新版人教版新目标英语七年级上册全册语法总结.docx
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新版人教版新目标英语七年级上册全册语法总结
七年级上册语法总结
一、词类
词类
英语名称
意义
例词
名词
Noun（n.）
表示人或事物的名称
boy,pencil,book
冠词
Article（art.）
用在名词前帮助说明名词的所指的人或事物
a,an,the
代词
Pronoun（pron.）
用来代替名词、形容词或数词
we,this,what
形容词
Adjective（adj.）
修饰名词，表述人或事物的特征
old,red,good
数词
Numeral（num.
）
表示数量或顺序
one,first,thirteen
动词
Verb（v.）
表示动作或状态
look,go,play
副词
Adverb（adv.）
修饰动词、形容词或其它副词
not,too,here
介词
Preposition（prep.）
表示名词
、代词等和句中其他词的关系
in,under,for
连词
Conjunction（conj.）
用来连接词与词、短语与短语或句子与句子
and,or,but
感叹词
Interjection（interj.）
表示说话时的喜悦、惊讶等情感
oh,hello,hi
二、名词
1.名词：
表示人或事物的名称
1）总的来说，名词分为专有名词和普通名词两类。
专有名词时个别的人、事物、地点等专有的名称，如：
Gina,China等专有名词，专有名词第一个字母要大写。
2）名词按其所表示事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词（CountableNouns）有复数形式，如：
anapple,twoapples。
不可数名词（UncountableNouns）一般没有复数形式，如：
broccoli。
3）可数名词有单数（SingularForm）和复数（PluralForm）两种形式，以下介绍可数名词复数形式变化规则：
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
加-s
清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/
book—books
key—keys
以o结尾的词
加-s或-
es
读/z/
photo—photos
tomato—tomatoes
以s,sh,ch,x,等结尾的词
加-es
读/iz/
bus—buses
watch—watches
以ce,se,ze,（d）ge等结尾的词
加-s
读/iz/
price—prices
orange—oranges
以辅音字母加y结尾的词
变y为i，再加-es
读/z/
comedy—comedies
party—parties
*本册出现的不可数名词有：
broccoli
*既可数又不可数名词有：
icecream，salad，chicken
2.名词所有格
表示所属关系的一种格式
1）-’s所有格
大多数表示有生命的名词的所有格
情况
构成方法
读音
例句
一般情况
加-’s
清辅
音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/
Mike’sfather
Jim’sde
sk
以s结尾的复数名词
加’
读音不变
theteachers’room
表示两人或多人共有时
只变化最后一个名词，加-’s
Johnandtom’sfather
表示为各自所有的
各个名词后都要变化，分别加-’s
Tom’sandLucy’sbooks
2）无生命的名词的所有格，一般由“名词+of+名词”构成
Eg：
amapofChina一副中国地图
thecapitalofAmerica美国的首都
*双重所有格由“名词+of+-’s”或“名词+of+名词性物主代词”构成
Eg：
afriendofmymother’s一个我妈妈的朋友
afriendoftheirs/his/hers/ours
三、代词
1.含义：
代词是代替名词以及起名词作用的短语、不定式、V-ing形式、从句或整个句子的词。
2.代词的分类（本书涉
及三类代词）：
1）.指示代词
表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词
单数
复数
用法
例句
this
these
一般用来指时间或空间上较近的事物
Isthisyourpencil
Thesearemypens.
that
those
一般用来指时间后空间上较远的事物
Isthatyougrandfather
Thosearehisbrothers.
2）人称代词
代指人或事物，在句中作主语或宾语，所以有主格和宾格形式
人称
单数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
it
it
3）物主代词
表示所有关系的单词，是人称代词的属格形式。
物主代词又分为形容词性物主代词和名词性物主代词，本册所涉及的内容是形容词性物主代词。
数
人称
单数
复数
形容词性
名词性
形容词性
名词性
第一人称
my
mine
our
ours
第二人称
your
yours
your
yours
第三人称
his
his
their
theirs
her
hers
its
its
一、数词
表示数目多少或顺序先后的词。
数词分为基数词和序数词。
1.基数词
100以下的基本基数词
100以上的基本基数词
1~10
11~19
20~90
100a/onehundred
1000a/onethousand
1000000a/onemillion
1000000000a/onebillion（美）或a/onethousandmillion（英）
1
one
11
eleven
20
twenty
2
two
12
twelve
30
thirty
3
three
13
thirteen
40
forty
4
four
14
fourteen
50
fifty
5
five
15
fifteen
60
sixty
6
six
16
sixteen
70
seventy
7
seven
17
seventeen
80
eighty
8
eight
18
eighteen
90
ninety
9
nine
19
nineteen
10
ten
2.序数词
表示事物的顺序，往往与定冠词the连用
first
1st
seventh
7th
twentieth
20th
sixtieth
60th
second
2nd
eighth
8th
twenty-first
21st
seventieth
70th
third
3rd
ninth
9th
thirtieth
30th
eightieth
80th
fourth
4th
tenth
10th
thirty-ninth
39th
ninetieth
90th
fifth
5th
eleventh
11th
fortieth
40th
hundredth
100th
sixth
6th
twelfth
12th
fiftieth
50th
onehundredandfirst
101st
二、连词
用来连接词与词、短语与短语或句子与句子的词，本册涉及的连词主要有两个and和but。
1.and“和”是并列连词，连接两个对等的成分
eg：
YouandIarefriends.你和我是好朋友。
LilyandLucyaresisters.莉莉和露西是姐妹。
Tomlikesplayingbasketballandfootball.Tom喜欢玩儿篮球和足球。
1.but“但是”是表示转折的连词（表示一肯一否）
eg：
Motherlikesapples,butshedoesn’tlikebananas.
It’saverysuccessfulthriller,butIthinkit’sboring
.
三、动词
1.be动词
本册所涉及的be动词主要有三个，分别是am,is,are。
他们的用法可以归纳为以下口诀：
I用am，you用are，is用于he（他），she（她），it（它），单数形式用is，复数全部都用are。
be动词
用法
am
I
is
he
she
it
单数名词
are
you
复数名词
2.情态动词can
本身有各种意义，但不能单独做谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态，这样的动词称为情态动词。
情态动词没有人称和数的变化。
本册只讲到can的用法
can表示一般的能力，指过去、现在无论什么时候想做都能做到的能力。
1）陈述句
can的陈述句结构can+动词原型
Eg：
HecanspeakEnglish.他会说英语。
Thebirdscanfly.鸟儿
会飞。
Youcanbeinyourschoolmusicfestival.你能参加你学校的音乐节了。
2）否定句
有情态动词can的陈述句变否定句时，直接在can后面加not或缩写成cann’t就可以了，语序不变。
Eg：
HecanspeakEnglish.
Hecannot（cann’t）speakEnglish.他不会说英语。
Thebirdscanfly.
Thebirdscannot（cann’t）fly.鸟儿不会飞。
Youcanbeinyourschoolmusicfestival.
Youcannot（cann’t）beinyourschoolmusicfestival.你不能参加你们学校的音乐节。
3）疑问句及回答
有情态动词can的陈述句变疑问句时，直接把can提前，并大写首字母，后面的语序不变。
肯定回答：
Yes，主语+can.否定回答：
No，主语+cann’t.
Eg:
：
CanhespeakEnglish他会说英语吗
Yes,hecan.No，hecann’t.
Canthebirdsfly鸟儿会飞吗
Yes,theycan.No,theycann’t.
Canyoubeinyourschoolmusicfestival你能参加你们学校的音乐节吗
Yes,youcan.No,youcann’t./Yes,Ican.No,Icann’t.
3.实义动词
实义动词是指具有完整意义、可以单独作谓语动词，主要表示主语的动作、状态和品质。
实义动词也可以与助动词相结合，表示更加复杂的动词意义。
这里主要讲当主语是第三人称单数时，动词需要变成三人称单数形式，具体变化规则如下：
规则
读音
动词原形
第三人称单数形式
一般动词在词尾加-s。
在清辅音后读/s/，在浊辅音或元音后读/z/，在t后读/ts/，在d后读/ds/
help
like
swim
listen
know
play
get
find
helps
likes
swims
listens
knows
plays
gets
finds
以字母s，x，ch，sh结尾的词加-es；如果动词原形末尾已有-e，则加s；以o结尾的词也加-es。
以字母s，x，ch，sh结尾的词加-es，读/iz/，以o结尾的词也加-es，读/z/
teach
go
teaches
goes
以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加es。
读/z/
study
studies
Eg：
He/Shelikesoranges.
MygrandfatherplaysChineseKungFuverywell.
Kevinswimswithhisfriends.
Jennystudiesveryhard.
时态
四、一般现在时态
1．一般现在时含义：
1）表示现在习惯性、经常性的动作或经常存在的状态。
Eg：
Sheistwelve.
Heliveswithhisparents.
Theygotoschoolat7:
30everyday.
2）表述客观真理、客观存在及自然现象
Eg：
Knowledgeispower.
Insummer，daysarelongerthannightsandinwinterit’stheopposite.
2.一般现在时态的构成
1）be动词的一般现在时
肯定式
否定式
疑问式
疑问式的回答
Iamateacher.
我是一位教师。
Iamnotateacher.
我不是一位教师。
AmIateacher
我是一位教师吗
Yes，Iam.
是的，我是。
No，Iam（=I’m）not.
不，我不是。
He/Sheisateacher.
他/她是一位教师。
He/Sheisnot（=isn’t）ateacher.
他/她不是一位教师。
Ishe/sheateacher
他/她是一位教师吗
Yes，he/sheis.
是的，他/她是。
No，he/shei
sn’t.
不，他/她不是。
We/You/Theyareteache
rs.
我们/你们/他们是教师。
We/You/Theyarenot（=aren’t）teachers.
我们
/你们/他们不是教师。
Arewe/you/theyteachers
我们/你们/他们是教师吗
Yes，we/you/theyare.
是的，我们/你们/他们是。
No，we/you/theyaren’t.
不，我们/你们/他们不是。
ItisMarry.
它是Marry。
Itisnot（=isn’t）Marry.
它不是Marry。
IsitMarry
它是Marry吗
Yes，itis.是的，它是。
No，itisn’t.不，它不是。
肯定式：
主语+be（am，is，are）+其他。
否定式：
主语+be（am，is，are）+not+其他。
疑问式：
be（am，is，are）+主语+其他回答：
Yes，主语+be./No，主语+be+not.
2）实义动词的一般现在时
肯定式
否定式
疑问式
疑问式回答
Iwork.
我工作。
Idon’twork.
我没在工作。
DoIwork
我工作吗
Yes，Ido.是的，我工作。
No，Idon’t.不，我没工作。
He/Sheworks.
他/她工作。
He/Shedoesn’twork.
他/她没工作。
Doeshe/shework
他/她在工作吗/
Yes，he/shedoes.
是的，他/她工作。
No，he/shedoesn’t.
不，他/她没工作。
We/You/theywork.
我们/你们/他们工作。
We/You/theydon’twork.
我们/你们/他们没工作。
Dowe/you/theywork
我们/你们/他们在工作
Yes，we/you/theydo.
是的，他们工作。
No，we/you/theydon’t.
不，他们没工作。
肯定式：
主语+谓语动词+其他。
否定式：
主语+don’t/doesn’t+谓语动词（原形）+其他。
疑问式：
Don’t/Doesn’t+主语+谓语动词（原形）+其他。
回答：
Yes，主语+do/does.No，主语+don’t/doesn’t
*3）在一般现在时态中，have/has在表示“有”时，否定形式为haven’t/hasn’t或者don’t/doesn’thave都可以；变为疑问句时，可直接将have/has提前放在句首，也可以借助于助动词do/does；当不表示“有”时，只
能按实义动词的变化规则变否定句和疑问句（只能借助于do/does构成）。
Eg：
ShehassomeexperienceinteachingEnglish.她有一些英语教学经验。
HassheanyexperienceinteachingEnglish（√）
DoesshehaveanyexperienceinteachingEnglish（√）她有英语教学的经验吗
Theyhavemilkforbreakfasteverymorning.他们每天早上喝牛奶。
Haveyoumilkforbreakfasteverymorning（×）
Doyouhavemilkforbreakfasteverymorning（√）你每天早上以牛奶为早餐吗
五、祈使句
以实义动词的肯定式或否定式开头的句子叫祈使句，祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱或号召等，祈使句的谓语动词用原形，一般读降调，句末用“！
”。
Eg：
Comeandgetyourclothes！
ComeandseeforyourselfatHuaxingClothesStore！
Don’tbeshy，justtry.
九感叹句
用来表示强烈的感情
Eg：
Whatafunnytimetoeatbreakfast！
六、口语中经常使用的缩写形式
肯定式
否定式
其他
Iam=I’m
youare=you’re
heis=he’s
sheis=she’s
itis=it’s
weare=we’re
theyare=they’re
Iamnot=I’mnot
youarenot=youaren’t
heisnot=heisn’t
sheisnot=sheisn’t
itisnot=itisn’t
wearenot=wearen’t
theyarenot=theyaren’t
thatis=that’s
whatis=what’s
whois=who’s
whereis=where’s
mynameis=myname’s
2014年七年级上册英语语法
1．动词be（is,am,are）的用法
我（I）用am,你（you）用are，is跟着他（he），她（she），它（it）。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法
（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。
如：
Thisisaflower.这是一朵花。
（近处）
Thatisatree.那是一棵树。
（远处）
（3）放在一起的两样东西，先说this,后说that。
如：
Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。
如：
ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。
如：
Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：
—Hello!
IsthatMissGreen喂，是格林小姐吗
—Yes,thisis.Who’sthat是的，我是，你是谁
注意：
虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：
Iam…,Areyou…/Whoareyou
（7）在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。
如：
①—Isthisanotebook这是笔记本吗
—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat那是什么
—It’sakite.是只风筝。
3．these和those用法
this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。
那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees那些是苹果树吗
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。
如：
④Arethese/thoseyourapples这些（那些）是你的苹果吗
Yes,theyare.是的，他们是。
4．名词＋’s所有格
单数名词后直接加“’s”：
Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”
Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s”
Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
LucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈（共同的妈妈，一个妈妈）
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
Lucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
5．Therebe句型
（1）Therebe句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。
”其基本结构为“Therebe＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记there
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