小学管理制度汇编.docx

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小学管理制度汇编

学校简介

（略）

校训、校风、教风、学风、校标

1、校训 

自强、诚信、博学、笃行

2、校风 

团结、勤奋、求实、创新

3、教风  

勤研、善创、敬业、爱生

4、学风  

勤学、善问、合作、探究

5、校标

6、校徽

办学理念

培养具有人文思想，科学精神，具有实践能力和创新意识的人。

办学思想

“教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本”

教育以人为本——尊重人性人格，发展个性特长，培养全面发展的人才，倾注温暖的人文关怀。

 校长以教师为本——尊重教师，关心教师，营造民主和谐、人和政通的管理氛围，充分调动教职工的积极性。

 教师以学生为本——采用灵活多样的教育方式和手段，最大限度的发挥学生的潜力，培养创新精神和实践能力的新型人才。

培养目标

学会做人、学会学习、学会合作、学会创造

校园文化建设核心理念

“实”

为人诚实、做事务实、工作扎实。

领导管理机构

学校领导组由校长、书记、副校长、教导主任、大队辅导员、教代会组织及财务人员组成。

校长：

高广胜

书记：

焦延平

副校长：

崔同合

教导主任：

崔景峰

后勤主任：

卢希安

大队辅导员：

崔同和（兼）

财务工作：

卢西安

[具体分工]

高广胜：

学校全面工作

焦延平：

1、党建工作。

2、学前教育管理。

3、教职工思想工作。

4、接待家长来访。

5、门卫管理、护校管理。

6、卫生工作。

7、安全工作、8、工会工作。

崔同和：

1、继续教育。

2、班级管理及班主任工作。

3、德育工作。

4、教师考勤。

5、少队工作。

6、社团工作。

崔景峰：

1、学校业务（传达上级业务计划、制定并传达学校业务计划、按上级规定做好教学常规的落实与检查、搞好学校的科研活动、组织安排好地方课程与校本课程）2、艺术组教科研。

3、档案管理。

4、计算结构工资。

卢希安：

1、后勤工作（食堂；商店；校园绿化、美化、保养）、2、固定资产。

3、报账、购物。

4、人事。

功能室人员分工：

崔振浩：

体育器材室、图书室、阅览室

马加红：

实验室、仪器室杨晓燕：

语音室

卢希安：

微机室刘丽霞：

音美器材室

2010、9

穆家小学三年发展规划

（2010、9—2013、7）

穆家小学位于历城区仲宫镇穆家村，坐落在风景秀丽的穆柯寨下，卧虎山水库南岸，学校地理位置优越，环境优美，教育资源得天独厚，是一花园式农村小学。

学校始建于1936年，是一所具有70多年历史的老校。

，在前任领导和老师的不懈努力下，我校发生了翻天覆地的变化：

路面硬化、校园绿化、水冲式厕所、循环式沼气池等。

09年我校被评为“省级绿色学校”。

在新三年中，我们将以“高质量、高品位、高发展”发展思路来指导我们的办学行为，把穆家小学办成一所一流的现代化学校。

一、学校的办学经验和存在问题

（一）办学优势

1、学校有一套较为完善的管理制度。

编撰了《穆家小学规章制度汇编》，各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。

2、有爱岗敬业、善思创新的干部和教师队伍。

学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。

教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师干劲足，思维新颖，工作扎实，成效显著。

3、绿色教育的理念已初具规模，乒乓球教学已成特色。

（二）存在问题

1、教师对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。

2、师资状况不是乐观，制约了学校事业的进一步发展。

3、落后的教学设施制约着学校的发展。

二、学校的发展目标

总体目标

以建设“数字校园、人文校园、和谐校园”为导向，改善学校基础设施和环境，加快现代化建设步伐，为学生的发展创造良好的环境，优化教育教学管理，重视教科研工作，不断完善素质教育要求，符合学校办学理念的管理体系，抓好班集体工作，把学校办成领导满意，家长放心，社会认可的学校，综合办学水平达到镇中等。

三、学校发展的分项子目标、学年度目标及主要任务和措施

（一）教育环境优化——教学设施、设备基本上达到省一类标准，校园环境净化、绿化、美化。

学年度目标，主要任务及措施：

1、2010学年：

目标——完成教学楼的改造工程。

初步打造校园的规划布局。

主要任务及措施：

（1）积极向上争取和自筹资金，建造一所高质量、高标准的教学楼。

（2）学校布局重新规划，幼儿园、绿色教育基地、学生休闲区等细化设计。

2、2011学年：

目标——确保教学工作的设施、设备齐全，校园环境更加美好。

主要任务及措施：

（1）配齐配全各功能室，多方面筹资完善先进的教学设备的更新。

（2）美化、绿化校园，全力打造小桥流水花园式学校。

全力提升绿色教育理念。

3、2012学年：

目标——进一步完善教学设施改造和教学设备的提升，校园环境净化、美化、绿化。

主要任务及措施：

（1）建设塑胶操场，

（2）教师配办公电脑，达到每人一台。

教师办公条件好；学校充分利用网络资源进行管理。

（3）精心打造校园文化，争创国家级绿色学校。

（二）领导班子和教师队伍优良——教师政治过硬，师德优良，业务精良；领导班子“廉明、务实、开拓、合作”，深受广大师生的拥护。

学年度目标，主要任务及措施：

1、2010学年：

目标——形成对班子成员和教职工教育、管理、培训、考核的工作机制，通过政治学习和业务培训，使班子成员和教师的政治素养、师德师风、教育教学工作和业务能力有一定提高。

主要任务及措施：

（1）形成对教职工师德规范管理机制，重点抓好《教职工的工作规范》和《师德规范》。

（2）细化班子的工作职责。

（3）修正教师培养计划和青年教师个人发展规划，通过“走出去、请进来”、校内结对、开办星期学校等办法，提高教师的理论和业务水平。

2、2011学年：

目标——基本形成对班子成员和教职工教育管理培训、考核的工作机制。

通过努力，使班子和教职工队伍在政治思想、师德师风、教育教学工作和业务能力等方面有较大提高。

力争有区级课题立项。

主要任务及措施：

（1）   继续完善各种学习制度，提高学习的实效。

（2）   出台中层干部考核的办法。

（3）   完善教职工师德和业务的考核办法。

（4）   培养一批校级教学骨干。

3、2012学年：

目标——较好形成对班子成员和教职工教育管理、培训、考核的工作机制，通过努力，使领导班子和教职工队伍在政治思想和业务素养两大方面实现整体的优化。

教科研氛围浓厚。

主要任务及措施：

（1）前两年开展的工作进行认真反思。

（2）充分发挥骨干教师在学校教育教学工作中的示范、指导和领先作用，区级骨干教师队伍得到了加强。

（3）较好落实青年教师个人发展计划。

（4）完善班子成员，教职工管理、培训、考核的细则。

（三）教育教学管理规范——有学校教育教学管理的一整套规章制度，实施“以法治校”，通过“以法治校”，确保学校教育教学秩序的正常，各部门工作政令畅通，协调运转。

学年度目标、主要任务及措施：

1、2010学年：

目标——学校各项规章制度基本完备，实施“以法治校”，在校内形成“以法治校”的环境氛围和工作机制。

主要任务及措施：

（1）修订完善教师量化管理细则。

（2）组织教职工学习各类规章制度，要求每个教职工熟悉和掌握其中的内容。

（3）初步形成行政领导对学校工作的全方位管理。

2、2011学年、2012学年：

目标——不断巩固已取得的“以法治校”的阶段性成果，加快执行的力度，提高“以法治校”的实效。

主要任务及措施：

（1）有完整的各类规章制度并编印成册。

（2）严格执行规章制度，对个别违纪德违规行为加大处理力度，形成积极的舆论导向和良好的工作机制。

（3）实行“校长室——教导处——教研组”的三级管理体系。

教导处抓“贯彻落实”，抓“科研落实”，并强化、细化教研组功能。

（4）“校务公开”工作制度化、规范化。

（四）德育教育注重实效——坚持以人为本，构建和谐校园，逐步建立了由学校德育队伍（分管领导、大、队辅导员、班主任）为主抓，各学科教学渗透，社区及家庭教育相结合，形成教育合力的德育管理机制，德育教育成为学校的特色。

努力创建平安校园。

学年度目标、主要任务及措施：

1、2010学年：

目标——抓班主任队伍建设，提高队伍的整体素质；抓学生的民族精神教育及日常行为规范教育，提高学生德育的基础水平。

主要任务及措施：

（1）健全班主任工作例会制，组织班主任开展理论学习、经验交流、班队活动和主题班队会的观摩和评比等，提高班主任的工作能力。

（2）加强学生的行为规范教育。

从细微处抓好，重点抓好卫生习惯、走路习惯、写字习惯等。

争做好人好事成为多数学生的自觉行为，80%以上的学生有明确、正确的人生目标。

（3）办好家长学校和家长开放日，使家长到会率达到92%以上，指导家长教育子女。

（4）加强对学生心理健康教育，建立心理咨询室及心理咨询信箱。

（5）创建平安校园。

2、2011学年：

目标——继续抓好班主任队伍建设，使这支队伍整体素质有进一步提高。

积极探索学校、社区、家庭三结合协调教育的新路。

主要任务及措施：

（1）进一步加强班主任队伍建设，重点在提高班主任的工作能力上开展各种培训和岗位练兵活动。

（2）积极协调各方面关系，求得社会各方面为学校德育工作的支持和配合。

（3）继续抓好学生日常行为规范教育，学生有良好的行为习惯。

3、2012学年：

目标——采取各种行之有效的措施，学校德育各方面工作上新台阶，班集体建设特色鲜明，争创区德育工作先进集体。

主要任务及措施：

（1）班主任工作交流和优秀班主任评选。

（2）规范教育见成效，有3个市级优秀班集体，校内无不文明现象发生。

（3）形成较好的三结合工作机制。

（五）学生全面发展——学科教学质量达仲宫镇中上水平，艺术类兴趣小组参与人数占各类兴趣小组人数的30%以上，学生有较强的组织管理和协调能力；校级级以上比赛获奖人数多。

有比较科学的学生素质评价办法。

学年度目标，主要任务及措施：

1、2010学年：

目标——学科质量由镇下游上升到镇中游水平，部分学科质量在镇上等水平。

积极探索综合实践活动，提高学生的综合素质。

探索学生素质评价办法。

主要任务及措施：

（1）尝试“课外活动走读班”，培养学生各方面的能力。

（2）完善学生综合技能测试办法。

 （3）积极创设学生活动舞台，办好“庆六一”、“庆元旦”、“合唱团”等节目汇演。

（4）建成“乒乓球”社团，乒乓球教学初步形成学校的办学特色。

2、2011学年：

目标——学科质量在全镇中上游水平，部分学科质量在上等水平。

主要任务及措施：

（1）完善“课外活动兴趣小组走读班”。

（2）艺术类兴趣小组参与人数占兴趣小组人数的30%以上。

  （3）形成学生素质评价办法。

（4）乒乓球教学在全区形成亮点。

3、2012学年：

目标——学科质量在镇上游，学生各方面能力有较大提高。

主要任务及措施：

（1）提高“课外活动兴趣小组走读班”的质量。

（2）形成比较合理的学生素质评价办法。

（3）争创省级规范化学校。

四、规划实施保障：

（一）组织分工

校长：

高广胜，全面负责规划实施

书记：

焦延平，负责党群工作、学前教育管理、安全工作、卫生工作。

门卫管理、护校管理。

工会工作、

副校长：

崔同合，：

继续教育、班级管理及班主任工作、德育工作、教师考勤、少队工作、社团工作。

教导处：

崔景峰，教育教学管理、教改实验、档案管理。

总务：

卢希安，学校后勤管理、校园建设。

（二）、制度保障

学校管理规程、相应的管理制度。

三、资金保障

1、主管部门拨款

2、学校自筹

3、社会资助

新形势新目标鼓舞人心，新征程新跨越催