六年级课内外阅读 1.docx

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六年级课内外阅读1

龙兴联校六年级语文课内外阅读、习作检测题

一、课内外阅读

1、根据课文内容填空

（1）“……我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。

（）什么人，谁向我们指出都行。

（）你说得对，我们（）改正……”这段话选自课文《》，它是毛主席追悼张思德同志时所作的演讲，其中谈死的意义时引用了司马迁的一句名言是

。

（2）“一儿以日始出时去人近”，其原因是

。

“一儿以日初出远，而日中时近也”，其原因是

。

（用《两小儿辩日》原文中的句子填空）

2、《红岩》是本学期语文课本向大家推荐阅读的名著，你一定读过了吧？

请把其中你最佩服的一个人的性格特点及与他（她）有关的一个故事情节简单写一写。

我最佩服的一个人是，他（她）的性格特点是

，与他（她）有关的一个故事情节是

3、语文书上的“交流平台”都谈到了表达方法的交流。

其实课文学习就是这样，我们不仅要理解课文内容，提高自己阅读能力，还要学习作者的表达方法。

请你回忆本学期的两篇课文，把从中领悟的表达方法写下来。

学习了课文《》，我学到了

的表达方法；阅读了课文《》，我领悟到的写作方法是

。

4、描写佳节的古诗句有很多，请写出两名描写不同节日的古诗句。

①

②

5、《养花》一文的作者是著名作家，这篇课文借养花启迪我们。

6、不知道你留心没有我们的教学楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教学楼拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

7、《跨越百年的美丽》一文中给你印象最深的句子是：

。

从这句话中我体会到

8、《真理诞生于一百个问号之后》一文用具体典型的事例说明自己的观点，你还能补充哪些事例？

（试选择一件事具体说一说）

9、综合实践活动中，同学之间都互写毕业赠言，李华是个缺乏自信的女孩，你会对她说：

“”。

10、《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章中，把“？

”拉直变成“！

”找到了真理，你句话中“？

”的意思是：

。

作者这样表述的好处是：

11、在学习《一夜的工作》一文时，你搜集的关于周总理的资料是

。

12、在六年的小学生活中，我养成的学习习惯有：

①

②

具备的语文能力有：

①

②

13、《名碑荟萃》这篇课文向我们介绍了、、

、四位书法家，其中我最欣赏，因为。

14、《舍本逐末》是源自故事的成语，请你试着写出3个这样源自故事的成语。

15、六年的小学生活就要结束了，通过六年的学习，我们跟随作者（）认识到时光《》，一去不复返；梁衡笔下的《》，让我们结识一位美丽的女性（），她对科学、对社会、对人类做出了极大的贡献；通过《一夜的工作》，我们看到了周总理的（）；拜读了鲁迅的《少年闰土》，认识了一位（）的农村少年。

16、我们马上就要毕业了，用我们学过的名言或诗句送给你的老师和同学，做一次毕业赠言吧！

对老师说：

对同学说：

17、本学期《语文读本》中让你印象深刻的文章是《》，把这篇文章推荐给大家，请写出推荐理由：

。

18、在我国四大名著中，不少人物的描写都栩栩如生。

《》中的（人物）、的性格特点给我的印象最深。

19、请把课外读过的一本书介绍给大家。

作者：

书名：

主要内容：

20、某书店在店内醒目的地方拉一条幅，条幅上写一句格言，请你把自己认为合适的格言写出来，并说说为什么选它。

格言：

理由：

21、《弟子规》中“_____________，______________，____________，_____________。

”告诉我们重要的书籍，要放在固定的地方，这样便于查寻，书看完后，也应放回原处。

22、有些同学现在穿衣很讲究品牌，总要让家长给买名牌，对于这样的同学，你要用《弟子规》中哪些话劝导他们？

“_____________，______________，____________，_____________。

”

23、《弟子规》中告诉我们在读书时应注意“_____________，______________；____________，_____________。

”

24、说说你是如何理解《弟子规》中的这个句子的。

（1）、无心非，名为错；有心非，名为恶。

意思是：

（2）道人善，即是善；人知之，愈思勉。

意思是：

25、《小学生拼音报》中有好多文章都在教我们如何写作文，你从中学到哪些方法，写三条：

①

②

③

26、根据提供的信息，分别写出对应的作品或人物。

A、赤兔马；单刀赴会；败走麦城。

作品：

B、海滩；遇难；“星期五”；荒岛历险。

主人公：

二、课内阅读

（一）请阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。

洗澡水的漩涡，紫罗兰的紫色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1、浏览全文，我发现短文中的（）一词与课文开头相照应。

（2分）

2、默读短文“打破砂锅问到底”表达了（）的科学精神（请用短文中词语回答）。

（2分）

3、找到划线句，联系上下文回答“这样的事例”指

。

我还积累了这样的一个事例：

。

（2分）

4、仔细品读，想一想，为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远？

”（2分）

5、你认为文中哪句话最值得牢记？

请用“”划出，并谈谈你的理由。

这句话是：

我的理由：

（二）请阅读下列短文，然后作答。

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。

那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。

天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

1、本段选自（）国作家（）写的《》。

2、本段先写了（），接着描写了（），最后写了（）。

整段中描写的景物有：

。

3、本段在课文中属于（）部分。

透过文字你觉得主人公在写这段话时内心是（）的，这样写是为了（）。

三、读短文，完成后面的练习。

阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。

先静下心来读三遍试试。

①绵阳，是一个充满温情的城市。

②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡（rú）湿。

③一个晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。

刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过云，等拉开车门，却发现忘了带钱包。

糟糕妇女有些尴尬地嘟囔着说只顾抱着孩子上医院急糊涂了妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女，妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。

出租车司机一看，笑起来：

“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。

”这一来，掏钱的人尴尬了。

大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。

④这样的细节，缀满了城市的大街小巷，无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂逅。

⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。

同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的妇女警可漂亮了，一道风景线呐。

可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。

正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹，准备起步。

不料，年轻的女警却微着着打一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。

⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱，女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。

两个神态自若地从等侯的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。

仿佛一道（灿烂绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警（灿烂绚丽）的笑容怔住了。

我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，居然也如此美丽。

⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。

每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温着着自己。

这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？

行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：

“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，不泪可挥，不觉得悲凉。

”事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。

读这段话的时候，大家都在想，冰人老人描写的，是不是我们自己啊？

1、联系上下文解释词语意思。

踌躇：

2、给短文第③自然段画横线的句子加上合适的标点符号。

3、划掉短文第⑥自然段中不合适的词语。

4、给文章加个合适的题目写在文前的横线上。

5、阅读短文，回答问题

（1）初读短文，我知道本文所讲的事发生的时间是季，地点在绵阳的。

（2）再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事情，一是，二是。

而第自然段在文中起了承上启下的作用。

（3）精读短文，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动。

比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能是。

再如第⑥自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受是，而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是“”。

（4）再细细回味短文，我品味着文章末尾的一句话表达了“我们”

的思想感情。

四、习作

同学们，六年的小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦；每当我们失败的时候，心中也有无限的感慨……请你以《我品尝到了的滋味》为题写一篇450字左右的习作，注意先列好提纲，然后再动笔，要做到语句通顺，内容具体，一定要写出自己的真实感受。

注意文中不要出现真实的人名、地名、校名。

提纲：

。