育儿知识阅读史上最好玩的3D兔子.docx
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育儿知识阅读史上最好玩的3D兔子
分享一位与众不同的图画书作者：
埃米莉•格雷维特和一本奇奇怪怪的图画书《兔子的12个大麻烦》。
在开始今天的分享之前，请允许我先向大家介绍一下出版这本书公司：
麦克米伦世纪童书。
麦克米伦世纪童书于2012年正式成立，由全球六大出版集团之一的麦克米伦出版集团和二十一世纪出版社集团共同投资成立，是一家专业的童书出版机构，坐拥麦克米伦全球范围内的出版资源，独享二十一世纪出版社集团国内领先的销售渠道。
麦克米伦世纪图书产品涵盖图画书、儿童文学、YA青少年文学、低幼游戏书等多个品类。
麦克米伦世纪童书的使命是“阅读，与世界同步。
”
言归正传，我们接着来介绍揭晓埃米莉•格雷维特这位风格诡谲、创意爆棚的神秘人物：
作者长这样：
看发型，大家对这位作者的第一印象是什么？
我看到埃米莉的照片的第一感觉是，内心温暖而奔放，不拘一格
接着我们看看她比较传奇的人生经历~
EmilyGravett出生于英国布莱顿，16岁离校，花了八年时间徘徊游荡街头，思索未来，之后于布莱顿大学取得插画学士学位。
2005年首部作品《大灰狼》甫一出版，即大受好评，成为儿童绘本界耀眼的新锐作家。
Gravett的艺术细胞遗传自双亲；母亲为美术老师，父亲为版画家。
Gravett求学过程并非一帆风顺，在校期间尽管喜爱写作、热爱绘画，但从未想过要以此维生，16岁离校后，虽然受父母亲的影响一直想念艺术大学，但由于正值青春叛逆期，高中毕业后反而什么也不想做，年纪尚轻就离家游荡街头。
为了便于流浪，她买了一辆公交车，这时也遇见了人生伴侣Mike，两人一起住在公交车里，开着公交车游历英国。
这段时间Gravett大量绘画，却还是没有靠画画维生的念头。
直到……两人的女儿出世后，让他们体认到生活不可以再这样漂泊下去，于是一家三口搬至位于韦尔斯的小屋，升格为母亲的Gravett因经常无事可做，感到强烈的孤寂和无所适从。
当妈妈之后，埃米莉和各位妈妈一样：
每日花很多时间为女儿阅读。
就在这日复一日的朗读中，她却意外重新找回对图文书的兴趣，并确定要以此为职志。
确定目标后，Gravett报名参加了艺术基础课程。
随心的生活，随性的创作。
此后，埃米莉立即返乡，并申请进入布莱顿大学。
学校课业繁重，让离校已久的Gravett颇感吃重，不过由于年纪比起同学大，不服输的个性加上认为这是自己最后一次机会，所以在校期间努力创作，并以《大灰狼》和《OrangePearAppleBear》这两部作品报名参加麦克米伦为学生举办的绘本作家新秀选拔，《大灰狼》得奖，而两部作品皆获得了出版机会。
不得不承认，埃米莉是一位极富创作天赋的作者。
《大灰狼》出版当年即获得英国凯特•格林威大奖（KateGreenawayMedal）和英国雀巢儿童书奖﹝又称聪明豆书奖﹞铜牌（NestleChildren’sBookPrizeBronzeAward），2007年入围英国罕不什尔绘本奖（HampshireIllustratedBookAward）决选名单；OrangePearAppleBear入围2006年英国图书信托基金会学龄前儿童最佳图书奖决选名单（BooktrusttheBestPictureBookforPre-schoolChildrenuptoFiveYearsofAge）和入围2007年凯特‧格林威大奖决选名单。
之后陆续出版MeerkatMail、LittleMouse'sBigBookofFears、TheOddEgg等等，屡屡获奖。
EmilyGravett的作品文字简单明快、插图活泼生动，一翻开立刻深深吸引了读者的目光，Gravett表示，在绘本创作过程中，图画与文字同等重要，两者相辅相成；而阅读绘本在孩提时期是很重要的经验，当父母搂着孩子一起读书，绘本中文与图共同勾勒出一个想象和充满情感的世界，亲子共同沉浸其中，随着故事情节时而欢喜时而悲伤时而兴奋，在一次又一次的阅读中，培养孩子的视觉美感，进而丰富孩子的人生。
她的作品虽然不多，却带给我们很多意想不到的感受。
接下来，我们大致过一下埃米莉已经出版的图画书，相信有不少书大家在各大书展上都看到过外版书。
1.Wolves大灰狼（已经出版）
2.TheOddEgg奇怪的蛋（已经出版）
3.TheRabbitProblem兔子的12个大麻烦（已经出版）
4.CaveBaby小野人（已经出版）
5.MeerkatMail獴哥的信（已经出版）
6.Again!
再来一次！
（已经出版）
7.Iwon'tbite（我不咬人）
8.LittleMouse'sBigBookofBeasts恐怖的大书（2014出版）
9.Spells咒语（2015出版暂定名）
10.BlueChameleon蓝蜥蜴（埃米莉•格雷维特新选暂定名）
11.Dogs小狗（埃米莉•格雷维特新选暂定名）
12.MonkeyandMe猴子和我（埃米莉•格雷维特新选暂定名
13.OrangePearAppleBear橘色的梨、苹果、熊（埃米莉•格雷维特新选暂定名）
在上述图书的逐步出版中，埃米莉渐渐放开手，在书中尝试各种各样的形式探索，并一步步形成了自己另类图画书作家的标签。
所谓另类，其实是相对传统而言。
在埃米莉那里，兔子与狼完全平等，孩子与成人也完全平等。
虽然一开始让传统的读者有点不习惯，却为百年来越来越成熟的图画书创作模式带来了新的方向和新的活力。
今年（2015年），埃米莉已经43岁了，刚出场时的锐气和棱角已经稍稍磨平，却更添了一种成熟的气度。
这时候打开她这本《兔子的12个大麻烦》（这其实是2009年她37岁时的作品），我们发现她一贯的开放性结局和满地线头的多元故事建构方式依然独具魅力，而在故事之中融入生命与社会思考的技艺，则已经炉火纯青。
好的，接下来我们正式进入《兔子的12个大麻烦》，一个充满烦恼的世界！
本书被誉为“史上最有趣的关于兔子的书”。
这个评价一点不为过，估计再也找不到比这本书更有趣的兔子的书了。
前无古人。
现在就让我们走进这本麻烦不断的兔子书，看看这些兔子究竟有什么样的麻烦，他们面对麻烦的态度和最后是如何解决的。
兔子的问题来了：
假设，将一对兔子送到一块地里去放养。
请问：
1、一个月以后，两个月以后、三个月以后......这里分别会有多少兔子？
2、一年以后呢？
先把答案透露给大家！
所谓兔子们遇到的麻烦，其实源自一道数学题，13世纪由宫廷数学家裴波那契提出的一个数列：
1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89……这个数列从第三项开始，每一项都等于前两项之和。
数列的前提是，不再放入新的兔子。
要求解这个数列的通项，需要用上复杂的高等数学知识，但孩子们要理解这个数列却再简单不过，把离得最近的两项加起来，就是下一个数字了。
历史上，因为裴波那契提出问题的方式，这个数列也被叫做兔子数列，这个数列里出现的数字则被叫做裴波那契数，我们在生活中几乎处处要与之相遇，比如一些花的花瓣数，比如钢琴上的黑白琴键，比如松果的排列。
而且，随着数字越变越大，把数列的相邻两项相除，得到结果的小数部分也越来越趋近于黄金分割。
这么说吧，兔子数列，简直就是大自然的神秘礼物……
各位数学达人请打住！
今天我们不是来研究数列的。
埃米莉说了，《兔子的12个大麻烦》可不是一本关于数学的书，更别说什么数列、黄金分割、无理数了。
这是一本关于兔子的书，很多很多兔子，很多很多问题，到底有多少兔子，多少问题，呃，你可以用兔子数列来算一算嘛（那道完整的题目，就写在书的环衬上面）。
今天我们的主题是：
麻烦！
一年一个月一个月的过去，兔子数量就想数列一样在不断的增长，兔子们，会遇到哪些麻烦呢？
1年之后是指12个月以后，12个月，也就是12次的数列增长~~
来来来，我们回到兔子的故事。
看看一月兔子遇到了什么问题？
一月的时候，还只有一只兔子
于是，兔子遇到的问题是——孤独！
解决的孤独的办法呢？
埃米莉用小插页给出了答案！
卡片就是粘贴在书中的小插页！
我们继续，孤独兔发出邀请，2月就有了兔子来作伴！
于是，2月的问题变成了……
办法呢？
2月的问题是寒冷，解决的办法则是：
选裴波那契牌安哥拉毛线织毛衣！
内赠免费织针花样~
到了三月，终于出现了前面妈妈们提到问题——兔子怀孕了！
兔子升级粑粑麻麻以后，育儿成了大问题！
3月，兔子解决育儿问题的办法？
埃米莉似乎也没有答案，但是页面给了一个兔宝宝的成长纪念册！
仿佛共同陪伴和记录，是养育孩子的最好办法！
注释一下，这一页又贴上的是一个小册子，我选了两页拍给大家
时间过得很快，到了四月。
大家猜，兔子们遇到的问题是？
四月是雨季，兔子们遇到了防涝的问题！
解决办法是：
自己动手，修建避难所；预定游泳课程；还有~~~
大家看到了吗？
书右角上是一个兔子小雨靴
兔子们就是在每个月不断增长，直到12月，到288只兔子！
进入五月！
当兔子遭遇饥荒，兔子国也开始使用限购政策了~
大家可以看到，粮票上有青草、胡萝卜和野花~
细心的妈妈们，也可以继续关注本页兔子的数量哦！
6月，乌鸦会啄走种子~~大家共抗乌鸦！
7月来了~~~又会有什么新问题呢？
当人类遭遇无聊的时候，我们怎么办？
兔子的办法是—
文化消遣
星座/月老热线/名兔访谈/天气预报
兔子世界的生活仿佛都能在人类生活里得到对应~
兔子的8月和妈妈们担心的一样啊——炎热之际，注意防晒！
图上显示有的兔子擦防晒霜、有的吃冰棒、有的扇扇子~~
拿到原书的话还能看到扇子上面还画了小太阳。
本书就是横开本哟~
9月，我本来以为，兔子的问题是开学
看来6月的乌鸦大作战很成功，兔子们保护好了胡萝卜，可是……粮食过剩，也成了问题。
办法是什么呢？
存储？
或者烹饪？
最让我意外的，是作者想到的胡萝卜飞行棋啊！
当然，内文里面还提到了腌制胡萝卜酱！
粮食过剩，日子越来越好，孩子们越来越多，接下来的10月会是什么问题呢？
其实，是
兔子们必须要开始做兔子健身操！
更萌坏我的是，本页的卷尺的每个标码上都写了一行小字：
胡萝卜吃多了……
大家注意到了，兔子们在裴波那契试验田里面有点站都站不下了~~到了10月，兔子的数量激增到了多少呢？
其实每一页的内页左侧都有答案。
10月写着55只！
于是，11月的兔子国变成了这样：
和宝宝一起读书，数兔子就要半天时间啊！
兔子们在11月遇到的问题，在12月找到了解决的办法！
扩大国土，寻找新的居住地？
好办法！
12月，裴波那契试验田空空如也~
只剩下记录兔口的牌子写着：
144只兔子，然后划掉~~
还有一个大黑洞~~
乡亲们，这在原书是一个真正的洞洞~
但这样不对，我们之前说的是，2只兔子一年以后变成了288只！
埃米莉是如何呈现288只兔子的呢？
翻开最后一页，这是一个超级立体大插页~~需要强调的是，埃米莉真的在这一页画下了288只兔子！
不信的话，大家可以数一数哦！
翻开最后一页，这是一个超级立体大插页~~需要强调的是，埃米莉真的在这一页画下了288只兔子！
不信的话，大家可以数一数哦！
孤单么，那就写个征友启示；寒冷么，那就织个毛衣拥抱在一起取暖；宝宝来了，那就努力打造一个温暖的小家；雨季来了，那就去学会游泳，学会盖房子……
一个月一个月过去，兔子变得越来越多，问题也层出不穷。
好在埃米莉和她的兔子们见招拆招，也没闹出什么大问题（看看埃米莉化解问题的各种招数，实在是一种享受，从小小的明信片到家庭记事本再到《飞播报》，埃米莉调动了多少社会资源呀）。
不过随着兔子变得更多，裴波那契试验田却开始显得有点小了，这个禁止兔子们离开的地方，第一次让兔子们感到了饥饿——个体的生命问题转变成了群体的社会问题。
埃米莉显然是个有强烈社会责任意识的作家，所以她在书里让孩子们小小年纪就意识到社会可能出问题的地方会在哪里。
饥馑，拥挤，两个当代世界的关键词，化身在兔子的世界里被和平地消解，却给敏感的孩子们留下了诸多的思考空间。
事实上，整本书被埃米莉设计成了一册挂历，如果真的挂在墙上，我们的读者将会有一整年的时间，去思考兔子们的问题。
每个月一幅大跨页，粗粗看上去，整本书是匀称的。
但一旦开始阅读，孩子们很快就能发现，每个月的节奏，其实不一样，而且时间的长短，与问题的解决，完全交织在了一起。
比如等待胡萝卜成熟的漫长无聊日子，有一整份的报纸可以打发时光，而慵懒的减肥时光，却可以一略而过。
好了，一年终于到了头，兔子们的麻烦，也终于走向了终极。
12月，兔子数量超级爆炸的裴波那契试验田，所有问题累加在一起的问题，无法解决的问题，只有一条道路可走的问题。
离开这片试验田，是一场革命，兔子们打破了限制；离开这片试验田，是一次冒险，兔子们踏上了旅途；离开这片试验田，是真正的精神突破，兔子们超越了规则。
我们读的角度和孩子们并不一样。
对于成人，我们有太多的社会经验可以抽调和关联，自然想得更深更多。
而和孩子们分享时，这就像是一本游戏书：
问题——办法这样的每月循环的节奏既让孩子们读得开心又让孩子们意识到发现问题解决问题的重要性。
当然，亲子共读时，数兔子，是必不可少的一个环节哦！
所以，我们不妨这样认为：
当本书出现的所有的麻烦和问题叠加在一起的时候，换一个方向，所有的问题也就不再成为问题。
读到书的最后，我们发现，从1月开始，所有的那些问题其实都有另一个解决方式：
离开试验田，寻找新生活。
兔子们没有主动这么做，但最终，他们还是找到了这条路。
最后一页：
我想说：
空荡荡的农场，逃离的兔子。
关于兔子们的新生活，埃米莉给我们留下了无数的可能性，就像这本书本身也被她装订成一本挂历，加上了另一种可能性一样（事实上，每个月的每个问题当中，又穿插着其他的线索，让阅读的枝蔓无限延伸，也让阅读的可能性无限延伸）——于是，自然而然地，埃米莉也在孩子们的心里，种下了无数的可能性……
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