少先队第一学期上学期工作总结2.docx

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少先队第一学期上学期工作总结2

20xx——20xx学年度第一学期少先队工作总结

本学期，我校少先队工作以科学发展观统揽，以竭诚服务少年儿童健康成长为全部工作的出发点和落脚点，深入贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第六次全国少代会精神，分层实施了少先队根本任务，大力灌输和培养了少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导广大少年儿童争当“四好少年”，树立努力学习、报效祖国、奉献家乡的理想信念。

以少先队员思想道德建设为主线，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育的精神，把握少先队组织属性，把我校的少先队工作推上了一个新的台阶。

现将本学期少先队工作总结如下：

一、细化常规，严格管理。

1、在“细”和“实”中落实管理。

有了细致的要求，才能对学生的行为进行规范，才能在年级交叉评比中做到公平、公正，在每天、每周的反馈中及时进行问题的处理，让班级间的行为规范竞争之风更正，更好地促进学生良好行为习惯的养成。

2、深入开展了行为规范养成教育活动。

本学期继续以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为要求，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实，要求做到“三别”：

向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”∶把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”：

即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；“五有”：

课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。

促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范了学生的行为。

3、抓学生“自律”，培养了良好的行为习惯，加强了对学生的思想品德教育。

根据各学段的要求和学生的情况，分层次有针对性地对学生实施了思想道德教育和文明养成教育，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养了学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成了文明、健康、向上的优良品质。

本学期少先队常规检查以“帮助学生养成良好的文明礼仪，促进校园环境更加整洁、和谐”为目标。

结合学生实际，教育学生讲文明、懂礼仪，注重学生良好品行的养成。

主抓了新生入学后的常规管理，重点要求学生能够做到主动向师长问好，不乱扔杂物，集会时不大声喧哗，秩序井然，节约水电，爱护墙壁，不乱涂乱画，及时佩戴少先队员标志和队干部标志。

二、优化队组织，狠抓少先队阵地建设。

1、本学期继续以建设一个分工明确，有凝聚力、有热情的辅导员工作团队为目标，加强了少先队工作会议制度，信息沟通渠道畅通，使各年级段的中队辅导员能担负起少先队管理工作，并发挥自己特长参与少先队活动阵地的建设中。

在减轻中队辅导员工作负担和提高自我能力的前提下，使少先队活动落实做到了优质有效。

2、精心培养了一批品学兼优，管理能力强，愿为同学服务的队干部。

大队部对队干部进行队务能力培养和辅导，使队干部有服务意识，以身作则，明确各岗位职责，提高了班级和大队部管理的能力和处理问题的能力，加强了师生的联系，积极参与大队部的各项活动，并能自发组织开展中队和大队活动，做好“公仆”、助手和主人。

3、发挥了各中、小队在班级的作用；发挥了各中、小队干部在班级的作用。

“努力让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作重点。

在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”、“礼让”、“卫生”、“宽容”、“诚信”等具体内容开展了多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高了队员自主管理、自主活动的意识和能力。

4、狠抓队前教育，使要求入队的学生做到“六知”、“六会”。

凡是符合队章中规定条件的少年儿童都要加入少先队组织，使入队率达到100%，并按照少先队仪式的规范要求做好了新队员入队工作。

10月10日，大队部隆重举行了“我们是共产主义接班人”纪念建队63周年主题队会暨20xx年新队员入队仪式，一年级的郑良君、陶蝉睆、魏盛林等195名新同学光荣地加入了中国少年先锋队，不仅为少先队组织注入了新的血液，更增添了新的活力。

5、加强了少先队的阵地建设，拓宽了少先队的社会教育领域。

本学期，我校少先队进一步发挥了德育主阵地的作用，充分发挥了队室、红领巾广播站、校园宣传栏、教室黑板报、少先队报等少先队阵地的作用，深入推进了校园文化建设，发挥阵地育人的功能。

同时依托社区，将少先队阵地扩大。

组织学生积极参与了社区精神文明建设活动，深入社区宣传，维护社区公共秩序，搞好社区环境保护，为提高社区居民素质，创建文明社区做出了贡献。

为积极倡导学生文明言行，遵守社会公德，共同营造优美社会环境，结合创建“卫生城市”，“整脏治乱”活动，9月14日，大队部组织二百九十多名少先队员走出校门到北街、县委大院开展了清洁卫生、捡拾垃圾活动。

6、继续开展了光荣升旗手活动。

在民主推荐和老师选拔中产生了光荣的升旗手，各中队积极推荐有特长、为校为班争光、有进步的队员为“升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。

三、以“爱国、法制、感恩”为主题开展，开展了形式多样的主题教育活动。

本学期，我校少先队工作以“爱国、法制、感恩”为主题扎实开展了“七个一”活动：

观看一部爱国影片；唱一首红色爱国歌曲；做好一次普法知识讲座；开展一次安全疏散逃生演练；做一件帮扶好事；开展好一次心理健康教育；参加一次“创卫”活动。

1、开展主题教育，深化了行为习惯的养成。

本学期开展了以“爱国、法制、感恩”为主题的少先队系列活动。

结合节日契机和校园传统文化，通过逐月主题“文明礼仪伴我行”、“祖国发展我成长”、“关注安全，珍爱生命”、“勤奋学习创佳绩”四个主题，并借助几个主要阵地做好了宣传和动员，用多样的形式将活动切实开展了起来，让学生在实践中强化了行为规范，在校园内形成了文明礼仪之风。

2、加强了校园环境建设，做到了净化、美化。

通过常规教育和礼仪教育使学生认识到了学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。

加强了环境建设，做到让每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。

办好了“红领巾”广播站、学校宣传栏，让学生在耳渲目染、潜移默化中陶冶了情操，受到了教育，内化了素质。

　3、认真结合校风建设检查评比，通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播站、宣传栏等对队员进行了分层次、分专题的教育，组织队员们在自己的家庭生活、学校生活、社会生活中扮演不同的角色，了解了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德要求。

4、加强了安全和法制教育。

（1）加强交通安全、消防安全教育。

11月5日，全校利用班会课开展了小学生冬季安全教育，各班主任根据学生年龄特点和季节特点，从交通安全、防火安全、课间活动安全等方面对学生进行了要求，使学生懂得了注意安全的重要性；为了进一步强化我校师生的消防安全意识，提高火灾防范自救能力和扑灭初起火灾的能力，为了防止在发生地震、火灾的情况下全校师生熟悉逃生路线，做到能有序、迅速地进行地震、火灾情况下应急疏散，让师生掌握正确操作使用灭火器，确保全校师生的生命安全，11月7日下午又组织全体师生开展了安全应急疏散演练和干粉灭火器操作演练。

（2）加强了对学生遵纪守法教育，积极与相关部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥各职能部门和辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，加强教育宣传。

为增强全校师生法律意识和制观念，增进学校“六五”普法工作的顺利开展，10月24举行了喜迎十八大、“六五”普法知识讲座。

让学生在知法懂法、守法等教育中，内化基本常识，做合格的小公民。

（3）大队部不定期进行安全排查，注重调皮学生的转化工作；加强了节假日的安全教育，节假日放假前大队部都要做放假前安全教育，防止偶然事件的发生。

5、以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

利用节日资源，通过手抄报比赛、主题征文、演讲等丰富多彩的活动形式，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

（1）国庆节放假前，响应县委宣传部的要求，我校给各班学生发放了电影《可怜妈妈》的免费观看券，10月1日，我校有400多名同学和家长一起到会议中心观看了电影《可怜妈妈》。

（2）中秋节前夕，组织全体学生以“我们的节日——中秋”为主题，开展了手抄报比赛，通过评比，徐璐、应菲等31名同学获奖，不仅提高了学生的审美能力，更重要的是对学生进行了传统文化教育和民族精神教育，发扬了传统文化、传承了传统文明。

（3）国庆节期间，组织三到六年级开展了“我爱您，祖国妈妈”主题征文，对学生进行了爱国主义教育。

（4）为了进一步贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》精神和互教委《20xx年全县中小学德育工作安排》的通知精神，增强学校德育工作的针对性和实效性，提高学校德育工作科学化水平，提升未成年人思想道德素质，强化学生爱国主义教育，增强学生爱国意识，知党情、感党恩，唱响社会主义好，共产党好的爱国主题，弘扬和培育学生民族精神、做好学生中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、增强社会主义荣辱观教育，10月19日，我校举行了喜迎十八大、“我爱您，祖国妈妈”红歌大赛。

通过评比，六

（2）班获得了比赛第一名；五

（1）、五

（2）获得了比赛第二名；四

（2）、二

（2）、二

（1）获得了第三名。

（5）11月的第四个星期四是“感恩节”，我校少先队借此契机，经过精心准备和周密策划安排，紧扣“感恩”的情感教育主题，针对部分小学生对父母的逆反心理及对周围环境的漠视，开展了“感恩亲人、感恩伙伴、感恩社会”主题队会。

11月21日下午，各中队紧扣“感恩教育”这个主题，开展了形式多样的感恩教育活动。

一中队各班以“拥抱亲情——感恩父母”为主题，领读诗歌、欣赏歌曲《父亲》、《母亲》、《妈妈的吻》等，号召同学们行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事；二中队各班以“感恩父母的爱”为主题，通过配乐诗歌朗诵、表演《小乌鸦爱妈妈》、爱心承诺等形式让学生了解关爱父母、学会了孝敬的具体内涵，懂得了感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，并号召同学们为父母做力所能及的事情；三中队各班以“学会感恩，与爱同行”主题，通过讲故事、诵古诗、诗朗诵等形式，教育学生在被人关爱的同时，要拥有一颗感恩的心；四中队各班开展了感恩方法大奉献，同学们谈自己感恩的具体做法，同学们相互勉励要心存感恩，知足惜福；五中队和六中队各班开展的写一写、画一画、做一做等活动，教育学生要体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，要懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

（6）1935年12月9日，满怀爱国情怀的北平大学生在中国共产党的组织领导下，走上街头，游行抗议，强烈要求国民党政府停止内战，一致抗日，掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。

消逝的岁月，永恒的激情。

为了让全体师生共同来缅怀77年前那寒冬街头年轻赤子对侵略行径的愤怒声讨，缅怀在那战火硝烟中先辈们为争取自由的呐喊，12月7日下午，我校举行了纪念“一二·九”爱国运动77周年“我的中国心”学生演讲比赛。

三至六年级18名同学满怀激情的演讲，抒发了爱国之情、报国之志，博得了老师和同学们的阵阵掌声。

通过评委公正公平的评分，师筠惠、莫延玉、张国燕、赵磊四名同学分别获得了年级一等奖。

6、加强心理健康教育，关注留守儿童健康成长。

多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助留守儿童学生解决心理障碍。

要求教师特别是班主任对留守儿童经常进行心理健康教育。

结合“后进生”的帮教转化工作，把关爱留守儿童与“后进生”转化工作有机结合，提高了转化率。

学校大队部成立了心理咨询室，多渠道、有针对性地对学生开展了心理健康教育，及时地了解掌握学生心理，做好了学生心理疏导工作。

11月17日少先大队部根据开学初的安排组织全体学生开展了心理健