课题4化学式与化合价译.docx
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课题4化学式与化合价译
课题4化学式与化合价
教学目标
1.了解化学式的含义。
2.知道一些常见元素和根的化合价。
3.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
4.了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
5.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
教学重点
1.熟记常见元素及原子团的化合价;
2.用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学式。
教学难点
1.化学式的书写;
2.利用化合价写化学式。
课时安排
2课时。
教学过程
第1课时
一、导入新课
各行各业都有自己的语言，它方便易懂易记，同样化学也有自己的语言，并且世界通用。
这就是我们今天要学习的化学用语——化学式。
二、新课教学
提问：
（1）书写下列元素的元素符号并分类（指出金属、非金属、稀有气体）：
H、O、N、C、P、S、F、Si、He、Ne、Ar、K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu、Ba、Hg、Ag。
（2）下列符号分别代表某些物质，从组成中所含元素的种类判断各属哪一类物质（单质、化合物、氧化物）：
Al、CuO、He、H2、NH3、SO2、ZnO、NaCl、KMnO4。
思考：
元素用元素符号来表示，由元素组成的物质可用化学式来表示。
通过对以上几种物质的化学式的观察，你认为什么是化学式呢？
1.化学式
（1）定义：
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式
化学式有什么意义呢？
我们以水的化学式“H2O”为例进行学习。
（2）意义（以H2O为例）
宏观：
表示一种物质（水）；表示该物质的元素组成（水由氢、氧两种元素组成）
微观：
表示物质的一个分子（一个水分子）；表示物质的分子构成（每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）
提问：
水中是否含氢气和氧气？
右下角小数字的正确含义是什么？
2H2O表示什么？
回答：
水中没有氢气和氧气；右下角的2表示一个水分子中有2个氢原子；2H2O表示2个水分子。
思考：
化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？
回答：
两者的意义不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。
思考：
物质有混合物和纯净物之分，它们都能用化学式表示其组成呢？
回答：
纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。
例如：
空气是由氧气、氮气等气体组成，所以没法写化学式。
讨论：
符号H、2H、H2、2H2、2H＋各具有几个意义？
明晰：
H表示氢元素（宏观）和1个氢原子（微观）。
2H表示2个氢原子（只具有微观意义）。
H2表示氢气、氢气由氢元素构成（宏观）和1个氢分子、1个氢分子由2个氢原子构成（微观）。
2H+表示2个氢离子。
小结：
在元素符号或化学式前面加数字只具有微观意义，即n个某分子或n个某原子。
过渡：
学习了化学式的意义，给你一个化学式你会读吗？
（3）化学式的读写
①单质用元素符号表示：
金属（铁Fe、铜Cu等）；固态非金属（如碳C、磷P等）；稀有气体（氦He、氖Ne等）；双原子构成的分子：
如氢气H2、氧气O2等。
②化合物（只研究两种元素组成的化合物）的写法
氧化物：
如CuO、P2O5，“氧在后”。
金属与非金属元素组成的化合物：
如NaCl、ZnS，“金左，非右”。
注意：
化学式中原子个数为1时，“1”不标出；化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。
③化合物的读法
一般从右向左读作“某化某”，例如：
ZnS读作硫化锌。
有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
思考：
物质的化学式是否随物质的状态而改变？
小结：
一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。
例如：
水和冰的化学式都为H2O。
过渡：
物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，除此之外，还可以根据组成元素的化合价来推求元素的原子个数比。
2.化合价
实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。
一些物质组成元素的原子个数比
物质
HCl
H2O
NaCl
Fe2O3
原子个数比
1:
1
2:
1
1:
1
2:
3
通过观察我们可以得出：
物质不同，原子个数比可能不同。
提问：
化学式中的各原子个数比为何都是固定且唯一的？
分析：
原因是在形成化合物时，各原子为了使其结构达到稳定，即最外层电子数达到8，不同原子的个数比是电子数目不同造成的。
总结：
实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。
化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。
化合价是元素化合时表现出来的性质。
投影：
一些常见元素和根的化合价
思考：
请同学们观察这些元素化合价的特点。
并找出它们之间的一些简单的规律。
归纳：
化合价有正价和负价之分，有些元素有多种化合价，称之为具有可变价。
氧元素通常显负2价；氢元素通常显正1价；金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。
观察：
Ca（OH）2、NaOH、CaCO3、Na2CO3、CuSO4、NH4NO3、（NH4）2SO4这些化合物中加横线的部分有什么特点？
回答：
有些物质如Ca（OH）2、CaCO3中的一些原子集团，作为整体参加化学反应，这样的原子集团叫做原子团，也叫根，根也有化合价。
部分原子团的化合价
原子团
化学式
化合价
原子团
化学式
化合价
氢氧根
OH
-1
硝酸根
NO3
-1
碳酸根
CO3
-2
硫酸根
SO4
-2
铵根
NH4
+1
高锰酸根
MnO4
-1
原子团的化合价是其组成元素的化合价的代数和。
请同学们观察这些化学式的特点。
讨论常见化合物中正、负化合价的代数和有什么相同之处？
总结：
①许多元素的原子在不同的条件下可显示不同的化合价；②在化合物里正负化合价的代数和为零③化合价是元素原子在形成化合物时表现出的性质，因此,单质分子中元素的化合价为零。
化合价口诀：
钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价；
铝是正三氧负二，氯负一价最常见；
硫有负二正四六，正二正三铁可变；
正一二铜二四碳，单质零价永不变；
其他元素有变价，先死后活来计算。
注意：
Fe有+2、+3；Cu有+1、+2，高价时读作铁或铜，低价时读作亚铁或亚铜。
例如：
FeCl2读作氯化亚铁，FeCl3读作氯化铁。
Cu2O读作氧化亚铜，CuO读作氧化铜。
三、课堂小结
学习了化合价有什么用呢？
请同学们思考，我们在下节课解答这个问题。
Topic4chemicalformulaandvalence
教学目标
Theteachinggoal
1.了解化学式的含义。
1understandthemeaningofthechemicaltype.
2.知道一些常见元素和根的化合价。
2knowsomecommonelementsandrootofthevalence.
3.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
3canexpresscertainsubstancesbychemicalformula,andcanuseforchemicalvalence.
4.了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
4understandtherelativemolecularmassofmeaning,andtousetherelativeatomicmassandrelativemolecularmasscalculatedmaterial.
5.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
5canreadthelabelcertaingoodsorlabelinstructionsonthematerialcompositionandcontent.
教学重点
Teachingemphasis
1.熟记常见元素及原子团的化合价;
1remembercommonelementsandatomsvalence;
2.用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学式。
2chemicalformulacompositionofsomematerials,andtheuseofvalencecalculationformula.
教学难点
Teachingdifficultpoints
1.化学式的书写;
1chemicaltypeofwriting;
2.利用化合价写化学式。
2usingvalencewritechemicaltype.
课时安排
Classtime
2课时。
2hours.
教学过程
Teachingprocess
第1课时
Firsthours
一、导入新课
One,introductionofnewcourses
各行各业都有自己的语言，它方便易懂易记，同样化学也有自己的语言，并且世界通用。
这就是我们今天要学习的化学用语——化学式。
Everyprofessionhasitsownlanguage,itiseasytounderstandandeasytoremember,thesamechemicalalsohavetheirownlanguage,anduniversal.Thisisthechemistrylearning--chemicalformulawehavetoday.
二、新课教学
Two,thenewcourseteaching
提问：
Putquestionsto.
（1）书写下列元素的元素符号并分类（指出金属、非金属、稀有气体）：
H、O、N、C、P、S、F、Si、He、Ne、Ar、K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu、Ba、Hg、Ag。
（1）writetheelementsymbolandclassification（metal,nonmetal,pointsoutthattheraregas）:
H,O,N,C,P,S,F,Si,He,Ne,Ar,K,Ca,Na,Mg,Al,Zn,Fe,Cu,Ba,Hg,Ag.
（2）下列符号分别代表某些物质，从组成中所含元素的种类判断各属哪一类物质（单质、化合物、氧化物）：
Al、CuO、He、H2、NH3、SO2、ZnO、NaCl、KMnO4。
（2）thefollowingsymbolsrepresentingcertainsubstances,kindsofelementscontainedineachgenusfromjudgmentofwhatkindofmaterial（simple,compound,oxide）:
Al,CuO,He,H2,NH3,SO2,ZnO,NaCl,KMnO4.
思考：
元素用元素符号来表示，由元素组成的物质可用化学式来表示。
通过对以上几种物质的化学式的观察，你认为什么是化学式呢？
Thinking:
theelementwiththeelementsymbolstorepresentthematerialavailable,chemicalformulaconsistsofelementstorepresent.Throughtheobservationofthesechemicalsubstances,doyouthinkwhatisthechemicalformula?
1.化学式
1chemicalformula
（1）定义：
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式
（1）definition:
withcombinedelementsofsymbolicandnumericrepresentationsubstancecalledchemicalformula.
化学式有什么意义呢？
我们以水的化学式“H2O”为例进行学习。
Whatisthesignificanceofthechemicalformula?
Wearetakingthechemicalformula"waterH2O"asanexampletolearn.
（2）意义（以H2O为例）
（2）thesignificanceof（inthecaseofH2O）
宏观：
表示一种物质（水）；表示该物质的元素组成（水由氢、氧两种元素组成）
Macro:
asubstance（water）;thatthesubstanceelements（wateriscomposedoftwoelements,hydrogenoxygen）
微观：
表示物质的一个分子（一个水分子）；表示物质的分子构成（每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）
Micro:
representationofamolecularsubstance（amoleculeofwater）;saidmoleculesofsubstances（eachwatermoleculeismadeupof2hydrogenatomsand1oxygenatoms）
提问：
水中是否含氢气和氧气？
右下角小数字的正确含义是什么？
2H2O表示什么？
Question:
whetherthewatercontaininghydrogenandoxygen?
Whatisthecorrectmeaningofthelowerrightcornerofthesmalldigital?
Whatdoes2H2Omean?
回答：
水中没有氢气和氧气；右下角的2表示一个水分子中有2个氢原子；2H2O表示2个水分子。
Answer:
nohydrogenandoxygeninwater;thelowerrightcornerofthe2indicatesthatawatermoleculehas2hydrogenatom;2H2Orepresents2watermolecules.
思考：
化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？
Thinking:
thechemicalformulainfrontofthedigitalandchemicalelementsymbolsindigitalsignificanceinthelowerrightcornerofthesameornot?
回答：
两者的意义不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。
Answer:
themeaningisdifferent,becausethechemicalformulainfrontofthedigitalrepresentationofthenumberofmolecules,thelowerrightcornerofthenumbersofatomscontainingtheelementsinamolecule.
思考：
物质有混合物和纯净物之分，它们都能用化学式表示其组成呢？
Thinking:
substancemixturesandpurematerialsdivision,theycanusetheformulacomposition?
回答：
纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。
例如：
空气是由氧气、氮气等气体组成，所以没法写化学式。
Answer:
thepurefixedcompositionisthechemicalformula,mixturehasnofixedcompositionhasnochemicalformula.Forexample:
airiscomposedofoxygen,nitrogenandothergases,soIdidn'twritechemicaltype.
讨论：
符号H、2H、H2、2H2、2H＋各具有几个意义？
Discussion:
thesymbolsH,2H,H2,2H2,2H＋eachhaveseveralmeanings?
明晰：
H表示氢元素（宏观）和1个氢原子（微观）。
Clear:
Hrepresentshydrogen（macro）and1hydrogenatoms（micro）.
2H表示2个氢原子（只具有微观意义）。
2Hsaidthe2hydrogenatoms（onlywithmicroscopicsignificance）.
H2表示氢气、氢气由氢元素构成（宏观）和1个氢分子、1个氢分子由2个氢原子构成（微观）。
H2representshydrogen,hydrogenfromhydrogenelements（macro）and1hydrogenmolecules,1hydrogenmoleculeconsistsof2hydrogenatoms（micro）.
2H+表示2个氢离子。
2H+saidthe2hydrogenion.
小结：
在元素符号或化学式前面加数字只具有微观意义，即n个某分子或n个某原子。
Summary:
inthefrontelementsymbolorachemicaladdeddigitalonlywithmicroscopicsignificance,namelynamoleculeoranatomn.
过渡：
学习了化学式的意义，给你一个化学式你会读吗？
Transition:
Tostudychemistrythemeaningofstyle,giveyouachemicalformulacanyouread?
（3）化学式的读写
Thechemicalformula（3）toreadandwrite
①单质用元素符号表示：
金属（铁Fe、铜Cu等）；固态非金属（如碳C、磷P等）；稀有气体（氦He、氖Ne等）；双原子构成的分子：
如氢气H2、氧气O2等。
Theelementrepresentedbysymbolsofelements:
metal（iron,copper,Cu,Fe）;solidnonmetal（suchascarbonC,PP）;noblegas（helium,neon,HeNeetc.）;moleculardoubleatomssuchashydrogen,oxygen:
H2O2.
②化合物（只研究两种元素组成的化合物）的写法
Thecompounds（compoundsonlystudyconsistsoftwoelements）method
氧化物：
如CuO、P2O5，“氧在后”。
Oxide:
suchasCuO,P2O5,"oxygeninthepost".
金属与非金属元素组成的化合物：
如NaCl、ZnS，“金左，非右”。
Compoundsofmetalandnon-metallicelements:
suchasNaCl,ZnS,"goldleft,notright".
注意：
化学式中原子个数为1时，“1”不标出；化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。
Note:
thechemicalformulaofatomicnumber1,"1"isnotmarked;smallfigurebelowthegeneralchemicalformula-isoneofthesimplestintegerratio.
③化合物的读法
Thecompounds.
一般从右向左读作“某化某”，例如：
ZnS读作硫化锌。
有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
Generallyreadfromrighttoleftas"aone",forexample:
ZnSreadzincsulfide.Sometimesyouhavetoreadtheatomsintheformulaofvariouselements,suchasFe3O4readferroferricoxide.
思考：
物质的化学式是否随物质的状态而改变？
Thinking:
chemicalsubstanceswithphysicalstatechange?
小结：
一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。
例如：
水和冰的化学式都为H2O。
Summary:
theindependentstatusofasubstanceonlyachemicalformulaandthesubstance.Forexample:
thechemicaltypeofwaterandiceisH2O.
过渡：
物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，除此之外，还可以根据组成元素的化合价来推求元素的原子个数比。
Transition:
thecompositionofthematerialismeasuredbyexperiment,sothechemicaltypeofwritingmustbeonthebasisoftheexperimentalresults,inaddition,canalsoaccordingtothevalenceoftheelementtocalculateatomicratio.
2.化合价
2valence
实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。
Thesensing,compoundsarefixed,thattheformationofcompoundelementsarefixedatomicratio.
一些物质组成元素的原子个数比
Elementalcompositionofsomesubstancesatomicratio
物质HClH2ONaClFe2O3
HClH2ONaClFe2O3
原子个数比1:
12:
11:
12:
3
Atomicrati
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