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阅读下面的材料根据要求作文60分整理精校版
阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
作文辅导
090508:
21
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阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源：
全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。
但这样的机会到底应该给予谁？
“宾大”有其“规章制度”：
学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。
2015届高考模拟，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话（其中A为“宾大”教授，B为奥数尖子）：
A：
“你读书读得那么好，是为了什么？
”
B：
“为了挣钱。
”
A：
“那挣钱又是为了什么？
”
B：
“为了周游世界。
”
A：
“除了周游世界还想干什么？
”
B：
“还可以买房子。
”
A：
“买了房子还想干嘛？
”
B：
“和父母一起住……”
对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。
读了上述材料，你有何感想和思考？
请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源：
全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。
但这样的机会到底应该给予谁？
“宾大”有其“规章制度”：
学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。
2015届高考模拟，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话（其中A为“宾大”教授，B为奥数尖子）：
A：
“你读书读得那么好，是为了什么？
”
B：
“为了挣钱。
”
A：
“那挣钱又是为了什么？
”
B：
“为了周游世界。
”
A：
“除了周游世界还想干什么？
”
B：
“还可以买房子。
”
A：
“买了房子还想干嘛？
”
B：
“和父母一起住……”
对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。
读了上述材料，你有何感想和思考？
请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
从命题要求看：
“读了上述材料，你有何感想和思考？
请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
”
“你有何感想和思考？
”这里，感想和思考，决不能离开宾大拒收奥数尖子这回事，必须对这件具体的事作出具体的分析评价。
从这一点说，命题有类于对具体事物进行具体分析评价的文章。
比如：
2015高考模拟全国卷Ⅱ
阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲：
什么是浅阅读？
乙：
就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
浅阅读很时髦的。
丙：
如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：
浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：
社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？
丙：
人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。
挺好。
丁：
我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。
甲：
浅阅读中，我们是不是失去了什么？
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2007重庆卷
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
今年是我国恢复高考制度30周年。
尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。
亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说……
请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。
要求：
①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于800字；⑥不得抄袭
2007湖北卷
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
母语是一个人最初学会的一种语言。
人人都有自己的母语。
母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。
在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。
我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求：
自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
2007全国卷Ⅱ
21．阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。
当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。
这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。
丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。
不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：
“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。
”问她那是一句什么话，她说：
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这类命题与那种由此及彼引申开去的寓言式材料作文是不同的，这类命题，你可以视通万里，思接千载，但还是应该回归到对材料本身的分析评价上来。
这种对具体的现象作具体的分析评价的命题，可以在很大程度上防止宿构套作，可以让苏武苏轼苏小小苏大大们真正歇歇脚。
从命题的另一个要求——“请结合自身体验或社会生活”来看，又不能就事论事，还要由此及彼，联系自身，联系与自身相关的现实生活。
从这一点说，命题又有类于所谓“后材料作文”。
比如：
2015届高考模拟辽宁卷
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。
他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，“哇”地一声哭了。
农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。
20岁的托尼看中一筐装的最满的大框，费了好半天也没搬动。
他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。
老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。
员工纷纷出马，却都无功而返。
58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。
原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2015届高考模拟福建卷
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（70分）
还在念大学的时候，雅科布•格林与威廉•格林兄弟俩从的脑子里一直萦绕着这样一个假设：
几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。
为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。
于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。
后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。
这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。
这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。
要求：
选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
这类命题所选角度所定立意都必须由材料本事中来，但又不能停留在材料本身。
因为“感想”“思考”都是从材料中来的，其合理性、正确性又都要回应材料，以求联系，以求印证。
必须注意：
“由此及彼”之“彼”与“此”是必然有其内在联系的
回到“宾大拒收奥数尖子”这一材料的命题：
在这道作文题中，材料提到了宾大的招生制度：
“学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。
”，前面还有“一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源”，我们要敏锐地察觉到这个“暗示”：
宾大不像有些大学，单纯凭考试成绩来决定是否录取考生，而要求学生具有良好的价值观。
奥数
尖子被淘汰，就是在这20%的价值观上栽了跟头，宾大的优质教育资源是社会给予的，学校当然希望学子们能具有社会责任感、使命感，懂得回馈社会，回馈他人，一个一心想读书后“挣钱”、“周游世界”、“买房子”，“和父母一起住”（过安逸舒适的生活）的学生，在校方看来，虽然“诚实”，也还“孝顺”，但根本点上，是一个眼里只有自己没有他人，只有“小我”没有“大我”的自私鬼，宾大绝不想把这个机会白白送给这样的学生
故而，奥数尖子惨遭淘汰，宾大教授给出的理由是：
“没有回报社会之心，我们希望培养的是对社会有价值的人。
”
所以，衡量一个优秀学子的标准，不仅是高分或者杰出的个人才能，更包含了正确的价值观。
何谓正确的价值观？
即胸怀天下，心系苍生，具有无私、博爱的人文精神，懂得给予与付出，能够回报社会，能够为国家为民族为人类的进步贡献力量，比如周恩来，
“为中华之崛起而读书”。
从一个相对小的角度来理解也可：
人读书（活着）不能只为追求个人的物质生活，满足低层次的物欲，更应该有着更纯粹、更美好、更高尚的追求，比如，钱钟书读书，追求文化之精深，沈从文写作，感悟人性之大美。
（这些，从本质结果上说，也服务社会，造福人类。
）
问题
1．不能撇开材料不顾，应该对宾大拒收奥数尖子这件事做出具体分析评价，“感想和思考”不能脱离材料的含意。
2．不能片面理解材料，挑只鳞片爪而不顾主体实质。
如：
《百善孝为先》——批评奥数尖子将“和父母住在一起”放到了“周游世界”“买房子”之后。
《人类因梦想而伟大》——通篇谈梦想（“奥数尖子”不是没有梦想）。
）
《素质教育刻不容缓》——通篇谈素质教育，谈创新能力，综合素质。
（“让他们很感兴趣”的“奥数尖子”大概不会综合素质很差，问题的核心是其价值观只停留在自我和自我享受上，再说，其价值观不正确也不完全是教育的问题，社会环境的影响也很直接和重要。
）
3．文章要从材料而来，不能另起炉灶，由另外的事情引入，而只把“宾大拒收奥数尖子”作为文章的一个例证
4．所应发的“感想和思考”必须与材料有必然的内在联系，并且落脚点是回答宾大的做法正确与否或“奥数尖子”的人生选择（回答）正确与否上来。
5．不能只是演绎材料内容而成为记叙文，写记叙文应该是另外一件事情，但要与材料中的事情相印证。
（由材料所引发的“感想与思考”可以由记叙的另一事情另一人物体现，但以本命题而言，不容易驾驭。
）
6.这类文章往往以认识评判见高下，要抓住本质深入分析，要实实在在说理，不要单纯用大篇幅堆砌例子。
素材运用
写作素材不在于死记硬背，
而在于灵活的转化与运用。
高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。
——《史记·孔子世家》
运用：
人不能甘于平庸，而要有高远的目标
《大学》之道：
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
运用：
“致知”“齐家”是小我，“治国”“平天下”才是大我。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
——于谦
运用：
把“丹心”替换为“价值”“精彩”
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
运用：
胸怀天下，心有国家，是崇高的人生境界。
林则徐句曾被温总理在记者招待会上引用。
皮之不存，毛将焉附？
——《左传》
运用：
没有国家富强民族强盛天下太平，个人的成功、家庭幸福无从谈起，所以人要回馈社会
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。
——高中必修四罗素《我为什么而活着》
运用：
渴望爱情和知识，是对个人而言，同情人类的苦难则是对他人而言，而后者更体现了罗素崇高的精神境界，更能打动人心。
侠之大者，为国为民。
——《射雕》郭靖
运用：
一般练功者（奥数尖子），可能武功高绝，也充其量是武林高手，或可成为盟主，被人敬畏，但也可能走火入魔，甚或贻害武林，而要成为“侠之大者”，就要有大的境界。
有才有德是精品；无才有德是次品；
无才无德是废品，有才无德是危险品。
运用：
能力再好但不能为国为民，可能就是危险品
吃饭是为了活着，活着不仅仅是为了吃饭
运用：
知识改变命运，读书可以让我们拥有更好的物质生活，但生活绝不仅仅是为了追求物质生活。
假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。
——陶行知推崇穆罕默德的名言
有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了
运用：
为什么？
因为有的人“俯下身子给人民当牛马”““他活着为了多数人更好地活”；而有的人“骑在人民头上：
‘呵，我多伟大！
’”“他活着别人就不能活”。
经济学家何清涟（1983年毕业于湖南师大历史系）：
人生宛如在路上行走，但在路上的境界却不一样，绝大多数人是“身在路上”，他们为自己设定的物质性目标到底是有限的，最后都难逃恺撒之悲；少部分人是“心在路上”，他们为心灵的自由而生活，在追求心灵自由的过程中，赋予人类文明以尊严与崇高，为人类留下许许多多弥足珍贵的精神财富；还有极少极少的人是“神在路上”，比如孔子，比如释迦牟尼，这些人留给人类的是他们那化育万物的慈爱，熔铸一个民族的精神。
运用：
奥数尖子可谓是“身在路上”，而我们不是圣人、神人，虽然难以做到“神在路上”，起码可以去追求“心在路上”的境界。
我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。
——2007年福建卷朱成玉《落叶是疲倦的蝴蝶》
运用：
现代人只求住进大大的房子，而不管心灵是否有所寄托，只关注自身的处境，而不懂得回馈社会与关心他人，终究难以获得真正的快乐。
记者问放羊娃：
你为啥放羊？
“为了攒钱将来娶媳妇。
”放羊娃回答。
“娶了媳妇干啥？
”
“生娃。
”
“那打算让娃将来干啥？
”
“放羊。
”
运用：
放羊娃，放羊、攒钱、娶媳妇、生娃，世世代代循环往复，一成不变，在我们看来是个笑料。
但反观自身，入学，读书，考重点高中，读名牌大学，读研，考博，谋职，挣钱，买房子，结婚，生子，然后抚养子女，子女又上学……我们不也是在上演“放羊娃”的人生悲剧？
只不过我们身处都市而已。
人懵懵懂懂地出生，忙忙碌碌的学习，匆匆忙忙地工作，浑浑噩噩地生活，不明不白地死去，悲哉！
黄埔军校：
升官发财行往他处，
贪生畏死勿入此门。
周恩来：
为中国民族之崛起而读书
毛泽东：
身无分文，心忧天下。
三钱：
钱学森钱伟长钱三强
袁隆平：
不仅属于中国，而且影响世界
特蕾莎：
为穷人中的穷人服务。
1979年，诺贝尔和平奖得主
南丁格尔：
在克里米亚从事护理工作，被誉为“提灯女神”。
她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。
“5.12”国际护士节是为她而设立。
史铁生：
职业是生病，业余是写作。
巴菲特：
中国之行，只谈慈善不谈生意。
比尔·盖茨：
裸捐，为了上帝做慈善。
2015届高考模拟月考1】阅读新闻素材，完成题目。
18岁的周洋在温哥华冬季奥运会上勇夺女子1500米短道速滑金牌。
赛后她说：
“拿了金牌以后会改变很多，可以让我爸妈生活得好一点儿。
”记者了解到，周洋父亲早已下岗，母亲罹患残疾在家靠打毛衣挣钱生活。
事后，国家体育总局副局长于再清在全国政协体育界分组讨论上提出，运动员说获奖感言时要把国家放在前面，别光说父母。
他表示，要加强对运动员的德育教育。
有人将周洋的这句“让我爸妈生活得好一点儿”奉为“冬奥会最令人动容的夺金感言”，也有人说周洋这句话思想境界不高，你的看法是什么？
请写一则120字左右的新闻短评。
（6分）
运用：
有国才有家，有家才有我。
正因为有了国家的强大后盾，才有了个人成长的大环境。
而对中国的运动员来说尤其如此，国家花大量金钱和精力，多年才能培养一个运动员。
运动员的成绩背后有教练、后勤等众多团队，从这个角度来说，的确应该先说感谢国家。
于再清局长的观点是对运动员的正确引导和教育，运动员应该舍小家为大家，而不是只为了一己之私，为了出人头地，树立正确的价值观，对于一个运动员也是至关重要的。
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