部编版四年级语文下册10绿同步作业检测试题含答案.docx
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部编版四年级语文下册10绿同步作业检测试题含答案
10绿
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
根据你的理解选择对下列诗句理解有误的选项。
1．“母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（）
A．作者在诗中赞扬了最崇高、最无私的母爱。
B．“心中的风雨”指的是作者遇到的困难和不愉快的事。
C．作者将“我”对母亲的依赖和风雨中的鸟儿归巢进行对比，形象地写出了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。
D．这首诗中两个“风雨”意思相同，指的都是自然界的风和雨。
2．大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响。
（）
A．这首诗运用了“兴”的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
B．诗中三个反问句式的排比，体现了诗人对于大海的热爱。
C．大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要的影响。
D．诗中作者把自己的思潮亲切地说成是有波涛的清响，说明大海与作者的精神生活密切相关。
3．这些事——是永不漫灭的回忆：
月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
（）
A．“月明的园中”交代了时间与地点。
B．藤萝的叶子既交代了具体地点，又写了周围的环境。
C．“母亲的膝上”暗中交代母亲的膝与别的事物不同。
D．这首诗中“永不漫灭的回忆”指的是作者对纯真童年的回忆。
4．下列加点字的注音全对的一项是（）
A．晚霞（xiá）唱和（hè）《清平乐（lè）·村居》
B．澎湃（bài）看（kān）门枝折（shé）花落
C．可恶（wù）埋（mái）葬屏（bǐng）息凝视
5．下列加点字注音有误的一项是（）
A．好像绿色的墨水瓶倒（dào）翻了，到处是绿的……
B．到哪儿去找这么多的绿：
墨绿（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅
C．所有的绿集中起来，挤（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉（chā）在一起。
D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅
6．小亮在《新华字典》中看到“叉”字读“chā”时有四个意思，在“交叉”中“叉”的意思是（）
A．一头有两个以上长齿便于扎取东西的器具
B．用叉子扎取
C．交错
D．形状为“×”的符号，表示错误或不同意等
7．下面的词语中，与“绿”无关的是（）
A．花红柳绿B．青枝绿叶C．万紫千红
8．下列四组词语中加点字的意思相同的一组是（）
A．慰藉狼藉
B．觅食寻觅
C．断绝绝境
D．屏息屏风
9．下列加点词语使用错误的一项是（）
A．旅游季节，每天到故宫游览的人成千上万。
B．有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。
C．她什么也没说就扬长而去了，留下一脸茫然的我们。
D．听到这个消息，他生气勃勃，头也不回地走了。
10．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B．从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C．晚会过后她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。
D．当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
二、书写
11．看拼音，写词语。
mòshuǐpíngyōngjǐchóngdiéjiāochā
wǔdǎozhǐhuī
三、连线题
12．连线巧搭配。
漫灭的整齐地波涛的静静地
交叉飘动回忆清响
四、判断题
13．判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。
1．李四光的《看看我们的地球》，贾南坡的《灰尘的旅行》都是优秀的科普作品。
（_______）
2．艾青笔下的“绿”和宗璞笔下的“绿”带给我们不同的感受。
（_______）
3．《白鹅》的作者写白鹅“架子十足”是“鹅老爷”语言间流露出对白鹅的厌恶之情。
（_______）
五、诗词曲鉴赏
课外阅读。
大自然的语言
别以为只有人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，
这就是大自然的语言：
白云飘得高高，
明天准是个睛天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：
春天来到人间。
大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”
撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
14．短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。
（）
A．拟人夸张B．拟人比喻
C．比喻夸张D．比喻借代
15．短文中把蝌蚪比作_____________，把大雁比作_____________。
16．作者发现大自然的语言共有_____________种，都有哪些呢？
请用“﹏﹏”画出来。
17．短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？
下列说法正确的一项是（）
A．气象、季节、年龄、地质
B．季节、气象、地质、年龄
C．年龄、地质、气象、季节
D．地质、年龄、季节、气象
18．文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？
_______________________________________
19．生活中，你还发现了大自然的哪些语言？
_____________________________________
课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…/到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
/刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，旧光也是绿的。
/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
/突然一阵风，好像舞路教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…
20．诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得__________________、绿得____________。
21．哪一句诗总括了全文内容？
抄写下来。
______________________________
22．对本诗理解有误的一项是（）
A．作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。
B．诗中描写的都是动态的绿。
C．诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飄动在一起……”。
D．绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。
课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
23．诗中的“绿”实际指的是（）
A．绿颜色。
B．绿色的墨水瓶。
C．生命的颜色，生命的象征。
24．风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了___________
25．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。
（______）
（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。
（______）
26．作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？
________________________
课文精彩回放。
绿
艾青（现代）
好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
27．春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色？
____________________________________
28．“到处是绿的……”，这一句中的省略号有什么作用？
______________________________________
29．根据自己对诗歌的理解填空。
风中的（______）是绿色的。
雨中的（______）是绿色的。
水中的（______）是绿色的。
阳光下的（______）也是绿色的。
30．春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？
试写一两句话描绘这种情景。
______________________________________
六、填空题
31．请你接着写一写。
1．翠绿 嫩绿_____________________
2．粉红 深红_____________________
3．雪白 乳白_____________________
4．橘黄 浅黄_____________________
32．写出下列各句所运用的修辞手法。
1．哪一朵花没有香？
（_________）
2．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
（_________）
3．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……（_________）（_________）
33．看拼音，写词语。
1．满天fánxīng（_________）注视着bōtāo（_________）汹涌的大海，与大海上那永不màn miè（_________）的灯塔上的灯光相呼应。
2．qī hēi（_________）暗夜，鸟儿们都duǒcáng（_________）到温馨的巢里休息。
3．在yōng jǐ（_________）的人群中，她huī shǒu（_________）向我致意。
34．一字组多词。
膝（_________）（_________）
涛（_________）（_________）
藤（_________）（_________）
瓶（_________）（_________）
挤（_________）（_________）
挥（_________）（_________）
35．在括号里写上加点词的反义词。
1．这条臭水沟旁边居然长了一朵花，还散发出（_________）味。
2．小明走路一点不老实，忽左忽（_________）的。
3．这些事——是永不漫灭的回忆：
月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（_________）。
4．所有的绿集中起来。
（_________）
5．所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
（_________）
6．它安静地躺在那里。
（_________）
36．多音字组词。
当dāng（________）dàng（________）卷juǎn（________）juàn（________）
转zhuǎn（________）zhuàn（________）发fā（________）fà（________）
要yāo（________）yào（________）剥bāo（________）bō（________）
散sǎn（________）sàn（________）难nán（________）nàn（________）
37．写出下列词语的反义词。
错误（________）坚定（________）凶恶（_________）
违背（________）蜿蜒（________）精湛（________）
扩散（_________）微波（________）聚集（________）
38．读句子，完成练习。
1．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
（1）这句话运用了_____的修辞手法，表达出了作者的_______、______之情。
（2）我会按照这样的句式仿写：
_________是________，______是______，______是______，_____也是__________。
2．所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……
所有的“绿”会按着节拍飘动是因为_________，这样写_______________。
39．形近字组词。
刮（______）哪（______）静（______）墨（______）飘（______）按（_______）
乱（______）那（______）精（______）默（______）漂（______）案（_______）
40．在括号里填上合适的词语。
重复着（______）保持着（______）注视着（______）稳重地（______）沉重地（______）
着重地（______）（______）的希望（______）的发现（______）的神色
41．按要求每组写3个四字词语。
1．描写绿的：
__________________
2．描写风雨的：
__________________
3．描写阳光的：
_____________________
4．描写春天的：
__________________
42．把下列成语补充完整，并选择其中的一个成语造句。
（_____）向荣万（_______）千（_______）柳（______）花（________）
生机（____________）草（_______）莺（_______）五彩（___________）
______________________________________________
43．根据课文内容填空。
1．到哪儿去找这么多的绿：
_______、________、_______、_______、_______、_____……绿得发黑、绿得出奇；_________是绿的，___________是绿的，________是绿的，______也是绿的。
2．这首诗全诗共五个小节，第一节写_____________________；第二节写__________________________；第三节写____________________________；第四节写______________________；第五节写_________________________。
诗歌表达了诗人对_______的赞美，对_________的讴歌。
44．在“”上填入表示颜色的词语。
春天是________的。
你看，________的油菜花、_______的月季、________的梨花都绽开了笑脸，柳树姑娘将它________的枝条探进了_________的小河……望着这无限的春光，不禁露出了笑脸。
于是，他铺开天空________的信笺给月亮写信，用________的阳光写下了赏春的邀请。
45．近义词。
集中——（________） 重叠——（________） 交叉——（________）
好像——（________） 指挥——（________） 整齐——（________）
飘动——（________） 仿佛——（________） 洁白——（________）
46．填写合适的修饰词。
（________）的花边 （________）的流苏 （________）的寂静
（________）的金晖 （________）的雪花 （________）的朝霞
（________）的树枝 （________）的光华 （________）的小草
（________）的小白菊（________）的书页 （________）的暗绿
（________）地交叉 （________）地飘动（________）地抬头
47．给下列字注音。
杂（____）素（____） 谈（____） 拭（____） 症（____） 宛（____）
阶（____） 挤（____） 腔（____） 嚣（____） 啄（____） 禹（____）
48．在括号里填上合适的词语。
（_________）的回忆（_________）的枝头（_________）的流苏
（_________）的金晖（_________）的雪花（_________）的树枝
49．给下列句子中的加点词换个说法。
1．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了污垢。
（_________）
2．在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。
（_________）
3．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
（_________）
4．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（_________）
七、语言表达
50．按要求写句子。
1．姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
（缩句）
__________________________
2．伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
（缩句）
__________________________
3．杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（缩句）
__________________________
4．我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
（缩句）
__________________________
5．我激动的流下了晶莹的泪珠。
（缩句）
__________________________
6．工人们在节日里仍然坚持劳动。
（缩句）
__________________________
51．口语交际。
张爷爷在单位退休了，就在老家的田土里种起了瓜果蔬菜，每天劳动和休闲相结合，日子过得很快乐，但有些邻居却认为张爷爷不会享福，觉得他没必要去劳动。
你赞成张爷爷这样做吗？
为什么？
____________________________________________
52．句子训练营。
1．天空中的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）
________________________________________
2．一个人是不能离开集体的。
（改为反问句）
______________________________________
3．听到这个消息，我们怎能不万分激动呢？
（改为陈述句和双重否定句）
陈述句：
_____________________________
双重否定句：
____________________________
4．小明对小芳说：
“你的书包非常漂亮，我很喜欢。
”（改为转述句）
______________________________________
53．按要求写句子。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（用相同的修辞手法写句子）
________________________
（2）诗歌表达了诗人独特的感受诗歌蕴含着丰富的想象。
（用恰当的关联词连成一句话）。
______________________________
（3）注意加点的部分，仿写句子。
例：
那草滩的绿，绿的娇嫩；菜花的黄，黄的蓬勃；那湖水的蓝又是蓝的多么醉人啊！
_________________________
非连续性文本阅读。
下面是小源做的一项小调查，用数据说明了一些问题。
请你认真看一看，帮小源做个简要的调查分析吧！
某市小学四年级100名学生学习、生活情况调查表
调查项目
家庭作业情况
睡眠状况
体育锻炼情况
调查情况
2小时
以上
2小时
以下
8小时
以上
8小时
以下
1小时
以上
1小时
以下
人数汇总
84
16
27
73
21
79
54．从调查中可以看出，该市小学四年级学生普遍存在着________、_______、________的情况。
（每空不超过8个字）
55．根据以上调查，你想给相关教育部门提出如下建议：
____________
八、排序题
56．按顺序重新整理下列句子，在括号内填上序号，使短文前后连贯有序。
（______）淡红色的花串在茎秆上面摇动着，好像在高兴地点头。
（______）我家后院，种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。
（______）在红花下面的绿叶中，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花、周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。
（______）它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还生出好多枝丫，像小树。
（______）枝丫上长着叶子，叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶子。
九、信息匹配
57．选字组词。
（离璃篱）（_____）笆（_____）开玻（_____）
（刚岗钢）（_____）材（_____）才（_____）位
（访妨防）（_____）守（_____）问（_____）碍
58．选词填空。
集中集合汇集
1．我们约定十分钟之后在操场上（_______）。
2．上课时要（_______）精力听老师讲课。
3．这本资料（_______）了国内外计算机领域科学研究的最新成果。
飘动飘扬飘浮
4．一抹火烧云静静地（_______）在天际。
5．鲜艳的红领巾在少先队员的胸前（_______）着。
6．广场上彩旗（_______），人声鼎沸，十分热闹。
59．给下列句子中的加点字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。
1．“详”：
A．细密，完备，跟“略”相对B．清楚地知道C．说明，细说
（1）我只知道他过来跟老师说了几句话，具体内容不详。
（______）
（2）妈妈说要跟我详细谈一谈周末外出的事。
（______）
2．“伏”：
A．趴，脸向下，体前屈B．低下去C．隐藏
（1）蝙蝠是昼伏夜出的动物。
（______）
（2）爸爸每天都伏案工作到很晚。
（______）
60．选词填空
不是……而是……不但……而且……
虽然……但是……是……还是……
1．我们的教室（_______）宽敞，（_______）明亮。
2．（_______）敌人砍断了他的半边膀子，（_______）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。
3．真正的强者在困难面前（_______）畏缩不前，（_______）知难而进。
61．用“\”画去带点字的错误读音。
浪漫（mànmàng）拥挤（jìjǐ）绽放（zhàndìng）
徜徉（chángcáng）朝晖（hūihuì）涉及（bùshè）
十、句型转换
62．改“把”字句。
1．水手从河底捞上了铁牛。
__________________________
2．几把坏了的扫帚被我们整修一新。
__________________________
3．地上的纸屑被我们捡起来了。
__________________________
4．凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
__________________________
十一、现代文阅读
开心阅读。
杭州西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
①站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖
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