部编版小学语文六年级下册期末测评试题及答案.docx

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部编版小学语文六年级下册期末测评试题及答案

期末复习测评

测　评

（一）

一、认真听两遍听力材料《十六年前的回忆》（选段），完成练习。

（6分）

1．父亲的被难日是____________，离现在已经________年了，表明本文是一篇________。

（3分）

2．“我”看到父亲做的事情是_____________________________________。

（3分）

二、积累运用。

（46分）

1．看拼音，写词语。

（8分）

páihuái　yánjùn　qīngcuì

pìjìng　luòtuo　xīshuài

qīnwěn　bōli

2．按要求完成下列各题。

（23分）

（1）下列加点字读音完全正确的一项是（　　）。

（3分）

A．鄙夷（bǐ）　　琼斯（qóng）

砂锅（shā）　　诞生（dàn）

B．蝎子（xiē）　　苍凉（chāng）

鸿鹄（hú）　　瞻仰（zhān）

C．鸿毛（hóng）　　关押（yā）

暂时（zhàn）　　娱乐（yú）

D．花蕊（ruǐ）　　缥缈（miǎo）

黑莓（méi）　　犬牙（quǎn）

（2）下列每组词语中都有一个错别字，找出来，订正后写在横线上。

（4分）

A．疑问　哀思　辨解　炊烟　　　________

B．形罚　破绽　捡起　挑剔　　　________

C．摊开　元宵　俱怕　绞杀　　　________

D．迁移　花圃　领蜮　习惯　　　________

（3）根据语境，用“____”给下列加点字选择正确的读音。

（3分）

张教授创（chuàng　chuāng）立的心脏（zāng　zàng）微创（chuàng　chuāng）手术减轻了病人的痛苦。

（4）在下面的句子中填入恰当的关联词语。

（4分）

①阎振三（　　　）自己受苦刑，（　　　）愿说出李大钊。

②（　　　）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（　　　）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

③我们（　　　）有些意见分歧，最后（　　　）统一了认识。

④捉来的小鱼、小虾，我们并（　　　）拿来吃，（　　　）养在瓶子里玩。

（5）下列词语中，加点字的解释不正确的一项是（　　）。

（2分）

A．因人而异（不同）　　　　B．迫不及待（压榨）

C．见微知著（明显）　　D．孤陋寡闻（少）

（6）下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（　　）（3分）

A．这道数学题我百思不得其解，经妈妈一点拨，我茅塞顿开。

B．他忐忑不安地走进考场，希望这次考试能顺利。

C．同学们目不转睛地看老师做实验。

D．乐乐狼吞虎咽地欣赏着田野的风景。

（7）按要求完成句子练习。

（4分）

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

（改为陈述句）

_________________________________________________________________

②我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

（改为双重否定句）

_________________________________________________________________

③在公共场所，我们应当维持清洁。

（修改病句）

_________________________________________________________________

④爸爸对妈妈说：

“今天晚上我要加班，晚上不回来，不用等我吃饭。

”（改为转述句）

_________________________________________________________________

3．按要求填诗句或名言。

（9分）

（1）《马诗》中表达作者渴望建功立业的句子：

__________________________，____________________________。

（2分）

（2）我学习不认真的时候，妈妈常常会用名句“________________________，________________________”来告诫我。

（2分）

（3）《游园不值》中，“______________________，______________________”两句诗表现了诗人对一切新生的美好事物的期待。

（2分）

（4）“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。

是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。

你近期读的一本书是________________，如果要你把它推荐给同学，你的推荐理由是：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3分）

4．根据你对课文内容的理解填空。

（6分）

（1）《金色的鱼钩》的作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位____________牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾____________________过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士________________________的崇高品质。

（2）《学弈》通过________教两个人学________的事，说明了学习应____________________________________________________的道理。

三、阅读理解。

（18分）

1．课内阅读。

（10分）

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

我们还要和全国大多数人民走这一条路。

我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。

要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。

但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。

我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

（1）画线的句子共四句话。

第一句讲_________________________。

第二句讲___________________________。

第三、四句讲__________________________。

（3分）

（2）“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

”不属于对这句话的理解的一项是（　　）（2分）

A．人民的利益是衡量对错的标准。

B．要使“我们”的队伍兴旺起来，就必须从人民的利益出发，坚持好的，坚持对人民有益的，改正错的，改正对人民无益的。

C．为人民服务，要善于接受别人的批评。

（3）当时为人民服务的共同目标就是______________________________。

（2分）

（4）怎样才能实现“我们”的目标？

（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2．课外阅读。

（8分）

云南的歌会

云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早就闻名全国，这一回却更加丰富了我的见闻。

这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。

唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。

或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。

或用提问题方法，等待对方答解。

或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。

也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。

在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。

那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：

“你们看，我唱赢了。

”显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。

性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光的辫发盘在头上。

不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！

（1）用简洁的语言概括短文内容。

（2分）

_________________________________________________________________

（2）第2自然段画线的句子中，“多”字能否去掉？

为什么？

（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（3）第2自然段对演唱者不惜浓墨重彩的描绘，有什么作用？

（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

四、习作。

（30分）

题目：

生活需要________

要求：

1.根据自己对生活的感受，把题目补充完整。

2．通过一件具体的事例来表达自己的感受，语句要通顺，感情要真实，不少于400字。

文中不要出现真实的校名、人名。

参考答案

一、1.1927年4月28日　十六　回忆录　2.埋头整理书籍和文件，把书和有字的纸片投到火炉里去

附听力材料：

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。

每天早晨，不知道什么时候他又出去了。

有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。

我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

二、1.徘徊　严峻　清脆　僻静　骆驼　蟋蟀　亲吻　玻璃　2.

（1）D　

（2）A.辨　辩　B．形　刑　C．俱　惧　D．蜮　域　（3）chuàng　zàng　chuāng　（4）①宁可　也不　②虽然　但是　③尽管　还是　④不是　而是　（5）B　（6）D　（7）①世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

　②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

　③在公共场所，我们应当保持清洁。

　④爸爸对妈妈说，今天晚上他要加班，晚上不回来，不用等他吃饭。

　3.

（1）何当金络脑　快走踏清秋　

（2）少壮不努力　老大徒伤悲　（3）春色满园关不住　一枝红杏出墙来　（4）《昆虫记》　这本书是一部介绍昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏　4.

（1）炊事班长　三个生病的小战士　忠于革命、舍己为人　

（2）弈秋　下棋　专心致志，绝不可三心二意

三、1.

（1）有了缺点就不怕别人批评指出　不管是什么人，谁向“我们”指出都行　凡是“说得对”“对人民有好处”的，“我们”都会接受、照办　

（2）C　（3）打败日本侵略者，解放全民族　（4）革命队伍中的人是为了一个共同的革命目标走到一起的。

因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。

这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现“我们”的目标。

2.

（1）描绘云南歌会中的山野对歌场面和人物。

（2）不能。

因为“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容，有“多”才能显得准确精当。

　（3）这样更能烘托出活泼欢快的场面，突出朴素动人的情景。

四、【写作指导】记叙成长中的一件事，关键是想好要写的事，要善于从平凡、细小的事情中，写出深意。

要把时间、地点、人物及这件事情的起因、经过、结果交代清楚。

事情的经过是文章的重要内容，也是读者最想知道的，应该写详细、写具体。

测　评

（二）

一、听力部分：

认真听老师念短文，完成下面的练习。

（5分）

1．法官说的防范措施是什么？

（2分）

_________________________________________________________________

2．“汤姆的脸立刻变得煞白”的原因是（　　）（3分）

A．汤姆的身体还很虚弱。

B．有的人用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。

C．印江·乔埃还留在洞里。

二、积累运用。

（43分）

1．看拼音，写词语。

（6分）

秸秆还田、禁止fénshāo（　　　　）是保护环境、维护生态平衡的重要举措，它既可以bìmiǎn（　　　　）大气污染，又能为土壤增添肥力，使cuìruò（　　　　）的生态环境逐步得到改善。

2．下列带点字读音完全正确的一项是（　　）。

（4分）

A．初旬（xún）　　　　榛子（zhēn）

唾沫（tuò）　　响彻（chì）

B．獠牙（liáo）　　演绎（zé）

简陋（lòu）　　忠仆（pú）

C．猫咪（mǐ）　　目眩（xuàn）

吹嘘（xū）　　耽搁（dān）

D．婀娜（ē）　　干涸（hé）

搪瓷（cí）　　收敛（liǎn）

3．下列词语中没有错别字的一项是（　　）。

（4分）

A．年糕　店浦　寺院　凄凉

B．淡忘　计算　理智　愁闷

C．念叨　含湖　拘留　盲人

D．追悼　洪亮　玻璃　惨暴

4．先把词语补充完整，再完成后面的练习。

（9分）

A．赴（　　）蹈火　　　B．青（　　）獠牙

C．一无（　　）有　　　D．欣欣向（　　）

E．不可思（　　）　　　F．（　　）气冲冲

（1）把上面的词语按感情色彩分类。

（填序号）

①褒义词：

________　②贬义词：

________

③中性词：

________

（2）选择填空。

（填序号）

①他一进门就________地问我他的车子哪里去了。

②健康就是一切，没有健康，你就________。

③春天的原野到处是________的景象。

5．下列句子中的引号，表示讽刺的一项是（　　）（4分）

A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

B．只有访问“狗国”才从狗洞进去。

C．大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不大一样。

D．只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点儿都不觉得累了。

6．按要求完成句子练习。

（8分）

（1）仿写句子。

（6分）

例：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将__________________________________________。

如果我是春雨，我将___________________________________________。

（2）“答应了别人的事就要守信用。

”与这句话意思不一样的一项是（　　）（2分）

A．答应别人的事怎么能不守信用呢？

B．答应别人的事非守信用不可！

C．答应别人的事非守信用不可吗？

D．答应别人的事不能不守信用。

7．根据课文内容填空。

（8分）

（1）汉乐府《长歌行》中说明光阴如流水，一去不再回的诗句：

__________________，__________________？

（2）《两小儿辩日》中的两个孩子，一个从视觉出发，用“____________”和“____________”的比喻，生动形象地写出了太阳的远小近大；另一个从触觉出发，用“日初出沧沧凉凉，及其日中________”的比喻，生动形象地写出了太阳的近热远凉。

（3）《寒食》中描写长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光的诗句是：

________________________________________________________

_________________________________________________________________。

三、阅读理解。

（22分）

1．课内阅读。

（10分）

清平乐

[宋]黄庭坚

春归何处？

寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

　　春无踪迹谁知？

除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（1）词，又称长短句，极盛于________，“清平乐”是________名。

（2分）

（2）这是一首惜春词，上片惜春在不知不觉中________________；下片惜春之无踪影可以________________。

（2分）

（3）说说“春无踪迹谁知？

除非问取黄鹂”的意思。

（3分）

_________________________________________________________________

（4）蔷薇花开，说明夏天已经来临。

据此常识，你认为本词结尾一句蕴含了作者怎样的情感？

下面分析不恰当的一项是（　　）（3分）

A．词人从惜春到寻春，终于失望，他怀着不可告慰的心情宣告，像春一般的美好事物消逝了。

B．表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执着与追求。

C．黄鹂鸟的鸣啭，人是不能理解的，鸟儿只好无奈地乘风飞过蔷薇花，远远地飞走了。

2．课外阅读。

（12分）

生命的选择

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。

这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。

中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

多好的一块空地。

花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。

种些什么呢？

见花工们仔细地给花坛松土，人们猜测着。

“自然是蔷薇了，”花工们说。

不多日子，油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。

突然一日，有人惊奇地喊了一声：

“多好的玫瑰！

”

人们好像一下子被那花惊醒了。

红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮的。

有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。

大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。

大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。

坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。

不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

楼后？

怎么可能呢？

那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。

春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。

那里怎么会有花呢？

拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！

这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。

粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。

庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

第二天，赶快去问花工，回答说：

“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。

”

于是，这栋楼美丽了。

楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。

随即，也就有人告诉自己的孩子：

你看，生活的路多宽！

有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

对了！

这才是生命的选择。

生命的伟大也正在于这选择的正确。

（1）“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

”这句中的“坚硬”是指____________________；“柔软”是指____________________。

（2分）

（2）文中的白玉簪花究竟美在哪里？

（3分）

_________________________________________________________________

（3）对第8自然段的理解不正确的一项是（　　）（3分）

A．作者主要从色彩、形态、气质及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

B．本段运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。

C．白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。

D．“粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。

（4）读第10自然段中画线的句子，谈谈你对它的理解及从中得到的启示。

（4分）

_________________________________________________________________

四、习作。

（30分）

在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国乃至世界上，一定有许多使你感到自豪的人、事、物、景……请你选择一个合适的词语，如“母亲”“班级”“祖国”“长城”“成功”等，以“________让我自豪”为题，写一篇作文。

参考答案

一、1.

（1）用锅炉钢板把山洞的洞口封上了。

（2）上了三道锁。

　2.C

附听力材料：

汤姆从山洞里获救两个星期之后，哈克已经强壮多了，也不怕听令人激动的话题了。

汤姆又去看望哈克，他想，有一些话题正是哈克感兴趣的。

撒切尔法官的家离哈克住的地方不远，于是汤姆就顺道去看了看贝琪。

法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。

汤姆说，他认为他不会在意的。

法官说：

“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。

但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。

”

“为什么？

”

“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。

”

汤姆的脸立刻变得煞白。

“怎么了，孩子！

喂，快来人哪！

快拿杯水来！

”

有人拿过一杯水，一下子泼在了汤姆的脸上。

“啊，现在没事了。

你怎么了，汤姆？

”

“哎呀，法官，印江·乔埃还在洞里呢！

”

二、1.焚烧　避免　脆弱　2.D　3.B　4.A.汤　B．面　C．所　D．荣　E．议　F．怒　

（1）①AD　②BF　③CE　

（2）①F　②C　③D　5.B　6.

（1）【示例】吹散污浊的空气　浇灌每片干涸的土地　

（2）C　7.

（1）百川东到海　何时复西归　

（2）如车盖　如盘盂　如探汤　（3）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜

三、1.

（1）宋代　词牌　

（2）过去　追寻　（3）谁也不知道春天的踪迹，除非你问一问黄鹂。

　（4）C　2.

（1）邻里关系生疏、互不联系、不融洽　邻里关系和谐、融洽、友好　

（2）外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。

　（3）C　（4）【示例】人生可以有多种选择：

如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战