《社会工作》考试大纲.docx
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《社会工作》考试大纲
《社会工作概论》考试大纲
Ⅰ考试性质与目的
本科插班生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试，我院将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
考试应有较高的信度，效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容
一、考试基本要求
要求考生理解和掌握本科目的基本概念、基本原理和基本方法，能运用本科目知识进行分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。
二、考核知识点及考核要求
本大纲的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次，具体含义是：
1．识记：
能理解有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2．理解：
在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
3．应用：
在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和能解决有关的理论问题和实际问题。
第一编什么是社会工作
第一章社会工作的领域与内涵
一、考核知识点
1．社会工作的缘起和发展
2．社会工作的领域
3．社会工作的内涵
4．社会工作的类型
5．社会工作的学科性质
6．社会工作与其他社会科学的联系
二、考核要求
1．识记：
（1）社会工作领域的涵义。
（2）社会问题的涵义。
（3）社会工作的涵义。
（4）社会保障的涵义。
（5）社会服务的涵义。
2．理解：
（1）社会工作专业方法的发展。
（2）社会工作目标模式的变化。
（3）中国社会工作的发展。
（4）社会工作领域与社会问题的关系。
5）社会工作的领域。
（6）社会工作的构成要件。
（7）当前我国社会工作的类型。
3．应用：
社会工作作为一项专业服务产生的原因。
第二章社会工作的功能
一、考核知识点
1．社会工作者
2．社会工作的功能
3．实施社会工作的一般过程
4．实施社会工作的组织模式
5.中国体制改革
二、考核要求
1．识记：
（1）社会工作者的涵义。
（2）社会角色的涵义。
（3）功能的涵义。
（4）社会秩序的涵义。
（5）社会工作组织模式的涵义。
2．理解：
（1）社会工作者的一般特征。
（2）社会工作助人过程的特征。
（3）社会工作者的角色。
（4）功能的类型。
（5）社会工作的助人功能。
（6）社会工作的过程模式。
（7）社会制度对实施社会工作的影响。
（8）社会工作组织模式的路径依赖。
（9）转型期我国社会工作的提供模式。
3．应用：
（1）社会工作对助人与维持社会秩序之间关系的理解。
（2）比较市场经济体制与计划经济体制的社会工作组织模式。
第二编社会工作价值体系与理论
第三章社会工作的价值体系
一、考核知识点
1．社会工作价值观的历史演化
2．价值和社会工作的总体界定
3．价值和反价值
4．西方社会工作的价值体系
5．西方社会工作价值体系的矛盾与争论
6．中国社会工作价值体系的构建
二、考核要求
1．识记：
（1）价值的涵义。
（2）人道主义的涵义。
（3）接纳的涵义。
（4）自决的涵义。
（5）个别化的涵义。
（6）操作守则的涵义。
2．理解：
（1）社会工作价值观的历史演化。
（2）价值和社会工作者的关系。
（3）价值和知识、技术的关系。
（4）社会工作反价值的内容。
（5）西方社会工作的价值体系。
3．应用：
（1）价值观对社会工作的意义。
（2）西方社会工作价值体系的矛盾与争论。
第四章社会工作的理论
一、考核知识点
1．理论在社会工作中的地位
2．社会工作理论发展阶段
3．社会工作理论的逻辑结构
4．社会工作主要理论流派的内涵
5．社会工作理论分类模型
二、考核要求
1．识记：
（1）理论的涵义。
（2）“为社会工作的理论”涵义。
（3）“社会工作的理论”涵义。
2．理解：
（1）西方社会工作理论发展的七大阶段。
（2）“为社会工作的理论”和“社会工作的理论”区别与联系。
（3）社会工作理论三分法模型。
（4）西方社会工作各理论流派（心理分析学派、认知理论、行为主义理论、社会系统理论、标签理论、沟通理论、人文主义理论、激进的人文主义理论、马克思主义理论、“增权”或“倡导”理论、女权主义理论等）的大致内容。
（5）惠丁顿、霍兰德等人的社会工作理论分类模型内容。
3．应用：
（1）理论在社会工作过程中的具体应用。
第五章社会福利制度
一、考核知识点
1．社会福利与社会福利制度的内涵
2．社会福利的分类
3．社会福利的功能
4．社会工作与社会福利制度
5．福利国家
二、考核要求
1．识记：
（1）福利的涵义。
（2）社会福利的定义。
（3）社会制度的涵义。
（4）社会福利制度的涵义。
（5）剩余性社会福利的涵义。
（6）公共福利的涵义。
（7）普惠主义社会福利模式的涵义。
（8）混合型社会福利模式的涵义。
9）福利国家的涵义。
2．理解：
（1）社会福利制度的内涵。
（2）社会福利的二分法。
（3）社会福利的三分法。
（4）社会福利的功能。
（5）对福利国家的评价。
3．应用：
（1）社会工作与社会福利制度的关系。
（2）我国社会福利制度的变革与社会工作发展的关系
第三编社会工作方法
第六章社会个案工作
一、考核知识点
1．社会个案工作的涵义
2．社会个案工作的发展历史
3．社会个案工作的过程
4．社会个案工作技巧
5．危机介入模式
6．任务中心模式
7．“社会-心理”模式
8．行为治疗模式
9．社会个案工作在中国的实践
二、考核要求
1．识记：
（1）社会个案工作的涵义。
（2）心理预防机制的涵义。
（3）人格结构的涵义。
（4）反应学习的涵义。
（5）操作学习的涵义。
（6）观察学习的涵义。
（7）社会建构主义的内涵。
2．理解：
（1）社会个案工作的要素。
（2）社会个案工作的发展历史。
（3）社会个案工作的过程。
（4）社会个案工作者所需的技巧。
（5）危机介入模式技术及有关理论。
（6）任务中心模式问题解决的过程、步骤与方法、优点与相关能力要求。
（7）“社会-心理”模式的框架。
（8）行为治疗模式主要技巧与过程、个案工作框架。
（9）叙事治疗模式特点与过程。
（10）叙事治疗模式技巧：
解构式问话、发展故事的问话、意义性问话、故事的建构、回响和强化。
（10）中国社会个案工作的理念与方法。
3．应用：
（1）任务中心模式的应用。
（2）行为治疗模式的应用。
（3）叙事治疗模式的应用。
（2）社会个案工作的实践。
第七章社会小组工作
一、考核知识点
1．小组工作的缘起与发展
2．小组功能定义
3．小组工作功能
4．小组类型
5．小组工作理论基础
6．小组工作三大模式
7．小组工作发展阶段
8．小组工作沟通方式
9．小组控制
10．小组工作原则
11．小组工作者角色
二、考核要求
1．识记：
（1）小组工作的定义。
（2）治疗模式的内涵。
（3）互动模式的内涵。
（4）沟通的涵义。
5）小组规范的涵义。
（6）小组角色的涵义。
（7）小组凝聚力的涵义。
2．理解：
（1）小组工作的功能。
（2）小组工作的类型。
（3）小组工作兴起的背景。
（4）小组工作的理论基础。
（5）社会目标模式理论基础与特点。
（6）行为修正模式内容。
（7）小组中心模式的内容。
（8）小组工作的发展阶段。
（9）小组的沟通方式。
（10）小组工作的实践原则。
（11）小组工作的一般性技巧。
（12）小组工作者角色。
3．应用：
（1）社会小组工作三大基本模式的比较。
（2）如何开展小组工作。
第八章社区工作
一、考核知识点
1．社区工作的涵义
2．社区工作的发展历程
3．社区工作的目标
4．社区工作的基础理论
5．社区工作三大基本模式
6．社区工作的原则与手法
7．社区工作的过程与技巧
8．中国社区工作
二、考核要求
1．识记：
（1）社区工作的一般涵义。
（2）社区组织的涵义。
（3）社区发展的涵义。
（4）社区工作的定义归纳。
（5）任务目标的涵义。
（6）过程目标的涵义。
（7）社区社会福利服务的涵义。
（8）社区建设的涵义。
2．理解：
（1）社区工作的发展历程。
（2）社区工作的具体目标。
（3）社区工作的基础理论。
（4）地区发展模式的内容。
（5）社会策划模式的内容。
（6）社会行动模式的内容。
（7）社区工作的原则。
（8）社区工作的介入手法。
（9）社区工作的过程。
（10）社区工作的基本技巧。
（10）社区服务的内容。
3．应用：
（1）社区工作三大基本模式的对比。
（2）我国社区工作的发展状况、成就与不足。
（3）如何开展社区工作。
第九章社会行政
一、考核知识点
1．社会行政的含义
2．宏观社会行政与微观社会行政
3．社会行政的功能
4．社会服务计划
5．督导
6．评估
7．中国社会行政
二、考核要求
1．识记：
（1）社会行政的涵义。
（2）公共行政的涵义。
（3）宏观社会行政的涵义。
（4）微观社会行政的涵义。
（5）督导的涵义。
（6）评估的涵义。
2．理解：
（1）辨析社会行政与公共行政、社会行政的联系与区别。
（2）宏观社会行政的涵义与微观社会行政的联系。
（3）社会政策的意义。
（4）社会行政的功能。
（5）社会服务计划的内容与过程模式。
（6）督导的基本内容与类型。
（7）社会服务机构评估的意义与内容。
（8）社会服务机构评估的类型与方法。
（8）我国社会行政体制的特点。
3．应用：
（1）如何进行社区服务计划。
（2）评估方法的运用。
（3）如何进行督导。
第四编社会工作实务
第十章儿童社会工作
一、考核知识点
1．儿童社会工作的概念
2．儿童特征
3．儿童社会工作特征
4．儿童社会工作功能
5．儿童社会工作理论
6．儿童社会工作方法
7．儿童社会工作基本内容
8．中国儿童社会工作现状
二、考核要求
1．识记：
（1）儿童的界定。
（2）自我意识的涵义。
（3）儿童道德发展的涵义。
（4）儿童社会工作的涵义。
（5）儿童福利的涵义。
（6）儿童福利政策的涵义。
2．理解：
（1）儿童的生理心理发展特征。
（2）儿童发展变化中的自我意识和道德发展特征。
（3）儿童社会工作三个基本要素的内容。
（4）儿童社会工作的特征。
（5）儿童社会工作的功能。
（6）关于儿童发展的主要理论（生物学、心理学、社会学、文化学方面的理论）的大概内容（7）儿童福利服务的类型。
（8）儿童福利政策。
（9）儿童社会工作的内容。
（10）儿童社会工作的基本方法。
（10）中国儿童社会工作的内容及服务方式。
3．应用：
（1）中国儿童社会工作应该该如何开展。
第十一章青少年社会工作
一、考核知识点
1．青少年的涵义
2．青少年社会工作的概念内涵与要素
3．青少年社会工作基础理论
4．青少年社会福利
5．青少年社会工作的内容
6．青少年社会工作的方法
7．中国青少年社会工作
二、考核要求
1．识记：
（1）青少年的界定。
（2）青少年的涵义。
（3）青少年社会工作的概念。
（4）沟通的涵义。
（5）青少年福利的涵义。
（6）小组角色的涵义。
（7）小组凝聚力的涵义。
2．理解：
（1）青少年社会工作的概念要素。
（2）青少年社会工作的理论（精神分析理论、学习理论、认知发展理论、社会文化理论、角色扮演理论）的内容。
（3）青少年福利的分类。
（4）青少年的福利需求。
（5）青少年社会工作的内容。
（6）青少年社会工作的一般方法。
（7）当代中国青少年问题。
（8）中国青少年社会工作的发展趋势。
3．应用：
（1）青少年社会工作方法的应用。
第十二章老年社会工作
一、考核知识点
1．老年问题的由来
2．老年社会工作的发展
3．影响老年社会工作的因素
4．老年社会工作的基础理论
5．老年社会工作方法与技巧
6．机构照顾
7．社区照顾
二、考核要求
1．识记：
（1）老人的界定。
（2）老年社会工作的涵义。
（3）机构照顾的涵义。
（4）社区照顾的涵义。
2．理解：
（1）老年问题的提出。
（2）老年社会工作的发展。
（3）经济发展对老年社会工作的影响。
（4）社会政策对老年社会工作的影响。
（5）文化因素对老年社会工作的影响。
（6）社会撤离理论的内容。
（7）活动理论的内容。
（8）连续性理论的内容。
（9）老年个案工作原则与技巧。
（10）老年小组工作原则与技巧。
（10）我国机构照顾存在的问题。
（10）发展社区照顾的原因。
3．应用：
（1）如何开展老年社会工作。
（2）社区照顾在我国的开展。
第十三章妇女社会工作
一、考核知识点
1．妇女社会工作的定义与发展
2．妇女社会工作的理论内涵
3．妇女社会工作的增权
4．妇女社会工作的社会支持网络的建立
二、考核要求
1．识记：
（1）妇女社会工作的涵义。
（2）妇女社会工作理论的涵义。
（3）社会性别分析的涵义。
（4）社会支持网络的涵义。
（5）督导的涵义。
（6）评估的涵义。
2．理解：
（1）妇女社会工作与妇女工作的关系。
（2）妇女社会工作的发展（3）妇女社会工作理论分类。
（4）马克思妇女主义观的基本内容。
（5）女性主义理论流派的共性及指导原则。
（6）社会性别理论的内容。
（7）社会支持网络的意义。
3．应用：
（1）如何为妇女增权。
（2）如何为妇女建立社会支持网络。
（3）如何开展妇女社会工作。
第十四章家庭社会工作
一、考核知识点
1．家庭社会工作概念、要素、特点
2．社会转型中的家庭变化
3．中国内地家庭社会工作的特点与内容
4．家庭社会工作的理论
5．家庭社会工作方法
二、考核要求
1．识记：
（1）家庭社会工作的涵义。
（2）性别敏感家庭社会工作。
（3）家庭治疗。
2．理解：
（1）家庭社会工作三要素。
（2）家庭社会工作的特点。
（3）社会转型中家庭变化的表现。
（4）家庭社会工作的任务。
（5）政府体制内的家庭工作内容。
（6）非政府组织开展的家庭工作内容。
（7）当今家庭社会工作的特点。
（8）家庭系统理论内容、应用与评价。
（9）家庭生命周期理论内容、应用与评价。
（10）家庭沟通理论内容、应用与评价。
（9）家庭冲突理论内容、应用与评价。
（10）家庭沟通理论内容、应用与评价。
（11）家庭冲突理论内容、应用与评价。
（11）家庭治疗的目标与范围。
3．应用：
（1）家庭社会工作方法。
（2）家庭治疗的运用。
第十五章医务社会工作
一、考核知识点
1．医务社会工作概念界定
2．医务社会工作价值观
3．医务社会工作者角色
4．中国医务社会工作发展
5．医务社会工作理论
6．健康照顾
7．医务社会工作实务和方法
二、考核要求
1．识记：
（1）医务社会工作的涵义。
（2）健康照顾的涵义。
（3）医疗照顾的涵义。
2．理解：
（1）医务社会工作的概念界定发展趋势。
（2）医务社会工作的专业属性。
（3）医务社会工作的基本原则和价值基础。
（4）医务社会工作的服务对象和目标群体。
（5）医务社会工作者的角色。
（6中国医务社会工作的发展。
（7）医务社会工作的知识基础与知识层次。
（8）医务社会工作的主要理论内容。
（9）健康照顾体系的构成要素与特征。
（10）医务社会工作的介入领域。
（11）政策与制度层面的医疗工作内容。
（12）在院和社区的医务社会工作的内容。
（13）面向弱势群体的医务社会工作内容。
（14）医务社会工作的方法。
3．应用：
（1）实施健康照顾。
（2）医务社会工作的开展。
第十六章残疾人社会工作
一、考核知识点
1．残疾人社会工作的涵义和发展
2．中国的残疾人工作与国外的对照
3．残疾人社会工作理论
4．残疾人社会工作的方法
5．中国残疾人社会工作
二、考核要求
1．识记：
（1）残疾人的界定。
（2）残疾人社会工作的涵义。
（3）社会康复的涵义。
（4）社区康复的涵义。
（5）职业康复的涵义。
2．理解：
（1）残疾人社会工作的主要内容。
（2）中国的残疾人工作发展概况。
（3）残疾现象产生原因的理论及内容。
（4）看待残疾现象的理论及内容。
（5）残疾人工作方法的理论。
（6）残疾人社会工作的基本模式。
（7）解决残疾人问题的方法。
（8）残疾人组织的社会工作。
3．应用：
（1）残疾的个人责任论和社会责任论的内容及对残疾人社会工作的影响。
（2）如何进行社区康复。
（3）残疾人社会工作的开展。
第十七章矫正社会工作
一、考核知识点
1．矫正社会工作的涵义
2．矫正社会工作的起源及发展
3．矫正社会工作的理论
4．矫正社会工作的价值
5．矫正社会工作的介入
6．社区矫正制度
二、考核要求
1．识记：
（1）矫正的涵义。
（2）矫正社会工作的涵义。
（3）社区矫正的涵义。
2．理解：
（1）司法矫正制度和措施的功能。
（2）矫正社会工作的起源和发展。
（3）新社会防卫轮的基本内容。
（4）矫正社会工作的基本价值理念。
（5）矫正社会工作的介入途径。
（6）社区矫正的适用范围、任务及工作制度。
3．应用：
（1）完善社区矫正制度体系。
（2）矫正社会工作的实际开展。
Ⅲ考核形式及试卷结构
1．本科目考试采用闭卷笔试方式，考试时间为120分钟，全卷满分100分。
2．试卷中各部分的占分比例是：
第一篇占15%，第二篇占15%，第三篇占35%，第四篇占35%
3．试题中对不同能力层次要求的分数比例，一般识记占20%，理解占40%，应用占40%。
4．试题难易占分比例是：
易约占30%，中约占50%，难约占20%。
5．本科目考试的题型有：
单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题和案例分析题等（各种题型的具体样式可以参见本纲附录《题型举例》）。
根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考生对知识点的识记、理解、应用的水平和能力。
Ⅳ参考书目
《社会工作概论》（第二版），王思斌编著，高等教育出版社，2006年版。
Ⅴ题型示例
（一）单项选择题（在备选答案中选出一个正确答案，将其标号写在题后括号内）
社会工作是一种以（）为宗旨的专门职业。
A.发展社会B.治疗社会病态
C.助人D.扩大社会福利
（二）多项选择（在备选答案中选出二至五个正确答案，将其标号写在题后括号内）
社会工作者承担的角色有（）。
A．服务提供者B．支持者C．倡导者D．管理者E.资源获取者和政策影响人
（三）名词解释
家庭社会工作
（四）简答
简述个案工作的一般过程。
（五）论述
论述你对社会工作核心价值的理解。
（六）案例分析
小亮今年读小学三年级，父母一年前因为感情破裂而离婚，小亮被判给母亲抚养。
母亲将所有的希望寄托在小亮身上，所以对小亮的管教非常严厉，小亮稍微做错一点事情，张女士就对其严加斥责，渐渐地，对小亮的打骂成为家常便饭。
最近，因为单位效益不好，张女士面临下岗的威胁，而小亮的父亲则因为经商失败，开始拖延支付抚养费用。
学校班主任老师发现小亮在学校里也开始对同班同学使用暴力对待同班小朋友，并且经常撒谎、不交作业。
作为学校的社会工作者，班主任要求你为小亮提供服务。
问题：
1.儿童的需要有哪些?
2.在上述案例中，小亮主要面临的困境有哪些?
3.针对小亮目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略和工作方法?
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