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高二入班考试
2013---2014学年上学期开学入班考试
高二语文试卷
（考试时间80分，满分100分，学生认真阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上答题，在试卷上作答无效。
）
一、单项选择题：
（本题共21小题，每小题2分，共62分）
1，下列词语中划线的字注音完全正确的一项是（）
A、敕造（chì）歆享（yīn）间或一轮（jiàn）数见不鲜（shuò）
B、便宜（biàn）吞噬（shì）皮开肉绽（zhàn）翘首瞻仰（qiào）
C、惫懒（bèi）蹂躏（lìn）少不更事（gēng）模棱两可（léng）
D、朱拓（tà）祷告（dǎo）心广体胖（pàng）敛声屏气（bǐng）
2，下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）
作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所 。
此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红； 的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香 ， 遗世独立的佳人。
A.钟爱 洋洋洒洒 浮动 好像
B.喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如
C.钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像
D.喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如
3,下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A、大清朝一灭亡，那些整天只知道提着鸟笼，游手好闲的纨绔子弟也随着完蛋了。
B、这本宣扬邪教学说的小册子里面都是些不经之谈。
C、碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。
D、你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？
4，下列各句中，没有语病的一句是（）
A．火车票实名制不仅能在一定程度上杜绝倒卖假票现象，更能有利于维护公民乘坐火车的权利，改变当前火车票销售过程中的不公平现象。
B．瑞典国王因自己开车上下班饱受赞誉，而曾花15欧元乘坐廉价航班探亲的西班牙王后，更被视为欧洲王室节俭的榜样。
C．中国达人秀栏目因为没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄阶段都有，他们带来的绝活也多种多样。
D．如云的明星，无数的影迷和众多的媒体，似乎都昭示着这样一个事实：
奥斯卡颁奖活动正在把巨大的商机和经济利益带到世界影都洛杉矶。
5，下列句中划线词古今意义相同的一项是（）
A、却有一段自然的风流态度
B、可怜辜负好韶光
C、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣
D、曲终收拨当心画
6，下列句子没有词类活用的一项是（）
A、填然鼓之B、无望民之多于邻国也
C、五十者可以衣帛矣D、养生丧死无憾
7，下列各句句式特点与例句相同的一项是（）
例：
本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才
A、谨庠序之教，申之以孝悌之义B、然而不王者，未之有也
C、蚓无爪牙之利，筋骨之强D、河内凶，则移其民于河东
8，下面句子中“之”指代的意义与例句相同的一项是（ ）
例句：
五亩之宅
A．填然鼓之 B．申之以孝悌之义
C．是何异于刺人而杀之 D．则无望民之多于临国也
9，下面句子中划线词的词义相同的一组是（）
A．①数罟不入洿池②数月之后，时时而间进
B．①直不百步耳，是亦走也②中通外直，不蔓不枝
C．①弃甲曳兵而走②必以长安君为质，兵乃出
D．①谷与鱼鳖不可胜食②臣不胜受恩感激,
10，下面属于同一词类活用现象的一组（）
A．①五十者可以衣帛矣②谨庠序之教
B．①填然鼓之②树之以桑
C．然而不王者②是使民养生丧死无憾也
D．①狗彘食人食而不知检②用心一也
11.下列各组加点词语含义和用法相同的一组是（）
A.时维九月，序属三秋。
有良田美池桑竹之属。
B.潦水尽而寒潭清。
宾主尽东南之美。
C.即冈峦之体势。
胡天八月即飞雪。
D.穷岛屿之萦回。
穷睇眄于中天。
12.“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔”这句话依次涉及哪几个历史人物（）
A.曹操 谢灵运 李白 陈子昂B.梁孝王 陶渊明 曹植 谢灵运
C.屈原 贾谊 陶渊明 曹丕D.贾谊 冯唐 谢灵运 陶渊明
13.找出与例句句式结构相同的一项（）
例：
披绣闼，俯雕甍
A.东隅已逝，桑榆非晚B.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
C.云销雨霁，彩彻区明D.望长安于日下，目吴会于云间
14.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.台隍枕夷夏之交。
枕:
倚，据B.云销雨霁，彩彻区明。
区:
天空
C.襟三江而带五湖。
襟:
像衣襟一样D.披绣闼，俯雕甍。
披：
打开
15.下列对有关语句分析不正确的一项是（）
A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
”此句写滕王阁周围景物，是近景。
C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”此句写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了晚秋暮色之美。
D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
16.“四美具，二难并”一句中“二难”是指（）
A.难人、难事 B.难兄、难弟 C.贤主、嘉宾 D.良辰、美景
17.“东隅已逝，桑榆非晚”中的“东隅”和“桑榆”是指（）
A.在朝和在野 B.早晨和傍晚 C.市井和山林 D.日出之处和日落之处
18.对下列典故分析不正确的一项是（）
A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，表明自己怀才不遇有似屈原和贾谊。
B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”，表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”，表明自己身处逆境，仍能达观看待。
D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”，表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
19．下列加点词语读音全部正确的一项是（）
A．轻飏（yáng）壶觞（shāng）出岫（yòu）景翳翳（yì）
B．曷不（hé）耘耔（zǐ）登东皋（gāo）棹孤舟（zhào）
C．熹微（xī）流憩（qì）遐观（xiá）眄庭柯（gài）
D．西畴（chóu）盘桓（huán）遑遑（huáng）载欣载奔（zǎi）
20．下列各组句子中词语解释有错误的一项是（）
A．①归去来兮！
（来，助词，无义）②复驾言兮焉求（言，助词，无义）
B．①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”）②引壶觞以自酌（觞，酒杯）
C．①或植杖而耘耔（耔，培苗）②景翳翳以将入（景，风景，景物）
D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）②审容膝之易安（审，觉察，自知）
21．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人“五柳先生”称之。
B．陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。
C．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。
因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。
到了汉代，人们一般将辞赋并称。
这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是压韵和句式比较自由。
D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。
二、古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成22----23题。
双调·雁儿落过得胜令·归隐汪元亨
闲来无妄想，静里多情况。
物情螳捕蝉，世态蛇吞象。
直志定行藏，屈指数兴亡。
湖海襟怀阔，山林兴味长。
壶觞，夜月松花酿。
轩窗，秋风桂子香。
22．请简要概括曲中归隐的原因？
（6分）
23．曲中抒发了怎样的思想感情？
（5分）
三、名句默写。
（每空1分，共20分）
24
（1）,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，。
（杜甫《秋兴八首》）
（2）画图省识春风面，。
分明怨恨曲中论。
（杜甫《咏怀古迹》
（3），渚清沙白鸟飞回。
，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
（4）白居易的《琵琶行》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：
。
（5）尔来四万八千岁，。
西当太白有鸟道，。
（李白《蜀道难》）
（6）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
， 。
（李白《蜀道难》
（7）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
。
（李商隐《锦瑟》）
（8）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，！
（自居易《琵琶行》）
（9）孟子对曰：
“王好战，请以战喻。
,。
”
（10）,无失其时，七十者可以食肉矣。
四、现代文阅读（22分）
母亲（有删改）
莫言
①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。
5岁时，正是中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。
储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。
这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。
这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
③母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？
有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那是我们家最艰难的时刻，我总担心母亲走上绝路。
每当我下工归来，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答，心中才感到一块石头落了地。
有次下工回来，母亲没有回答我的呼喊。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
她对我非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说：
孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！
④母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。
这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
活下去，无论多么艰难也要活下去！
现在，尽管母亲已被阎王爷叫去了，但她面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
⑤我曾从电视上看到过一个终生难忘的画面：
以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。
她站在路边叫卖蔬菜。
当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：
我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！
⑥老太太的话让我惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着。
这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。
这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。
⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。
学得像，他便把那块豆饼远远掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。
我也曾是那些学狗叫中的一个。
回家后，父亲和爷爷严厉地批评了我。
爷爷对我说：
嘴巴就是一个过道，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？
人应该有骨气！
他们的话，当时并不能说服我，但我感到了话里的一种尊严，这是人的尊严。
人，不能像狗一样活着。
⑧我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。
他们的教育，使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。
⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，认识到了人性的最低标准，看透了人的本质的某些方面。
多年后，当我拿起笔来写作的时候，这些体验，就成了我的宝贵资源。
我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分的。
当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。
这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。
（选自《中国剪报》2012年10月31日第五版。
原载《人民日报》。
有删改。
）
25.①节中，作者是怎样描写母亲捶打野菜的场景的？
为什么说这场景是他文学道路的起点？
（4分）
26.请解释划线词语和句子在文中的含义：
（4分）
（1）人性最低的标准
（2）看透了人的本质的某些方面
27.请说说⑤节写贝鲁特老太太一节的作用。
（6分）
28.“女人、母亲、土地、生命”，这些伟大的概念，为什么会在作者的脑海中翻腾？
阅读全文，请探究作者这么说的多种原因。
（6分）
五、语言表达（8分）
拟写颁奖词（可以任选其一）
1、每年中央电视台举办的“感动中国”人物评选活动，都吸引了无数人参与，所评选出来的人物也感动着整个中国，感动着整个世界。
中共中央文明办受此启发，以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史，推选出了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的历史人物。
请你参照示例，依据高中课本的相关内容和自己对他们的理解，从上述人物中任选一位，为其拟写一则颁奖词。
要求：
讲究文采，评价角度准确、得体，100字左右。
示例：
庄子【颁奖词】九千里豪情荡漾于三千濮水之上，悲天悯人的赤子之心光耀日月，曳尾涂中，逍遥尘世。
他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁；踌躇满志却似是而非，螳臂当车却又游刃有余。
一部《庄子》，深邃宏阔，那满纸荒唐言中的一把辛酸泪，那充满血泪的怪诞与孤傲，怎能不令我们悚然面对，肃然起敬，油然生爱？
2. 苏轼、关汉卿、鲁迅、徐志摩、舒婷、莎士比亚、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿照例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。
要求语言流畅，有一定的文采，字数不少于40字。
示例：
汤显祖 一部《牡丹亭》，一首青春的乐章，一曲真情的颂歌。
你彰显人性，反对束缚；你是当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神!
2013---2014学年上学期开学入班考试
姓名-----------------------班级--------------------考号------------------考场--------------座号--------------------
高二语文答题卷
二、古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成22----23题。
22．请简要概括曲中归隐的原因？
（6分）
23．曲中抒发了怎样的思想感情？
（5分）
三、名句默写。
（每空1分，共20分）
24，
（1）,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，。
（2）画图省识春风面，。
分明怨恨曲中论。
（3），渚清沙白鸟飞回。
，不尽长江滚滚来。
（4）白居易的《琵琶行》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：
。
（5）尔来四万八千岁，。
西当太白有鸟道，。
（6）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
， 。
（7）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
。
（8）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，！
（9）孟子对曰：
“王好战，请以战喻。
,。
”
（10）,无失其时，七十者可以食肉矣。
四、现代文阅读（22分）
25.①节中，作者是怎样描写母亲捶打野菜的场景的？
为什么说这场景是他文学道路的起点？
（4分）
26.请解释划线词语和句子在文中的含义：
（4分）
（1）人性最低的标准
（2）看透了人的本质的某些方面
27.请说说⑤节写贝鲁特老太太一节的作用。
（6分）
28.“女人、母亲、土地、生命”，这些伟大的概念，为什么会在作者的脑海中翻腾？
阅读全文，请探究作者这么说的多种原因。
（8分）
五、语言表达（8分）（任选其一）
拟写颁奖词
1、
2、
答案：
1、C2、B3、C4、D5、C6、B7、A8、B9、D10、B
11.DA：
属于、种类B：
消退，全、都C：
随着，就
12.“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔”这句话依次涉及哪几个历史人物（B）
13.D都为动宾结构14.C以……为襟15.D眼前所见之实景错
16.“四美具，二难并”一句中“二难”是指（C）
17.“东隅已逝，桑榆非晚”中的“东隅”和“桑榆”是指（D）
18.对下列典故分析不正确的一项是（B）
19． BA岫，xiùC眄，miǎnD载zài
20．C“景”通“影”，日光21．A陶渊明，世称靖节先生，自号五柳先生
阅读下面这首唐诗，完成22----23题。
8．请简要概括曲中归隐的原因？
（6分）
8．
世情险恶，危机四伏。
世人贪得无厌。
自己刚直不阿。
（每点2分）
9．曲中抒发了怎样的思想感情？
（5分）
9．
抨击世态污浊，（2分）
赞美隐居生活恬静、闲适。
（3分）
11.①节中，作者是怎样描写母亲捶打野菜的场景的？
为什么说这场景是他文学道路的起点？
（4分）
【答案】11．从视觉、嗅觉、听觉、感觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景（2分）。
这样有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，（或这种感受生活和记忆事物的方式）在某种程度上决定了作者小说的面貌和特质。
（2分）
12.请解释划线词语和句子在文中的含义：
（4分）
（1）人性最低的标准
（2）看透了人的本质的某些方面
【答案】12．
（1）是从母亲和父亲、爷爷那儿懂得的标准，即面对饥饿灾难，要忍受，有活下去的勇气、信念；要不屈不挠，有尊严、有骨气地活着。
（2分）
（2）某些本质，指人在严酷的现实中体现的脆弱、丑陋、堕落等，比如害怕死亡、饥饿、困难等；比如失去人的尊严、骨气；像保管员条件稍稍优越时，不懂得尊重别人，侮辱别人的人格和尊严等。
（2分）
13.请说说⑤节写贝鲁特老太太一节的作用。
（6分）
【答案】13．这是宕开一笔，体现了散文形散神不散的特点。
（1分）1、内容上，与我母亲、父亲、爷爷的形象互补，说明无论何时何地，在灾难困苦当中，母亲和普通的人们，都表现出不屈不挠的精神和坚定不移的信念。
丰富了内容，突出了主题。
（3分）2、让文章结构灵活多变，有迂回，有张力，为下文抒写感受作铺垫。
（2分）
14.“女人、母亲、土地、生命”，这些伟大的概念，为什么会在作者的脑海中翻腾？
阅读全文，请探究作者这么说的多种原因。
（6分）
【答案】14．一是孕育作用：
①女人、母亲像大地孕育万物生命一样，孕育繁衍生命。
母亲用野菜支撑这个家。
精神上，母亲父亲爷爷，历经苦难，不屈不挠，顽强乐观的精神和信念，对我人生价值标准的确定有着很大的影响。
（2分）
②母亲与故乡一起，让我体验到了饥饿岁月里真切的生活，孕育了我的文学才华，让我把握到了文学的灵魂，获得了创作的宝贵资源，形成了我小说的面貌和特质。
（2分）
二是激励、推动作用。
母亲、父亲、祖父这些普普通通的人们，虽历经苦难困厄也不屈不挠、顽强乐观的精神（信念），一直伴随、激励着“我”；这是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。
这种精神信念，又让其作品升华到一个更高境界。
2分）。
五、语言表达（8分）
拟写颁奖词
示例：
庄子【颁奖词】九千里豪情荡漾于三千濮水之上，悲天悯人的赤子之心光耀日月，曳尾涂中，逍遥尘世。
他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁；踌躇满志却似是而非，螳臂当车却又游刃有余。
一部《庄子》，深邃宏阔，那满纸荒唐言中的一把辛酸泪，那充满血泪的怪诞与孤傲，怎能不令我们悚然面对，肃然起敬，油然生爱？
答案：
李白：
一星升起，灿烂了整个盛唐星空。
他飘逸，欲上九天揽月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！
他用美酒挥洒自己的性情，用诗歌抒发自己的情怀！
李白，在气势恢宏的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影！
司马迁：
身陷囹圄，缘于赤胆衷心；身遭奇辱，在隐忍中默然前行。
梦未竟，信念不倒，意志永存！
他用血泪和幽愤，著成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。
“究天人之际，成一家之言”，他以山的刚毅和正直书写了中国两千年的沧桑。
壮哉，伟哉，中国的“史学之父”司马迁！
2. 苏轼、关汉卿、鲁迅、徐志摩、舒婷、莎士比亚、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿照例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。
要求语言流畅，有一定的文采，字数不少于40字。
示例：
汤显祖 一部《牡丹亭》，一首青春的乐章，一曲真情的颂歌。
你彰显人性，反对束缚；你是当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神!
答案：
鲁迅 一部《阿Q正传》，一曲灵魂的哀歌，一段混乱的岁月。
你反思人性，重塑国魂，你是世人公认的杰出的文化巨匠，思想的火炬手！
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