情的时候是“全神贯注”的？
请你仿照课文中描写罗丹认真工作时的语句，加上自己的话，来写几句话。
可以写爸爸妈妈、爷爷奶奶，也可以写老师、同学……
可以用上这些词语：
端详一会儿……一会儿……痴痴地微笑径自
一刻钟半小时大约过了一小时
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1、写出表示数量多的词
例：
成千上万
_________________________________
2、摘录文中的成语
_______________________________________________________
3、造句
简直——____________________________________________________
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一、填合适的词。
（）的冲刺（）的路程（）的步伐（）的场面
二、辨析组词。
摇（）顽（）胫（）挠（）跚（）
遥（）完（）径（）饶（）珊（）
三、把句子写完整。
派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，但却伴随着奥运会的发展流传至今。
奥运会的金牌虽然可贵，但更可贵的是（）。
（）虽然（），但（）。
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一、基础题：
1、组词：
健（）噙（）援（）骤（）
键（）禽（）缓（）聚（）
2、写出下面句子中带点词语的近义词：
寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降了许多。
（）
此时他们已经疲惫不堪。
（）
队员们只好眼里噙着泪花。
（）
二、扩展题：
1、照样子，写句子：
例：
这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。
这儿空气十分稀薄，。
罗丹雕塑女像时十分投入，。
爸爸从不轻易浪费时间，。
2、根据课文内容填空：
中国登山健儿：
王富洲、（）、（）和刘连满在攀登“第二台阶”时，他们双手（），脚尖（）向上爬。
几次失败后，他们不灰心，不泄气，眼里（），一个接一个（
）刘连满的（）攀上了绝壁。
当他们看到峰顶就在眼前时，一个个（），（）。
终于在1960年（）月（）日登上了（）峰顶，为祖国争了光。
36
一、你能根据课文内容把下面的话写具体吗？
这独果可真是个“宝物”啊！
二、联系上下文，展开想象，想象一下人物说话时会有怎样的表情动作。
给下面的对话加上合适的提示语。
1、“奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！
”
2、“你吃吧，我怕酸！
”
37
一、比一比再组词：
快（）领（）笼（）樱（）
筷（）玲（）珑（）鹦（）
二。
、意思相近的词连线：
玩赏纤细自私听从风尚
细小顺从欣赏风俗吝啬
三、用“仿佛”写一句句子：
38
二、照样子写词语。
始终开关动静
跛（）（）缚（）（）
拄（）（）谅（）（）
二、把句子写完整。
（）非常苦恼，（）。
39
一、看拼音写词语：
xīwàngshāngdiàn chúchuāng nánwàng
（）（）（ ） （ ）
二、把错乱的词语整理成句子：
（1）屋顺着小男孩台阶跑进了
______________________________________________________
（2）有商店的很多橱窗里好东西
______________________________________________________
三、阅读，完成练习
车停下后，小男孩顺着台阶跑进了屋。
不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。
他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：
“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？
这是他哥哥送给他的圣诞礼物。
你等着，有一天我也会送你一辆新车。
到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节商店橱窗里的那些好东西了。
”
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。
他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。
1、 比一比组词
诞（）矫（） 残（）
延（）轿（ ）钱（ ）
２、口头回答问题：
课文最后写到：
“他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
”保罗难忘是因为______________；小男孩难忘是因为_________________；小男孩的弟弟难忘是因为______________。
40
一、填上合适的词：
倚骑哆侈渴喝吹饮次
窗而坐嗦口料气
马奢水一
二、选词填空：
企图试图
1、敌人一次又一次地发起进攻（）占领高地。
2、男青年（）用水果刀撬开健力宝的拉环。
坚硬坚固
1、撬了两下，他发觉易拉罐的壳很（），便停下了手中的水果刀。
2、怎样才能建造一座（）的桥梁呢？
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